重慶十一中教育集團(tuán)初2027級(jí)2025-2026學(xué)年度八年級(jí)上道德與法治半期試題一、選擇題下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出。（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1．“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲”。下列選項(xiàng)與其蘊(yùn)含的道理不符的是（）①每個(gè)人社會(huì)生活都絢麗多彩 ②社會(huì)生活具有公共性，社會(huì)秩序由大家共同維護(hù)③社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力 ④社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．在“人生格言”分享會(huì)上，小王同學(xué)展示了以下名句：

不學(xué)禮，無以立。——孔子

人而無禮，焉以為德?！獡P(yáng)雄以上名句告訴我們要（）A．友善待人，傳遞溫暖 B．文明有禮，尊重他人C．換位思考，善解人意 D．關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)3．胖東來作為一家涵蓋百貨、電器、超市等多領(lǐng)域的連鎖企業(yè)，以卓越的客戶服務(wù)、高質(zhì)量的商品和獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)模式贏得了廣泛的贊譽(yù)和消費(fèi)者的信任。這種信任轉(zhuǎn)化為持續(xù)增長(zhǎng)的客流量和銷售額。自古“套路”留不住，唯有“真誠(chéng)”得人心。胖東來的成功（）①保障了全社會(huì)生活井然有序 ②弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德③引導(dǎo)市民珍惜個(gè)人的信用記錄 ④表明誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．2025年4月，在某地鐵上，一男子因嫌棄鄰座乘客衣服沾灰，對(duì)其出言不遜。此時(shí)，一名女乘客挺身而出進(jìn)行制止：“你要是不愿跟他挨著，就別坐這兒了，我愿意跟他挨著?！彪S后，女乘客又輕聲安撫鄰座乘客：“沒事兒?！比藗儗?duì)女乘客的做法紛紛點(diǎn)贊，這是因?yàn)椋ǎ傩膽焉埔?，友善待? ②重視他人，對(duì)他人物質(zhì)上給予以幫助③誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ④發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，為他人著想A．①② B．①③ C．③④ D．①④5．只需一張靜態(tài)照片即可生成動(dòng)態(tài)視頻，憑借幾秒語音便能克隆聲紋……隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些犯罪分子利用AI技術(shù)進(jìn)行詐騙獲利，對(duì)公民個(gè)人信息安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。對(duì)此，下列建議恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ賯€(gè)人信息防泄露，媒介素養(yǎng)常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好環(huán)境③線上新知勤學(xué)習(xí)，謠言蜚語莫輕信 ④適度上網(wǎng)防沉迷，守好底線不欺凌A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．貨車司機(jī)把路中央的障礙物搬走，確保其他車輛行車安全；休假的戰(zhàn)士對(duì)倒地昏迷的老人緊急施救；地鐵檢修工每日深夜步行數(shù)公里，為地鐵線路“問診把脈”，保障人們出行安全。下面說法正確的是（）A．社會(huì)生活中的每種角色都承擔(dān)著相同的責(zé)任B．我們每個(gè)人的社會(huì)身份都是固定的C．我們都是社會(huì)中的一員，每個(gè)人在社會(huì)中都有其相應(yīng)的位置D．貨車司機(jī)、戰(zhàn)士、地鐵檢修工體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系屬于血緣關(guān)系近年來，我國(guó)直播行業(yè)蓬勃發(fā)展。交通警察走上街頭開展交通安全普法直播活動(dòng)，在鏡頭前，他們深入講解交通法規(guī)，分享真實(shí)案例，和線上觀眾互動(dòng)，解答大家的疑問，帶領(lǐng)大家一起了解那些關(guān)乎生命與幸福的出行規(guī)則。以下是部分宣講內(nèi)容：

道路交通安全法實(shí)施條例規(guī)定，駕駛機(jī)動(dòng)車不得有撥打接聽手持電話，觀看電視等妨礙安全駕駛的行為。

