高考語文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練題型之詩歌鑒賞語言風(fēng)格知識梳理常見的古代詩歌語言風(fēng)格特點(diǎn)分類解答古代詩歌鑒賞題目時(shí)，常常要用到關(guān)于古代詩歌語言風(fēng)格分類方面的術(shù)語。因此，理解并記住下列特點(diǎn)與分類，是很有必要的。1、平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然簡釋：直接陳述，不加修飾，真切深刻，平易近人。語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。2、含蓄雋永、含蓄委婉簡釋：字里行間留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。多用象征、雙關(guān)等手法。3、清新明麗、清新雅致簡釋：用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。4、形象生動(dòng)簡釋：語言活靈活現(xiàn)，具體形象，包括人物語言個(gè)性化，言如其人；描寫逼真，繪聲繪色，惟妙惟肖；運(yùn)用多種辭格，新鮮活潑；注意詞語選用，注意句式變換。5、絢麗飄逸簡釋：色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美。6、婉約細(xì)膩簡釋：這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出'曲、細(xì)、柔'的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。7、幽默諷刺。簡釋：多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。運(yùn)用夸張、反語、仿詞、雙關(guān)等手段，突出事物特征，揭露事物本質(zhì)，富于諷刺意義，增強(qiáng)批判性和說服力，令人輕松愉快，忍俊不禁。8、雄渾簡釋：雄渾指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點(diǎn)是：骨力挺健，氣壯山河，氣吞宇宙，氣度豁達(dá)，氣概恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。9、豪放簡釋：豪邁奔放，謂之豪放。其特點(diǎn)既表現(xiàn)了作為主體的詩人的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對象的特點(diǎn)。就主體而言，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)；想象奇特，夸張出格；志向高遠(yuǎn)，襟懷曠達(dá)；氣呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。就客體而言，往往擁有巨大的體積、偉大的力量而顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無限闊大的景象，因而氣勢崢嶸，場面壯闊，境界縹緲，極目無垠10、沉郁簡釋：指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。11、悲慨簡釋：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。12、俊爽簡釋：即英俊豪縱，颯爽流利。13、沖淡簡釋：即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。14、曠達(dá)簡釋：即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔特立。15、率性簡釋：其率直如流，徹悟通達(dá)。特點(diǎn)是不加任何修飾，好像作者直接把心掏給你，易引起讀者們的感情共鳴。16、整散結(jié)合簡釋：整句（對偶、排比等）與散句錯(cuò)雜。語言具有整齊美、對稱美、復(fù)疊美、回環(huán)美、錯(cuò)落美，活潑多致，豐富多彩，顯得富有文采，情濃意滿，酣暢淋漓。17、音律和諧簡釋：語言具有音樂美。合轍押韻，節(jié)奏勻稱，平仄調(diào)配，抑揚(yáng)頓挫，音律講究；多用疊詞、回環(huán)、頂真修辭和象聲詞，多用整句，多用四字短語。讀來朗朗上口，聽來悅耳動(dòng)聽，富有音樂性。對點(diǎn)訓(xùn)練【一、閱讀下面一首詞，完成問題。漁家傲（李清照）我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。1.這首詞被評論為“李詞中僅見的浪漫主義名篇”，請結(jié)合本詞內(nèi)容分析其浪漫主義風(fēng)格特點(diǎn)?！敬鸢浮?2)想象奇特：詞人大膽想象拂曉時(shí)分，云霧海濤混沌一片、銀河閃爍、千帆競舞的奇特景象；示例2：神奇幻想：詞人在夢中幻想自己時(shí)而魂飛太空遨游，時(shí)而與天帝共語，甚至像大鵬鳥一樣乘風(fēng)高飛，奔向仙山，追求光明與自由，實(shí)現(xiàn)理想?