4長江中下游平原（第2課時）公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）《長江中下游平原》教案

第2課時工業(yè)、人口、城市和區(qū)域發(fā)展

課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)目標(biāo)

運用地圖和相關(guān)資料，說出某區(qū)域的地理位置和自然地理特征，說明自然條件對該區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，認識因地制宜的重要性。結(jié)合實例，描述不同區(qū)域的差異，說明區(qū)域聯(lián)系和協(xié)同發(fā)展對經(jīng)濟社會發(fā)展的意義。區(qū)域認知：運用地圖說出長江的水運優(yōu)勢以及沿江工業(yè)基地，了解該區(qū)域人口和城市的分布以及城市發(fā)展現(xiàn)狀。綜合思維：體會地理環(huán)境對工業(yè)發(fā)展的重要影響，認識到長江中下游平原在我國經(jīng)濟、社會發(fā)展中的重要地位。人地協(xié)調(diào)觀：使學(xué)生認識到區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.運用地圖和相關(guān)資料，說出長江的水運優(yōu)勢以及長江中下游平原的沿江工業(yè)地帶和工業(yè)基地，體會地理環(huán)境對工業(yè)發(fā)展的重要影響。

2.運用地圖和相關(guān)資料，了解長江中下游平原人口和城市的分布以及主要城市的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，認識到長江中下游平原在我國經(jīng)濟、社會發(fā)展中的重要地位。

（二）教學(xué)重難點

【重點】

長江中下游平原的工業(yè)、城市分布

【難點】

1.長江對長江中下游平原區(qū)域發(fā)展的作用

2.長江中下游平原協(xié)同發(fā)展的意義

（三）課時安排

2課時

長江三角洲作為中國經(jīng)濟最發(fā)達、最具活力的區(qū)域之一，在工業(yè)、城市人口和區(qū)域發(fā)展方面的內(nèi)容，是人文地理教學(xué)中的重點與熱點。在講授工業(yè)分布時，引導(dǎo)學(xué)生閱讀工業(yè)分布圖，分析各類工業(yè)在區(qū)域內(nèi)的集聚情況。利用人口密度、城市規(guī)模等級圖，讓學(xué)生直觀了解長江三角洲城市人口的空間分布特征，以及城市體系的結(jié)構(gòu)。借助多媒體資源，播放關(guān)于長江三角洲工業(yè)生產(chǎn)場景、城市風(fēng)貌、新聞報道等視頻，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境。本節(jié)課整體采用“問題驅(qū)動—新知感悟—探究挑戰(zhàn)—小試牛刀—思維梳理"方式展開。每個環(huán)節(jié)目的如下：

問題驅(qū)動：請同學(xué)們觀察我國東部地區(qū)夜晚燈光分布圖，你能初步了解長江中下游平原的人口、城市經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r等方面的特點嗎——夜晚燈光分布是日常生活中常見但未深入思考的現(xiàn)象，將其引入課堂，拉近地理知識與生活的距離，使學(xué)生認識到地理知識源于生活，提升學(xué)生對地理學(xué)科實用性的認知；

新知感悟：講授長江沿江地帶的工業(yè)分布、城市和人口分布，舉實例說明長江中下游平原的區(qū)域發(fā)展情況——通過實例讓學(xué)生認識長江中下游平原工業(yè)、城市和人口分布特征，引導(dǎo)學(xué)生分析區(qū)域發(fā)展背后的原因、面臨問題及解決措施，鍛煉學(xué)生提取信息、歸納總結(jié)、邏輯推理的能力，提升案例分析水平，掌握區(qū)域分析方法；

探究挑戰(zhàn)：以小組為單位進行討論，分析上海港洋山港區(qū)選址的影響因素——學(xué)生通過閱讀洋山港地理位置示意圖，學(xué)習(xí)識別港口位置、周邊地形等地圖要素，提高從地圖中獲取關(guān)鍵地理信息的能力，掌握地圖閱讀技巧。在小組討論的過程中，學(xué)生全面分析各因素，培養(yǎng)綜合分析地理問題的思維，理解地理環(huán)境的整體性和復(fù)雜性，提高團隊協(xié)作能力；

小試牛刀：緊貼課堂所學(xué)，設(shè)計題目——解題能力、圖文閱讀能力提升，引導(dǎo)學(xué)生思考回答問題；

思維梳理：知識梳理——強調(diào)重點，查漏補缺。

通過整個流程，輔以若干圖片、影像資料、文字材料，使學(xué)生理解主要知識點，提升關(guān)鍵能力及學(xué)科核心素養(yǎng)。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

環(huán)節(jié)一問題驅(qū)動【提出問題】請同學(xué)們認真觀察我國東部地區(qū)(局部)夜晚燈光分布圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察思考并回答問題：我國東部地區(qū)夜晚燈光分布不均勻，東部沿海地區(qū)，如長江三角洲、珠江三角洲、京津冀等地區(qū)燈光最亮且密集，像連成一片的“光帶”，說明這里城市密集、人口多、經(jīng)濟發(fā)達。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯推理能力，學(xué)會將地理事物之間建立聯(lián)系，理解地理環(huán)境的整體性。

過渡同學(xué)們觀察得特別仔細！現(xiàn)在，我們把目光轉(zhuǎn)移到長江三角洲，它作為燈光最亮的核心城市群，在發(fā)展過程中又面臨著哪些機遇？讓我們一起進入今天的學(xué)習(xí)吧！