車輛以100公里的時(shí)速行駛時(shí)，每秒鐘會(huì)駛出28米左右，如果分心兩秒鐘，車輛就能駛出將近60米，容易發(fā)生危險(xiǎn)。結(jié)合材料，完成下面7、8小題。7．交通警察化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，和線上觀眾互動(dòng)，解答大家的疑問?？梢钥闯觯ǎ〢．網(wǎng)絡(luò)打破時(shí)空限制，改進(jìn)了社會(huì)治理方式B．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)生產(chǎn)方式變革，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C．拓寬了民主渠道，擴(kuò)大了民主權(quán)利，豐富了民主形式D．為文化傳播及創(chuàng)新發(fā)展搭建新平臺(tái)，提高了文化傳播速度8．交通警察的宣講，讓我們認(rèn)識(shí)到（）①社會(huì)秩序保障社會(huì)規(guī)則的實(shí)現(xiàn) ②規(guī)則不是一成不變的，需要不斷調(diào)整和完善③要珍愛生命，增強(qiáng)道路交通安全意識(shí) ④要發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律，自覺規(guī)范行為A．①② B．①③ C．③④ D．②④9．青少年正處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生參加宣傳“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)了同學(xué)們的熱議。以下討論中，不利于養(yǎng)成親社會(huì)行為的是（）A．小剛：節(jié)能降碳是全社會(huì)共同的責(zé)任，我們都應(yīng)該出一份力。B．小芹：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以了解社會(huì)C．小茜：我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D．小平：綠色發(fā)展是大勢(shì)所趨，這個(gè)活動(dòng)很有意義10．2025年3月A公司因經(jīng)營(yíng)不善被迫停業(yè)，一直拖欠工人工資。老板這種及其不負(fù)責(zé)任的行為激怒了老李和工友們，無奈之下，老李和工友們動(dòng)手打傷了老板，以泄心中氣憤。老板立刻撥打了報(bào)警電話，警察到場(chǎng)后對(duì)老李和10多名工友做出了相應(yīng)的處罰。該案例中（）①老板具有較強(qiáng)的法律意識(shí)，積極維護(hù)權(quán)益②老李和工友們不懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益③老李和工友們應(yīng)該自覺守法、遇事找法、解決問題靠法④老李和工友們可以向人民法院提起刑事訴訟A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題：（本大題共3題，其中11題6分，12題14分，13題10分，共30分）11．閱讀下列漫畫，回答問題。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用“社會(huì)生活講道德”相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)《寢室風(fēng)波》的理解。（6分）12．隨著網(wǎng)絡(luò)與人工智能技術(shù)日益融入校園日常，某中學(xué)時(shí)政興趣小組圍繞“網(wǎng)絡(luò)的影響與理性用網(wǎng)”展開了專題探究，請(qǐng)你參與完成。（14分）如今，網(wǎng)絡(luò)已深度融入初中生的校園與日常，學(xué)習(xí)中，大家常用AI學(xué)習(xí)工具查學(xué)科難點(diǎn)、整理課堂筆記，還能借網(wǎng)絡(luò)地圖規(guī)劃上下學(xué)路線；校園周邊一家傳統(tǒng)文具店，原本僅線下售賣常規(guī)文具，生意平淡——后來通過網(wǎng)絡(luò)建學(xué)生社群征集“個(gè)性化文具需求”，開直播展示手工文具制作過程，還對(duì)接小型工廠按需生產(chǎn)，不僅推出“校園定制文具”新業(yè)態(tài)，還帶動(dòng)周邊3名手作達(dá)人合作供貨，從“線下單店”轉(zhuǎn)型為“線上定制+直播帶貨+合作供貨”的新模式，銷量翻3倍，甚至吸引外地學(xué)生下單；同學(xué)們通過“國(guó)家政務(wù)服務(wù)平臺(tái)青少年專區(qū)”，提交優(yōu)化校園周邊路口信號(hào)燈時(shí)長(zhǎng)的建議，3個(gè)工作日內(nèi)就獲交管部門落實(shí)。便利背后也有網(wǎng)絡(luò)亂象，有人在班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)“掃碼領(lǐng)免費(fèi)復(fù)習(xí)資料”的詐騙鏈接，有同學(xué)信以為真點(diǎn)擊，不僅沒拿到任何資料，還險(xiǎn)些按對(duì)方要求轉(zhuǎn)賬；部分同學(xué)因偶像不同在社交群互罵，打亂作業(yè)討論節(jié)奏，還影響聽課；某文具電商甚至倒賣學(xué)生收貨信息，讓同學(xué)頻繁接到推銷電話。