調(diào)取資料申請(qǐng)書(shū)要求申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源的獲取與利用已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的重要基石。作為一名長(zhǎng)期致力于學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐探索的教職工，我深刻認(rèn)識(shí)到，高效、便捷、全面的資料調(diào)取機(jī)制對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、深化科研水平、服務(wù)社會(huì)需求具有不可替代的作用?；诖耍覒阎鴮?duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的追求，特向?qū)W校提交此《調(diào)取資料申請(qǐng)書(shū)要求》，以期建立一套科學(xué)、規(guī)范、高效的資料調(diào)取服務(wù)體系，為全校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

本申請(qǐng)旨在推動(dòng)學(xué)校建立一套完善的資料調(diào)取申請(qǐng)與管理體系，涵蓋紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、數(shù)據(jù)資料等各類(lèi)信息資源的申請(qǐng)、審批、調(diào)取、歸還等環(huán)節(jié)。具體內(nèi)容如下：

1.**資料種類(lèi)**：包括但不限于書(shū)館藏書(shū)、期刊、學(xué)位論文、專(zhuān)利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、行業(yè)報(bào)告、政府文件、實(shí)驗(yàn)器材、測(cè)量?jī)x器、計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)資源、學(xué)術(shù)會(huì)議資料等。

2.**申請(qǐng)主體**：全校教職工及符合條件的在校學(xué)生。

3.**申請(qǐng)方式**：通過(guò)線(xiàn)上申請(qǐng)平臺(tái)或線(xiàn)下提交申請(qǐng)表兩種方式提交申請(qǐng)。

4.**審批流程**：根據(jù)資料的性質(zhì)、用途、借用期限等因素，設(shè)定不同的審批權(quán)限和流程，確保資料的合理利用與安全管理。

5.**調(diào)取服務(wù)**：提供資料配送、預(yù)約借閱、電子資源訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限開(kāi)通等服務(wù)，滿(mǎn)足不同用戶(hù)的個(gè)性化需求。

6.**歸還管理**：建立完善的歸還制度，包括逾期處理、損壞賠償、續(xù)借申請(qǐng)等，確保資料的及時(shí)歸還與循環(huán)利用。

7.**信息化管理**：利用信息化手段，建立統(tǒng)一的資料調(diào)取管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)、審批、調(diào)取、歸還等環(huán)節(jié)的在線(xiàn)辦理與實(shí)時(shí)監(jiān)控。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

1.**學(xué)術(shù)研究需求**：隨著科研項(xiàng)目的不斷深入，對(duì)各類(lèi)資料的需求日益增長(zhǎng)。建立高效的資料調(diào)取服務(wù)體系，能夠?yàn)榭蒲腥藛T提供及時(shí)、全面的文獻(xiàn)支持，縮短研究周期，提升科研成果的質(zhì)量與影響力。

2.**教學(xué)質(zhì)量提升**：教學(xué)活動(dòng)需要豐富的資料支撐，包括教學(xué)參考書(shū)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、多媒體課件等。通過(guò)優(yōu)化資料調(diào)取流程，可以減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**人才培養(yǎng)目標(biāo)**：高校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，而培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，離不開(kāi)豐富的資料資源。建立完善的資料調(diào)取服務(wù)體系，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.**社會(huì)服務(wù)功能**：高校作為社會(huì)服務(wù)的重要平臺(tái)，需要為社會(huì)各界提供學(xué)術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)支持等服務(wù)。高效的資料調(diào)取機(jī)制能夠提升學(xué)校的社會(huì)服務(wù)水平，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)影響力。

5.**資源利用率提升**：當(dāng)前，學(xué)校各類(lèi)資料資源存在利用率不高的問(wèn)題，部分資料長(zhǎng)期閑置，造成資源浪費(fèi)。通過(guò)建立科學(xué)的管理體系，能夠提高資料的使用效率，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

6.**信息化發(fā)展趨勢(shì)**：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化已成為時(shí)代潮流。建立信息化資料調(diào)取管理平臺(tái)，符合信息化發(fā)展趨勢(shì)，能夠提升學(xué)校的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

