第第頁廣東省中山市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文1月期末試卷一、積累運(yùn)用(24分)默寫古詩文。1．我欲乘風(fēng)歸去，，。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)2．，?寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！(劉長卿《長沙過賈誼宅》)3．登斯樓也，則有心曠神怡，，，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)4．相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。，。(李商隱《無題》)5．“雪”是古代詩歌中常見的意象，不同詩人在“雪”中往往寄寓著不同的情感。李白《行路難(其一)》中的“，”象征著人生道路上的艱難險阻；韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的“?”暗示出前路的艱危，隱含著英雄失路之悲。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。6．宿營地上的gōuhuǒ紅啊，伐木工人正在回憶他親切的笑語。7．不知積累至那種guǎngmào，需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?8．我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，常常把這兩句話向我的朋友qiǎngguōbùshě。9．他們在qiánpūhòujì的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。10．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．國慶期間，“城市美容師”始終恪守崗位，奔波在大街小巷，忠實(shí)地履行著自己的職責(zé)，默默奉獻(xiàn)。B．保護(hù)未成年人各種權(quán)益是法制進(jìn)步的具體表現(xiàn)，但法律條文的寬宥絕不等于法律執(zhí)行的松懈。C．制造假想敵、挑動集團(tuán)對抗是美國的慣用套路，這也暴露了其根深蒂固的冷戰(zhàn)思維和霸權(quán)心態(tài)。D．只有真正體會到世界的繽紛多彩，互聯(lián)網(wǎng)才能成為孩子探索世界的工具，網(wǎng)絡(luò)沉迷也會成為不攻自破的問題。11．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．放手讓學(xué)生去跑、去跳，不僅能讓他們在體育鍛煉中健全人格，而且能夠培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。B．紫馬嶺公園二期改造工程已經(jīng)動工，將重點(diǎn)提升西門入口、人工湖景觀、慢行道和洗手間等。C．隨著全民閱讀工作的持續(xù)推進(jìn)，不少地方設(shè)立了讀書日、讀書節(jié)，逛書店也成為一種時尚的生活方式。D．微博、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)影視評論興起，因其語言活潑、圖文并茂等原因，受到觀眾和讀者青睞。12．中山中學(xué)將舉辦校園課本劇大賽。校團(tuán)委擬邀請語文科組長杜柳梅老師擔(dān)任評委。請你根據(jù)海報信息，向杜老師發(fā)出邀請。二、閱讀(46分)閱讀下面的文字，完成問題?！炯住恐劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自《醉翁亭記》)【乙】滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州①之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”。既又直②豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝觿t必即醒心而望以見夫群山之相環(huán)云煙之相滋草樹眾而泉石嘉。使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉?乃公所寄意于此也。(選自曾鞏《醒心亭記》，有刪改)【注釋】①作州：擔(dān)任知州。②直：表示方位。13．下列各句中，對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．雜然而前陳者陳：陳列B．非絲非竹絲：弦樂器C．則必即豐樂以飲即：到D．吾民給足而無憾于下給：交給14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉?15．下列給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．或醉且勞矣/則必即醒心而望/以見夫群山之相環(huán)/云煙之相滋/草樹眾而泉石嘉B．或醉且勞矣則/必即醒心而望以見夫/群山之相環(huán)/云煙之相滋/草樹眾而泉石嘉C．或醉且勞矣則/必即醒心而/望以見夫群山之相環(huán)/云煙之相滋/草樹眾而泉石嘉D．或醉且勞矣/則必即醒心而望/以見夫群山之相環(huán)云/煙之相滋草/樹眾而泉石嘉16．【甲】【乙】兩個文段都提及了歐陽修之“樂”，這兩種“樂”有何不同?閱讀下面的文字，完成問題。寒假到來，你計(jì)劃與同學(xué)們參加“走進(jìn)徽州古村落——鄉(xiāng)村建筑冬令營”研學(xué)活動。材料一：①徽州古民居，是中國傳統(tǒng)建筑的杰出代表。1999年12月，皖南古村落西遞、宏村入選世界文化遺產(chǎn)名錄。世界遺產(chǎn)委員會這樣評價：“西遞、宏村這兩個傳統(tǒng)的古村落在很大程度上仍然保持著那些在上個世紀(jì)已經(jīng)消失或改變了的鄉(xiāng)村的面貌。其街道的風(fēng)格、古建筑和裝飾物以及供水系統(tǒng)完備的民居都是非常獨(dú)特的文化遺存?！雹诨罩萆蕉嗟厣?，在為數(shù)不多的平地上建造房屋，宅基地顯得比較局促，民居的建筑布局緊湊。明朝時期，皇家對建筑的規(guī)定很多，住房的等級也會根據(jù)官員的級別不同而有所差異。據(jù)《明史·輿服志》記載：“藩王稱府，官員稱宅，庶人稱家，住宅建造大小亦受限制?！蓖鹾?、官員按等級造房，庶人只能造“三間五架”之屋。③徽州很多村落四面皆山，形成相對封閉的空間。水口是進(jìn)入村落的咽喉，在村民眼中水口關(guān)系到村落人丁財(cái)富的興衰聚散。為了留住財(cái)氣，除選中好的水口位置外，還必須建筑橋臺樓塔等物，增加鎖鑰的氣勢，扼住關(guān)口。這也改善了村落的環(huán)境及景觀，使水口成為徽州的村落庭園。④天井是古徽州建筑的又一大特色，具有承接和排除屋面流水、采光、通風(fēng)的作用。由于屋面檐口內(nèi)朝天井，四周流水從檐口流入明坑，當(dāng)?shù)胤Q之為“四水歸堂”，由于水主財(cái)，要“聚財(cái)氣”，所以當(dāng)?shù)鼗丈谭浅Ｖ匾暋４送猓炀L寬比為5：1，狹長形天井的采光多為二次折射光，相比較自然光更為柔和，使人感覺靜謐舒適。由于天井狹小，風(fēng)沙塵埃干擾亦小，廳堂與天井之間很少設(shè)門，兩者通常融為一體，人們坐在廳堂內(nèi)就能夠晨沐朝陽，夜觀星斗。高大封閉的外墻隔離了自然，但天井又將自然引入，這正是古徽州建筑風(fēng)格的具體體現(xiàn)。⑤多種文化的交融與滲透，形成了徽州獨(dú)特的古民居樣式。其建筑雕刻藝術(shù)也是徽文化的組成部分?；罩莨琶窬咏ㄖ钜俗⒛康哪^于磚、木、石雕刻，俗稱“徽州三雕”。它們不僅是民居建筑的組成部分，還是徽州獨(dú)特地域特征的反映，更是徽文化的折射。⑥徽州文化是一個極具地方特色的區(qū)域文化，其內(nèi)容廣博深邃，全息包容了中國封建社會后期民間經(jīng)濟(jì)、社會、生活與文化的基本內(nèi)容，被譽(yù)為中國封建社會后期的典型標(biāo)本。(摘自《淺談徽州古民居的建筑特色》，有刪改)材料二：17．下列對本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．