第第頁甘肅省白銀市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（25分）閱讀下面語段，完成題目。接下來的旅程從甘肅最南端開啟。林間瀑布、云海山峰，這里的美景宛若江南。一路向北，發(fā)現(xiàn)古人開鑿石窟的____________，飛往一片密林尋覓隱士zōngjì。甘肅隴南與四川相鄰，成語“得隴望蜀”說的就是先____________了這片山水，之后又____________四川的風(fēng)光。隴南，會改變我們對甘肅干旱之地的印象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這座山像高高的雞冠，因此，它被叫作“雞峰山”。雞峰山是被傳說籠罩的一座山峰。大約1000多年前，山頂就開始修建廟宇。西方教堂偏愛鬧市，東方寺廟更____________山林，越是遠(yuǎn)離人煙的高山之巔，越能代表建造者的qiánchéng之心。1．給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。開鑿尋覓zōngjìqiánchéng2．依次填入橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）A．深奧占據(jù)貪戀鐘情B．深奧割據(jù)貪圖熱衷C．奧秘占據(jù)貪圖鐘情D．奧秘割據(jù)貪戀熱衷3．畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?．在語段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）臊子面是西北地區(qū)傳統(tǒng)美食，在靖遠(yuǎn)，人們又叫它“長面”，它也是靖遠(yuǎn)味道的代表之一。_________①爽滑的面條帶著麥香，和著臊子濃郁醇厚的味道在口中散開，搭配著酸菜、黃瓜、豆芽、韭菜等小菜，口感豐富，每一口都滿是幸福。②臊子面面條筋道十足，臊子是靈魂所在。③豆腐丁、木耳、土豆、蘿卜等自己喜歡的食材也依次加入，各種調(diào)味品也融入其中，讓臊子的味道愈發(fā)濃郁醇厚。④選用肥瘦相間的五花肉切成丁，在熱油中翻滾，肉丁逐漸變得金黃焦香，肉香瞬間彌漫了整個屋子。⑤當(dāng)一碗臊子面端上桌時(shí)，熱氣騰騰中，臊子的紅、蔥花的綠、面條的白交織在一起。A．②④③①⑤ B．②④③⑤① C．④②③⑤① D．①⑤④③②二、白銀市是中原與西域交流的重要通道，也是多民族交融的地區(qū)，留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。為此，學(xué)校開展以“我身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。5．下面是我市的一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請選擇一項(xiàng)并仿照例句為其代言。例句：景泰滾燈就像一顆璀璨的民俗明珠，閃耀在景泰大地，滾動間盡顯傳統(tǒng)韻味，承載著一方風(fēng)土人情的別樣精彩。①黃河戰(zhàn)鼓②白銀曲子戲③會寧剪紙6．請你為下面這則消息擬寫一個標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)。（不超過20字）鏗鏘的鑼鼓敲起來，激情的社火耍起來，龍年的元宵“鬧”起來。2月10日上午9：30，白銀區(qū)2024年“金龍鬧新春，奮進(jìn)新征程”元宵社火會演在全民健身廣場舉行，來自五鄉(xiāng)鎮(zhèn)五街道的18支社火隊(duì)伍匯聚一起，為全區(qū)人民奉上了一場精彩紛呈的社火表演。《戰(zhàn)鼓迎春》《雄獅鬧新春》、五窮鼓《非遺過大年，文化進(jìn)萬家》……各支社火隊(duì)員們精神抖擻，神采飛揚(yáng)，身穿喜慶艷麗的服裝，頭戴五彩頭飾，腰系彩帶，舞動著彩獅，敲著歡慶的鑼鼓，伴隨著鼓點(diǎn)，或唱，或跳，或演奏，歡聲笑語回蕩在活動現(xiàn)場，一派熱鬧景象?！懊恐缁痍?duì)伍都各有特色，鑼鼓敲出了太平盛世，秧歌扭出了生活夢想，大家表演得賣力，我們也看得開心。希望在新的一年里風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安，我們的日子越過越紅火……”市民王先生說道。7．下面是世界遺產(chǎn)標(biāo)志（圖標(biāo)上有中、英、法三種文字），請你說說圖標(biāo)上的內(nèi)容和它的含意。8．古詩文默寫。甘肅的山水人文多姿多彩。那巍峨的山間，常?！叭な?）”（吳均《與朱元思書》），奏響自然的樂章。大漠之中，那“（2），（3）”（王維《使至塞上》）的壯闊畫面震撼人心，訴說著塞外的豪邁與蒼涼。春日里，草地之上“（4），淺草才能沒馬蹄”（白居易《錢塘湖春行》），一片生機(jī)勃勃之態(tài)。田園之處，也有著如“（5），（6）”（陶淵明《飲酒〈其五〉》）那般的愜意寧靜。而在往昔的邊塞之地，也曾有過“黑云壓城城欲摧，（7）”（李賀《雁門太守行》）那戰(zhàn)火紛飛的壯烈場景，承載著厚重的歷史記憶。甘肅這片神奇的土地，令人神往。三、（12分）閱讀下面文章，完成題目。洋槐花香屈紹龍①家鄉(xiāng)的洋槐花于五月初悄然綻放。那會兒，依舊健在的老槐樹們剛迎著四月的風(fēng)發(fā)出新芽，開出新花；而年輕的一大批新槐樹更是朝氣蓬勃，花開得旺盛；還有幼小的樹苗正在茁壯成長，淡綠的葉子喜慶地仰著頭，迎風(fēng)飄擺。②出生在20世紀(jì)60年代的我，最喜歡洋槐花。洋槐花陪伴著我成長至今，早就深深地融入我的骨子里、血脈中。③村里很早以前就栽了很多槐樹，街道兩旁除了楊樹就是槐樹。洋槐花含苞待放時(shí)，如一個個扁扁的乳白色小燈籠，一串串懸掛在樹枝上。當(dāng)你在某個清晨醒來，推開門，迎著晨霧伸個懶腰、做個深呼吸時(shí)，一股股洋槐花的芳香便會在不經(jīng)意間順著呼吸深入你的肺腑。這芳香淡雅清新，回味不絕，讓你渾濁的頭腦為之一振，不自覺地又多深呼吸幾次，仿佛餓到極點(diǎn)的人見到了久違的飯菜。④這香氣讓你驚覺，原來是洋槐花迎著朝陽綻放了。顏色干凈得像雪一樣，好像雪后形成的樹掛，一串串掛滿整個樹冠，沉甸甸的，壓得樹枝彎下腰來。此時(shí)，洋槐花那扁扁的燈籠張開了雙翼，宛如卷起邊緣的紳士帽，兩瓣花對稱鼓起，中間淡綠或者淡黃的蕊芯，襯托得整朵洋槐花更加清新脫俗，讓人不忍碰觸，唯恐驚了在花里沉睡的仙子，唯恐打擾了盛放的花兒的美夢。⑤伴隨著晨霧和裊裊的炊煙，整個村子的槐樹在雞鳴狗吠里開花，在大人和孩子們的期盼里開花。五月的村莊瞬間就成了洋槐花的盛宴，回報(bào)著鄉(xiāng)村人對槐樹的滋養(yǎng)，滿足著人們對品味洋槐花的渴求。⑥大人們挎著親手編織的籃子擼槐花，動作麻利，眼里是對美食的期盼。一串串洋槐花，好像瞬間成了洋槐花包子、洋槐花年糕。在掀開鍋蓋，熱氣騰騰的包子或年糕出鍋后，滿屋子都飄蕩著淡淡的花香。此時(shí)，再輕輕用手掰開，露出里面的槐花餡來，小心地咬上一口，唇齒留香，細(xì)嚼慢咽后滑到五臟六腑，服帖得很，那種舒服勁兒是神仙也不換的。每每這時(shí)，父母那滿是褶皺的臉上總是自然地流露出滿足的笑容，生活的壓力也被暫時(shí)拋到腦后。父親難得地拿出爺爺?shù)男【浦?，斟上二兩白酒，美滋滋地喝上幾口，麻醉一下那長年緊繃的神經(jīng)。⑦而我們幾個小伙伴則帶著繩子，找個洋槐花茂盛的槐樹，互相幫襯著爬到高處，坐在枝杈上。先用繩子將自己系在樹上，然后將伸手就能夠著的槐花擼下來，直接放到嘴里，大口地咀嚼著，香氣便一塊兒咽到肚子里去了。當(dāng)手無法夠到時(shí)，我們就甩出繩子套住樹枝，將樹枝拉到跟前，繼續(xù)快速地?cái)]下洋槐花，比賽看誰吃得多、吃得香。直到累了困了，我們才解開綁在身上的繩子，互相提醒著注意安全，慢慢地抱著大樹滑下來。有時(shí)下滑得太快，把小手都摩擦得破了皮，下來后，便順手抓把土黏在破皮的地方，就當(dāng)止血了。有時(shí)，我們還會擼一大袋子槐花回家，給父母做餡用，減輕他們的勞累，滿足全家人吃的欲望。⑧不管刮風(fēng)下雨、冰霜雪凍，村里的槐樹就像一個個忠誠的衛(wèi)士，守著勤勞善良的村民，守著民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，守著這塊文明傳承、生命延續(xù)的沃土。它們長久地沉默著，獨(dú)自承受著重重考驗(yàn)，用年輪的刻刀記錄著生命的成長，雕塑著屬于自己的靈魂，將所有的獨(dú)白、思考都幻化成四五月份如期開放的洋槐花，給澆灌它們的鄉(xiāng)村人以豐厚的回饋。在艱苦的時(shí)光里，它們?yōu)猷l(xiāng)村人送去希望和憧憬，一年又一年地伴隨著孩子們出生、成長、老去。它們不是無關(guān)的看客，而是鄉(xiāng)村里不可或缺的角色，從天地里汲取日月雨露的精華，再凝結(jié)成圣潔的花果，哺育著一代又一代的鄉(xiāng)村人。⑨我喜歡聞槐花的香，更喜歡含在嘴里品它的香。它的香是溫暖人心、不摻一絲雜質(zhì)的，大吃幾口槐花，再從庭院里的老井里搖起轆轤，舀上一瓢井水，清香而甘洌。這時(shí)候，我才體味到生活除去苦澀，遺留的點(diǎn)滴的清澈和甜美。（選自《文藝報(bào)》2024年8月14日第7版，有刪改）9．說說文章標(biāo)題“洋槐花香”起到什么作用。10．文章第②段有何作用？11．文章第⑦段寫小伙伴們爬樹擼槐花的場景充滿童趣，請對畫橫線的部分進(jìn)行點(diǎn)評。找個洋槐花茂盛的槐樹，互相幫襯著爬到高處，坐在枝杈上。先用繩子將自己系在樹上，然后將伸手就能夠著的槐花擼下來，直接放到嘴里，大口地咀嚼著，香氣便一塊兒咽到肚子里去了。12．如何理解第⑧段“它們不是無關(guān)的看客，而是鄉(xiāng)村里不可或缺的角色”的含意？四、（8分）閱讀下面文章，完成題目。山西古建筑面臨的危機(jī)①在國產(chǎn)3A游戲《黑神話：悟空》里，游戲場景采用技術(shù)實(shí)景掃描了全國36處名勝古跡，其中山西一省就貢獻(xiàn)了27處。②俗話說“地上文物看山西”，山西這片土地就是一幅活生生的歷史畫卷。全省擁有不可移動文物53875處，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位531處，居全國之首，比第二位的河南多出100余處。③在5萬多處不可移動文物中，古建筑有28027處，其中尤以木構(gòu)建筑最負(fù)盛名，元代及以前的木結(jié)構(gòu)古建筑遺存495座，約占全國85％，其中包括了唐代時(shí)期的3座（全國僅存3座均在山西），五代時(shí)期的4座（占全國80％），宋遼金時(shí)期的150座（占全國82％），以及元代時(shí)期的338座（占全國87％）。④來看看大名鼎鼎的它們：云岡石窟、應(yīng)縣木塔、懸空寺、晉祠、佛光寺……⑤然而，這些古建筑也和人類一樣，正在面臨氣候變化帶來的危機(jī)。⑥28000多座古建筑，這個數(shù)字放在任何地方都顯得震撼人心，但在山西，卻自然地融入山野鄉(xiāng)村之中，村口的一座普通破廟可能就是遺跡。你可曾想過，它們究竟是如何歷經(jīng)千百年的風(fēng)霜雨雪，而沒有湮滅在歷史的長河之中，與今日的我們相逢的呢？⑦原因自然很多，不過山西的氣候是一個重要的因素。⑧山西位于黃河以東，太行山以西，故稱山西。山西省地處中緯度內(nèi)陸，屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，因此具有四季分明、雨熱同期、光照充足、南北氣候差異顯著等特點(diǎn)。山西各地年平均氣溫在4.2~14.2℃之間，呈現(xiàn)出自西南向東北遞減的分布特征。全省各地年降水量介于358~621毫米之間，汛期降雨量占全年的72.3％，且降水的空間分布受地形影響大，中部盆地較少，東西部山區(qū)較多。⑨因此，山西的氣候特征以干燥為主。干燥不僅有效減少了木材因潮濕而腐朽的風(fēng)險(xiǎn)，也使南方常見的白蟻類蟲害發(fā)生頻率降低，為純木制建筑的長期保存提供了良好的環(huán)境條件，使得這些建筑能夠比其他地區(qū)的同類建筑更加耐久。⑩盡管山西的氣候條件整體上有利于木構(gòu)建筑的保存，但氣候變化背景下極端天氣事件的頻繁發(fā)生正在悄悄改變這一優(yōu)勢。?位于山西省五臺山的佛光寺是在我國境內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)的唐代木構(gòu)建筑，因其集唐代建筑、繪畫、書法、雕塑于一體，被梁思成譽(yù)為“中國第一國寶”。佛光寺的發(fā)現(xiàn)，更推翻了日本學(xué)者“中國已不存在唐代的木構(gòu)建筑”的臆斷。?2017年8月，山西許多地區(qū)遭遇大暴雨的侵襲，暴雨的影響加上長久積累的殘損問題，佛光寺東大殿出現(xiàn)嚴(yán)重的漏雨現(xiàn)象?，F(xiàn)場勘察顯示，東大殿望板、棧條、苫背等出現(xiàn)超過20處破損。山西省古建筑研究所立即組織了對東大殿的屋面搶險(xiǎn)遮蓋工程，并隨后對東大殿瓦頂進(jìn)行了緊急保養(yǎng)維護(hù)工程。?但是早已有研究人員指出，滲漏一旦發(fā)生，滲漏部位將在接下來的1至2個月內(nèi)持續(xù)保持高度潮濕的狀態(tài)，恢復(fù)到原本干燥的狀態(tài)將需要較長的時(shí)間。佛光寺是全木構(gòu)建筑，雨水滲入可能會導(dǎo)致木構(gòu)件腐爛，如果木構(gòu)件無法承擔(dān)房頂?shù)闹亓?，整個建筑都會面臨坍塌的風(fēng)險(xiǎn)。?2021年10月2日至6日，山西省經(jīng)歷了一場罕見的大范圍持續(xù)強(qiáng)降水，全省累計(jì)降水量15.4~285.2毫米，是常年同期的13倍（大致相當(dāng)于整個秋季降水在這幾天下完了），最強(qiáng)降水記錄在臨汾市大寧縣，達(dá)到258.2毫米。這場暴雨是山西有氣象記錄以來秋季最強(qiáng)的持續(xù)性強(qiáng)降水。?在本次暴雨期間，山西全省共報(bào)告了1783處文物不同程度的受損，出現(xiàn)了屋頂漏雨、墻體開裂坍塌、地基塌陷等險(xiǎn)情。太原晉祠多處建筑屋面漏水，奉圣寺大殿西南角擋土墻坍塌；臨汾丁村民居1號房正房垂脊倒塌，28號院東西廂房倒塌，幾乎每處房都有險(xiǎn)情；新絳龍興寺因漏雨威脅到寺內(nèi)塑像的安全；平遙古城的城墻部分墻體坍塌，共發(fā)生51處坍塌和滑落。還有許多未列入重點(diǎn)保護(hù)單位且地處偏遠(yuǎn)的古建筑，在這樣的極端天氣下幾乎面臨滅頂之災(zāi)。?其實(shí)，不光是極端降水，氣候變化對古建筑的影響是多方面的。溫濕度的劇烈變化、凍融循環(huán)頻率的提升、地表輻射及大氣污染等都會對古建筑材料及結(jié)構(gòu)安全造成威脅，不僅會加速建筑材料的老化、風(fēng)化，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)變形、開裂甚至剝落，而且大風(fēng)（沙塵暴）、暴雨、暴雪等極端天氣也可能對古建筑造成不可逆的瞬時(shí)破壞。?此外，氣候變化帶來的危害往往會引發(fā)次生問題。例如，建筑的整體圍護(hù)結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵部位受損會使得室內(nèi)環(huán)境失控，進(jìn)而對存放其中的珍貴文物造成威脅，導(dǎo)致霉變、腐蝕等一系列問題。?總之，氣候環(huán)境的多重風(fēng)險(xiǎn)及其引發(fā)的次生問題，極大增加了山西古建筑保護(hù)的難度。13．閱讀文章，說說本文圍繞山西古建筑主要介紹了哪些內(nèi)容。14．第②段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？15．第?段中加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪除？為什么？還有許多未列入重點(diǎn)保護(hù)單位且地處偏遠(yuǎn)的古建筑，在這樣的極端天氣下幾乎面臨滅頂之災(zāi)。16．針對全球氣候變暖的大背景，我們該如何保護(hù)歷史文物？請你提出有效的對策。五、（14分）閱讀下面文言文，完成題目?！炯住竣偎窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】①勾踐之困會稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種①曰：“湯系②夏臺，文王囚羑里，晉重耳奔③翟，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”②吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)④下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫⑤國家，親附百姓，蠡不如種?！庇谑桥e國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》，有刪改）【注釋】①種：文種，越王勾踐的謀臣。②系：拘囚。③奔：逃亡，出走。④折節(jié)：屈己下人。⑤填撫：鎮(zhèn)定安撫。17．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）曾益其所不能（2）而后喻（3）由是觀之（4）欲使范蠡治國政18．下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A．生于憂患相與步于中庭B．必先苦其心志其如土石何C．蠡對曰對子罵父D．何遽不為福乎為人謀而不忠乎19．翻譯下列句子。（1）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作。（2）于是舉國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。20．閱讀文言文，回答下面問題。（1）【甲】文闡述了什么道理？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻＃?）【乙】文越王勾踐最終能反敗為勝的原因是什么？請說出兩條。六、古詩閱讀。（5分）21．賞析古詩，完成對話。游太平公主①山莊［唐］韓愈公主當(dāng)年欲占春②，故將臺榭③壓城闉④欲知前面花多少，直到南山⑤不屬人?！咀⑨尅竣偬焦鳎何鋭t天之女。②占春：占盡人間春光美色。③臺榭（xiè）：亭臺樓閣。④城闉（yīn）：城門外層的曲城。⑤南山：終南山。小語：這是一首七言絕句。詩人來到太平公主山莊遺址，一句“欲占春”的感慨，生動地刻畫出太平公主（1）的本性。小文：對啊，太平公主就是封建統(tǒng)治階級的典型代表，第二句一個“壓”字指公主的“臺榭”竟然超過帝都長安城，可見其在政治上（2），“故”字則表現(xiàn)了她行事風(fēng)格上的（3）。小語：說得很好，第三句，詩人不去問山莊有多大，而是問“花多少”，從修辭角度來看，具有委婉的效果，從結(jié)構(gòu)角度來看，具有（4）的作用。小文：是的，再來看末句，表面上是在驚嘆眼前的林海廣袤無際，但卻深含（5）之意，太平公主當(dāng)年想占春，如今還不是一場空！七、名著閱讀。（6分）22．費(fèi)正清說：“《紅星照耀中國》的非凡之處在于，它首次記錄了毛澤東和其他共產(chǎn)黨人的生平故事，以及這場鮮為人知的革命。后來的事實(shí)證明這是極具預(yù)見性的?！苯Y(jié)合內(nèi)容說說此書對中國未來的發(fā)展是怎樣“極具預(yù)見性”的。23．科普作品必須講求真實(shí)性。為了把握事實(shí)、揭示奧秘，作者均要經(jīng)過細(xì)心的觀察才能創(chuàng)作出震撼人心的著作。請結(jié)合《昆蟲記》中圣甲蟲的內(nèi)容，說說作者是如何觀察的。八、作文（50分）24．這個學(xué)期，我們接觸了不少說明文，學(xué)習(xí)了如何介紹景觀或建筑物，請你寫一段文字來介紹我們的校園，注意準(zhǔn)確使用說明順序。（不少于100字）九、完成一篇不少于600字的作文。（40分）25．閱讀下面材料，完成作文。在廣闊的世界中，“家”像一個房間、一條路、一個禮品盒子，甚至一盤菜。歲月蹉跎，但歲月美好而溫暖?？偸且粋€歸宿在等著我們。對上面材料你有什么理解和感悟？自選一個角度，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。26．請以“我與語文的那些事”為題目作文。要求；①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。