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用“共建網(wǎng)絡(luò)美好家園”相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”的理解。（8分）（2）針對(duì)材料中的網(wǎng)絡(luò)亂象，請(qǐng)你為中學(xué)生理性參與網(wǎng)絡(luò)生活提出合理化建議。（6分）13．為引導(dǎo)同學(xué)提升法治素養(yǎng)，某校八年級(jí)開展案例探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（10分）案例簡(jiǎn)介A市街道存在非機(jī)動(dòng)車車輛亂停亂放、占用人行道等問題，不僅嚴(yán)重影響道路交通出行，還影響城市文明形象。法律鏈接《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第五十九條非機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)在規(guī)定地點(diǎn)停放。未設(shè)停放地點(diǎn)的，非機(jī)動(dòng)車停放不得妨礙其他車輛和行人通行。結(jié)果A市民警依法將違停非機(jī)動(dòng)車予以扣押。下一步，公安機(jī)關(guān)將依法對(duì)違停車主進(jìn)行教育處罰，引導(dǎo)車主自覺將車輛停放在非機(jī)動(dòng)車停車區(qū)，共同營(yíng)造安全文明的道路交通環(huán)境。同時(shí)利用電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，以及社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新型媒介，廣泛宣傳非機(jī)動(dòng)車規(guī)范停車的重要性，提高市民的公共意識(shí)。（1）學(xué)習(xí)完這則案例后，有同學(xué)認(rèn)為：“非機(jī)動(dòng)車停放是居民個(gè)人的事，公安機(jī)關(guān)不應(yīng)該管”。請(qǐng)你運(yùn)用“遵守社會(huì)規(guī)則”和“提升法治素養(yǎng)”的相關(guān)知識(shí)對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥。（6分）（2）請(qǐng)你談?wù)劥舜伟咐骄炕顒?dòng)帶給同學(xué)們哪些法治滋養(yǎng)。（4分）

重慶十一中教育集團(tuán)初2027級(jí)八年級(jí)（上）半期考試道德與法治試題答案解析一、選擇題（每小題2分，共20分）1．答案：A解析：題干中“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲”強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的密切關(guān)系，體現(xiàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人的重要性以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的依賴。?①“每個(gè)人社會(huì)生活都絢麗多彩”僅描述社會(huì)生活的狀態(tài)，未體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的相互關(guān)系，與題干道理不符；?②“社會(huì)生活具有公共性，社會(huì)秩序由大家共同維護(hù)”體現(xiàn)社會(huì)的公共屬性和秩序的維護(hù)，與題干強(qiáng)調(diào)的個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系無關(guān)；?③“社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力”體現(xiàn)個(gè)人對(duì)社會(huì)的作用，符合題意；?④“社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件”體現(xiàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人的重要性，符合題意。綜上，與道理不符的是①②，故選A。2．答案：B解析：孔子“不學(xué)禮，無以立”和楊雄“人而無禮，焉以為德”均強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性。?A“友善待人”、C“換位思考”、D“關(guān)愛他人”均未直接體現(xiàn)“禮”的核心內(nèi)涵；?B“文明有禮，尊重他人”精準(zhǔn)契合“禮”的要求，即通過文明舉止尊重他人、立足社會(huì)，故選B。3．答案：C解析：胖東來以“真誠(chéng)”贏得信任和成功，核心體現(xiàn)誠(chéng)信的作用。?①“保障全社會(huì)生活井然有序”夸大了企業(yè)的作用，企業(yè)誠(chéng)信無法直接保障全社會(huì)秩序，排除；?