天津市河北區(qū)小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷一、直接寫出得數(shù)（共10分，每小題0.5分）25+8=36-9=4×5=72-50=6×3=18+7=56-30=8×2=9+43=7×6=32-4=5×9=67+5=40-7=3×8=15+60=81-6=2×7=54-20=9×9=二、填空題（共20分，每空1分）一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊，長方形有（）個(gè)直角。把口訣補(bǔ)充完整：三七（）、六（）四十八、（）九五十四。在○里填上“＞”“＜”或“＝”：3×4○157×8○6025+15○5×85+5+5+5改寫成乘法算式是（），讀作（），用到的口訣是（）。直尺上從刻度2到刻度9的長度是（）厘米，黑板長約4（）（填單位）。比38多15的數(shù)是（），比60少23的數(shù)是（）。按規(guī)律填數(shù)：12，18，24，（），（），42。右圖中有（）條線段，（）個(gè)角，其中直角有（）個(gè)。三、選擇題（共10分，每小題2分）下面圖形中，（）是鈍角。A.△（銳角三角形的角）B.∠（直角符號(hào)標(biāo)注）C.?（開口大于直角的角）3個(gè)6相加的和是多少？正確算式是（）。A.3+6B.3×6C.6-3下列長度中，最接近1米的是（）。A.教室門的寬度B.鉛筆的長度C.課桌的高度用口訣“四六二十四”不能計(jì)算的算式是（）。A.4×6B.24÷6C.6+4二年級(jí)（1）班有男生22人，女生19人，全部去春游，每輛車限坐8人，至少需要（）輛車。A.5B.6C.7四、判斷題（共5分，每小題1分，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）所有的直角大小都相等。（）兩個(gè)乘數(shù)都是8，積是16。（）1米和100厘米一樣長。（）角的兩條邊越長，角就越大。（）計(jì)算7×9和9×7時(shí)，用同一句口訣。（）五、計(jì)算題（共15分，每小題3分）豎式計(jì)算：47+29=80-36=53+28-17=脫式計(jì)算：6×（3+5）45-9×4六、操作題（共10分）畫一條比5厘米短2厘米的線段。（2分）以下面的點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)直角，并標(biāo)出各部分名稱。（3分）·（給出一個(gè)點(diǎn)）看圖列式計(jì)算：（5分）（圖：3組蘋果，每組4個(gè)，旁邊額外2個(gè)蘋果）□×□+□=□（個(gè)）或□×□-□=□（個(gè)）七、解決問題（共30分，每小題6分）學(xué)校圖書館買來一批新書，其中故事書有28本，科技書比故事書多13本，漫畫書比科技書少9本。漫畫書有多少本？（解題步驟：先算科技書數(shù)量：28+13=41本，再算漫畫書：41-9=32本，答：漫畫書有32本。）二年級(jí)同學(xué)參加興趣小組，參加美術(shù)組的有15人，參加音樂組的人數(shù)是美術(shù)組的3倍，參加體育組的比音樂組少7人。參加體育組的有多少人？（解題步驟：音樂組人數(shù)：15×3=45人，體育組人數(shù)：45-7=38人，答：參加體育組的有38人。）媽媽買了4袋蘋果，每袋6個(gè)，又買了8個(gè)梨。蘋果比梨多多少個(gè)？（解題步驟：蘋果總數(shù)：4×6=24個(gè)，蘋果比梨多：24-8=16個(gè)，答：蘋果比梨多16個(gè)。）一根繩子長20米，第一次剪去5米，第二次剪去8米，這根繩子比原來短了多少米？（解題步驟：剪去的總長度：5+8=13米，答：這根繩子比原來短了13米。）二（3）班同學(xué)排隊(duì)做操，每行站8人，站了4行，還多3人。二（3）班一共有多少人？如果每行站7人，可以站幾行？（解題步驟：總?cè)藬?shù)：8×4+3=35人；站7行時(shí)：35÷7=5行，答：一共有35人，可以站5行。）八、附加題（共10分，不計(jì)入總分）把1、2、3、4、5填入○中，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都等于9。（○排列成十字形，中間一個(gè)○，上下左右各一個(gè)○）（提示：中間數(shù)為5，上下填1和3，左右填2和4。）小明有一些郵票，送給小紅一半后，還剩12張。小明原來有多少張郵票？（解題步驟：12×2=24張，答：原來有24張。）命題說明本試卷嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容編制，涵蓋“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“綜合與實(shí)踐”三大領(lǐng)域，注重基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合。試題難度梯度分明，基礎(chǔ)題占70%，中檔題20%，拓展題10%，既考察乘法口訣、角的認(rèn)識(shí)等核心概念，又通過解決問題模塊培養(yǎng)學(xué)生分析能力。操作題和附加題設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生動(dòng)手與探究興趣，符合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特