答案解析部分【答案】1．záo；mì；蹤跡；虔誠2．C3．畫線句語序不當(dāng)，“一座”應(yīng)放到“是”的后面，可修改為“雞峰山是一座被傳說籠罩的山峰”。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．本題考查字音字形。①開鑿：kāizáo，挖掘、開辟（水道、山洞等）。②尋覓：xúnmì，尋找。③蹤跡：zōngjì，行動所留的痕跡。④虔誠：qiánchéng，恭敬而有誠意（多指宗教信仰）。故答案為：záo；mì；蹤跡；虔誠2．本題考查詞語運(yùn)用。①“深奧”側(cè)重于形容道理、含義等高深不易理解，是形容詞。“奧秘”指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等，是名詞。此處需要一個名詞與“古人開鑿石窟的”搭配，表達(dá)古人開鑿石窟背后隱藏的未知內(nèi)容，所以用“奧秘”更合適。②“占據(jù)”意思是用強(qiáng)力取得或保持（地域、場所等），強(qiáng)調(diào)對空間或位置的占有?！案顡?jù)”通常用于政治、軍事等方面，指以武力占據(jù)部分地區(qū)，在一個國家內(nèi)形成分裂對抗的局面。這里說的是對隴南這片山水的空間占有，用“占據(jù)”符合語境。③“貪戀”表示十分留戀，舍不得離開，帶有較強(qiáng)的情感色彩，側(cè)重于對某種情感、事物的不舍?！柏潏D”側(cè)重于極力希望得到（某種好處），常與錢財(cái)、享受等詞搭配，有一定貶義。此處說先得到隴南山水后又想得到四川風(fēng)光，用“貪圖”更能體現(xiàn)出那種不恰當(dāng)、過度追求的意思。④“鐘情”指感情專注集中，常用來形容對人或事物的喜愛程度深，側(cè)重于情感上的專一?！盁嶂浴北硎臼謵酆茫撤N活動），強(qiáng)調(diào)對某種活動的積極參與和熱情。這里說東方寺廟更傾向于山林，用“鐘情”更能體現(xiàn)出一種深情、專注的情感，符合語境。故答案為：C3．本題考查病句。①語序問題：在漢語的語法規(guī)則中，多項(xiàng)定語有一定的排列順序?！耙蛔笔菙?shù)量詞定語，“被傳說籠罩的”可看作動詞性短語作定語，用來修飾中心語“山峰”。按照多項(xiàng)定語的一般語序，數(shù)量詞定語應(yīng)放在動詞性定語之前，但在這個句子中，“一座”放在了“被傳說籠罩的”前面，導(dǎo)致語序不當(dāng)。②修改方法：為了使句子表達(dá)符合語法規(guī)則，需要將“一座”移到“是”的后面，這樣句子的語序就變?yōu)椤半u峰山是一座被傳說籠罩的山峰”，表達(dá)更加通順合理。故答案為：畫線句語序不當(dāng)，“一座”應(yīng)放到“是”的后面，可修改為“雞峰山是一座被傳說籠罩的山峰”。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查語句排序。②句：“臊子面面條筋道十足，臊子是靈魂所在?！贝司鋸恼w上對臊子面進(jìn)行了概括性描述，既提到了面條的特點(diǎn)，又強(qiáng)調(diào)了臊子在臊子面中的重要地位，為后文詳細(xì)介紹臊子的制作以及面條與臊子的搭配等做了鋪墊，所以②句應(yīng)排在首位，起到引出話題的作用。④句：“選用肥瘦相間的五花肉切成丁，在熱油中翻滾，肉丁逐漸變得金黃焦香，肉香瞬間彌漫了整個屋子。”該句緊承②句中提到的“臊子是靈魂所在”，開始具體介紹制作臊子的第一步，即選用五花肉并對其進(jìn)行初步加工，所以④句應(yīng)排在②句之后。③句：“豆腐丁、木耳、土豆、蘿卜等自己喜歡的食材也依次加入，各種調(diào)味品也融入其中，讓臊子的味道愈發(fā)濃郁醇厚。”此句在④句的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步描述制作臊子的后續(xù)步驟，即加入其他食材和調(diào)味品，使臊子的味道更加豐富醇厚，所以③句應(yīng)排在④句之后，④③兩句緊密相連，共同完成對臊子制作過程的描述。⑤句：“當(dāng)一碗臊子面端上桌時(shí)，熱氣騰騰中，臊子的紅、蔥花的綠、面條的白交織在一起。”經(jīng)過前面②④③句對臊子面面條和臊子的介紹以及臊子制作過程的描述，此時(shí)臊子面已經(jīng)制作完成，⑤句開始描述一碗做好的臊子面端上桌時(shí)的外觀樣子，所以⑤句應(yīng)排在③句之后。①句：“爽滑的面條帶著麥香，和著臊子濃郁醇厚的味道在口中散開，搭配著酸菜、黃瓜、豆芽、韭菜等小菜，口感豐富，每一口都滿是幸福。”此句承接⑤句對臊子面外觀的描述，進(jìn)一步講述吃臊子面時(shí)的口感和體驗(yàn)，所以①句應(yīng)排在⑤句之后，⑤①兩句相連，完成從臊子面外觀到食用感受的描述。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。5．【答案】示例一：黃河戰(zhàn)鼓仿佛一陣激昂的歷史驚雷，響徹在黃河之畔，擂出了豪邁氣勢，傳遞著深厚的地域文化力量。示例二：白銀曲子戲猶如一陣悠揚(yáng)的古曲清風(fēng)，拂過白銀的大街小巷，訴說著歲月里的故事，傳唱著本土文化的悠長魅力。示例三：會寧剪紙好似一把靈動的藝術(shù)剪刀，裁剪出生活的百態(tài)，盡顯民間藝人的智慧，展現(xiàn)著會寧獨(dú)有的民俗風(fēng)情畫卷?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查仿寫續(xù)寫。①結(jié)構(gòu)方面：例句采用了“……就像……，閃耀在……，……間盡顯……，承載著……”的句式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)先運(yùn)用比喻的修辭手法，將所描述對象比作一個具有鮮明特征的事物，給人以直觀的印象；接著點(diǎn)明其展現(xiàn)的場景，讓讀者了解其存在的空間；然后描述其在特定場景下所呈現(xiàn)出的狀態(tài)或特點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)其承載的文化內(nèi)涵，升華主題。②手法方面：運(yùn)用了比喻的修辭手法，使所描述的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更加生動形象，易于讀者理解和感受。同時(shí)，通過具體的描述，如“滾動間盡顯傳統(tǒng)韻味”，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的動態(tài)特征與文化內(nèi)涵相結(jié)合，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：示例一：黃河戰(zhàn)鼓仿佛一陣激昂的歷史驚雷，響徹在黃河之畔，擂出了豪邁氣勢，傳遞著深厚的地域文化力量。

