《金融科技實(shí)訓(xùn)》項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述課程名稱金融科技實(shí)訓(xùn)課程代碼B02J0290英文名稱FinTechPracticalTraining適用專業(yè)金融服務(wù)與管理學(xué)分1.0課程性質(zhì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)時(shí)24課程定位《金融科技實(shí)訓(xùn)》是金融服務(wù)與管理專業(yè)核心課程《金融科技與互聯(lián)網(wǎng)金融》相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中金融科技崗位群要求的素質(zhì)、知識(shí)和能力的重要課程。本課程基于工作過(guò)程系統(tǒng)化理念，面向金融科技企業(yè)應(yīng)用型和操作型崗位的典型工作任務(wù)和職業(yè)場(chǎng)景，對(duì)《金融科技與互聯(lián)網(wǎng)金融》課程的重要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行了凝練、整合與遷移，精心設(shè)計(jì)了10個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，包括數(shù)字人民幣、保險(xiǎn)業(yè)金融科技、區(qū)塊鏈基礎(chǔ)、供應(yīng)鏈金融、跨境金融業(yè)務(wù)、資產(chǎn)證券化、農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈、數(shù)字存證、區(qū)塊鏈電子發(fā)票、航空延誤險(xiǎn)與意外險(xiǎn)等。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還將融入思政元素，使學(xué)生通過(guò)四人一組合作完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，體悟和踐行愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法等金融職業(yè)道德，培養(yǎng)一絲不茍、精益求精的勞動(dòng)精神和工匠精神。先修課程：金融科技與互聯(lián)網(wǎng)金融后續(xù)課程：崗位實(shí)習(xí)及綜合實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)（包括職業(yè)素養(yǎng)和育人目標(biāo)）（1）具備遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等金融職業(yè)道德；（2）具備從事金融科技實(shí)際工作所需要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（3）具備敬畏風(fēng)險(xiǎn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱情服務(wù)、合規(guī)經(jīng)營(yíng)、守正創(chuàng)新的金融職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣；（4）培養(yǎng)認(rèn)真操作、一絲不茍、精益求精的勞動(dòng)精神和工匠精神。（二）知識(shí)目標(biāo)（1）掌握數(shù)字人民幣的相關(guān)知識(shí)；（2）掌握保險(xiǎn)業(yè)金融科技的相關(guān)知識(shí)；（3）掌握區(qū)塊鏈基礎(chǔ)知識(shí)，包括鏈結(jié)構(gòu)審計(jì)、智能合約流程等；（4）掌握供應(yīng)鏈金融、跨境金融業(yè)務(wù)、資產(chǎn)證券化、農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈、數(shù)字存證相關(guān)知識(shí)；（5）掌握區(qū)塊鏈電子發(fā)票、航空延誤險(xiǎn)、意外險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)。（三）能力目標(biāo)（1）能夠以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成數(shù)字人民幣相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)操；（2）能夠以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成保險(xiǎn)業(yè)金融科技相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)操；（3）能夠獨(dú)立完成區(qū)塊鏈設(shè)計(jì)和審計(jì)相關(guān)工作；（4）能夠以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成各項(xiàng)區(qū)塊鏈金融業(yè)務(wù)實(shí)操。課程學(xué)習(xí)形式本實(shí)訓(xùn)課程在本校建設(shè)的金融綜合實(shí)訓(xùn)室（天風(fēng)樓405室）進(jìn)行，采用線上、線下相結(jié)合的“混合式”教學(xué)模式，線上借助全國(guó)技能大賽——智盛金融科技綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件（1:8022）完成實(shí)踐操作教學(xué)，線下分組開(kāi)展課堂討論和模擬演練。