②“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”，誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，胖東來的做法踐行了誠(chéng)信，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德，符合題意；?③“引導(dǎo)市民珍惜個(gè)人信用記錄”，材料強(qiáng)調(diào)企業(yè)誠(chéng)信，未涉及市民個(gè)人信用，排除；?④“誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)”，胖東來憑借誠(chéng)信獲得客流量和銷售額，體現(xiàn)誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的重要價(jià)值，符合題意。故選C。4．答案：D解析：女乘客制止不禮貌行為并安撫鄰座乘客，獲得點(diǎn)贊的原因在于其行為體現(xiàn)的道德品質(zhì)。?①“心懷善意，友善待人”，女乘客主動(dòng)維護(hù)他人、安撫對(duì)方，體現(xiàn)友善，符合題意；?②“物質(zhì)上給予幫助”，材料中女乘客未提供物質(zhì)幫助，僅給予精神安撫和公正維護(hù)，排除；?③“誠(chéng)實(shí)守信”，題干未涉及誠(chéng)信相關(guān)內(nèi)容，排除；?④“尊重他人人格，為他人著想”，女乘客尊重鄰座乘客的人格，制止不尊重行為，體現(xiàn)換位思考，符合題意。故選D。5．答案：A解析：針對(duì)AI詐騙威脅個(gè)人信息安全的問題，需提出針對(duì)性建議。?①“個(gè)人信息防泄露，媒介素養(yǎng)常提升”，提升媒介素養(yǎng)能增強(qiáng)辨別詐騙的能力，保護(hù)個(gè)人信息，恰當(dāng)；?②“遵守道德和法律，共筑清朗好環(huán)境”，從社會(huì)層面倡導(dǎo)規(guī)范行為，遏制AI詐騙，恰當(dāng)；?③“線上新知勤學(xué)習(xí)，謠言蜚語莫輕信”，AI詐騙并非“謠言”，而是詐騙行為，針對(duì)性不強(qiáng)，排除；?④“適度上網(wǎng)防沉迷，守好底線不欺凌”，題干核心是AI詐騙與個(gè)人信息安全，與“防沉迷”“不欺凌”無關(guān)，排除。故選A。6．答案：C解析：貨車司機(jī)、戰(zhàn)士、地鐵檢修工的行為體現(xiàn)不同社會(huì)角色的責(zé)任。?A“每種角色承擔(dān)相同責(zé)任”錯(cuò)誤，不同角色責(zé)任不同（如司機(jī)保障交通，戰(zhàn)士保障安全）；?B“社會(huì)身份固定”錯(cuò)誤，人在社會(huì)中具有多種身份（如戰(zhàn)士同時(shí)可能是子女、公民）；?C“每個(gè)人在社會(huì)中都有相應(yīng)位置”，三人的不同行為體現(xiàn)各自的社會(huì)角色和位置，正確；?D“血緣關(guān)系”錯(cuò)誤，三人的社會(huì)關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系（職業(yè)相關(guān)），血緣關(guān)系如親屬關(guān)系。故選C。7．答案：A解析：交通警察通過直播普法、互動(dòng)答疑，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的作用。?A“網(wǎng)絡(luò)打破時(shí)空限制，改進(jìn)社會(huì)治理方式”，直播讓普法突破線下限制，更廣泛觸達(dá)群眾，創(chuàng)新了治理方式，正確；?B“推動(dòng)生產(chǎn)方式變革，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”，題干是法治宣傳，與生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)無關(guān)，排除；?C“擴(kuò)大民主權(quán)利”錯(cuò)誤，民主權(quán)利由法律規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)僅拓寬行使渠道，不能擴(kuò)大權(quán)利；?D“文化傳播及創(chuàng)新”，題干是法治宣傳，不屬于文化傳播范疇，排除。故選A。8．答案：C解析：交通警察的宣講內(nèi)容（法規(guī)要求、分心駕駛的危險(xiǎn)）帶來的啟示。?①“社會(huì)秩序保障社會(huì)規(guī)則的實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)”，規(guī)則是秩序的基礎(chǔ)；?②“規(guī)則需要不斷調(diào)整完善”，題干未涉及規(guī)則的修改調(diào)整，僅強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則，排除；?③“珍愛生命，增強(qiáng)交通安全意識(shí)”，分心駕駛的危險(xiǎn)案例警示要重視生命安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，正確；?④“尊崇法律，自覺規(guī)范行為”，法規(guī)規(guī)定駕駛行為，啟示要依法規(guī)范自身行為，正確。故選C。