示例二：白銀曲子戲猶如一陣悠揚(yáng)的古曲清風(fēng)，拂過白銀的大街小巷，訴說著歲月里的故事，傳唱著本土文化的悠長魅力。

示例三：會寧剪紙好似一把靈動的藝術(shù)剪刀，裁剪出生活的百態(tài)，盡顯民間藝人的智慧，展現(xiàn)著會寧獨(dú)有的民俗風(fēng)情畫卷。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。6．【答案】示例：白銀區(qū)舉行2024年元宵社火會演【解析】【分析】本題考查提煉概括。1.提取關(guān)鍵要素：①時(shí)間：消息中明確提到“2月10日上午9：30”，不過在擬寫標(biāo)題時(shí)，時(shí)間并非最核心的要素，且為了滿足字?jǐn)?shù)限制和突出重點(diǎn)，可適當(dāng)省略具體時(shí)刻，保留年份“2024年”以體現(xiàn)時(shí)效性。②地點(diǎn)：“白銀區(qū)”是事件發(fā)生的重要地點(diǎn)，是標(biāo)題中不可或缺的信息，它明確了事件的地域范圍。③人物：“五鄉(xiāng)鎮(zhèn)五街道的18支社火隊(duì)伍”和“全區(qū)人民”是參與和觀看活動的主體，但“全區(qū)人民”表述較為寬泛，在標(biāo)題中重點(diǎn)突出“18支社火隊(duì)伍”又稍顯繁瑣，綜合考慮可省略人物具體信息，以事件主體概括。④事件：“舉行元宵社火會演”是消息的核心事件，必須準(zhǔn)確體現(xiàn)在標(biāo)題中，它直接說明了活動的性質(zhì)和內(nèi)容。2.篩選核心內(nèi)容：在提取的關(guān)鍵要素中，地點(diǎn)“白銀區(qū)”和事件“舉行元宵社火會演”是最核心的內(nèi)容，它們能夠清晰地傳達(dá)出消息的主要信息。而時(shí)間和人物信息可根據(jù)標(biāo)題的需要進(jìn)行適當(dāng)取舍和簡化。3.組織語言表述：將篩選出的核心內(nèi)容“白銀區(qū)”和“舉行2024年元宵社火會演”進(jìn)行組合，用簡潔的語言表達(dá)出來，形成標(biāo)題“白銀區(qū)舉行2024年元宵社火會演”。這個標(biāo)題既符合字?jǐn)?shù)要求，又準(zhǔn)確概括了消息的主要事實(shí)，讓讀者能夠快速了解白銀區(qū)在2024年舉辦了元宵社火會演這一事件。