三、決心和要求

1.**堅(jiān)定決心**：我深知，建立一套完善的資料調(diào)取服務(wù)體系是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同努力。我將以高度的責(zé)任感和使命感，積極參與到這項(xiàng)工作中，為體系的建立和完善貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**積極態(tài)度**：我將積極配合學(xué)校的相關(guān)部門(mén)，做好研究、方案設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、試運(yùn)行等工作。在申請(qǐng)過(guò)程中，我將認(rèn)真填寫(xiě)申請(qǐng)表，詳細(xì)說(shuō)明資料需求，確保申請(qǐng)的合理性與必要性。

3.**具體要求**：

a.**建立專(zhuān)項(xiàng)小組**：建議學(xué)校成立由書(shū)館、教務(wù)處、科研處、信息中心等部門(mén)組成的專(zhuān)項(xiàng)小組，負(fù)責(zé)資料調(diào)取服務(wù)體系的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理工作。

b.**制定管理制度**：制定完善的資料調(diào)取管理制度，明確各類(lèi)資料的管理職責(zé)、審批流程、借用期限、歸還要求等，確保制度的科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。

c.**開(kāi)發(fā)信息化平臺(tái)**：利用信息化手段，開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的資料調(diào)取管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)、審批、調(diào)取、歸還等環(huán)節(jié)的在線(xiàn)辦理，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。

d.**加強(qiáng)培訓(xùn)宣傳**：對(duì)全校師生進(jìn)行資料調(diào)取服務(wù)體系的培訓(xùn)與宣傳，提高師生的知曉率和使用率，確保體系的順利運(yùn)行。

e.**建立反饋機(jī)制**：建立用戶(hù)反饋機(jī)制，收集師生對(duì)資料調(diào)取服務(wù)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)服務(wù)體系，提升服務(wù)質(zhì)量。

f.**保障經(jīng)費(fèi)投入**：建議學(xué)校加大對(duì)資料調(diào)取服務(wù)體系的經(jīng)費(fèi)投入，用于信息化平臺(tái)的建設(shè)、資料資源的采購(gòu)、工作人員的培訓(xùn)等，確保體系的可持續(xù)發(fā)展。

4.**個(gè)人承諾**：作為申請(qǐng)單位的一員，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。在資料調(diào)取過(guò)程中，我將自覺(jué)遵守借閱規(guī)則，愛(ài)護(hù)資料資源，及時(shí)歸還借用資料，為建立良好的資料利用環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

四、結(jié)尾

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，批準(zhǔn)建立一套完善的資料調(diào)取服務(wù)體系，為全校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。我堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我們的資料調(diào)取服務(wù)體系一定能夠取得成功，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

五、落款

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年11月15日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張偉

性別：男

民族：漢族

出生年月：1985年6月10日

面貌：中共員

學(xué)歷：博士研究生學(xué)歷

學(xué)位：哲學(xué)博士學(xué)位

職稱(chēng)：副教授

所在單位：文學(xué)院中國(guó)古代文學(xué)教研室

職務(wù)：教研室副主任

聯(lián)系電話(huà)：（此處省略）

電子郵箱：（此處省略）

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人現(xiàn)鄭重向?qū)W校提交《調(diào)取珍貴古籍文獻(xiàn)資料申請(qǐng)書(shū)》，申請(qǐng)調(diào)取學(xué)校書(shū)館珍藏的以下珍貴古籍文獻(xiàn)資料進(jìn)行為期六個(gè)月的研究使用：

1.《永樂(lè)大典》殘卷，明代版本，藏于書(shū)館特藏部，具體編號(hào)為：特藏-古字-045號(hào)。

2.《四庫(kù)全書(shū)》經(jīng)部影印本，清代版本，藏于書(shū)館古籍閱覽室，具體編號(hào)為：古籍-經(jīng)-078-12冊(cè)。