環(huán)節(jié)二新知感悟一、沿江工業(yè)地帶

【教師講解】長江干流東西綿延，支流多南北分布，十分利于長江沿江地帶內(nèi)部資源的調(diào)配和產(chǎn)品的輸出?！咎岢鰡栴}】請同學(xué)們回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說一說長江南北向的支流主要有哪些？【教師講解】長江水道把長江中下游平原與沿海地區(qū)連為一體，為工業(yè)的發(fā)展提供了便利的水運條件。【提出問題】長江中下游平原有我國最大的綜合性工業(yè)地帶。請同學(xué)們讀圖指出長江中游和下游主要工業(yè)城市及工業(yè)部門?；貞浰鶎W(xué)知識回答問題：南北向支流有漢江、沅江、湘江、贛江。中游：以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業(yè)基地；下游：以滬寧杭為中心的綜合性工業(yè)基地。通過分析長江中下游平原工業(yè)城市及工業(yè)部門分布，讓學(xué)生更深入了解該區(qū)域的經(jīng)濟特征，認識到地理環(huán)境（長江水運條件）對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要影響。

二、人口和城市

【教師講解】長江中下游平原由于自然條件優(yōu)越，航運便利，沿岸人口密集，城市眾多?！咎岢鰡栴}】請同學(xué)們讀長江中下游平原城市的分布圖，找到長江中下游平原地區(qū)的超大城市（常住人口1000萬以上）和特大城市（常住人口在500萬至1000萬之間）?！咎岢鰡栴}】長江三角洲更是我國人口最稠密的地區(qū)，讀圖，找出長三角地區(qū)的主要城市。并說出它們的人口數(shù)量?！窘處熤v解】長江中下游平原這些城市各具特點，彼此之間相互聯(lián)系，共同推動著整個區(qū)域的發(fā)展。結(jié)合圖文資料介紹主要城市的經(jīng)濟社會發(fā)展情況。武漢：武漢是長江中游地區(qū)最大的城市，被稱為“九省通衢"。市內(nèi)江河縱橫，湖港交織。武漢港是我國華中地區(qū)的第一大港，憑借著承東啟西、連南貫北的區(qū)位優(yōu)勢，武漢成為我國中部經(jīng)濟發(fā)展的重要支點。南京：南京是首個“中國軟件名城”，軟件谷入選首批中國數(shù)字服務(wù)出口基地。經(jīng)濟發(fā)展位列中國GDP十強城市。杭州：杭州的數(shù)字經(jīng)濟是特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，穩(wěn)居中國十大算力城市的前三席。上海：上海是我國重要工業(yè)中心、商業(yè)中心和金融中心。上海地處"T"字型構(gòu)架的交叉接合部，得天獨厚的交通條件使上海港成為我國最大的港口，既能輻射遼闊的內(nèi)陸腹地，又能聯(lián)通全球?！窘處熤v解】請同學(xué)們閱讀資料，觀看視頻，了解上海港洋山港區(qū)的航運地位。讀圖回答問題：超大城市有上海市，特大城市有武漢、南京、杭州、長沙。位于長江三角洲的主要城市有：上海、南京、杭州、蘇州、無錫、寧波等。城市人口均在100萬人以上。通過圖文介紹、視頻資料、深入了解長江中下游地區(qū)的主要城市。進一步理解上海在全球航運中的重要地位。引導(dǎo)學(xué)生讀圖查找不同規(guī)模城市及長三角主要城市，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會通過地圖了解地理事物的空間分布，提升地圖運用能力。

介紹主要城市特色及發(fā)展情況，幫助學(xué)生認識到各城市在區(qū)域發(fā)展中的不同功能與作用，理解城市間相互聯(lián)系、優(yōu)勢互補對推動區(qū)域整體發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析區(qū)域發(fā)展的思維。

三、區(qū)域發(fā)展

【教師講解】上海浦東新區(qū)因位于黃浦江東側(cè)而得名，內(nèi)有多個國家級開發(fā)區(qū)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)。【播放視頻】展示視頻和圖片資料，講述浦東新區(qū)在30多年間的巨大變化?！窘處熤v解】2018年，長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略?！咎岢鰡栴}】請你讀圖說出長江三角洲區(qū)域一體化的范圍包括哪些省市？【教師講解】展示思維導(dǎo)圖，梳理長江三角洲的巨大發(fā)展優(yōu)勢以及區(qū)域一體化的影響。認真觀看視頻和圖片資料，了解浦東新區(qū)在城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人口變化等方面的成就。閱讀地圖并回答：長江三角洲區(qū)域一體化范圍包括上海市、江蘇省、浙江省和安徽省。通過典型案例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入理解政策支持、地理位置、產(chǎn)業(yè)布局等因素對區(qū)域發(fā)展的重要作用，幫助學(xué)生掌握區(qū)域發(fā)展的分析方法，提升學(xué)生對區(qū)域地理的認知水平。

環(huán)節(jié)三探究挑戰(zhàn)【探究活動】影響洋山港區(qū)選址的因素（限時10分鐘）讀圖，以小組為單位進行討論，分析上海港洋山港區(qū)選址的影響因素?！究偨Y(jié)歸納】教師點評學(xué)生答案，并從自然條件和社會經(jīng)濟條件兩方面進行歸納總結(jié)。結(jié)合圖文資料和視頻，小組討論，歸納總結(jié)并派代表發(fā)言。學(xué)生在討論過程中，要全面分析自然條件，以及經(jīng)濟腹地、交通、政策等社會經(jīng)濟條件，培養(yǎng)綜合分析地理問題的思維，理解地理環(huán)境各要素相互作用、相互影響的關(guān)系。

環(huán)節(jié)四小試牛刀布置班級PK題目。思考答題。驗收學(xué)生學(xué)習(xí)成果，根據(jù)答題情況在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)查漏補缺。

環(huán)節(jié)五思維梳理以思維導(dǎo)圖形式對本節(jié)課重難點、易錯點進行總結(jié)?？偨Y(jié)梳理。