西遞、宏村有獨(dú)特的文化遺存如街道、古建筑等，所以能入選世界文化遺產(chǎn)名錄。B．王建中在明代洪武年間任徽州知州，于任上建造房屋，該房屋應(yīng)被稱為“知州家”。C．村落的水口關(guān)系到該村人丁財(cái)富的興衰聚散，因此村民非常重視水口位置的選取。D．徽州文化雖是區(qū)域文化，但全息包容了中國封建社會后期民間文化的基本內(nèi)容。18．你和同學(xué)們來到安徽省黟縣宏村鎮(zhèn)某村參觀學(xué)習(xí)，對該村一處房屋的天井產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)測量，天井寬為6.8米，那么其長度是多少米?這種形狀的天井有什么實(shí)際功用?請根據(jù)材料一回答。19．在研學(xué)過程中，你和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)徽州民居的外墻很有特色，于是拍攝了兩張照片。導(dǎo)游介紹說：“古徽州建筑的外墻很有特色。在高高的外墻上，人們又建造了酷似馬頭的矮墻，矮墻一般有3-5級，呈階梯狀。這就是著名的‘馬頭墻’?！蹦阏J(rèn)為導(dǎo)游這段話放在材料一哪個段落后面比較好?為什么?閱讀下面的文字，完成問題。白眼狼申平①老關(guān)從部隊(duì)復(fù)員那年，正巧村里的護(hù)林員辭職。他說他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊著個眼梢子，神出鬼沒，險些要了他的命。老關(guān)說，不就是一只狼嗎，有什么好怕的?你不干，我干?、诘诙欤详P(guān)就背上一桿鋼槍上任了。老關(guān)是部隊(duì)的神槍手。藝高人膽大，一只狼肯定不在話下。他巴不得立刻遇上狼，一槍干掉它，讓全村人都知道他神槍手的厲害呢。沒想到當(dāng)老關(guān)真的看到白眼狼時，才知道這家伙果然厲害。③開頭幾天，老關(guān)在山上巡邏，并沒有看到白眼狼的蹤影，但是他總感覺有一雙眼睛在什么地方偷偷窺視他。這天他故意瞄準(zhǔn)樹上的一只烏鴉，槍響鳥落，之后這種感覺消失了兩三天。④打這，老關(guān)和白眼狼開始較勁兒。他多次感覺到，那家伙總想在背后偷襲他。這天老關(guān)心生一計(jì)，故意坐到林間的一片空地上，把槍放到一邊，開始打盹兒。過了不久，果然聽見身后傳來窸窸窣窣的聲響。他堅(jiān)持不動，只是豎起耳朵聽著。近了，近了，那聲音越來越近了。他突然一個側(cè)滾翻，操槍在手，黑洞洞的槍口直伸出去。但見在他背后不足十米的地方一只吊眼梢兒的大狼正貼地匍匐向他靠近。一見暴露，那家伙也騰地跳起來，齜出利齒就要撲過來。老關(guān)哪里會給它機(jī)會，一扣扳機(jī)，一槍擊出。本以為這一槍它必死無疑，沒想到那家伙竟然就地躍起一丈多高，避開了槍彈，向林中逃去。這家伙真是成了精了！老關(guān)感到非常沮喪。不過從這一天開始，那白眼狼便在這片山林里消失了。它一定是感覺到了老關(guān)的強(qiáng)大，所以遁入了深山。⑤安寧的日子過了兩年，政府忽然開始收槍，護(hù)林員也不能持槍了。老關(guān)只好腰插大刀上山巡邏，頓覺自己的威風(fēng)減了不少。不過好在山里已經(jīng)沒有了白眼狼，其他野獸也不足為懼。⑥但是有一天，老關(guān)感覺白眼狼又回來了，因?yàn)槟欠N從背后被偷窺的感覺又出現(xiàn)了。這天早晨，老關(guān)拿著大刀，有意在一個山頭上耍了一回，只見閃轉(zhuǎn)騰挪，刀光閃爍，幾個草把子被瞬間砍倒，背后的眼睛似乎立即消失了。不過，其他人遇上白眼狼的消息卻不斷傳來。采蘑菇的，挖藥材的，甚至偷獵的，盜伐的……多人曾見到白眼狼，一個個嚇得雙腿打顫。老關(guān)突然感到，因?yàn)榘籽劾堑臍w來，他的工作壓力一下變輕了。一只白眼狼威震四方，使盜伐偷獵者望而卻步。由此，他對白眼狼竟然有了一點(diǎn)好感。⑦這一天，老關(guān)象征性地出去巡山，意外地與白眼狼相遇。這一次，他與白眼狼之間的距離大約有二十米，奇怪的是他與白眼狼誰也沒有驚慌，而是同時停住腳步，默默地打量對方。它站在那里，從頭到腳透著一股殺氣，讓人不寒而栗。但是老關(guān)穩(wěn)住身架，勇敢地與它對視，一副正氣凜然的氣概。他的兩手，甚至都沒有去碰腰間的大刀。人與狼，就那樣對視了十幾秒，然后就像是受到什么暗示似的，同時轉(zhuǎn)頭走開，走了幾步，又同時回頭看了對方一眼。自此之后，他們之間就好像形成了一種默契——和平共處誰也不要傷害誰。⑧人與狼的這種默契，竟然形成了一種強(qiáng)大的威懾力，從此山林無恙，鳥獸興旺。就這樣過了十多年，這一帶的山林成了遠(yuǎn)近聞名的模范林，老關(guān)成為模范護(hù)林員。⑨這天老關(guān)照例去巡山。以前輕松走過無數(shù)遍的路，忽然變得遙遠(yuǎn)而艱難，他驀然發(fā)覺自己也老了。正在心里難過，忽然前面樹叢一搖一撲，竟然從那里跳出兩只狼來。它們身架高大，毛發(fā)閃亮，一起蹲在路上，似乎專門等他到來。老關(guān)這天沒有帶刀，心里咯噔一下，知道遇上了麻煩。但是他并沒有停步，依然昂首闊步地往前走，口中發(fā)出一聲大喝：畜生閃開！奇怪的是那兩只狼忽然匍匐在地，擺動尾巴，口中嗚咽有聲，然后起身繞著他奔跑了兩圈，之后就一步三回頭地鉆進(jìn)樹林里去了。⑩老關(guān)心中霎時明白了，這肯定是老白眼狼的后代，它們這是來跟自己“對接”來了。老關(guān)心中不禁一陣感動，他也開始考慮起接班人的問題來。(選自《讀寫月報》2023年第10期，有刪改)20．請圍繞老關(guān)對白眼狼態(tài)度的變化，概括小說的情節(jié)。21．聯(lián)系上下文，揣摩下面句子的含義，思考并回答括號里的問題。①近了，近了，那聲音越來越近了。(這句話體現(xiàn)出主人公怎樣的心理?)②它們這是來跟自己“對接”來了。(怎么理解句中的“對接”一詞?)22．小說中的老關(guān)是一個什么樣的人?試根據(jù)小說內(nèi)容概括分析。23．這是一篇動物小小說。作者申平認(rèn)為這種小說“不僅神秘好玩，而且一樣可以承載許多社會內(nèi)容?！蹦阏J(rèn)為這篇小小說承載著哪些社會內(nèi)容?下列是《艾青詩選》中與“太陽”有關(guān)的詩句。①震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……②太陽的炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了③太陽給那道路鍍上了黃金了/而我們的吹號者/在陽光照著的長長的隊(duì)伍的最前面24．詩中的“太陽”蘊(yùn)含著怎樣的內(nèi)涵?25．下面哪位人物形象與上述內(nèi)涵相似?結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行分析。A.魯智深B.武松C.宋江三、作文(50分)26．五四青年節(jié)就要到了，學(xué)校擬開展主題為“青春與奮斗”的文藝匯演。請你任選一項(xiàng)任務(wù)，并完成。任務(wù)1：請你以“青春與奮斗”為話題，寫一篇演講稿。題目自擬。任務(wù)2：校長認(rèn)為九年級學(xué)生馬上就要中考了，需要抓緊時間復(fù)習(xí)備考，因此只安排了七、八年級學(xué)生參加活動。請你代表九年級學(xué)生給校長寫一封信，希望他同意九年級學(xué)生也參加本次活動。要求在答卷第一行居中寫“給校長的一封信”，落款為“九年級全體學(xué)生”，時間為“2025年4月15日”。要求：①不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒2．漢文有道恩猶薄；湘水無情吊豈知3．寵辱偕忘；把酒臨風(fēng)4．春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干5．欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【解析】【點(diǎn)評】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。②多種方式相結(jié)合，提高識記效果。③提倡使用名句，鞏固識記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。1．注意易錯字：恐、瓊、寒。