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，在仿真化的金融科技應(yīng)用場(chǎng)景中，完整實(shí)施10項(xiàng)金融實(shí)訓(xùn)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做，講、學(xué)、做相互交叉，學(xué)做合一、理實(shí)一體，使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的實(shí)踐技能，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬畏風(fēng)險(xiǎn)、守正創(chuàng)新、精益求精的金融職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣。二、項(xiàng)目情景設(shè)計(jì)與實(shí)施項(xiàng)目目標(biāo)（1）能夠以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成數(shù)字人民幣相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)操；（2）能夠以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成保險(xiǎn)業(yè)金融科技相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)操；（3）能夠獨(dú)立完成區(qū)塊鏈設(shè)計(jì)和審計(jì)相關(guān)工作；（4）能夠以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成各項(xiàng)區(qū)塊鏈金融業(yè)務(wù)實(shí)操。項(xiàng)目任務(wù)任務(wù)一：數(shù)字人民幣任務(wù)二：保險(xiǎn)業(yè)金融科技任務(wù)三：區(qū)塊鏈基礎(chǔ)操作任務(wù)四：供應(yīng)鏈金融任務(wù)五：跨境金融業(yè)務(wù)任務(wù)六：資產(chǎn)證券化任務(wù)七：農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈任務(wù)八：區(qū)塊鏈電子發(fā)票任務(wù)九：數(shù)字存證任務(wù)十：航空延誤險(xiǎn)、意外險(xiǎn)各項(xiàng)目任務(wù)的具體實(shí)訓(xùn)流程，詳見(jiàn)“實(shí)施步驟”模塊。對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求要求學(xué)生以四人一組形式，合作完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，提升金融科技業(yè)務(wù)實(shí)際操作能力，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬畏風(fēng)險(xiǎn)、守正創(chuàng)新、精益求精的金融職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣。課程思政課程思政元素金融職業(yè)道德：遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、熱情服務(wù)、守正創(chuàng)新勞動(dòng)精神與工匠精神：認(rèn)真操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、一絲不茍、精益求精、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力融入知識(shí)點(diǎn)數(shù)字人民幣業(yè)務(wù)操作、金融科技創(chuàng)新與風(fēng)控的辯證統(tǒng)一關(guān)系、供應(yīng)鏈金融服務(wù)、金融科技創(chuàng)新業(yè)務(wù)操作規(guī)程、區(qū)塊鏈金融業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作融入方式通過(guò)數(shù)字人民幣、區(qū)塊鏈金融業(yè)務(wù)實(shí)操，培養(yǎng)金融職業(yè)道德和守正創(chuàng)新能力；通過(guò)分崗位合作完成智能合約流程和進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和愛(ài)崗奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；通過(guò)金融科技實(shí)訓(xùn)平臺(tái)嚴(yán)格的操作考核，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神；通過(guò)保險(xiǎn)業(yè)金融科技業(yè)務(wù)操作、討論和總結(jié)金融科技創(chuàng)新與風(fēng)控的關(guān)系，培養(yǎng)合規(guī)守法意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防控能力教學(xué)資料《金融科技實(shí)訓(xùn)手冊(cè)（含實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)）》《金融科技理論與應(yīng)用（微課版第3版）》主要設(shè)備（硬件、軟件）及臺(tái)套數(shù)編程電腦（52臺(tái)）中控臺(tái)（1臺(tái)）LED顯示屏（10塊）智盛金融科技綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