第五課時

用9的乘法口訣求商（人教版）二年級上01學習目標內(nèi)容總覽02溫故孕新03情境導入05變式深化06鞏固練習07課堂小結(jié)04合作探究08作業(yè)設計學習目標經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，進一步理解用乘法口訣求商的算理。0102學會用遷移的方法探究9的乘法口訣，掌握用乘法口訣求商的一般方法。03通過探究、交流、總結(jié)，發(fā)展計算能力，體驗成功的樂趣。溫故孕新1.把下面的乘法口訣補充完整。

一（

）得九

（

）九十八

（

）九二十七四九（

）

五九（

）

（

）五十四七（

）六十三

八九（

）

九九（

）九二三三十六四十五六九九七十二八十一溫故孕新2.算下面各題，并說說用的是哪一句口訣。56÷7=40÷8=想：___________想：___________35÷5=24÷4=想：___________想：___________七八五十六8五八四十5五七三十五7四六二十四6溫故孕新計算除法時，可以用什么方法快速求商？

想乘法口訣，看除數(shù)和哪個數(shù)相乘得被除數(shù)，這個數(shù)就是商。情境導入乘法口訣不僅能幫我們算乘法，還能變身為“除法鑰匙”！合作探究

探究1

觀察網(wǎng)格，獲取數(shù)學信息合作探究說說你獲得了哪些數(shù)學信息？每行有9個小正方形。有這樣的6行。一共有54個小正方形。合作探究

根據(jù)這些信息，你能提出哪些用除法計算的問題嗎？小組活動有這樣的幾行？每行有幾個小正方形？合作探究

探究2

用9的乘法口訣求商合作探究（1）有這樣的幾行？小提示

求54里面有幾個9，用除法計算。想：（

）九五十四六54÷9=6合作探究（2）每行有幾個小正方形?小提示

把54平均分成6份，求每份是多少，用除法計算。54÷6=想：六（

）五十四9九合作探究回顧計算54÷9和54÷6的計算過程，說說怎樣用口訣求商？想：（

）九五十四六54÷9=654÷6=想：六（

）五十四9九

計算除法算式時，除數(shù)是幾，就想與幾相關(guān)的乘法口訣。合作探究對比兩道除法算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？被除數(shù)都是54，除數(shù)和商互換了位置想：（

）九五十四六54÷9=654÷6=想：六（

）五十四9九都用“六九五十四”這句口訣合作探究

以小組為單位，討論乘除法算式和口訣的關(guān)系，總結(jié)規(guī)律。小組活動合作探究

因為乘法和除法是互逆的，所以一句乘法口訣可以解決兩道除法算式的計算，除數(shù)和商在算式中會交換位置。變式深化

探究3

鞏固與應用變式深化7×9=63÷7=63÷9=8×9=72÷8=72÷9=9×3=27÷3=27÷9=口訣：七九六十三6397口訣：八九七十二7298口訣：三九二十七2793變式深化362244816÷8405425361845÷9273變式深化

每組派4人，依次說出一道題的答案和口訣，最快最準的小組獲“口訣速算王”稱號。小組接力賽變式深化玩“口訣找朋友”游戲：每人選一張口訣卡片，說出它對應的所有算式，其他同學判斷是否正確。變式深化

以小組為單位，輪流抽取口訣卡片，全員參與“說算式”。比如抽到“六九五十四”，要說出6×9=54、9×6=54、54÷6=9、54÷9=6。小組活動鞏固練習1.吹泡泡。18÷2

36÷4

18÷9

36÷99÷1

63÷7

27÷3

9÷9

72÷8

45÷5

81÷9

54÷9=9=9=2=4=9=9=9=1=9=9=9=6鞏固練習2.誰的葉子？四九三十六三九二十七七九六十三36÷427÷963÷936÷927÷363÷7鞏固練習3.找出每組卡片中不同的算式。27÷345÷918÷214÷742÷663÷9鞏固練習4.將下面這八個數(shù)分別填入相應的算式中。2345678912÷

=27÷

=28÷

=40÷

=6854739212÷2=627÷3=928÷4=740÷5=812÷3=4每個數(shù)只能用一次哦！鞏固練習4.將下面這八個數(shù)分別填入相應的算式中。12÷

=27÷

=28÷

=40÷

=6854739223456789除數(shù)和商還可以調(diào)換位置。鞏固練習5.新年到了，二年級的小朋友們準備剪一些窗花裝飾教室。一班剪了25個窗花，二班比一班多剪11個，二班一共有4個小組，平均每個小組剪了多少個窗花？25+11=36（個）36÷4=9（個）答：平均每個小組剪了9個窗花。課堂小結(jié)回顧這節(jié)課你學到了什么？我學會了用9的乘法口訣求商。還發(fā)現(xiàn)一句口訣可以管兩道除法算式。板書設計

用9的乘法口訣求商54÷9=6口訣：（六）九五十四54÷6=9口訣：六（九）五十四

分層作業(yè)基礎達標：1.算一算。369183

÷46×6×2

÷6分層作業(yè)基礎達標：2.從“36，27，9，4，3”中選出幾個數(shù)，寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。9×3=273×9=2727÷3=927÷9=39×4=364×9=3636÷4=936÷9=4分層作業(yè)能力提升：1.肯德基店進行促銷活動，現(xiàn)在買3個漢堡只需27元。每個多少元？現(xiàn)在每個比原來便宜多少元?27÷3=9（元）答：現(xiàn)在每個漢堡9元，現(xiàn)在