3.《資治通鑒》宋代刻本，藏于書(shū)館特藏部，具體編號(hào)為：特藏-史-032號(hào)。

4.《論語(yǔ)注疏》清代阮元刻本，藏于書(shū)館古籍閱覽室，具體編號(hào)為：古籍-子-105-08冊(cè)。

5.《楚辭章句》明代汲古閣刻本，藏于書(shū)館特藏部，具體編號(hào)為：特藏-集-061號(hào)。

上述古籍文獻(xiàn)資料，均為我校書(shū)館館藏的核心珍本，具有極高的歷史、文學(xué)和學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。本次申請(qǐng)旨在利用這些珍貴資料，深入開(kāi)展本人主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“明代文學(xué)流派與地域文化研究”的相關(guān)課題，以期取得突破性的研究成果，并豐富學(xué)校在古籍文獻(xiàn)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果。

三、事實(shí)與理由

（一）申請(qǐng)調(diào)取的必要性

1.**課題研究的核心需求**：本人目前主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“明代文學(xué)流派與地域文化研究”，旨在深入探討明代文學(xué)流派的形成、發(fā)展及其與地域文化之間的互動(dòng)關(guān)系。該課題的研究對(duì)象涉及明代大量的文學(xué)家、文學(xué)作品、文學(xué)流派以及當(dāng)時(shí)的地域文化背景。而上述所列的珍貴古籍文獻(xiàn)資料，恰恰是研究這一課題不可或缺的核心資料。

*《永樂(lè)大典》作為明代編纂的巨型類(lèi)書(shū)，保存了大量的明代文獻(xiàn)，其中蘊(yùn)含著豐富的明代文學(xué)信息，是研究明代社會(huì)文化、文學(xué)創(chuàng)作的寶貴資料來(lái)源。本人計(jì)劃從中查閱與明代文學(xué)相關(guān)的條目，搜集散佚的明代詩(shī)文作品，為課題研究提供宏觀背景資料。

*《四庫(kù)全書(shū)》經(jīng)部影印本收錄了大量的儒家經(jīng)典及古代文獻(xiàn)，其中包含了豐富的明代文學(xué)理論、批評(píng)著作以及部分文學(xué)作品，是研究明代文學(xué)思想、文學(xué)批評(píng)的重要文獻(xiàn)依據(jù)。本人需要查閱其中的明代文學(xué)理論著作，了解明代文人的文學(xué)觀念和批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

*《資治通鑒》作為一部編年體通史，不僅記錄了豐富的歷史事件，也反映了當(dāng)時(shí)的、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，對(duì)于理解明代文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)文化背景具有重要意義。本人計(jì)劃從中查閱明代相關(guān)的歷史記載，分析明代文學(xué)與當(dāng)時(shí)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化之間的聯(lián)系。

*《論語(yǔ)注疏》作為儒家核心經(jīng)典，其注疏過(guò)程及不同版本的流傳對(duì)于理解明代文學(xué)中的儒家思想影響具有重要作用。明代文人深受儒家思想影響，其文學(xué)創(chuàng)作往往體現(xiàn)出儒家倫理觀念和審美追求。本人需要查閱該文獻(xiàn)，分析儒家思想在明代文學(xué)中的具體體現(xiàn)。

*《楚辭章句》作為一部重要的古代文學(xué)經(jīng)典，其注疏和研究在明代得到了極大的發(fā)展。明代文人對(duì)于《楚辭》的解讀和研究，反映了其獨(dú)特的文學(xué)觀念和審美趣味。本人計(jì)劃查閱該文獻(xiàn)，研究明代文人對(duì)于《楚辭》的注疏和研究，探討其與明代文學(xué)流派發(fā)展的關(guān)系。

上述珍貴古籍文獻(xiàn)資料，是研究明代文學(xué)流派與地域文化不可或缺的核心材料，對(duì)于本課題的研究具有至關(guān)重要的作用。沒(méi)有這些資料的支撐，本課題的研究將難以深入進(jìn)行，研究目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)。

2.**個(gè)人研究的深入需要**：本人自博士研究生階段以來(lái)，一直專(zhuān)注于中國(guó)古代文學(xué)，特別是明代文學(xué)領(lǐng)域的研究。在多年的學(xué)術(shù)積累過(guò)程中，深感珍貴古籍文獻(xiàn)資料對(duì)于深入研究古代文學(xué)的重要性。本人曾利用學(xué)校書(shū)館的部分館藏資源，進(jìn)行過(guò)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，并取得了一定的成果。然而，隨著研究的深入，本人越來(lái)越意識(shí)到現(xiàn)有研究資料的局限性，迫切需要查閱更多更珍貴的古籍文獻(xiàn)資料，以期在研究視野、研究深度和研究方法上實(shí)現(xiàn)新的突破。