故答案為：又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒2．注意易錯字：猶、薄、豈。

故答案為：漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知3．注意易錯字：偕、辱、酒。

故答案為；寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)4．注意易錯字：蠶、蠟、炬

故答案為：穿蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干5．①②根據(jù)題干“雪”“象征著人生道路上的艱難險阻”可知，答案為：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；

③④根據(jù)題干“雪”“暗示出前路的艱危，隱含著英雄失路之悲”可知，答案為：云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【答案】6．篝火7．廣袤8．強(qiáng)聒不舍9．前仆后繼【解析】【點(diǎn)評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。6．gōuhuǒ——篝火

故答案為：篝火7．guǎngmào——廣袤

故答案為：廣袤8．qiǎngguōbùshě——強(qiáng)聒不舍

故答案為：強(qiáng)聒不舍9．qiánpūhòujì——前仆后繼

故答案為：前仆后繼10．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，恪守：指的是嚴(yán)格遵守。其對象往往是某種規(guī)則、理念等抽象的東西，不能是“崗位”這種具體的東西，使用不當(dāng)。

B.正確，寬宥：意為寬容、饒恕。此處用來形容法律條文對未成年人權(quán)益的保護(hù)表現(xiàn)出一定的寬容度，符合語境。

C.正確，根深蒂固：形容觀念、思想等根深蒂固，難以改變。此處用來形容美國的冷戰(zhàn)思維和霸權(quán)心態(tài)深入人心，難以撼動，符合語境。

D.正確，不攻自破：不用攻擊就自行破滅。形容（交戰(zhàn)一方）無力防御，不堪一擊。也形容（言論）漏洞太多，不堪一駁。此處用來形容“網(wǎng)絡(luò)沉迷”問題會迎刃而解，符合語境。故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。11．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，語序顛倒，“能讓他們在體育鍛煉中健全人格”和“能夠培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣”應(yīng)互換位置；

B.有誤，“提升”缺少賓語，句尾加上“配套設(shè)施”；

C.正確；

D.有誤，語義重復(fù)，“因其”和“原因”刪去其一。故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。12．【答案】尊敬的杜老師，學(xué)校將于1月15日晚上7點(diǎn)在音樂廳舉辦主題為"弘揚(yáng)優(yōu)秀文化爭做時代新人"的課本劇大賽，校團(tuán)委誠邀您擔(dān)任比賽的評委，希望您能撥冗參加。感謝您！【解析】【分析】解答時，首先要明確邀請的對象是杜老師，邀請的目的是請她擔(dān)任即將舉行的“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，爭做時代新人”主題課本劇大賽的評委。在邀請時，應(yīng)先以禮貌的方式打招呼，比如使用“杜老師，您好！”這樣的開場白，以表現(xiàn)出尊重和禮貌；接下來，詳細(xì)說明活動的時間（1月15日晚上7點(diǎn)）、地點(diǎn)（音樂廳）以及主題活動名稱（“弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，爭做時代新人”的課本劇大賽），確保被邀請人對活動有充分的了解；然后，明確表示邀請對方擔(dān)任評委的意愿，并詢問對方的可能性，使用諸如“我們誠摯地邀請您……請問屆時您是否方便參加？”的語句；最后，表達(dá)對杜老師可能接受邀請的感激之情，并表明對她的到來充滿期待，使用“感謝您的支持，我們真誠期待您的蒞臨！”這樣的結(jié)束語。在整個邀請過程中，保持語氣的禮貌和正式，體現(xiàn)出對老師的尊重以及對活動的重視。根據(jù)以上分析作答即可。故答案為：尊敬的杜老師，學(xué)校將于1月15日晚上7點(diǎn)在音樂廳舉辦主題為"弘揚(yáng)優(yōu)秀文化爭做時代新人"的課本劇大賽，校團(tuán)委誠邀您擔(dān)任比賽的評委，希望您能撥冗參加。感謝您！

【點(diǎn)評】本題考查邀請函的寫作。邀請信，與書信的格式基本相同，只是不需要信末的祝福語。選擇一個邀請對象，對他（她）說明聽詩歌朗誦的益處，有針對性地進(jìn)行勸說，曉之以理，動之以情，語氣委婉，以達(dá)到邀請的目的。符合邀請函格式：最上方正中寫“邀請函”。開頭頂格寫稱呼另起一行寫問好。再起一段說明邀請事由、時間等。落款先寫發(fā)起人，再寫日期。語言得體，邀請理由合理、針對性?！敬鸢浮?3．D14．①臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。②一山角落里，一泓泉水邊，哪里是歐陽修的快樂所在呢?15．A16．【甲】文中的"太守之樂"指與民同樂，樂民所樂；【乙】文"公之樂"指的是因皇帝施政有方、國家安定、百姓豐衣足食、人才濟(jì)濟(jì)、邊疆人民安居樂業(yè)而產(chǎn)生的滿足。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生文言文的重點(diǎn)實(shí)詞翻譯能力。常用的重點(diǎn)實(shí)詞翻譯技巧有：成語推斷法、查閱字典法、語境探究法、課內(nèi)遷移法等。因此在這類題型中學(xué)生要結(jié)合過往所學(xué)知識，靈活遷移，以達(dá)到快、準(zhǔn)、穩(wěn)地解答題目。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。先梳理句子的大意，結(jié)合語法，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。

（4）本題考查學(xué)生對比閱讀的能力。對比閱讀最常見的兩種題型是求同和求異。求同型的題目一般來說結(jié)合文章內(nèi)容找出共同之處即可，求異型的題目則需要結(jié)合文本內(nèi)容分析兩文的不同之處，一般需要分點(diǎn)答題。做題時要注意審題，根據(jù)題目要求答題?！靖絽⒖甲g文】

【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂趣，沒有管弦樂器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。

不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊?！疽摇吭诔莸奈髂厦妫汇呐赃?，歐陽修任滁州知州的第二年，建造了一個名叫"豐樂"的亭子。不久以后，又在正當(dāng)豐樂亭的東面近百步之處，找到一個山勢較高的地方，建造了一個叫"醒心"的亭子，讓我作記。每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽，就肯定要到豐樂亭飲酒。有時酒醉意倦，就一定登上醒心亭眺望，去看那群山環(huán)抱、云霧繚繞、草木茂盛、泉石嘉美，使得眼睛為所見到的美景而明，耳朵為所聽到的泉聲而悅，于是心神清爽、暢然酒醒，更想久留而不返了。啊，這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂，又用所見到的美景來給它命名吧，這就更高妙了。雖然如此，歐陽公真正的樂趣，我是能夠說得清的。我們的皇帝在上悠然自得，無為而治；我們的百姓在下豐衣足食，心無憾事；天下的學(xué)者都是德才兼?zhèn)涞牧疾?；邊疆的各族百姓，遍地的鳥獸草木等生物都各得其所、如意生長，這才是歐陽修真正的快樂啊！一山角落里，一泓泉水邊，哪里是歐陽修的快樂所在呢?只不過是他在這里寄托他的意趣?。?3．ABC.正確；

D.有誤，句意：我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿。給：富裕；充足。

故答案為：D14．①注意重點(diǎn)詞語：蒼顏，蒼老的容顏；頹然乎其間，醉醺醺地坐在眾人中間；頹然，原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)，倒下的樣子。句意：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。

②注意重點(diǎn)詞語：隅，角落；旁，旁邊；豈，哪里。句意：一山角落里，一泓泉水邊，哪里是歐陽修的快樂所在呢？

故答案為：①臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。

②一山角落里，一泓泉水邊，哪里是歐陽修的快樂所在呢?15．句意：有時喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美。“或醉且勞矣”：表示有人喝醉了或者感到疲倦了。這是一個完整的陳述句，描述了某種狀態(tài)，因此應(yīng)該在此處斷句。“則必即醒心而望”：表示在這種情況下，人們會到醒心亭去眺望。這是一個條件句，描述了前面的狀態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果，因此也應(yīng)該在此處斷句?！耙砸姺蛉荷街喹h(huán)”：表示眺望的目的是為了看到環(huán)繞的群山。這是一個目的狀語從句，解釋了“望”的原因，所以應(yīng)該在此處斷句?！霸茻熤嘧獭保好枋隽嗽茻熆澙@的景象，是對群山景象的進(jìn)一步描繪，因此應(yīng)該與前一句分開斷句?！安輼浔姸巍保好枋隽瞬菽緟采?、泉水石頭美好的景象，同樣是對周圍環(huán)境的描繪，也應(yīng)該與前一句分開斷句。