故答案為：示例：白銀區(qū)舉行2024年元宵社火會演

【點(diǎn)評】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。7．【答案】示例：整個圖形外圓內(nèi)方，配有“世界遺產(chǎn)”對應(yīng)的中、英、法三種文字，圓形代表世界的形狀，也是保護(hù)的象征。這個標(biāo)志表現(xiàn)了文化與自然遺產(chǎn)之間相互依存的關(guān)系，代表大自然的圓形與人類創(chuàng)造的方形緊密相連?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。1.構(gòu)成要素：①外部圓形：圓形在文化和象征意義上常常代表著完整、圓滿以及保護(hù)。在世界遺產(chǎn)標(biāo)志中，它象征著世界的形狀，寓意著世界遺產(chǎn)是全人類共同的、完整的財(cái)富。同時(shí)，圓形也傳達(dá)出一種保護(hù)的意味，提醒著人們要珍視和守護(hù)這些珍貴的遺產(chǎn)，就像用圓環(huán)將它們環(huán)繞保護(hù)起來一樣。②內(nèi)部方形：方形通常給人以規(guī)整、穩(wěn)定、人類創(chuàng)造的印象。標(biāo)志內(nèi)部的方形圖案可以看作是人類創(chuàng)造的各種文化遺產(chǎn)的象征，比如古老的建筑、文化遺址、藝術(shù)作品等。它代表著人類在歷史長河中積累的智慧和文明成果，是人類文化的重要載體。③三種文字：標(biāo)志上配有“世界遺產(chǎn)”對應(yīng)的中、英、法三種文字。這三種語言是聯(lián)合國教科文組織的工作語言，具有廣泛的國際代表性。使用這三種文字，體現(xiàn)了世界遺產(chǎn)概念的國際性和普遍性，強(qiáng)調(diào)了世界遺產(chǎn)是全人類共同關(guān)注和保護(hù)的對象，不受地域和語言的限制。2.含意闡釋：①文化與自然遺產(chǎn)的關(guān)系：這個標(biāo)志生動地表現(xiàn)了文化與自然遺產(chǎn)之間相互依存的關(guān)系。內(nèi)部代表人類創(chuàng)造的方形與外部象征大自然的圓形緊密相連，表明文化遺產(chǎn)的形成和保存離不開自然環(huán)境的孕育和保護(hù)，而自然遺產(chǎn)也往往蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。例如，許多歷史文化名城依托獨(dú)特的自然地理環(huán)境而發(fā)展，而一些自然景觀也因人類的傳說、故事等文化元素而更具魅力。②保護(hù)與傳承的寓意：圓形的保護(hù)象征意義，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對世界遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。世界遺產(chǎn)是人類文明的瑰寶，承載著過去的歷史和文化，對于當(dāng)下和未來都具有重要的價(jià)值。通過這個標(biāo)志，呼吁全球人類共同承擔(dān)起保護(hù)世界遺產(chǎn)的責(zé)任，確保這些珍貴的遺產(chǎn)能夠得以傳承，讓后代子孫也能領(lǐng)略到它們的魅力。同時(shí)，三種文字的使用也強(qiáng)化了這一呼吁的廣泛性和全球性，提醒著不同國家和地區(qū)的人們都要積極參與到世界遺產(chǎn)的保護(hù)中來。

故答案為：示例：整個圖形外圓內(nèi)方，配有“世界遺產(chǎn)”對應(yīng)的中、英、法三種文字，圓形代表世界的形狀，也是保護(hù)的象征。這個標(biāo)志表現(xiàn)了文化與自然遺產(chǎn)之間相互依存的關(guān)系，代表大自然的圓形與人類創(chuàng)造的方形緊密相連。

【點(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。8．【答案】泠泠作響；大漠孤煙直；長河落日圓；亂花漸欲迷人眼；采菊東籬下；悠然見南山；甲光向日金鱗開【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：泠、漠、圓、漸、籬、悠、鱗

②③“大漠孤煙直，長河落日圓”是王維《使至塞上》中的經(jīng)典詩句。甘肅有大片的塞外地域，“大漠孤煙直，長河落日圓”精準(zhǔn)地勾勒出了大漠中壯闊而又獨(dú)特的畫面，那孤煙直上、長河落日的景象，充分訴說著塞外的豪邁與蒼涼，與甘肅大漠的意境相契合。

⑤⑥“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明《飲酒〈其五〉》中的名句。當(dāng)描述田園愜意寧靜的場景時(shí)，此句描繪的詩人在東籬下采菊，不經(jīng)意間望見南山的悠然畫面，恰到好處地體現(xiàn)出田園生活的閑適與寧靜。故答案為：泠泠作響；大漠孤煙直，長河落日圓；亂花漸欲迷人眼；采菊東籬下，悠然見南山；甲光向日金鱗開