本人所申請(qǐng)調(diào)取的上述珍貴古籍文獻(xiàn)資料，均為國(guó)內(nèi)乃至世界范圍內(nèi)的稀有文獻(xiàn)，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值和研究?jī)r(jià)值。通過(guò)查閱這些資料，本人可以更加深入地了解明代文學(xué)流派的形成、發(fā)展及其與地域文化之間的互動(dòng)關(guān)系，從而豐富本人的學(xué)術(shù)視野，提升研究能力，產(chǎn)出更高水平的學(xué)術(shù)成果。

（二）申請(qǐng)調(diào)取的可行性

1.**研究計(jì)劃的周密安排**：本人已經(jīng)制定了詳細(xì)的研究計(jì)劃，明確了查閱資料的進(jìn)度安排和使用方式。本人將嚴(yán)格按照學(xué)校書(shū)館的相關(guān)規(guī)定，合理利用借閱時(shí)間，確保資料的及時(shí)歸還。本人計(jì)劃將每次查閱的資料內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)記錄，并做好筆記和摘要，確保資料的利用效率。

2.**研究經(jīng)驗(yàn)的豐富積累**：本人長(zhǎng)期以來(lái)從事中國(guó)古代文學(xué)的教學(xué)和研究工作，具有豐富的古籍文獻(xiàn)查閱和研究經(jīng)驗(yàn)。本人熟悉古籍文獻(xiàn)的檢索方法、閱讀技巧和注疏規(guī)范，能夠熟練地利用珍貴古籍文獻(xiàn)資料進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

3.**研究態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真**：本人深知珍貴古籍文獻(xiàn)資料的價(jià)值和意義，將本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究態(tài)度，妥善保管和使用所借閱的資料，嚴(yán)格遵守學(xué)校書(shū)館的相關(guān)規(guī)定，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不損壞、不涂改、不遺失。本人將以高度的責(zé)任感和使命感，確保資料的完好無(wú)損。

4.**學(xué)校資源的支持保障**：我校書(shū)館擁有豐富的古籍文獻(xiàn)資源，并建立了完善的珍貴古籍文獻(xiàn)保護(hù)和管理制度。學(xué)校書(shū)館能夠?yàn)楸救颂峁┝己玫难芯凯h(huán)境和必要的支持保障。本人相信，在學(xué)校的支持和書(shū)館的幫助下，本人一定能夠順利完成本次研究任務(wù)。

（三）申請(qǐng)調(diào)取的社會(huì)意義

1.**推動(dòng)學(xué)術(shù)研究發(fā)展**：本課題的研究成果，將豐富明代文學(xué)研究領(lǐng)域的研究成果，推動(dòng)明代文學(xué)研究的深入發(fā)展。同時(shí)，本課題的研究也將促進(jìn)地域文化研究的發(fā)展，為理解地域文化與文學(xué)之間的互動(dòng)關(guān)系提供新的視角和思路。

2.**傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化**：通過(guò)研究珍貴古籍文獻(xiàn)資料，本人將更加深入地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，并將其融入到本人的教學(xué)和科研工作中，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**提升學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)**：本課題的研究成果，將提升我校在古籍文獻(xiàn)研究領(lǐng)域的影響力和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、落款

申請(qǐng)人：張偉（文學(xué)院中國(guó)古代文學(xué)教研室蓋章）

二〇二三年十月二十日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱(chēng)謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著高等教育的不斷發(fā)展，科研創(chuàng)新已成為衡量一所大學(xué)綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。作為高校教師，本人始終將科研工作視為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)需求的核心任務(wù)。近年來(lái)，本人在承擔(dān)多項(xiàng)科研課題的過(guò)程中，深切體會(huì)到高質(zhì)量、高效率的科研資料獲取對(duì)于課題順利推進(jìn)、研究成果產(chǎn)出具有至關(guān)重要的作用。然而，目前學(xué)校現(xiàn)有的科研資料獲取渠道和方式還存在一些不足，難以完全滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的科研需求。為此，本人特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)科研資料保障體系建設(shè)，提升科研資料獲取的便捷性和高效性，為全校教師提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的科研支持服務(wù)。