正確劃分為：或醉且勞矣／則必即醒心而望／以見夫群山之相環(huán)／云煙之相滋／草樹眾而泉石嘉。

故答案為：A16．結(jié)合“已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可知，甲文中的“太守之樂”主要指的是與民同樂，樂民所樂。這種樂趣體現(xiàn)在歐陽修作為滁州太守，與百姓一同游山玩水，享受大自然的美景，同時也在宴飲、游樂中感受到百姓的歡樂和滿足。他通過修建醉翁亭、與民同樂等行為，表達(dá)了自己對百姓生活的關(guān)心和對民生的關(guān)注。這種樂是源于對百姓生活的參與和共享，體現(xiàn)了歐陽修作為官員的仁愛之心和民本思想。

結(jié)合“雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也”可知，乙文中的“公之樂”則指的是因皇帝施政有方、國家安定、百姓豐衣足食、人才濟(jì)濟(jì)、邊疆人民安居樂業(yè)而產(chǎn)生的滿足。這種樂趣是歐陽修從更宏觀的角度來理解的，它不僅僅局限于個人的游樂和享受，而是與國家的繁榮穩(wěn)定、百姓的安居樂業(yè)緊密相連。歐陽修認(rèn)為，真正的快樂來自于國家的長治久安和人民的幸福生活，這是作為官員應(yīng)該追求的最高境界。因此，他在乙文中提到的“公之樂”，實(shí)際上是一種更高層次的、具有深遠(yuǎn)意義的快樂。綜上所述，甲文中的“太守之樂”和乙文中的“公之樂”雖然都體現(xiàn)了歐陽修的樂觀態(tài)度和快樂情懷，但它們的內(nèi)涵和來源是不同的。前者側(cè)重于與民同樂、共享歡樂，后者則側(cè)重于國家的繁榮穩(wěn)定和人民的幸福生活。這兩種“樂”共同構(gòu)成了歐陽修快樂情懷的豐富內(nèi)涵。

故答案為：【甲】文中的"太守之樂"指與民同樂，樂民所樂；【乙】文"公之樂"指的是因皇帝施政有方、國家安定、百姓豐衣足食、人才濟(jì)濟(jì)、邊疆人民安居樂業(yè)而產(chǎn)生的滿足?！敬鸢浮?7．B18．①34米；②實(shí)際功用：天井采光為柔和的二二次折射光，給人靜謐舒適之感；減少了風(fēng)沙塵埃的干擾；廳堂與天井融為一體，人們在廳堂就能感受到自然美景。19．【示例1】第3段后。第3段講的是徽州村落的整體布局，第4段才正式介紹具體民居，的天井，寫完外墻和馬頭墻再寫天井，符合從外到內(nèi)的順序?；虻?段第一句話是“天井是古徽州建筑的又一大特色”，其與補(bǔ)充文段“古徽州建筑的外墻很有特色”銜接。

【示例2】第4段后。因?yàn)榈?段最后一句話點(diǎn)到了天井的外墻，因此有關(guān)馬頭墻的介紹，可以放在第4段后?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細(xì)微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對化等。

（2）本題考查學(xué)生信息提取的能力，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)會對句子進(jìn)行歸類，看哪些是相關(guān)一類信息就合并到一起，歸類后提取主要信息并進(jìn)行概括即可。

（3）本題考查學(xué)生對重點(diǎn)文段內(nèi)容與文章整體內(nèi)容之間關(guān)系的分析及對結(jié)構(gòu)安排的把握能力?？偟膩碚f，?？嫉闹攸c(diǎn)段落有：首段、尾段、過渡段、環(huán)境或景物描寫段，以及其他與文章主要內(nèi)容形成呼應(yīng)、對比關(guān)系，或補(bǔ)充說明文章內(nèi)容的段落等。分析重點(diǎn)段落的作用，一般可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。17．ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)材料一第②段“明朝時期，皇家對建筑的規(guī)定很多，住房的等級也會根據(jù)官員的級別不同而有所差異。據(jù)《明史·輿服志》記載：“藩王稱府，官員稱宅，庶人稱家，住宅建造大小亦受限制。＇王侯、官員按等級造房，庶人只能造＇三間五架＇之屋”，明代時官員的住房應(yīng)被稱為“宅”，而非“家”，所以“該房屋應(yīng)被稱為“知州家””說法錯誤。

故答案為：B18．天井的長度：經(jīng)測量，天井寬為6.8米。根據(jù)材料一中提到的“天井長寬比為5：1”，可以計(jì)算出天井的長度。設(shè)天井的長度為L，則有：L/6.8=5/1。解得：L=6.8\times5=34米。

天井的實(shí)際功用：結(jié)合④段中“天井是古徽州建筑的又一大特色，具有承接和排除屋面流水、采光、通風(fēng)的作用。由于屋面檐口內(nèi)朝天井，四周流水從檐口流入明坑，當(dāng)?shù)胤Q之為“四水歸堂”，由于水主財(cái)，要“聚財(cái)氣＇，所以當(dāng)?shù)鼗丈谭浅Ｖ匾?。此外，天井長寬比為5：1，狹長形天井的采光多為二次折射光，相比較自然光更為柔和，使人感覺靜謐舒適。由于天井狹小，風(fēng)沙塵埃干擾亦小，廳堂與天井之間很少設(shè)門，兩者通常融為一體，人們坐在廳堂內(nèi)就能夠晨沐朝陽，夜觀星斗。高大封閉的外墻隔離了自然，但天井又將自然引入，這正是古徽州建筑風(fēng)格的具體體現(xiàn)”可知：①天井采光為柔和的二次折射光，給人靜謐舒適之感：由于天井長寬比為5：1，狹長形天井的采光多為二次折射光，相比較自然光更為柔和，使人感覺靜謐舒適。

②減少了風(fēng)沙塵埃的干擾：由于天井狹小，風(fēng)沙塵埃的干擾亦小，使得室內(nèi)環(huán)境更加清潔。

③廳堂與天井融為一體，人們在廳堂就能感受到自然美景：廳堂與天井之間很少設(shè)門，兩者通常融為一體。人們坐在廳堂內(nèi)就能夠晨沐朝陽，夜觀星斗，感受自然之美。

據(jù)此作答即可。

故答案為：①34米；②實(shí)際功用：天井采光為柔和的二二次折射光，給人靜謐舒適之感；減少了風(fēng)沙塵埃的干擾；廳堂與天井融為一體，人們在廳堂就能感受到自然美景。19．開放性試題，答案不唯一。導(dǎo)游的這段話主要描述了古徽州建筑外墻的特色，特別是馬頭墻的形態(tài)和位置?？紤]到材料一的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：第③段主要講述了徽州村落的整體布局和水口的重要性；第④段則詳細(xì)描述了天井作為古徽州建筑的特色之一，其功能和美學(xué)價值。在描述天井時，提到了“高大封閉的外墻隔離了自然”，這里已經(jīng)涉及到了外墻，但并未深入展開?？煞旁诘冖鄱魏?，符合從外到內(nèi)的描述順序（先外墻后內(nèi)部的天井），又能與第④段中提到的天井形成自然的銜接。可放在第④段后面，自然地銜接上文對外墻的描述，并深入揭示外墻的特色-馬頭墻，使內(nèi)容更加完整和連貫。這樣的安排既符合邏輯順序，也便于讀者理解和接受。