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．①作為線索貫穿全文：文章圍繞洋槐花香展開，從花開時(shí)的香氣，到人們因花香制作美食，再到作者對花香的喜愛，將各部分內(nèi)容串聯(lián)起來。②營造氛圍：讓人聯(lián)想到清新、淡雅的花香，在閱讀前就能感受美好，被帶入充滿花香的鄉(xiāng)村情境。③點(diǎn)明主題：作者借洋槐花香，表達(dá)對洋槐花的喜愛、對鄉(xiāng)村生活的懷念和對鄉(xiāng)村土地的熱愛，它是主題的載體。10．①表達(dá)情感、奠定基調(diào)。作者直抒對洋槐花的喜愛，稱其融入自己的骨子里、血脈中，為全文奠定深情的情感基調(diào)，讓讀者能帶著這種情感去體會后文內(nèi)容。②承上啟下、過渡自然。承接第①段對洋槐花的客觀描寫，開啟下文與洋槐花有關(guān)的鄉(xiāng)村生活的回憶，使文章從對洋槐花本身的描寫自然過渡到相關(guān)生活場景和情感表達(dá)。11．“互相幫襯”體現(xiàn)出小伙伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此助力去擼槐花；“將自己系在樹上”展現(xiàn)出小孩們具備一定的安全意識，也讓畫面顯得真實(shí)可感；“直接放到嘴里，大口地咀嚼著”“一塊兒咽”把孩子們急切品嘗槐花的饞樣刻畫出來，凸顯出他們對槐花的喜愛。這些動作描寫讓鄉(xiāng)村孩子擼槐花的歡樂場景躍然紙上，滿是質(zhì)樸純真的生活氣息。12．一是守護(hù)鄉(xiāng)村?；睒錈o論環(huán)境如何變化，都守護(hù)著村民和鄉(xiāng)村，它不是旁觀者，而是發(fā)揮著守護(hù)作用的忠誠衛(wèi)士。二是回饋鄉(xiāng)村人?；睒涫㈤_槐花，回饋?zhàn)甜B(yǎng)它們的鄉(xiāng)村人，在艱苦時(shí)光提供食物，帶來希望和憧憬，是鄉(xiāng)村生活的關(guān)鍵部分。三是記錄變遷和成長。槐樹長久沉默，用年輪記錄生命成長和鄉(xiāng)村變遷，是見證者，象征鄉(xiāng)村生命延續(xù)，與鄉(xiāng)村生活緊密相連?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。9．本題考查標(biāo)題作用。①從結(jié)構(gòu)層面來看，它如同一條無形的線，將文章的各個部分緊密串聯(lián)。文章開篇描繪了家鄉(xiāng)洋槐花在五月初綻放的景象，此時(shí)洋槐花的香氣便已悄然彌漫，這是標(biāo)題所指“洋槐花香”的初次呈現(xiàn)。接著，文中講述大人們因洋槐花香而采摘槐花制作美食，如洋槐花包子、年糕，美食出鍋時(shí)滿屋飄香，進(jìn)一步圍繞花香展開敘述。最后作者表達(dá)對洋槐花香的喜愛，以及對生活的感悟。整個文章以洋槐花香為線索，從花開香氣四溢，到因香氣引發(fā)的生活場景，再到作者對香氣的情感抒發(fā)，使文章層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②在氛圍營造上，標(biāo)題具有先聲奪人的效果。“洋槐花香”四個字能瞬間喚起讀者對美好氣味的聯(lián)想，讓讀者在閱讀正文之前，腦海中便浮現(xiàn)出清新、淡雅的花香畫面，仿佛置身于充滿花香的鄉(xiāng)村環(huán)境中，為全文營造出一種溫馨、美好的氛圍，使讀者更易沉浸于文章所描繪的情境之中。③從主題表達(dá)角度而言，標(biāo)題是主題的集中體現(xiàn)。作者借洋槐花香，不僅僅是在描述一種自然氣味，更是借此抒發(fā)對洋槐花的深深喜愛之情。同時(shí)，通過對與洋槐花相關(guān)鄉(xiāng)村生活的回憶，如村民采摘槐花、制作美食等場景，表達(dá)了對鄉(xiāng)村生活的懷念，以及對鄉(xiāng)村土地的熱愛。洋槐花香成為了作者情感的寄托和主題表達(dá)的載體，使文章的主題得以深化和凸顯。故答案為：①作為線索貫穿全文：文章圍繞洋槐花香展開，從花開時(shí)的香氣，到人們因花香制作美食，再到作者對花香的喜愛，將各部分內(nèi)容串聯(lián)起來。②營造氛圍：讓人聯(lián)想到清新、淡雅的花香，在閱讀前就能感受美好，被帶入充滿花香的鄉(xiāng)村情境。③點(diǎn)明主題：作者借洋槐花香，表達(dá)對洋槐花的喜愛、對鄉(xiāng)村生活的懷念和對鄉(xiāng)村土地的熱愛，它是主題的載體。10．本題考查句段作用。①在情感表達(dá)上，作者開篇直白地表明自己對洋槐花的喜愛，稱其“深深地融入我的骨子里、血脈中”。這種強(qiáng)烈的情感表達(dá)，為全文奠定了深情的情感基調(diào)。它讓讀者在后續(xù)閱讀過程中，能夠深刻感受到作者對洋槐花的特殊情感，理解洋槐花在作者心中的重要地位。無論是后文對洋槐花形態(tài)、香氣的描寫，還是對與洋槐花相關(guān)的鄉(xiāng)村生活的回憶，都滲透著這份深厚的情感，使讀者更能體會作者對家鄉(xiāng)、對鄉(xiāng)村生活的眷戀。②從結(jié)構(gòu)銜接來看，第②段起到了承上啟下的過渡作用。它承接了上文第①段對洋槐花客觀景象的描寫，如老槐樹、新槐樹、樹苗的生長狀態(tài)以及洋槐花的綻放等。同時(shí)，自然地開啟了下文對與洋槐花有關(guān)的鄉(xiāng)村生活的回憶。從對洋槐花本身的描寫，過渡到人們因洋槐花而展開的生活場景，如大人們采摘槐花制作美食、小伙伴們爬樹擼槐花等，使文章的敘述流暢自然，邏輯連貫，讓讀者能夠跟隨作者的思路，逐步深入到文章所描繪的鄉(xiāng)村生活情境之中。故答案為：①表達(dá)情感、奠定基調(diào)。作者直抒對洋槐花的喜愛，稱其融入自己的骨子里、血脈中，為全文奠定深情的情感基調(diào)，讓讀者能帶著這種情感去體會后文內(nèi)容。②承上啟下、過渡自然。承接第①段對洋槐花的客觀描寫，開啟下文與洋槐花有關(guān)的鄉(xiāng)村生活的回憶，使文章從對洋槐花本身的描寫自然過渡到相關(guān)生活場景和情感表達(dá)。11．本題考查詞句理解賞析。①“互相幫襯”這一細(xì)節(jié)，生動地展現(xiàn)了小伙伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在爬樹擼槐花的過程中，孩子們并非各自為戰(zhàn)，而是相互扶持。有的孩子可能在爬樹技巧上稍顯不足，其他小伙伴便會伸出援手，幫助他們順利爬到樹上。這種互助行為體現(xiàn)了孩子們之間純真的友誼和團(tuán)隊(duì)意識，讓整個場景顯得更加溫馨和諧。②“將自己系在樹上”這一動作，真實(shí)地反映了孩子們在玩耍過程中的安全意識。盡管他們年幼貪玩，但在爬到樹上后，懂得用繩子把自己固定住，以防不慎掉落受傷。這一細(xì)節(jié)使畫面更加真實(shí)可信，讓讀者仿佛能看到孩子們小心翼翼又充滿期待地坐在樹枝上，準(zhǔn)備擼槐花的模樣。③“直接放到嘴里，大口地咀嚼著”“一塊兒咽”等動作描寫，將孩子們對槐花的喜愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。他們迫不及待地將擼下來的槐花放入口中，大口咀嚼，盡情享受著槐花的香氣，甚至將香氣也一同咽下。這些動作生動地刻畫了孩子們天真無邪、貪吃可愛的形象，讓讀者深切感受到他們在鄉(xiāng)村生活中無憂無慮的快樂時(shí)光，以及洋槐花給他們帶來的美好體驗(yàn)。故答案為：“互相幫襯”體現(xiàn)出小伙伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此助力去擼槐花；“將自己系在樹上”展現(xiàn)出小孩們具備一定的安全意識，也讓畫面顯得真實(shí)可感；“直接放到嘴里，大口地咀嚼著”“一塊兒咽”把孩子們急切品嘗槐花的饞樣刻畫出來，凸顯出他們對槐花的喜愛。這些動作描寫讓鄉(xiāng)村孩子擼槐花的歡樂場景躍然紙上，滿是質(zhì)樸純真的生活氣息。12．本題考查句子理解。①從守護(hù)鄉(xiāng)村的角度來看，槐樹就像忠誠的衛(wèi)士，無論環(huán)境如何惡劣，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村。無論是刮風(fēng)下雨還是冰霜雪凍，它們都默默守護(hù)著勤勞善良的村民和民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，守護(hù)著這片承載著文明傳承和生命延續(xù)的沃土。它們不是鄉(xiāng)村生活的旁觀者，而是以實(shí)際行動為鄉(xiāng)村遮風(fēng)擋雨，為村民提供一種安穩(wěn)的依靠，是鄉(xiāng)村安全與穩(wěn)定的重要保障。②在回饋鄉(xiāng)村人方面，槐樹對鄉(xiāng)村人的滋養(yǎng)有著重要的意義。它們在四五月份如期開放洋槐花，這些洋槐花成為了鄉(xiāng)村人的美食原料，如制作成包子、年糕等，滿足了人們的口腹之欲。在艱苦的時(shí)光里，槐花為鄉(xiāng)村人送去了希望和憧憬，成為他們生活中的一抹亮色?；睒渫ㄟ^這種方式，回饋著滋養(yǎng)它們的鄉(xiāng)村人，成為鄉(xiāng)村生活中不可或缺的一部分，與鄉(xiāng)村人的生活緊密相連。③從記錄變遷和成長的角度而言，槐樹長久地沉默著，用年輪記錄著生命的成長和鄉(xiāng)村的變遷。它們見證了一代又一代鄉(xiāng)村孩子的出生、成長和老去，見證了鄉(xiāng)村的發(fā)展與變化?；睒湎笳髦l(xiāng)村生命的延續(xù)，是鄉(xiāng)村歷史的見證者，它們與鄉(xiāng)村生活融為一體，承載著鄉(xiāng)村的記憶和文化，是鄉(xiāng)村不可或缺的精神象征。故答案為：一是守護(hù)鄉(xiāng)村?；睒錈o論環(huán)境如何變化，都守護(hù)著村民和鄉(xiāng)村，它不是旁觀者，而是發(fā)揮著守護(hù)作用的忠誠衛(wèi)士。二是回饋鄉(xiāng)村人。槐樹盛開槐花，回饋?zhàn)甜B(yǎng)它們的鄉(xiāng)村人，在艱苦時(shí)光提供食物，帶來希望和憧憬，是鄉(xiāng)村生活的關(guān)鍵部分。三是記錄變遷和成長?；睒溟L久沉默，用年輪記錄生命成長和鄉(xiāng)村變遷，是見證者，象征鄉(xiāng)村生命延續(xù)，與鄉(xiāng)村生活緊密相連。【答案】13．本文主要介紹了山西豐富的古建筑資源、當(dāng)?shù)乩诒４婀沤ㄖ臍夂蛞蛩睾彤?dāng)前面臨的氣候變化帶來的古建筑被損害的危機(jī)。14．列數(shù)字，作比較，目的在于突出山西地上文物之多。15．不能，“幾乎”一詞強(qiáng)調(diào)了本次暴雨破壞性嚴(yán)重，使許多未列入重點(diǎn)保護(hù)單位且地處偏遠(yuǎn)的古建筑普遍受災(zāi)。如果刪掉這個詞，與事實(shí)不符，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。16．示例：加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐臍夂虮O(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)；推動實(shí)施綠色、低碳的發(fā)展模式，減少人類活動對自然環(huán)境的負(fù)面影響；通過公眾宣傳教育，提升全社會對氣候變化與自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)關(guān)系的認(rèn)識，鼓勵更多人加入歷史文物保護(hù)的行列中。（提出兩種可行性方法即可）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查把握說明的對象及其特征。把握說明對象應(yīng)注意的文章的幾個位置：看題目、觀首段、找結(jié)尾段和抓關(guān)鍵句，極少數(shù)情況下需要我們研讀全文，逐段分析，最后確定說明對象。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。13．本題考查說明內(nèi)容理解概括。①文章開篇借助國產(chǎn)3A游戲《黑神話：悟空》中采用技術(shù)實(shí)景掃描山西多處名勝古跡這一話題引入，隨后通過列舉大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)，如全省不可移動文物數(shù)量、全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位數(shù)量以及古建筑的具體數(shù)量和各朝代木結(jié)構(gòu)古建筑遺存占比等，清晰地展現(xiàn)了山西豐富的古建筑資源，讓讀者對山西古建筑的數(shù)量和重要地位有了直觀的認(rèn)識。②接著，文章闡述了山西的氣候特點(diǎn)，指出其干燥的氣候特征為純木制建筑的長期保存提供了良好環(huán)境條件，解釋了山西古建筑能夠歷經(jīng)千百年留存至今的重要?dú)夂蛞蛩?。③然而，文章筆鋒一轉(zhuǎn)，重點(diǎn)描述了在氣候變化的大背景下，山西古建筑面臨的危機(jī)。通過列舉佛光寺在暴雨侵襲下出現(xiàn)嚴(yán)重漏雨現(xiàn)象，以及2021年山西遭遇罕見強(qiáng)降水導(dǎo)致眾多文物受損的具體實(shí)例，詳細(xì)說明了極端天氣等氣候變化因素對山西古建筑造成的損害，包括屋頂漏雨、墻體開裂坍塌、地基塌陷等各種險(xiǎn)情，還提到了氣候變化帶來的多方面影響以及引發(fā)的次生問題，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前山西古建筑保護(hù)所面臨的嚴(yán)峻形勢和巨大難度。故答案為：本文主要介紹了山西豐富的古建筑資源、當(dāng)?shù)乩诒４婀沤ㄖ臍夂蛞蛩睾彤?dāng)前面臨的氣候變化帶來的古建筑被損害的危機(jī)。14．本題考查說明方法及作用。①從列數(shù)字的角度來看，句子中明確給出了“全省擁有不可移動文物53875處，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位531處”這樣具體的數(shù)據(jù)。這些數(shù)字精準(zhǔn)地說明了山西不可移動文物以及全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的實(shí)際數(shù)量，使讀者能夠直觀地了解到山西在文物資源方面的豐富程度。②而作比較的說明方法則體現(xiàn)在將山西的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位數(shù)量與河南進(jìn)行比較，指出山西比第二位的河南多出100余處。通過這種對比，更加鮮明地突出了山西在全國范圍內(nèi)，地上文物數(shù)量處于領(lǐng)先地位這一特點(diǎn)，讓讀者對山西文物資源的優(yōu)勢有更深刻的認(rèn)識。③綜合運(yùn)用這兩種說明方法，不僅使文章所表達(dá)的內(nèi)容更加準(zhǔn)確、科學(xué)，而且增強(qiáng)了說服力，讓讀者清晰地認(rèn)識到山西地上文物之多這一重要信息。故答案為：列數(shù)字，作比較，目的在于突出山西地上文物之多。15．本題考查說明文語言?！皫缀酢币辉~所表達(dá)的意思是接近于某種情況，但并非完全達(dá)到。在句子“還有許多未列入重點(diǎn)保護(hù)單位且地處偏遠(yuǎn)的古建筑，在這樣的極端天氣下幾乎面臨滅頂之災(zāi)”中，“幾乎”強(qiáng)調(diào)了在2021年10月那場罕見的大范圍持續(xù)強(qiáng)降水極端天氣的影響下，眾多未列入重點(diǎn)保護(hù)單位且地處偏遠(yuǎn)的古建筑遭受了極其嚴(yán)重的破壞，它們接近于面臨滅頂之災(zāi)的狀態(tài)，但并不意味著所有的這類古建筑都肯定遭受了滅頂之災(zāi)。