件（1套，技能大賽國(guó)賽平臺(tái)）任務(wù)實(shí)施步驟工作過(guò)程教學(xué)方法及建議學(xué)時(shí)任務(wù)一：數(shù)字人民幣模塊一：數(shù)字人民幣生成與發(fā)行模塊二：數(shù)字人民幣兌換模塊三：銀行開(kāi)發(fā)錢(qián)包模塊四：個(gè)人認(rèn)證模塊五：個(gè)人申請(qǐng)錢(qián)包與交易各組分角色完成：組員1：中國(guó)人民銀行組員2：國(guó)務(wù)院組員3：銀行組員4：個(gè)人4任務(wù)二：保險(xiǎn)業(yè)金融科技模塊一：保險(xiǎn)設(shè)計(jì)模塊二：保險(xiǎn)營(yíng)銷模塊三：保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理模塊四：客戶服務(wù)各組分角色完成：組員1：保險(xiǎn)設(shè)計(jì)人員組員2：保險(xiǎn)營(yíng)銷人員組員3：風(fēng)險(xiǎn)管理人員組員4：保險(xiǎn)客戶2任務(wù)三：區(qū)塊鏈基礎(chǔ)操作模塊一：鏈設(shè)計(jì)模塊二：鏈審計(jì)，包括鏈結(jié)構(gòu)審計(jì)與智能合約流程審計(jì)根據(jù)任務(wù)分工完成：組員1：鏈設(shè)計(jì)組員2、3、4：鏈審計(jì)（鏈結(jié)構(gòu)/合約）4任務(wù)四：供應(yīng)鏈金融模塊一：出票業(yè)務(wù)模塊二：保留融資業(yè)務(wù)模塊三：背書(shū)業(yè)務(wù)模塊四：融資劃轉(zhuǎn)各組分角色完成：組員1：核心企業(yè)組員2：銀行組員3：融資企業(yè)組員4：保理公司2任務(wù)五：跨境金融業(yè)務(wù)模塊一：跨境融資模塊二：跨境支付與結(jié)算各組分角色完成：組員1：商業(yè)銀行組員2：人民銀行總行/分行組員3：匯款企業(yè)組員4：收款企業(yè)2任務(wù)六：資產(chǎn)證券化模塊一：組建資產(chǎn)池-資產(chǎn)轉(zhuǎn)移模塊二：信用增級(jí)-發(fā)售證券模塊三：資產(chǎn)價(jià)款支付-證券清償各組分角色完成：組員1：發(fā)起人（銀行/企業(yè)）組員2：證券承銷商/證券交易所組員3：SPV/SPT組員4：信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)2任務(wù)七：農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈模塊一：創(chuàng)建智能合約模塊二：申請(qǐng)生產(chǎn)許可認(rèn)證模塊三：上傳產(chǎn)品信息模塊四：申請(qǐng)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證和綠色農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證模塊五：交易模塊六：追溯各組分角色完成：組員1：生產(chǎn)者組員2：監(jiān)管部門(mén)組員3：分銷商組員4：消費(fèi)者2任務(wù)八：區(qū)塊鏈電子發(fā)票模塊一：開(kāi)具區(qū)塊鏈電子發(fā)票模塊二：報(bào)稅審批各組分角色完成：組員1：輪空組員2：商戶組員3：稅務(wù)局組員4：消費(fèi)者2任務(wù)九：數(shù)字存證模塊一：創(chuàng)建智能合約模塊二：新增司法存證模塊三：追加公證模塊四：追加鑒定模塊五：驗(yàn)證授權(quán)模塊六：司法確權(quán)各組分角色完成：組員1：存證機(jī)構(gòu)組員2：公證處組員3：司法鑒定中心組員4：CA證書(shū)授權(quán)中心/法院2任務(wù)十：航空延誤險(xiǎn)、意外險(xiǎn)模塊一：航空延誤險(xiǎn)模塊二：航空意外險(xiǎn)各組分角色完成：組員1：個(gè)人組員2：航空公司組員3：保險(xiǎn)公司組員4：輪空2三、課程績(jī)效考核考核方式以過(guò)程性考核為主，考核涵蓋項(xiàng)目任務(wù)全過(guò)程，課程最終成績(jī)?yōu)楦黜?xiàng)目成績(jī)的加權(quán)平均值，“權(quán)”即為各項(xiàng)目的完成情況和項(xiàng)目對(duì)能力培養(yǎng)的達(dá)成度來(lái)確定?？己朔绞剑航處熢u(píng)價(jià)+互評(píng)+自評(píng)過(guò)程性評(píng)價(jià)要求考核點(diǎn)建議考核方式成績(jī)比例任務(wù)完成情況考核各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)際完成情況，由實(shí)訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng)自動(dòng)化評(píng)價(jià)70%項(xiàng)目總結(jié)撰寫(xiě)的實(shí)訓(xùn)日志和實(shí)訓(xùn)小結(jié)格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否合理完整、是否對(duì)于整個(gè)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)，能夠根據(jù)實(shí)訓(xùn)結(jié)果比較各類金融科技產(chǎn)品的優(yōu)劣勢(shì)并提出風(fēng)險(xiǎn)防控建議。（教師評(píng)價(jià)）20%綜合素質(zhì)考核實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)以及項(xiàng)目對(duì)能力培養(yǎng)的達(dá)成度。（教