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌的賞析。這首詞是婉約詞派李清照的作品，風(fēng)格為豪放派。開頭兩句寫景展現(xiàn)一幅遼闊、壯美風(fēng)景。這樣的境界開闊大氣。寫天、云、霧、星河、千帆，景象壯麗，其中“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。“千帆舞”有夢境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的開闊壯美奠定了基調(diào)?！熬湃f里風(fēng)正舉”長空九萬里，大鵬沖天飛正高。更有一種浪漫主義的想象融在內(nèi)，虛實(shí)結(jié)合?！径?、閱讀下面一首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1.小明學(xué)了這首詞之后，和以前學(xué)習(xí)的蘇軾的《江城子·密州出獵》進(jìn)行了比較，認(rèn)為蘇軾和辛棄疾雖同為豪放派，但是風(fēng)格不同。請結(jié)合兩首詞簡要分析?！敬鸢浮渴纠唬孩傩翖壖埠婪胖卸啾骸赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中詞人登高遠(yuǎn)眺，慨嘆興亡，更多地流露出報(bào)國無門、壯志未酬的悲憤。②蘇軾豪放之中多曠達(dá)：《江城子·密州出獵》描寫盛大的出獵場面，表達(dá)了殺敵報(bào)國的豪情壯志。示例二：①辛棄疾豪放之中具有英雄氣概：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中借曹劉襯托孫權(quán)金戈鐵馬，收復(fù)舊河山的英雄形象。②蘇軾豪放之中具有浪漫氣息：《江城子·密州出獵》用夸張的手法塑造了自己騎馬射虎、英姿勃發(fā)的形象。【解析】本題考查對課內(nèi)古詩詞的比較閱讀能力?！督亲印っ苤莩霁C》一詞用一“狂”字籠罩全篇，以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣，通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望，多角度、多層次地從行動(dòng)和心理上表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英風(fēng)與豪氣?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》一詞通篇三問三答，互相呼應(yīng)，感愴雄壯，意境高遠(yuǎn)，通過對古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。示例一：兩首詞所傳達(dá)的情感不同，《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾更多的流露出了報(bào)國無門壯志未酬的悲憤，《江城子·密州出獵》中蘇軾則傾向表現(xiàn)殺敵報(bào)國的豪情，故而風(fēng)格悲慨、豪壯；示例二：兩首詞所塑造的形象不同，《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》塑造了孫權(quán)金戈鐵馬，收復(fù)舊河山的形象，《江城子·密州出獵》則塑造了自己英姿勃發(fā)、騎馬出獵的形象，故而風(fēng)格有英雄氣概也有浪漫情懷。三、閱讀下面一首宋詞，完成下題定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。有人評價(jià)此詞是“于簡樸中見深意”，請聯(lián)系全詞，談?wù)勀銓@句話的理解。【答案】詞中記敘了途中遇雨的生活小事，描寫了“春風(fēng)”“山頭斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在這些簡樸的描述中卻表現(xiàn)了無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切苦難都將成為過去的人生哲理。所以“于簡樸中見深意”的評語十分恰當(dāng)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩詞寫作特色的理解能力。作者能從生活中感悟到人生的哲理，并用樸素的語言表達(dá)出來，是解答此題應(yīng)緊扣的要點(diǎn)。如：“莫聽穿林打葉聲”中的“莫聽”表現(xiàn)了作者在風(fēng)雨面前毫不在乎的態(tài)度，從而反映出作者曠達(dá)的處世態(tài)度；“何妨吟嘯且徐行”的“何妨”寫出了作者在風(fēng)雨面前還要吟詠著詩句悠然信步，表現(xiàn)了作者對自然風(fēng)雨和生活厄運(yùn)的挑戰(zhàn)；“一蓑煙雨任平生”中的“任平生”則是突出詩人內(nèi)心的豁達(dá)。風(fēng)雨常見，豁達(dá)坦然難得，因此“于簡樸中見深意”的評語十分恰當(dāng)?！