如果將“幾乎”這個詞刪除，句子就變成“還有許多未列入重點(diǎn)保護(hù)單位且地處偏遠(yuǎn)的古建筑，在這樣的極端天氣下面臨滅頂之災(zāi)”，這就與實(shí)際情況不相符了。因?yàn)閷?shí)際情況是，雖然大部分這類古建筑受損嚴(yán)重，但可能仍有部分古建筑在極端天氣中幸存下來或者受損程度相對較輕。

所以，“幾乎”一詞的存在體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，它準(zhǔn)確地傳達(dá)了信息的程度和范圍，避免了絕對化的表述，使讀者能夠更準(zhǔn)確地理解極端天氣對這類古建筑的影響情況。

故答案為：不能，“幾乎”一詞強(qiáng)調(diào)了本次暴雨破壞性嚴(yán)重，使許多未列入重點(diǎn)保護(hù)單位且地處偏遠(yuǎn)的古建筑普遍受災(zāi)。如果刪掉這個詞，與事實(shí)不符，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。16．本題考查意見建議。①加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐臍夂虮O(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)是關(guān)鍵的第一步。由于氣候變化導(dǎo)致的極端天氣事件，如暴雨、暴雪、沙塵暴等，對歷史文物尤其是古建筑造成了嚴(yán)重威脅。通過建立完善的氣候監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，能夠?qū)崟r(shí)、準(zhǔn)確地掌握當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓闆r，提前預(yù)知可能出現(xiàn)的極端天氣。一旦預(yù)測到極端天氣即將來臨，相關(guān)部門可以及時(shí)采取防護(hù)措施，例如對古建筑進(jìn)行遮蓋、加固等，從而最大程度地降低極端天氣對歷史文物的損害，為歷史文物的安全提供保障。②推動實(shí)施綠色、低碳的發(fā)展模式也是保護(hù)歷史文物的重要舉措。人類活動是導(dǎo)致全球氣候變暖的重要因素之一，大量的溫室氣體排放加劇了氣候變化的進(jìn)程。通過推動綠色、低碳的發(fā)展模式，鼓勵使用清潔能源、提高能源利用效率、減少廢棄物排放等，可以降低人類活動對自然環(huán)境的負(fù)面影響，緩解全球氣候變暖的趨勢。從長遠(yuǎn)來看，這有助于減少氣候變化對歷史文物的不利影響，為歷史文物的保存創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定的氣候環(huán)境。③通過公眾宣傳教育，提升全社會對氣候變化與自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)關(guān)系的認(rèn)識同樣不可或缺。歷史文物的保護(hù)不僅僅是政府和專業(yè)部門的責(zé)任，更需要廣大民眾的參與和支持。通過開展各種形式的宣傳教育活動，如舉辦講座、展覽、發(fā)放宣傳資料等，向公眾普及氣候變化對歷史文物的危害以及保護(hù)歷史文物的重要性，可以增強(qiáng)公眾的保護(hù)意識。鼓勵更多人加入歷史文物保護(hù)的行列中，形成全社會共同關(guān)注、共同參與的良好氛圍，為歷史文物的保護(hù)匯聚更多的力量。故答案為：示例：加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐臍夂虮O(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)；推動實(shí)施綠色、低碳的發(fā)展模式，減少人類活動對自然環(huán)境的負(fù)面影響；通過公眾宣傳教育，提升全社會對氣候變化與自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)關(guān)系的認(rèn)識，鼓勵更多人加入歷史文物保護(hù)的行列中。（提出兩種可行性方法即可）【答案】17．增加。曾，同“增”；了解、明白；觀察，看；想要18．A19．（1）人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為。（2）于是（越王勾踐）把國家政務(wù)委托給大夫文種，而派范蠡和大夫柘稽去求和，到吳國做人質(zhì)。20．（1）闡述了困境能激發(fā)人的斗志，而國無憂患易遭滅亡的道理。因此，我們不能沉溺于舒適安逸的生活，要有憂患意識，這樣才能奮發(fā)有為。不然，輕則個人事業(yè)無成，重則家亡國破。（2）①國內(nèi)有文種、范蠡這樣善于輔佐的治國賢臣。②國外有吳國這樣時(shí)時(shí)存在的敵對國家和可能帶來的災(zāi)禍。③勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治。④勾踐關(guān)心百姓，與民勞作，以民為本，取得民心。⑤勾踐善于聽取臣子意見，從諫如流。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動都不如意，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇吭酵豕篡`被圍困在會稽山上，他長嘆道：“難道我就這樣完了嗎？”文種說：“商湯被囚禁在夏臺，周文王被拘禁在羑里，晉國公子重耳逃亡到翟國，齊桓公逃亡到莒國，他們最終都稱霸天下。由此看來，我們?yōu)楹尾荒馨堰@困境當(dāng)作福分呢？”吳王赦免了越王勾踐之后，勾踐回到越國，于是就苦身焦思，在座位前放著一個苦膽，無論是坐著還是躺著，都能抬頭看見它，吃飯時(shí)也嘗嘗苦膽。勾踐常常自言自語：“你忘了會稽的恥辱了嗎？”他親自耕作，夫人親手織布，吃飯不加肉，穿衣不要多種顏色的華美衣服，他放下架子對待賢人，對賓客厚禮相贈，扶助貧困的人家，慰問死去人家，與百姓一同勞作。勾踐想讓范蠡管理國家政務(wù)，范蠡回答說：“帶兵打仗的事，文種不如我；鎮(zhèn)定安撫國家，親附百姓，我不如文種?！庇谑枪篡`把治理國家政事的任務(wù)交給文種，而讓范蠡和大夫柘稽求和，到吳國作人質(zhì)。兩年后吳國才讓范蠡回國。17．本題考查字詞解釋。①“曾益其所不能”的“曾”：在古漢語中，“曾”在這里是一個通假字，通“增”，意為增加。理解通假字需要結(jié)合語境以及常見的通假規(guī)律，通過這種方式能更準(zhǔn)確地把握文意。②“而后喻”的“喻”：從上下文來看，此句表達(dá)的是人在經(jīng)歷一系列磨難后才能有所領(lǐng)悟，“喻”在這里解釋為了解、明白，符合整體的語義邏輯。③“由是觀之”的“觀”：根據(jù)句子的意思，“從這些情況來看”，“觀”理解為觀察、看，能準(zhǔn)確傳達(dá)出通過觀察前文所列舉的事例得出相應(yīng)結(jié)論的含義。④“欲使范蠡治國政”的“欲”：結(jié)合語境，越王勾踐有讓范蠡管理國家政務(wù)的想法，“欲”表示想要，清晰地表達(dá)了勾踐的主觀意愿。故答案為：增加。曾，同“增”；了解、明白；觀察，看；想要18．本題考查文言文加點(diǎn)詞的意思和用法。A.都是介詞，都表“在”；句意：生存在憂患之中/一起在庭院中散步；B.代詞，指代“他”/疑問語氣詞，表“難道”；句意：一定要先使他的內(nèi)心痛苦/又能把泥土石頭怎么樣呢？C動詞，表“回答”/介詞，表“對著”；句意：范蠡回答說/對著孩子罵他的父親；D.動詞，表“成為”/介詞，表“替”；句意：怎么就知道不是福呢/替別人謀劃事情是否盡心竭力呢？