故答案為：【示例1】第3段后。第3段講的是徽州村落的整體布局，第4段才正式介紹具體民居，的天井，寫完外墻和馬頭墻再寫天井，符合從外到內(nèi)的順序?；虻?段第一句話是“天井是古徽州建筑的又一大特色”，其與補(bǔ)充文段“古徽州建筑的外墻很有特色”銜接?！臼纠?】第4段后。因?yàn)榈?段最后一句話點(diǎn)到了天井的外墻，因此有關(guān)馬頭墻的介紹，可以放在第4段后?！敬鸢浮?0．①老關(guān)成為護(hù)林員，急于獵殺白眼狼。②老關(guān)發(fā)現(xiàn)白眼狼威震四方，讓盜伐偷獵者望而卻步，對其產(chǎn)生好感。③老關(guān)巡山偶遇白眼狼并勇敢與之對視，形成一種和平共處的默契。④老關(guān)遇到前來"對接"的白眼狼后代，心生感動。21．①連用三個"近了"，突出老關(guān)的緊張、激動、期待、胸有成竹。②"對接"本指工作上的銜接和傳遞，這里指白眼狼的后代與老關(guān)在繼續(xù)傳遞一種和平共處、守護(hù)山林的共識。22．①勇于擔(dān)當(dāng)，前護(hù)林員因害怕白眼狼而辭職，老關(guān)勇敢地承擔(dān)起這份工作。②恪盡職守，老關(guān)長期巡山護(hù)衛(wèi)山林安全，成為模范護(hù)林員，：這一帶的山林成了遠(yuǎn)近聞名的模范林。③英勇無畏，老關(guān)巡山時意外與白眼狼相遇，能勇敢地與他對視。④善良悲憫，老關(guān)巡山遇到兩只白眼狼，意識到這是兩只來和自己"對接"的白眼狼，內(nèi)心充滿感動。23．①動物也是大自然的主人，它們也有生存的權(quán)利和自由；②人與動物不是簡單的對立，也不是互為獵物的關(guān)系，呼吁人們保護(hù)動物，保護(hù)自然，與自然和諧共處；③護(hù)林員老關(guān)為代表的基層工作者恪盡職守、不畏艱險，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境默默付出，這種精神代代相傳?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生的文章內(nèi)容梳理能力。梳理文章內(nèi)容時，首先需明確主旨，再圍繞主旨分解各部分要點(diǎn)。具體步驟如下：①?確定主旨?，快速瀏覽文章，捕捉主要信息和作者意圖，用一句話概括文章中心思想，作為梳理的起點(diǎn)。②?分解要點(diǎn)，?識別段落主題?：將文章劃分為若干段落，每段提煉一個主題句。根據(jù)段落主題，將內(nèi)容歸類到不同的邏輯單元下，如背景介紹、問題分析、解決方案等。③?構(gòu)建框架：使用小標(biāo)題或編號列表，構(gòu)建清晰的文章框架。確保各部分之間邏輯連貫，使用過渡句或詞語連接。④?檢查完善???：確保梳理的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，無遺漏。調(diào)整語言表述，使梳理結(jié)果更加簡潔明了。通過以上步驟，可以系統(tǒng)地梳理出文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句子賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析：第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析：第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。

（3）本題考查學(xué)生的人物形象概括能力。做此類題時首先要對人物進(jìn)行總評，然后結(jié)合文本進(jìn)行分析?？傮w概括人物性格特征時可以用一個形容詞短語或動詞短語來概括。在結(jié)合文本時可以用原文中的語句，詞語，也可以用自己的話加以總結(jié)。

（4）本題考查學(xué)生對文章的主旨理解能力。任何寫作手法的安排都服從寫作目的，因此，要回答此題，首先應(yīng)把握文章的主題，在把握主題的基礎(chǔ)上來探討作者這樣寫作的意圖。其次，要從表達(dá)效果的角度也就是從藝術(shù)表現(xiàn)的角度來對寫作意圖進(jìn)行探究。主旨的理解要注意結(jié)合文章進(jìn)行分析，要注意從不同的角度入手。答題的時候，表明觀點(diǎn)，要注意抓典型，不能選擇一些似是而非的、可有可無的內(nèi)容。20．結(jié)合①-④段中“老關(guān)從部隊(duì)復(fù)員那年，正巧村里的護(hù)林員辭職。他說他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊著個眼梢子，神出鬼沒，險些要了他的命。老關(guān)說，不就是一只狼嗎，有什么好怕的？你不干，我干！”“第二天，老關(guān)就背上一桿鋼槍上任了……沒想到當(dāng)老關(guān)真的看到白眼狼時，才知道這家伙果然厲害”“開頭幾天，老關(guān)在山上巡邏，并沒有看到白眼狼的蹤影，但是他總感覺有一雙眼睛在什么地方偷偷窺視他。這天他故意瞄準(zhǔn)樹上的一只烏鴉，槍響鳥落，之后這種感覺消失了兩三天”“打這，老關(guān)和白眼狼開始較勁兒。他多次感覺到，那家伙總想在背后偷襲他……”可知，小說開頭描述了老關(guān)成為護(hù)林員的背景，他接替了因遇到白眼狼而辭職的前任。老關(guān)自信滿滿，認(rèn)為自己作為神槍手可以輕松應(yīng)對白眼狼，甚至期待與白眼狼的遭遇戰(zhàn)以展示自己的槍法。在巡邏過程中，老關(guān)多次感受到白眼狼的窺視，并最終設(shè)計(jì)陷阱試圖獵殺它，但白眼狼展現(xiàn)出驚人的智慧和敏捷，成功逃脫，令老關(guān)感到沮喪。這一階段，老關(guān)對白眼狼持有敵意和獵殺的心態(tài)。可概括為：老關(guān)成為護(hù)林員，急于獵殺白眼狼；

結(jié)合⑤-⑥段中“安寧的日子過了兩年，政府忽然開始收槍，護(hù)林員也不能持槍了。老關(guān)只好腰插大刀上山巡邏，頓覺自己的威風(fēng)減了不少。不過好在山里已經(jīng)沒有了白眼狼，其他野獸也不足為懼”“但是有一天，老關(guān)感覺白眼狼又回來了，因?yàn)槟欠N從背后被偷窺的感覺又出現(xiàn)了。這天早晨，老關(guān)拿著大刀，有意在一個山頭上耍了一回，只見閃轉(zhuǎn)騰挪，刀光閃爍，幾個草把子被瞬間砍倒，背后的眼睛似乎立即消失了。不過，其他人遇上白眼狼的消息卻不斷傳來。采蘑菇的，挖藥材的，甚至偷獵的，盜伐的……多人曾見到白眼狼，一個個嚇得雙腿打顫。老關(guān)突然感到，因?yàn)榘籽劾堑臍w來，他的工作壓力一下變輕了。一只白眼狼威震四方，使盜伐偷獵者望而卻步。由此，他對白眼狼竟然有了一點(diǎn)好感”可知，隨著政府收槍政策的實(shí)施，老關(guān)失去了武器，但他依然堅(jiān)持巡山。此時，白眼狼似乎重新出現(xiàn)，并給盜伐偷獵者帶來了極大的恐懼，使得他們不敢輕易進(jìn)入山林。老關(guān)意識到白眼狼的存在實(shí)際上減輕了他的工作壓力，并開始對白眼狼產(chǎn)生了一絲好感。這一階段，老關(guān)對白眼狼的態(tài)度開始由敵意轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)可和感激?？筛爬椋豪详P(guān)發(fā)現(xiàn)白眼狼威震四方，讓盜伐偷獵者望而卻步，對其產(chǎn)生好感；結(jié)合⑦-⑧段中“這一天，老關(guān)象征性地出去巡山，意外地與白眼狼相遇。這一次，他與白眼狼之間的距離大約有二十米，奇怪的是他與白眼狼誰也沒有驚慌，而是同時停住腳步，默默地打量對方。它站在那里，從頭到腳透著一股殺氣，讓人不寒而栗。但是老關(guān)穩(wěn)住身架，勇敢地與它對視，一副正氣凜然的氣概。他的兩手，甚至都沒有去碰腰間的大刀。人與狼，就那樣對視了十幾秒，然后就像是受到什么暗示似的，同時轉(zhuǎn)頭走開，走了幾步，又同時回頭看了對方一眼。自此之后，他們之間就好像形成了一種默契——和平共處誰也不要傷害誰”“人與狼的這種默契，竟然形成了一種強(qiáng)大的威懾力，從此山林無恙，鳥獸興旺。就這樣過了十多年，這一帶的山林成了遠(yuǎn)近聞名的模范林，老關(guān)成為模范護(hù)林員”可知，在一次巡山中，老關(guān)意外地與白眼狼正面相遇。面對這只曾經(jīng)讓他感到恐懼的野獸，老關(guān)展現(xiàn)出了勇氣和鎮(zhèn)定，與白眼狼進(jìn)行了長時間的對視。這次遭遇后，老關(guān)與白眼狼之間形成了一種默契，彼此不再傷害對方。這種默契不僅保護(hù)了老關(guān)的安全，也使得山林得到了有效地保護(hù)，成為了遠(yuǎn)近聞名的模范林。這一階段，老關(guān)與白眼狼之間建立了和平共處的關(guān)系。可概括為：老關(guān)巡山偶遇白眼狼并勇敢與之對視，形成一種和平共處的默契；結(jié)合⑨-⑩段中“這天老關(guān)照例去巡山。以前輕松走過無數(shù)遍的路，忽然變得遙遠(yuǎn)而艱難，他驀然發(fā)覺自己也老了。正在心里難過，忽然前面樹叢一搖一撲，竟然從那里跳出兩只狼來。它們身架高大，毛發(fā)閃亮，一起蹲在路上，似乎專門等他到來。老關(guān)這天沒有帶刀，心里咯噔一下，知道遇上了麻煩。但是他并沒有停步，依然昂首闊步地往前走，口中發(fā)出一聲大喝：畜生閃開！奇怪的是那兩只狼忽然匍匐在地，擺動尾巴，口中嗚咽有聲，然后起身繞著他奔跑了兩圈，之后就一步三回頭地鉆進(jìn)樹林里去了”“老關(guān)心中霎時明白了，這肯定是老白眼狼的后代，它們這是來跟自己‘對接’來了。老關(guān)心中不禁一陣感動，他也開始考慮起接班人的問題來”可知，多年后，老關(guān)在巡山時遇到了兩只白眼狼的后代。它們以特殊的方式向老關(guān)表示敬意，并最終離開。老關(guān)意識到這是白眼狼家族對他的認(rèn)可和感激，心中不禁涌起一陣感動。同時，他也開始考慮接班人的問題，希望有人能夠繼續(xù)保護(hù)這片山林。這一階段，老關(guān)對白眼狼及其家族充滿了敬意和感激之情。可概括為：老關(guān)遇到前來“對接”的白眼狼后代，心生感動。