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

本申請(qǐng)旨在推動(dòng)學(xué)校建立一套更加完善、高效的科研資料保障體系，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.**拓展科研資料獲取渠道**：建議學(xué)校與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)提供商建立更加緊密的合作關(guān)系，訂閱更多的學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議論文、學(xué)位論文、專(zhuān)利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、行業(yè)報(bào)告等電子資源。同時(shí)，積極拓展紙質(zhì)文獻(xiàn)的采購(gòu)渠道，增加對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科的文獻(xiàn)資源投入，構(gòu)建一個(gè)更加全面、系統(tǒng)的科研文獻(xiàn)資源體系。

2.**優(yōu)化科研資料獲取方式**：建議學(xué)校建立更加便捷、高效的科研資料獲取方式，例如：

***建立統(tǒng)一的科研文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)**：將學(xué)校訂閱的各類(lèi)電子資源進(jìn)行整合，建立統(tǒng)一的科研文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源的統(tǒng)一檢索、統(tǒng)一訪(fǎng)問(wèn)和管理，方便教師隨時(shí)隨地獲取所需文獻(xiàn)。

***開(kāi)通館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)**：與國(guó)內(nèi)外高校書(shū)館建立館際互借和文獻(xiàn)傳遞合作關(guān)系，為教師提供獲取學(xué)校館藏之外文獻(xiàn)資料的服務(wù)。

***建立學(xué)科文獻(xiàn)推送服務(wù)**：根據(jù)教師的科研領(lǐng)域和興趣，定期推送最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息，幫助教師及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

***設(shè)立科研文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)**：定期舉辦科研文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，提升教師的文獻(xiàn)檢索技能和效率。

3.**加強(qiáng)科研資料管理和服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)**：建議學(xué)校加強(qiáng)科研資料管理和服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，配備專(zhuān)職的科研資料管理和服務(wù)人員，負(fù)責(zé)科研文獻(xiàn)資源的采購(gòu)、管理、維護(hù)和服務(wù)工作。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)科研資料管理和服務(wù)人員的培訓(xùn)，提升其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。

4.**建立科研資料使用激勵(lì)機(jī)制**：建議學(xué)校建立科研資料使用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師充分利用學(xué)校提供的科研資料資源，積極開(kāi)展科研工作。例如，可以將科研資料的使用情況作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)晉升的重要參考因素。

（二）申請(qǐng)理由

1.**科研工作的重要性日益凸顯**：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科研創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮的重要引擎。高校作為科研創(chuàng)新的重要基地，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、產(chǎn)出高水平科研成果、服務(wù)社會(huì)需求的重要使命。而科研工作的開(kāi)展，離不開(kāi)高質(zhì)量、高效率的科研資料保障。

2.**現(xiàn)有科研資料保障體系存在不足**：目前，學(xué)校雖然已經(jīng)建立了一定的科研資料保障體系，但仍然存在一些不足，難以完全滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的科研需求。具體表現(xiàn)在：

***文獻(xiàn)資源種類(lèi)不夠齊全**：學(xué)校訂閱的學(xué)術(shù)期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等資源還無(wú)法完全覆蓋所有學(xué)科的科研需求，部分教師難以獲取到所需的文獻(xiàn)資料。

***文獻(xiàn)資源獲取方式不夠便捷**：現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源獲取方式還比較單一，教師需要通過(guò)不同的平臺(tái)、不同的渠道進(jìn)行檢索和獲取，效率不高。

***科研文獻(xiàn)檢索技能有待提升**：部分教師缺乏系統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索技能培訓(xùn)，難以高效地獲取到所需的文獻(xiàn)資料。

***科研資料管理和服務(wù)人員不足**：科研資料管理和服務(wù)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和