故答案為：A19．本題考查文言文翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：恒：經(jīng)常，總是。過：犯錯誤。衡，通“橫”，阻塞。作：有所作為。前后兩句通過“然后”連接，表示因果關(guān)系。（2）重點(diǎn)字詞：舉：把，將。屬：委托，交給。行成：求和，達(dá)成協(xié)議。于吳：到吳國。這是一個省略句，省略了主語“越王勾踐”。故答案為：（1）人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為。（2）于是（越王勾踐）把國家政務(wù)委托給大夫文種，而派范蠡和大夫柘稽去求和，到吳國做人質(zhì)。20．本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。（1）理解【甲】文闡述的道理，需要綜合分析文中的論點(diǎn)和論據(jù)。文中列舉了舜、傅說等多位歷史人物歷經(jīng)磨難后成就大業(yè)的事例，以及國家內(nèi)部沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國和外患就會滅亡的觀點(diǎn)，從而得出困境能激發(fā)人的斗志，國無憂患易遭滅亡的道理。聯(lián)系實(shí)際時(shí)，可從個人成長和國家發(fā)展等角度，闡述憂患意識的重要性。（2）①結(jié)合乙文中“欲使范蠡治國政，蠡對曰：‘兵甲之事，種不如蠡；填撫國家，親附百姓，蠡不如種。’于是舉國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳?！笨芍?，勾踐善于任用賢臣，文種和范蠡各有所長，文種擅長治國安民，范蠡擅長軍事外交。勾踐根據(jù)他們的才能分配任務(wù)，充分發(fā)揮了他們的作用。②結(jié)合乙文中“吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：‘女忘會稽之恥邪？’”可知，吳國作為越國的敵對國，始終是勾踐的心頭大患。勾踐時(shí)刻不忘會稽之恥，臥薪嘗膽，提醒自己不忘國仇，激勵自己奮發(fā)圖強(qiáng)。③乙文中“乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：‘女忘會稽之恥邪？’”分析：勾踐通過“臥薪嘗膽”的方式，時(shí)刻提醒自己不忘國恥，激勵自己勵精圖治，表現(xiàn)出極強(qiáng)的毅力和決心。④乙文中“身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞?！笨芍?，勾踐親自參與耕作，夫人親自織布，生活簡樸，關(guān)心百姓疾苦，與民同勞，贏得了百姓的支持和擁護(hù)。⑤乙文中“欲使范蠡治國政，蠡對曰：‘兵甲之事，種不如蠡；填撫國家，親附百姓，蠡不如種?！谑桥e國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。”可知，勾踐善于聽取臣子的意見，根據(jù)文種和范蠡的特長分配任務(wù)，表現(xiàn)出他從諫如流的治國智慧。

故答案為：（1）闡述了困境能激發(fā)人的斗志，而國無憂患易遭滅亡的道理。因此，我們不能沉溺于舒適安逸的生活，要有憂患意識，這樣才能奮發(fā)有為。不然，輕則個人事業(yè)無成，重則家亡國破。（2）①國內(nèi)有文種、范蠡這樣善于輔佐的治國賢臣。②國外有吳國這樣時(shí)時(shí)存在的敵對國家和可能帶來的災(zāi)禍。③勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治。④勾踐關(guān)心百姓，與民勞作，以民為本，取得民心。⑤勾踐善于聽取臣子意見，從諫如流。（答出兩點(diǎn)即可）21．【答案】驕橫貪婪、妄圖獨(dú)占世間美好；權(quán)勢滔天、地位顯赫；為所欲為、飛揚(yáng)跋扈；承上啟下；諷刺嘲笑【解析】【分析】本題考查詩歌賞析。①“公主當(dāng)年欲占春”中的“欲占春”是理解太平公主本性的關(guān)鍵表述?！坝弊煮w現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的欲望和企圖，“占春”意味著占盡人間的春光美色。春光美色在詩中不僅僅指自然的美好景色，更象征著世間一切美好的事物。太平公主想要將其獨(dú)占，這充分展現(xiàn)出她驕橫貪婪的性格特點(diǎn)，她不滿足于與他人共享美好，而是妄圖憑借自己的權(quán)勢將世間美好都據(jù)為己有，所以“欲占春”生動地刻畫出她驕橫貪婪、妄圖獨(dú)占世間美好的本性。②“故將臺榭壓城闉”中的“壓”字極具表現(xiàn)力。臺榭代表著太平公主山莊的建筑，將其與城闉對比，“壓”字表明公主的臺榭在規(guī)模和氣勢上竟然超過了帝都長安城。在古代，帝都長安是政治中心，象征著至高無上的權(quán)力。太平公主的臺榭能“壓”過城闉，這暗示她在政治上擁有極大的權(quán)勢，地位顯赫，幾乎可以與皇權(quán)相抗衡，所以可見其在政治上權(quán)勢滔天、地位顯赫。③“故將臺榭壓城闉”中的“故”字，有故意、特意的意思。太平公主特意將自己的臺榭建造得超過城闉，這一行為并非偶然或無心之舉，而是她主觀意愿的體現(xiàn)。這表明她在行事時(shí)毫不顧忌規(guī)則和他人感受，完全按照自己的意愿行事，肆意妄為，充分展現(xiàn)出她為所欲為、飛揚(yáng)跋扈的行事風(fēng)格。④“欲知前面花多少”這句詩，從修辭角度看具有委婉效果，從結(jié)構(gòu)角度看，它起到了承上啟下的作用。在詩歌的前兩句，已經(jīng)描述了太平公主當(dāng)年的野心以及她山莊臺榭的豪華。而“欲知前面花多少”這一問題，自然地承接了前文對山莊的描寫。因?yàn)樵谝粋€如此奢華的山莊中，人們會聯(lián)想到其中必然種植了大量花卉，所以這個問題是對前文所營造場景的進(jìn)一步延伸。同時(shí)，這個問題又引出了下一句“直到南山不屬人”的回答，為下文進(jìn)一步表達(dá)詩歌主旨做了鋪墊，使詩歌在結(jié)構(gòu)上更加連貫，邏輯更加清晰。⑤“直到南山不屬人”表面上看是在驚嘆眼前林海廣袤無際，從山莊一直延伸到南山都不屬于他人。但實(shí)際上，結(jié)合詩歌對太平公主的描寫，太平公主當(dāng)年妄圖占盡人間春光美色，擁有極大的權(quán)勢和財(cái)富，然而如今一切都已消逝。這句詩深含著對太平公主的諷刺嘲笑之意，諷刺她當(dāng)年的貪婪和野心最終都化為了一場空，表達(dá)了對這種封建統(tǒng)治階級代表人物命運(yùn)的感慨。

故答案為：驕橫貪婪、妄圖獨(dú)占世間美好；權(quán)勢滔天、地位顯赫；為所欲為、飛揚(yáng)跋扈；承上啟下；諷刺嘲笑

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。22．【答案】（示例）對中國未來發(fā)展的“極具預(yù)見性”體現(xiàn)在兩個方面：（1）民族復(fù)興的希望。書中描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藝要?dú)立、民族解放而不懈奮斗的精神，讓人們看到了中國未來的希望。書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。這體現(xiàn)了斯諾對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國未來發(fā)展的信心。（2）建設(shè)新中國的潛力。斯諾在蘇區(qū)的采訪中，看到了中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地進(jìn)行的一系列建設(shè)，如經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的改革和發(fā)展。這些建設(shè)舉措為根據(jù)地的人民帶來了實(shí)實(shí)在在的利益，也為未來新中國的建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。他意識到，中國共產(chǎn)黨不僅是一支革命力量，更是一支有能力建設(shè)國家的力量?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解。1.民族復(fù)興希望層面：①書中內(nèi)容體現(xiàn)精神力量：《紅星照耀中國》詳細(xì)記錄了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。在艱苦的革命環(huán)境中，他們始終堅(jiān)守為國家獨(dú)立、民族解放而奮斗的信念。例如紅軍長征，面臨著敵人的圍追堵截、惡劣的自然環(huán)境以及物資極度匱乏等重重困難，但紅軍憑借著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，完成了這一偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。這種精神力量在書中得到了生動的展現(xiàn)，讓讀者深刻感受到中國共產(chǎn)黨人所蘊(yùn)含的巨大能量。②預(yù)見性分析：斯諾通過對這些內(nèi)容的記錄和剖析，敏銳地察覺到中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)蘊(yùn)含著無限的可能。他用“中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國”這樣的表述，充分表達(dá)了對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國走向未來的堅(jiān)定信心。從歷史發(fā)展的進(jìn)程來看，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過長期的斗爭，成功推翻了壓在人民頭上的“三座大山”，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立。這一偉大成就的取得，正是基于書中所展現(xiàn)的共產(chǎn)黨人的奮斗精神和理想追求，充分證明了斯諾的預(yù)見是準(zhǔn)確的，中國共產(chǎn)黨成為了民族復(fù)興的核心力量。2.建設(shè)新中國潛力層面：①書中內(nèi)容呈現(xiàn)根據(jù)地建設(shè)：斯諾在蘇區(qū)進(jìn)行了深入的實(shí)地采訪，他親眼目睹了中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地開展的一系列卓有成效的建設(shè)活動。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了土地改革，使廣大農(nóng)民獲得了土地，極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平；在文化教育方面，創(chuàng)辦了眾多學(xué)校，開展掃盲運(yùn)動，普及科學(xué)文化知識，提高了民眾的文化素質(zhì)和認(rèn)知水平；在醫(yī)療衛(wèi)生方面，建立了簡易的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，開展疾病防治工作，改善了根據(jù)地的醫(yī)療條件，保障了人民的身體健康。②預(yù)見性分析：斯諾從這些根據(jù)地的建設(shè)中，看到了中國共產(chǎn)黨不僅具備領(lǐng)導(dǎo)革命的能力，更擁有建設(shè)國家的潛力。這些建設(shè)舉措不僅改善了根據(jù)地人民的生活，更為未來新中國的建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行了大規(guī)模的社會主義建設(shè)，在經(jīng)濟(jì)、文化、教育、醫(yī)療等各個領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。這些成就的取得與在根據(jù)地時(shí)期的探索和實(shí)踐緊密相連，充分驗(yàn)證了斯諾的預(yù)見，即中國共產(chǎn)黨有能力帶領(lǐng)中國人民建設(shè)一個繁榮富強(qiáng)的新中國。