故答案為：①老關(guān)成為護(hù)林員，急于獵殺白眼狼。②老關(guān)發(fā)現(xiàn)白眼狼威震四方，讓盜伐偷獵者望而卻步，對其產(chǎn)生好感。③老關(guān)巡山偶遇白眼狼并勇敢與之對視，形成一種和平共處的默契。④老關(guān)遇到前來"對接"的白眼狼后代，心生感動。21．①連用三個“近了”，這句話在文中體現(xiàn)出主人公老關(guān)緊張而又激動、滿懷期待且胸有成竹的心理。老關(guān)故意制造機(jī)會引誘白眼狼現(xiàn)身，隨著聲音的逐漸逼近，他內(nèi)心的緊張感逐漸增強(qiáng)，因?yàn)樗琅c白眼狼的正面交鋒即將來臨。同時，他也非常期待這一刻的到來，渴望能夠證明自己的勇氣和智慧。連用三個“近了”，不僅強(qiáng)調(diào)了聲音的逼近，更凸顯了老關(guān)內(nèi)心的緊張、激動和期待。此外，這種重復(fù)也暗示了老關(guān)對即將發(fā)生的事情已經(jīng)有所準(zhǔn)備，胸有成竹，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。

②句中的“對接”一詞，在常規(guī)語境下通常指工作上的銜接和傳遞。但在這篇小說中，它有著更深刻的含義。這里的“對接”指的是白眼狼的后代與老關(guān)之間的一種特殊聯(lián)系和共識的傳遞。老關(guān)作為曾經(jīng)的護(hù)林員，與白眼狼之間形成了一種和平共處、守護(hù)山林的默契。多年后，當(dāng)老關(guān)遇到白眼狼的后代時，它們以特殊的方式向老關(guān)表示敬意，并傳遞了繼續(xù)守護(hù)山林的共識。這種“對接”不僅是對老關(guān)過去努力的認(rèn)可，更是對未來山林保護(hù)的承諾和延續(xù)。因此，這里的“對接”一詞富有象征意義，它代表了人與自然之間和諧共處的美好愿景。

故答案為：①連用三個"近了"，突出老關(guān)的緊張、激動、期待、胸有成竹。

②"對接"本指工作上的銜接和傳遞，這里指白眼狼的后代與老關(guān)在繼續(xù)傳遞一種和平共處、守護(hù)山林的共識。22．結(jié)合①段中“老關(guān)從部隊(duì)復(fù)員那年，正巧村里的護(hù)林員辭職。他說他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊著個眼梢子，神出鬼沒，險些要了他的命。老關(guān)說，不就是一只狼嗎，有什么好怕的？你不干，我干！”可知，老關(guān)在得知前護(hù)林員因害怕白眼狼而辭職后，沒有退縮，而是勇敢地承擔(dān)起這份工作。他深知這份工作的危險性和重要性，但仍然義無反顧地選擇了前行。這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，體現(xiàn)了老關(guān)對職責(zé)的堅(jiān)守和對山林的愛護(hù)。結(jié)合⑤段中“安寧的日子過了兩年，政府忽然開始收槍，護(hù)林員也不能持槍了。老關(guān)只好腰插大刀上山巡邏，頓覺自己的威風(fēng)減了不少。不過好在山里已經(jīng)沒有了白眼狼，其他野獸也不足為懼”，⑧段中“人與狼的這種默契，竟然形成了一種強(qiáng)大的威懾力，從此山林無恙，鳥獸興旺。就這樣過了十多年，這一帶的山林成了遠(yuǎn)近聞名的模范林，老關(guān)成為模范護(hù)林員”可知，老關(guān)在長期擔(dān)任護(hù)林員期間，始終堅(jiān)守崗位，認(rèn)真巡山護(hù)衛(wèi)山林安全。他的努力和付出得到了認(rèn)可，成為了模范護(hù)林員。同時，由于他的守護(hù)，這一帶的山林也成為了遠(yuǎn)近聞名的模范林。這充分展現(xiàn)了老關(guān)恪盡職守、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神。結(jié)合⑦段中“這一天，老關(guān)象征性地出去巡山，意外地與白眼狼相遇。這一次，他與白眼狼之間的距離大約有二十米，奇怪的是他與白眼狼誰也沒有驚慌，而是同時停住腳步，默默地打量對方。它站在那里，從頭到腳透著一股殺氣，讓人不寒而栗。但是老關(guān)穩(wěn)住身架，勇敢地與它對視，一副正氣凜然的氣概。他的兩手，甚至都沒有去碰腰間的大刀。人與狼，就那樣對視了十幾秒，然后就像是受到什么暗示似的，同時轉(zhuǎn)頭走開，走了幾步，又同時回頭看了對方一眼。自此之后，他們之間就好像形成了一種默契-和平共處誰也不要傷害誰”可知，在一次巡山中，老關(guān)意外與白眼狼相遇。面對這只曾經(jīng)讓許多人感到恐懼的野獸，老關(guān)并沒有退縮，而是勇敢地與它對視。他的英勇無畏不僅保護(hù)了自己的安全，也向白眼狼傳遞了一種堅(jiān)定和不可侵犯的信號。這種精神在人與自然的和諧共處中顯得尤為重要。

結(jié)合⑨段中“這天老關(guān)照例去巡山。以前輕松走過無數(shù)遍的路，忽然變得遙遠(yuǎn)而艱難，他驀然發(fā)覺自己也老了。正在心里難過，忽然前面樹叢一搖一撲，竟然從那里跳出兩只狼來。它們身架高大，毛發(fā)閃亮，一起蹲在路上，似乎專門等他到來。老關(guān)這天沒有帶刀，心里咯噔一下，知道遇上了麻煩。但是他并沒有停步，依然昂首闊步地往前走，口中發(fā)出一聲大喝：畜生閃開！奇怪的是那兩只狼忽然匍匐在地，擺動尾巴，口中嗚咽有聲，然后起身繞著他奔跑了兩圈，之后就一步三回頭地鉆進(jìn)樹林里去了”，⑩段中“老關(guān)心中霎時明白了，這肯定是老白眼狼的后代，它們這是來跟自己＇對接＇來了。老關(guān)心中不禁一陣感動，他也開始考慮起接班人的問題來”可知，多年后，老關(guān)在巡山時遇到了兩只白眼狼的后代。它們以特殊的方式向老關(guān)表示敬意，并傳遞了繼續(xù)守護(hù)山林的共識。老關(guān)意識到這是兩只來和自己“對接”的白眼狼后，內(nèi)心充滿了感動。這種感動不僅源于對白眼狼及其家族的認(rèn)可，更源于對自然生命的敬畏和悲憫之心。老關(guān)深知人與自然應(yīng)該和諧共處，而這種和諧需要雙方的共同努力和尊重。