舅?、閱讀下面的詞，完成下題踏莎行·芳心苦賀鑄楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。注：①回塘：曲折的水塘。②別浦：江河的支流入水口。9.陳廷焯評價(jià)這首詞“騷情雅意，哀怨無端”，對此任選角度談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.答案示例一：托物言志，借荷花不肯在春天開放，只在夏日盛開，最終在秋風(fēng)中凋零的凄涼命運(yùn)含蓄形象地表達(dá)詞人不愿趨時(shí)附勢的高雅節(jié)操以及懷才不遇、年華虛度的苦悶。示例二：運(yùn)用擬人，將荷花選在夏季開放說成“不肯嫁春風(fēng)”，體現(xiàn)了荷花的高潔與孤芳自賞，“卻被秋風(fēng)誤”則借荷花的處境寂寞和芳華零落來表現(xiàn)詞人仕路崎嶇，沉淪下僚的的悲苦。示例三：運(yùn)用襯托，以鴛鴦雙棲雙宿和“斷無蜂蝶慕幽香”從反面和正面襯托出荷花的孤寂悲苦，委婉表達(dá)了詞人盡管品行高潔卻得不到賞識的苦悶?！窘馕觥勘绢}考查對詩詞寫作方法的理解與分析。解答此題需要結(jié)合寫作背景并理解詩意?！端问?文苑傳》載賀鑄“喜談當(dāng)世事，可否不少假借。雖貴要權(quán)傾一時(shí)，少不中意，極口詆之無遺辭。人以為近俠。竟以尚氣使酒，不得美官，悒悒不得志”。賀鑄為人豪俠尚氣，一生渴望建功立業(yè)，而又不肯阿事權(quán)貴，雖然出身貴族，在做了幾任小官之后，也不得不退隱江湖，過著寂寞的隱逸生活，他出身高貴卻長期屈居下僚，其心中的苦楚是一般人難以體會(huì)的。（1）這首詞詩人運(yùn)用擬人的修辭，賦予“蓮”以人的情感，寫蓮“斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦”，體現(xiàn)了詞人懷才不遇的哀怨和憤懣，“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤”表現(xiàn)了詞人不愿趨時(shí)媚俗的品性和深感仕途不順的苦悶。（2）運(yùn)用托物言志的寫法，“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)”，詞人借寫蓮沒有在百花盛開的春天開放，而在炎炎夏日綻開，抒寫了詞人不愿趨時(shí)媚俗的高潔傲岸的節(jié)操，“無端卻被秋風(fēng)誤”，寫了蓮花在秋風(fēng)中受盡凄涼，表現(xiàn)了詞人仕途不順，才華不能得以施展的憤懣。（3）運(yùn)用襯托的寫法，先寫蓮生長的環(huán)境：“楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路”，“斷無蜂蝶慕幽香”，在楊柳叢生的曲折回環(huán)的水塘，在鴛鴦鳥出沒的兩水相交的淺灘，都是蓮喜歡生長的地方。如今，她的周圍布滿密密層層的綠萍，采蓮人的小舟似乎也被隔斷了；更沒有那一貫喜愛芳香的蜂蝶來欣賞。作者以“楊柳”“鴛鴦”“蜂蝶”等意象襯托殘荷，既表現(xiàn)了詞人高潔傲岸的節(jié)操，也表達(dá)了詞人深感仕途不順的苦悶。【五、閱讀下面這首詞，完成后面小題鷓鴣天辛棄疾讀淵明詩不能去手，戲作小詞以送之。晚歲躬耕不怨貧，只雞斗酒聚比鄰。都無晉宋之間①事，自是羲皇以上人②。干載后，百遍存。更無一字不清真。若教王謝諸郎③在，未抵柴桑④陌上塵?！咀⑨尅竣軙x宋之間：東晉末至劉宋初，陶淵明生活的時(shí)代。②羲皇以上人：指上古以遠(yuǎn)的人。③王、謝：東晉的兩大望族，其子弟以瀟灑儒雅見稱。④柴桑：古縣西南。陶淵明的故鄉(xiāng)。這首詞從語言風(fēng)格上“寓莊于諧”，與詞前面小序中““一詞相符合。【答案】（1）“戲作”（2）贊美他躬耕田園，自甘清貧，不與統(tǒng)治者同流合污的人品；贊美他詩歌感情真率，格調(diào)清新，具有不朽的藝術(shù)生命力。【解析】寓莊于諧，諧：風(fēng)趣；莊：嚴(yán)肅莊重。用詼諧幽默的語言來說明事理，使人在輕松和愉悅中感其深刻的內(nèi)涵。所以這個(gè)詞與詞前面小序中“戲作”一詞正好相合。（2）考查對詩歌人物形象及作品特點(diǎn)的概括。要理解好詩句的內(nèi)容。從作品的前兩句、后一句可以看出，陶淵明晚年辭官歸隱，在家鄉(xiāng)柴桑過著自食其力的躬耕生活，常與鄉(xiāng)鄰相聚飲酒。一是評說了陶淵明的精神品格【六、閱讀，回答問題漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1.下面對詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句精用“接”“連”“轉(zhuǎn)”“舞”四個(gè)動(dòng)詞，開篇即宏闊大氣，畫面感強(qiáng)，意象鮮明，意蘊(yùn)朦朧，想象奇特，境界浪漫。B.“殷勤問我歸何處”，天語問“歸”，殷勤殷切，隨后詞人嗟嘆，卻道詩文何用，語藏艱辛苦悶，看似答非所問，實(shí)則意脈承接連貫。C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”用了《莊子》寓言中大鵬扶搖而上九萬里的典故，詞人想象自己乘著大鵬飛到三山，以大鵬翱翔表露雄闊胸襟。