9．答案：C解析：親社會(huì)行為要求主動(dòng)參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，不利于養(yǎng)成親社會(huì)行為的觀點(diǎn)是排斥社會(huì)參與的。?A、B、D均認(rèn)可社會(huì)實(shí)踐的意義，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，符合親社會(huì)行為要求；?C“沒必要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，忽視了社會(huì)實(shí)踐對(duì)了解社會(huì)、培養(yǎng)責(zé)任感的重要性，不利于養(yǎng)成親社會(huì)行為。故選C。10．答案：A解析：案例中老板拖欠工資，工友打傷老板，需分析雙方行為的合法性。?①“老板具有較強(qiáng)法律意識(shí)，積極維權(quán)”，老板被打傷后報(bào)警，通過合法途徑維權(quán)，正確；?②“工友不懂得依法維權(quán)”，工友應(yīng)通過勞動(dòng)仲裁、訴訟等合法方式索要工資，而非暴力傷人，正確；?③“工友應(yīng)自覺守法、遇事找法”，暴力傷人違反法律，啟示要依法解決問題，正確；?④“提起刑事訴訟”錯(cuò)誤，老板拖欠工資屬于民事糾紛，工友應(yīng)提起民事訴訟，刑事訴訟針對(duì)犯罪行為。故選A。二、非選擇題（共30分）11．答案解析漫畫《寢室風(fēng)波》圍繞“是否按時(shí)作息、尊重他人”展開，結(jié)合“社會(huì)生活講道德”相關(guān)知識(shí)（尊重他人、友善待人、換位思考等）分析：?從尊重他人角度：寢室是公共空間，每個(gè)人都有休息的權(quán)利，晚歸或吵鬧的同學(xué)未尊重他人的休息權(quán)，違背“尊重他人人格和合法權(quán)益”的道德要求；?從友善待人角度：同學(xué)之間應(yīng)相互體諒，晚歸者應(yīng)盡量不影響他人，被影響者可友好溝通，而非沖突，友善是維系同學(xué)關(guān)系的重要美德；?從換位思考角度：雙方應(yīng)站在對(duì)方立場(chǎng)思考（如晚歸者想想他人需休息，被影響者想想對(duì)方可能有特殊情況），做到“己所不欲，勿施于人”；?總結(jié)：社會(huì)生活講道德，公共空間中需通過尊重、友善、換位思考維系和諧關(guān)系，寢室風(fēng)波的解決需要雙方踐行道德要求，相互包容理解。12．答案解析（1）對(duì)“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”的理解（8分）網(wǎng)絡(luò)的“利”（積極影響）：?學(xué)習(xí)方面：網(wǎng)絡(luò)AI工具幫助查詢學(xué)科難點(diǎn)、整理筆記，便利學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率；?生活方面：網(wǎng)絡(luò)地圖規(guī)劃路線，方便出行；國(guó)家政務(wù)服務(wù)平臺(tái)讓學(xué)生能提交建議并快速落實(shí)，拓寬了公民參與社會(huì)治理的渠道；?經(jīng)濟(jì)方面：傳統(tǒng)文具店通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型，開展定制、直播帶貨，帶動(dòng)合作，提升銷量，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的“弊”（消極影響）：?安全方面：詐騙鏈接、倒賣學(xué)生個(gè)人信息等行為，威脅個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全和信息安全；?秩序方面：同學(xué)因偶像爭(zhēng)論互罵，打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏，影響正常交流秩序；?總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)既有推動(dòng)學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)發(fā)展的積極作用，也存在安全隱患、秩序混亂等問題，是一把“雙刃劍”。（2）中學(xué)生理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的建議（6分）?提高媒介素養(yǎng)：學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息（如識(shí)別詐騙鏈接），不輕信陌生信息，提升自我保護(hù)意識(shí)；?遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律：不在社交群互罵，尊重他人，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)公共秩序；不泄露他人信息，不參與詐騙或不良行為；?理性利用網(wǎng)絡(luò)：合理使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；參與網(wǎng)絡(luò)互