綜上所述，小說中的老關(guān)是一個勇于擔(dān)當(dāng)、恪盡職守、英勇無畏且善良悲憫的人物形象。

故答案為：①勇于擔(dān)當(dāng)，前護(hù)林員因害怕白眼狼而辭職，老關(guān)勇敢地承擔(dān)起這份工作。②恪盡職守，老關(guān)長期巡山護(hù)衛(wèi)山林安全，成為模范護(hù)林員，：這一帶的山林成了遠(yuǎn)近聞名的模范林。③英勇無畏，老關(guān)巡山時意外與白眼狼相遇，能勇敢地與他對視。④善良悲憫，老關(guān)巡山遇到兩只白眼狼，意識到這是兩只來和自己"對接"的白眼狼，內(nèi)心充滿感動。23．本文主要講述了護(hù)林員老關(guān)與一只被稱為“白眼狼”的狼之間的故事。老關(guān)在成為護(hù)林員后，與白眼狼展開了一系列智慧的較量，但最終形成了某種默契，實(shí)現(xiàn)了人與狼的和平共處。這種特殊的“和平協(xié)議”不僅保護(hù)了山林，還使得這一帶的山林成為了模范林，老關(guān)也因此成為了模范護(hù)林員。多年后，老關(guān)遇到白眼狼的后代，它們以特殊的方式向他致敬，老關(guān)也開始考慮接班人的問題。

結(jié)合①段中“老關(guān)從部隊(duì)復(fù)員那年，正巧村里的護(hù)林員辭職。他說他在山林里遇上白眼狼了，那家伙吊著個眼梢子，神出鬼沒，險些要了他的命”，④段中“打這，老關(guān)和白眼狼開始較勁兒。他多次感覺到，那家伙總想在背后偷襲他。這天老關(guān)心生一計(jì)，故意坐到林間的一片空地上，把槍放到一邊，開始打盹兒。過了不久，果然聽見身后傳來窸窸窣窣的聲響。他堅(jiān)持不動，只是豎起耳朵聽著。近了，近了，那聲音越來越近了。他突然一個側(cè)滾翻，操槍在手，黑洞洞的槍口直伸出去。但見在他背后不足十米的地方一只吊眼梢兒的大狼正貼地匍匐向他靠近。一見暴露，那家伙也騰地跳起來，齜出利齒就要撲過來。老關(guān)哪里會給它機(jī)會，一扣扳機(jī)，一槍擊出。本以為這一槍它必死無疑，沒想到那家伙竟然就地躍起一丈多高，避開了槍彈，向林中逃去。這家伙真是成了精了！老關(guān)感到非常沮喪。不過從這一天開始，那白眼狼便在這片山林里消失了。它一定是感覺到了老關(guān)的強(qiáng)大，所以遁入了深山”可知，文章從老關(guān)成為護(hù)林員開始，描述了他與白眼狼的相遇與較量。在較量過程中，白眼狼展現(xiàn)出了其驚人的生存能力和智慧，如“那家伙竟然就地躍起一丈多高，避開了槍彈，向林中逃去”。這些描寫不僅突出了白眼狼的狡猾與強(qiáng)大，更暗示了動物作為大自然的一部分，擁有與人類同等的生存權(quán)利和自由?？筛爬椋何恼峦ㄟ^白眼狼的形象，強(qiáng)調(diào)了動物在大自然中的重要地位，呼吁人們尊重動物的生存權(quán)利，避免對動物進(jìn)行無端的捕殺和侵?jǐn)_。

結(jié)合⑦段中“這一天，老關(guān)象征性地出去巡山，意外地與白眼狼相遇。這一次，他與白眼狼之間的距離大約有二十米，奇怪的是他與白眼狼誰也沒有驚慌，而是同時停住腳步，默默地打量對方。它站在那里，從頭到腳透著一股殺氣，讓人不寒而栗。但是老關(guān)穩(wěn)住身架，勇敢地與它對視，一副正氣凜然的氣概。他的兩手，甚至都沒有去碰腰間的大刀。人與狼，就那樣對視了十幾秒，然后就像是受到什么暗示似的，同時轉(zhuǎn)頭走開，走了幾步，又同時回頭看了對方一眼。自此之后，他們之間就好像形成了一種默契-和平共處誰也不要傷害誰”可知，在老關(guān)與白眼狼的多次交鋒后，兩者逐漸形成了一種默契，實(shí)現(xiàn)了和平共處。如段中描述，“人與狼，就那樣對視了十幾秒，然后就像是受到什么暗示似的，同時轉(zhuǎn)頭走開”，以及后文提到的白眼狼后代對老關(guān)的致敬，都展現(xiàn)了人與動物之間可以建立起的和諧關(guān)系。可概括為：文章通過老關(guān)與白眼狼的故事，傳達(dá)了一個深刻的信息：人與動物并不是簡單的對立關(guān)系，而是可以相互尊重、和諧共處的。這呼吁人們摒棄對動物的偏見和敵意，積極保護(hù)動物和自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

結(jié)合⑤段中“安寧的日子過了兩年，政府忽然開始收槍，護(hù)林員也不能持槍了。老關(guān)只好腰插大刀上山巡邏，頓覺自己的威風(fēng)減了不少。不過好在山里已經(jīng)沒有了白眼狼，其他野獸也不足為懼”可知，老關(guān)作為護(hù)林員，面對白眼狼的威脅和盜伐偷獵者的侵?jǐn)_，始終堅(jiān)守崗位，勇敢無畏。如本段中提到的“老關(guān)只好腰插大刀上山巡邏，頓覺自己的威風(fēng)減了不少”，以及后文老關(guān)與白眼狼后代的相遇，都體現(xiàn)了老關(guān)對護(hù)林工作的執(zhí)著和堅(jiān)守。文章通過老關(guān)的形象，贊揚(yáng)了基層工作者在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。老關(guān)的精神不僅激勵了自己，也影響了后人，如文章結(jié)尾提到的“老關(guān)也開始考慮起接班人的問題來”，暗示了這種精神將代代相傳，為生態(tài)環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)力量。據(jù)此概括作答即可。

故答案為：①動物也是大自然的主人，它們也有生存的權(quán)利和自由；②人與動物不是簡單的對立，也不是互為獵物的關(guān)系，呼吁人們保護(hù)動物，保護(hù)自然，與自然和諧共處；③護(hù)林員老關(guān)為代表的基層工作者恪盡職守、不畏艱險，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境默默付出，這種精神代代相傳?！敬鸢浮?4．蘊(yùn)含著勇敢驅(qū)逐黑暗、追求光明正義等內(nèi)涵。25．【示例1】我選A，魯智深為了救護(hù)落難的金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，幫助金氏父女成功逃離，魯智深同情貧苦弱者、嫉惡如仇、不顧個人安危、行俠仗義，與艾青詩歌中的意象"太陽"勇敢與黑暗斗爭、向往光明、追求正義等內(nèi)涵相似。【示例2】我選B，武松為了感激施恩情誼，醉打蔣門神，奪決活林還給施恩，可看出武松知恩圖報、機(jī)智勇猛果敢、敢于橫掃邪惡勢力，與艾青詩歌中的意象"太陽"勇敢驅(qū)逐黑暗、追求光明正義等內(nèi)涵相似。【示例3】我選C，宋江帶領(lǐng)眾英雄兩贏童貫、三敗高太尉，可看出宋江不畏強(qiáng)權(quán)威脅、有勇有謀、敢于反抗朝廷、堅(jiān)持維護(hù)正義，與艾青詩歌中的意象"太陽"勇敢驅(qū)逐黑暗、熱烈追求光明正義等內(nèi)涵相似?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】(1)本題考查名著理解與分析。結(jié)合題目中各評論的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，匹配原著相關(guān)內(nèi)容。日常學(xué)習(xí)名著時，我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會對書中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細(xì)節(jié)等進(jìn)行鑒賞，并作出自己的評價。