故答案為：（示例）對中國未來發(fā)展的“極具預(yù)見性”體現(xiàn)在兩個方面：（1）民族復(fù)興的希望。書中描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱藝要?dú)立、民族解放而不懈奮斗的精神，讓人們看到了中國未來的希望。書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。這體現(xiàn)了斯諾對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國未來發(fā)展的信心。（2）建設(shè)新中國的潛力。斯諾在蘇區(qū)的采訪中，看到了中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地進(jìn)行的一系列建設(shè)，如經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的改革和發(fā)展。這些建設(shè)舉措為根據(jù)地的人民帶來了實(shí)實(shí)在在的利益，也為未來新中國的建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。他意識到，中國共產(chǎn)黨不僅是一支革命力量，更是一支有能力建設(shè)國家的力量。

【點(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。23．【答案】（1）長時(shí)間跟蹤觀察：比如為了觀察圣甲蟲推糞球的過程，他會一直跟著圣甲蟲，看它如何將糞球從糞便堆中制作出來，然后又如何以獨(dú)特的姿勢倒退著將糞球運(yùn)往自己的巢穴。（2）定點(diǎn)觀察：法布爾會在圣甲蟲經(jīng)常出沒的地方，如糞便堆積處、草叢等設(shè)置觀察點(diǎn)，長時(shí)間蹲守在那里觀察圣甲蟲的行為?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解。在《昆蟲記》對圣甲蟲的描寫中，法布爾為了確保作品真實(shí)性和揭示圣甲蟲的奧秘，運(yùn)用了多種觀察方法。①從觀察的時(shí)間維度來看，長時(shí)間跟蹤觀察是重要方式之一。圣甲蟲推糞球是一個較為復(fù)雜且持續(xù)的過程，法布爾為了完整呈現(xiàn)這一過程，會長時(shí)間跟隨圣甲蟲。從圣甲蟲在糞便堆中制作糞球開始，觀察它如何挑選材料、如何塑造糞球的形狀，再到它以獨(dú)特的倒退姿勢將糞球運(yùn)往巢穴，每一個環(huán)節(jié)都細(xì)致入微地記錄下來。這種長時(shí)間的跟蹤觀察，使得法布爾能夠全面、系統(tǒng)地了解圣甲蟲推糞球的整個行為流程，為讀者展現(xiàn)出真實(shí)而生動的畫面。②定點(diǎn)觀察也是法布爾常用的方法。圣甲蟲有其特定的活動區(qū)域，比如糞便堆積處、草叢等地方是它們經(jīng)常出沒之所。法布爾會在這些地方設(shè)置觀察點(diǎn)，長時(shí)間蹲守。在定點(diǎn)觀察的過程中，他能夠?qū)Ｗ⒂谑ゼ紫x在特定環(huán)境下的行為表現(xiàn)，比如圣甲蟲如何發(fā)現(xiàn)糞便、如何與其他圣甲蟲競爭食物等。通過定點(diǎn)觀察，法布爾可以更深入地了解圣甲蟲在自然狀態(tài)下的生活習(xí)性和行為模式。③此外，對比觀察在法布爾的研究中也發(fā)揮了重要作用。不同圣甲蟲個體之間存在著行為差異，法布爾通過對比觀察這些差異，能夠更全面地認(rèn)識圣甲蟲這一物種。例如，有的圣甲蟲在推糞球時(shí)速度較快，有的則較慢；有的圣甲蟲在選擇糞球大小上有不同的偏好。通過對比這些個體差異，法布爾可以總結(jié)出圣甲蟲行為的一般規(guī)律和特殊情況，使讀者對圣甲蟲的認(rèn)識更加豐富和立體。④實(shí)驗(yàn)觀察同樣是法布爾揭示圣甲蟲奧秘的手段。他會設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)來觀察圣甲蟲在不同條件下的行為反應(yīng)。比如設(shè)置不同坡度的道路，觀察圣甲蟲在推糞球過程中如何應(yīng)對不同坡度帶來的困難，是調(diào)整推球姿勢，還是改變行進(jìn)速度。通過實(shí)驗(yàn)觀察，法布爾能夠更深入地了解圣甲蟲的行為機(jī)制和適應(yīng)能力。⑤最后，細(xì)節(jié)觀察是法布爾作品真實(shí)性的重要保障。他對圣甲蟲的身體結(jié)構(gòu)、形態(tài)特征等細(xì)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察。像圣甲蟲頭部的齒狀結(jié)構(gòu)，法布爾會觀察其形狀、大小以及在圣甲蟲挖掘和切割糞便時(shí)所起的具體作用；后腿如何抱住糞球并推動它前進(jìn)，每一個動作和身體部位的配合都觀察得十分仔細(xì)。這些細(xì)節(jié)觀察讓讀者能夠更加直觀地了解圣甲蟲的生理特征和行為原理，使作品更具科學(xué)性和可信度。

故答案為：（1）長時(shí)間跟蹤觀察：比如為了觀察圣甲蟲推糞球的過程，他會一直跟著圣甲蟲，看它如何將糞球從糞便堆中制作出來，然后又如何以獨(dú)特的姿勢倒退著將糞球運(yùn)往自己的巢穴。（2）定點(diǎn)觀察：法布爾會在圣甲蟲經(jīng)常出沒的地方，如糞便堆積處、草叢等設(shè)置觀察點(diǎn)，長時(shí)間蹲守在那里觀察圣甲蟲的行為。

【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。24．【答案】示例：走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是寬闊的中央大道。大道左側(cè)是莊嚴(yán)的教學(xué)樓，錯落有致的教室窗明幾凈，知識的聲音從中傳出。右側(cè)是圖書館，豐富的藏書散發(fā)著濃厚的文化氣息。沿著大道前行，是綠草如茵的操場，紅色跑道環(huán)繞，同學(xué)們在這里盡情揮灑汗水。操場后方是實(shí)驗(yàn)樓，各種先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備助力科學(xué)探索。校園布局合理，設(shè)施完備，是我們求知成長的樂園?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查微寫作。①審題方面：題目明確要求介紹校園且準(zhǔn)確使用說明順序，這就限定了寫作的方向和關(guān)鍵要點(diǎn)。我們需要圍繞校園展開描述，同時(shí)要確保說明順序合理，使讀者能夠清晰地了解校園的布局和構(gòu)成。這要求我們在寫作前對校園有全面的認(rèn)識，明確各個建筑和區(qū)域的位置關(guān)系。②說明順序選擇方面：采用空間順序是一種常見且有效的方式。以進(jìn)入校園大門為起點(diǎn)，按照視線移動的方向依次介紹校園內(nèi)的建筑，這種順序符合人們?nèi)粘Ｓ^察和認(rèn)識事物的習(xí)慣。比如從大門開始，先看到中央大道，然后根據(jù)左右或前后的方位依次介紹教學(xué)樓、圖書館、操場、實(shí)驗(yàn)樓等，能讓讀者仿佛跟隨作者的腳步在校園中漫步，身臨其境地感受校園的布局。也可以根據(jù)校園的功能區(qū)域劃分進(jìn)行說明，如將校園分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、休閑區(qū)等，分別介紹每個區(qū)域內(nèi)的建筑和設(shè)施，這樣能使讀者對校園的功能分布有清晰的認(rèn)識。③內(nèi)容細(xì)節(jié)方面：在介紹校園建筑和區(qū)域時(shí)，要突出其特點(diǎn)和功能。例如，介紹教學(xué)樓時(shí)，可以提到教室的窗明幾凈以及知識傳授的功能；介紹圖書館時(shí)，強(qiáng)調(diào)豐富的藏書和濃厚的文化氣息；介紹操場時(shí)，描述紅色跑道和同學(xué)們在此揮灑汗水的場景；介紹實(shí)驗(yàn)樓時(shí)，說明先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備對科學(xué)探索的助力。通過這些細(xì)節(jié)描寫，能讓校園的形象更加豐滿，也讓讀者更好地了解校園的各個方面。④語言表達(dá)方面：說明文的語言要求簡潔明了、準(zhǔn)確客觀。在介紹校園時(shí)，要避免使用過于華麗或抒情的詞匯，以清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)信息為主。同時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些說明方法，如列數(shù)字可以具體說明操場的面積、圖書館藏書數(shù)量等；打比方可以將校園的某些景觀比作其他事物，增強(qiáng)形象性；作比較可以突出校園建筑或設(shè)施與其他地方的不同之處。這些說明方法的運(yùn)用能夠增強(qiáng)說明效果，使讀者更直觀地了解校園。

故答案為：示例：走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是寬闊的中央大道。大道左側(cè)是莊嚴(yán)的教學(xué)樓，錯落有致的教室窗明幾凈，知識的聲音從中傳出。右側(cè)是圖書館，豐富的藏書散發(fā)著濃厚的文化氣息。沿著大道前行，是綠草如茵的操場，紅色跑道環(huán)繞，同學(xué)們在這里盡情揮灑汗水。操場后方是實(shí)驗(yàn)樓，各種先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備助力科學(xué)探索。校園布局合理，設(shè)施完備，是我們求知成長的樂園。

【點(diǎn)評】本題考查微寫作。片段作文就是在練習(xí)寫一篇完整的記敘文之前，就人、事、物的某個斷面或局部進(jìn)行的單項(xiàng)寫作訓(xùn)練。片段作文的寫作要做到幾點(diǎn)要求：①要把內(nèi)容寫具體；②敘事要做到條理清楚；③圍繞中心展開段落。25．【答案】例文：家的溫暖歸宿在浩瀚的人生旅途中，“家”始終是我們心靈深處最溫暖的港灣。它不僅僅是一個居住的空間，更是情感的寄托、精神的支柱，是無論歲月如何變遷，始終如一地等待著我們的歸宿。從孩提時(shí)代起，家就是那個充滿歡聲笑語的小天地。記得小時(shí)候，每當(dāng)夕陽西下，炊煙裊裊升起，心中便涌起一股莫名的期待。那是對母親烹飪的美味佳肴的渴望，更是對家這個溫馨港灣的深深依戀。餐桌上，一家人圍坐一起，分享著一天的喜怒哀樂，那一刻，所有的疲憊和煩惱似