D.這首詞以豪邁清空的意境，雄健矯拔的筆力，刻畫了李清照的精神世界；梁啟超曾評論說“此絕似蘇辛派”，指出了此詞豪放的特色?！敬鸢浮緾【解析】C.“詞人想象自己乘著大鵬飛到三山，以大鵬翱翔表露雄闊胸襟。”有誤，應(yīng)為詞人想象自己借著托起大鵬的狂風(fēng)，乘坐蓬舟直往傳說中的三座仙山而去，從而表現(xiàn)了自己的雄闊胸襟。故選C?！酒摺㈤喿x下面一首詩，完成下面小題。漁家傲[宋]李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1..李清照被譽(yù)為“婉約詞宗”，本詞是否體現(xiàn)了婉約的風(fēng)格？為什么？【答案】沒有體現(xiàn)。這首詞想象雄奇，豪邁奔放。①境界開闊大氣。詞一開頭，便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。②融現(xiàn)實(shí)感受于夢境，想象豐富。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。③借用典故，充滿浪漫主義色彩。把屈原《離騷》、莊子《逍遙游》以及神話傳說都融入詞句，體現(xiàn)出浪漫主義色彩。【解析】本題考查情感主旨。李清照是宋代婉約派詞人，被稱為婉約派的一代詞宗。她的詞委婉含蓄，細(xì)致入微，感情表達(dá)多曲折婉轉(zhuǎn)，對自然風(fēng)景和生活片段的描繪大都較為細(xì)致，是北宋婉約詞派的代表人物之一。她前期的作品真實(shí)地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。后期的作品主要是抒發(fā)傷時(shí)念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感，表達(dá)了自己在孤獨(dú)生活中的濃重哀愁,后期的作品充滿了凄涼、低沉之音。而本詞《漁家傲》中用與天帝問答的形式，把真實(shí)的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思、夢游的方式、奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。這首詞用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面，與她的婉約詞風(fēng)格迥異。因此本詞沒有體現(xiàn)婉約風(fēng)格?！景?、閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1.有人評價(jià)秋瑾這首詞的風(fēng)格“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，請聯(lián)系詞的下闋內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮渴纠唬骸吧聿坏?，男兒列，心卻比，男兒烈”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒、心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致。示例二：“平生肝膽”“英雄末路”等詞句脫口而出，不假雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。（意思對即可）【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解與風(fēng)格的解讀。在整體感知詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容，從句式、節(jié)奏、情感等角度分析?！吧聿坏茫袃毫?。心卻比，男兒烈?！边\(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照。詞句運(yùn)用“身與心”“列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上片“苦將依，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。表現(xiàn)了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志。示例：“平生肝膽”“英雄末路”等詞句脫口而出，不假雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸，而結(jié)語真實(shí)地表達(dá)了自己知音難覓、不禁潸然淚下的苦悶。九、閱讀下面兩首詞，完成小題閱讀下面兩首詞，完成小題【甲】江城子·密州出獵（宋·蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇康麘倩ǎㄋ巍ち溃﹣幸形秋L(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對