(2)本題主要考查故事情節(jié)的積累和概括人物性格特點(diǎn)的能力。名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見的種題型。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助。24．艾青的詩歌《向太陽》和《黎明的通知》等，都是以太陽為主要意象，象征著光明、勝利、希望，也象征著在黑暗中彷徨、苦悶的我，代表世人向黑暗發(fā)起挑戰(zhàn)的決心和勇氣。①“震驚沉睡的山脈／若火輪飛旋于沙丘之上／太陽向我滾來……”，此句中的“太陽”象征光明，表達(dá)了詩人對光明的熱烈追求。“震驚沉睡的山脈”“向我滾來”等詞句，寫出太陽洶涌而來的情態(tài)，賦予太陽以人的情感意志，使太陽這一永恒的自然現(xiàn)象帶上了詩人主觀的感情色彩，真切地傳達(dá)出詩人對光明的企盼之情。②“太陽的炫目的光芒／把我們從絕望的睡眠里刺醒了”，此句中的“太陽”象征勝利的到來。寫出太陽到來時輝煌燦爛的景象，表達(dá)了詩人勇敢驅(qū)逐黑暗，對光明必將到來的堅(jiān)定信念。③“太陽給那道路鍍上了黃金了／而我們的吹號者／在陽光照著的長長的隊(duì)伍的最前面”，此句中的“太陽”象征勇敢無畏、追求光明正義的人們。“鍍上了黃金”寫出太陽照耀下的道路光明燦爛，“吹號者”“在陽光照著的長長的隊(duì)伍的最前面”等詞句，表現(xiàn)了在光明的照耀下，吹號者勇往直前、英勇奮斗，以必勝的信心和決心戰(zhàn)勝黑暗的氣概。據(jù)此概括作答即可。

故答案為：蘊(yùn)含著勇敢驅(qū)逐黑暗、追求光明正義等內(nèi)涵。25．這是一道名著閱讀理解與人物分析題，旨在考察對《艾青詩選》中太陽意象的理解以及與中國古典名著《水滸傳》中人物形象的對比分析能力。首先，我們需要理解《艾青詩選》中太陽意象的深層含義。從提供的詩句中可以看出，太陽被描繪為具有強(qiáng)烈生命力和光明力量的象征，它“震驚沉睡的山脈”“把我們從絕望的睡眠里刺醒了”，為“道路鍍上了黃金”，這些描述都體現(xiàn)了太陽勇敢驅(qū)逐黑暗、追求光明正義的內(nèi)涵。將名著中的人物事跡和性格特點(diǎn)與“太陽”意象的內(nèi)涵進(jìn)行匹配，找出符合這一內(nèi)涵的人物。先表明選擇的人物，然后簡要概述該人物的事跡和性格特點(diǎn)，最后指出其與“太陽”意象的相似之處。開放性試題，答案不唯一。A.魯智深，原名魯達(dá)，綽號花和尚。他豪爽直率、嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧桃花村，火燒瓦罐寺，倒拔垂楊柳，大鬧野豬林，力擒方臘，是一個慷慨大方，仗義疏財(cái)，愛憎分明，嫉惡如仇，力大無窮，武藝高強(qiáng)的俠義之士；

B.武松，綽號行者，他武藝高強(qiáng)，景陽岡打虎，為兄報仇斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，是一個崇尚忠義，勇而有謀，有恩必報，有仇必復(fù)的下層英雄好漢；

C.宋江，字公明，綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎，原為山東鄆城縣押司，因平日仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他私放了劫走生辰綱的晁蓋一行，后怒殺不守婦道的閻婆惜，前往清風(fēng)寨投靠花榮，卻在清風(fēng)寨觀燈時遭知寨劉高之妻陷害入獄，押送青州途中被燕順等人解救。宋父在書信中謊稱自己病逝，宋江獨(dú)自回家奔喪卻被抓住，發(fā)配江州，途中又結(jié)識了不少好漢。一日醉酒，在江州潯陽樓酒后題詩，被誣陷謀反，被判死刑，但處決那天被梁山人馬解救，遂上梁山落草。每當(dāng)梁山泊有戰(zhàn)事，宋江都主動請纓出征，無往不利，在山寨的威望日益上漲。晁蓋兵敗曾頭市身死，宋江被眾人推舉坐上第一把交椅，繼續(xù)壯大山寨直至天罡地煞齊聚。后兩勝童貫、三勝高俅。三人都與艾青詩歌中的意象“太陽”勇敢與黑暗斗爭、向往光明、追求正義等內(nèi)涵相似。

故答案為：【示例1】我選A，魯智深為了救護(hù)落難的金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，幫助金氏父女成功逃離，

魯智深同情貧苦弱者、嫉惡如仇、不顧個人安危、行俠仗義，與艾青詩歌中的意象"太陽"勇敢與黑暗斗爭、向往光明、追求正義等內(nèi)涵相似。

【示例2】我選B，武松為了感激施恩情誼，醉打蔣門神，奪決活林還給施恩，可看出武松知恩圖報、機(jī)智勇猛果敢、敢于橫掃邪惡勢力，與艾青詩歌中的意象"太陽"勇敢驅(qū)逐黑暗、追求光明正義等內(nèi)涵相似。

【示例3】我選C，宋江帶領(lǐng)眾英雄兩贏童貫、三敗高太尉，可看出宋江不畏強(qiáng)權(quán)威脅、有勇有謀、敢于反抗朝廷、堅(jiān)持維護(hù)正義，與艾青詩歌中的意象"太陽"勇敢驅(qū)逐黑暗、熱烈追求光明正義等內(nèi)涵相似。26．【答案】（1）以青春之名，向奮斗致敬尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我站在這里，滿懷激情地與大家分享一個永恒而璀璨的話題-青春與奮斗。在這個充滿活力與夢想的年紀(jì)，我們每一個人都是時間的畫家，用汗水作墨，以奮斗為筆，在青春的畫卷上描繪著屬于自己的精彩篇章。

青春，是生命中最絢爛的煙火，它短暫而寶貴，如同初升的太陽，充滿了無限的可能與希望。在青春的旅途中，我們懷揣著對未來的憧憬，懷揣著對夢想的執(zhí)著，勇敢地踏上了這條名為“成長”的征途。青春賦予了我們試錯的勇氣，讓我們敢于挑戰(zhàn)，敢于突破，敢于在未知中尋找答案，在困境中磨礪自我。

然而，青春的價值，不僅僅在于它的美好與純真，更在于我們?nèi)绾伟盐者@段時光，用奮斗去書寫它的意義。奮斗，是青春最亮麗的底色，它如同夜空中最亮的星，指引著我們前行的方向。沒有奮斗的青春，就像沒有靈魂的軀殼，空洞而蒼白。而奮斗的青春，則如同熊熊燃燒的火焰，照亮了我們內(nèi)心的每一個角落，讓我們在追求夢想的路上，無畏前行。

同學(xué)們，我們正處在人生的黃金時期，擁有改變世界的力量?；蛟S，我們會遇到挫折，會感到迷茫，甚至有時會懷疑自己的選擇。但請記住，每一次跌倒都是為了更好地站起，每一次失敗都是通往成功的必經(jīng)之路。正是這些挑戰(zhàn)與困難，塑造了更加堅(jiān)韌不拔的我們，讓我們學(xué)會了堅(jiān)持與忍耐，學(xué)會了在逆境中尋找機(jī)遇，學(xué)會了用智慧與勇氣去克服一切困難。

讓我們以青春之名，向奮斗致敬。不要害怕夢想太大，舞臺太小，因?yàn)檎嬲奈枧_，永遠(yuǎn)在我們心中。不要畏懼前路漫長，因?yàn)槊恳徊綀?jiān)實(shí)的腳印，都是我們通往夢想的橋梁。讓我們攜手并進(jìn)，在青春的賽道上奮力