題型突破五實驗探究題作答01攻克能力漏洞初中生物所學(xué)的實驗探究題包括：植物探究類實驗、動物探究類實驗、人體的探究實驗以及微生物類探究實驗等。解題技巧：1、實驗中變量的確定：（1）根據(jù)探究題目進行判斷：一般探究誰，誰就是變量，如“探究A對B的影響”，即A為變量；（2）根據(jù)不同組別的差異進行判斷：不同組別之間不同的量即為變量；2、實驗中存在的問題：（從以下3個方面考慮）（1）是否控制單一變量；（2）是否重復(fù)實驗；（3）實驗樣本是否足夠多；（4）是否設(shè)置對照。3、為了提高實驗的準確性應(yīng)該重復(fù)實驗；4、為了減小實驗誤差應(yīng)該多次測量，求平均值。02挑戰(zhàn)中考真題考向一．植物類探究實驗1．（2023?徐州）生活中，人們常用保鮮劑對水果進行保鮮。為探究保鮮劑的濃度對水果保鮮效果的影響，某生物興趣小組用葡萄開展探究實驗。實驗步驟：①取4個相同的盒子分別標號為A、B、C、D、稱取1000克品種和品質(zhì)都相同的葡萄，隨機分成質(zhì)量相等的4份，分別放入其中。②A盒的葡萄不用保鮮劑，B、C、D盒的葡萄分別用1.00%、1.25%、1.50%的保鮮劑處理。③把4盒葡萄放在相同的環(huán)境中，分別在第3天、第6天和第9天的同一時間稱重。④重復(fù)多次實驗并計算失重率，之后求平均值。注：以葡萄失重率作為保鮮效果的標準，失重率＝×100%。實驗結(jié)果：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制折線圖，如圖。實驗結(jié)論：保鮮劑的濃度對葡萄保鮮效果有影響。請回答下列問題：（1）在步驟②中，A盒內(nèi)的葡萄不用保鮮劑，但通常要用處理。（2）本探究實驗的實驗組是（填字母）。（3）實驗中用品種和品質(zhì)都相同的葡萄，放在相同的環(huán)境中，其目的是。（4）生物興趣小組對實驗進行反思：①生物興趣小組認為保鮮劑既能減少水果的水分散失，又能降低（填“生理活動”）。②有學(xué)生認為該實驗結(jié)論的表述不嚴謹，請寫出合理的改進建議：。2．（2023?廣西）馬鈴薯是由地下匍匐莖膨大形成的，馬鈴薯芽眼萌發(fā)會產(chǎn)生毒素，致使馬鈴薯不宜食用。為了更好地儲藏馬鈴薯，減少浪費，廣西某中學(xué)研究小組設(shè)計實驗，探究溫度對某種食用馬鈴薯儲藏期的影響，實驗方案及結(jié)果如下表所示，請回答下列問題。組別馬鈴薯數(shù)量（個）實驗處理芽眼開始萌發(fā)所需時間（天）A2025℃（常溫）12B204℃（低溫）22（1）【提出問題】溫度對馬鈴薯儲藏期有影響嗎？【作出假設(shè)】。（2）【制定并實施計劃】本實驗的變量是。選取馬鈴薯時，A、B兩組數(shù)量、大小、品質(zhì)、芽眼數(shù)相同；其它環(huán)境條件相同且適宜。觀察記錄每個馬鈴薯上的第一個芽眼開始萌發(fā)所需時間，統(tǒng)計并計算各組的，得出實驗結(jié)果，如表所示。（3）【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果可知，條件下馬鈴薯的儲藏期更長。從呼吸作用角度分析，該條件下馬鈴薯儲藏期更長的原因是。（4）【進一步探究】除溫度外，影響馬鈴薯儲藏期的因素可能還有（答一點即可）。3．（2023?無錫）某生物興趣小組在課后服務(wù)時間開展實踐活動——“探究影響黃豆種子萌發(fā)的外界條件”，其實驗設(shè)計如下表所示。請據(jù)表回答：組別ABC種子數(shù)（粒）200200200溫度（℃）25250加入的液體土壤浸出液蒸餾水土壤浸出液萌發(fā)數(shù)（粒）1861870（1）實驗中加入的液體不能浸沒種子，否則會因為缺少，不利于種子萌發(fā)。（2）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇組和組（填組別字母序號）進行對照實驗。（3）表中A組的種子萌發(fā)率為。（4）A、B兩組的變量為。4．（2023?泰安）圖1是甲、乙兩種農(nóng)作物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強度關(guān)系的曲線圖。圖2是探究植物光合作用所需某種物質(zhì)的實驗裝置。請分析回答：（1）由圖1分析，當(dāng)光照強度為時，甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等。當(dāng)光照強度為b1時，甲植物的葉片通過氣孔排到外界環(huán)境的物質(zhì)主要有。光照強度為b2時，假設(shè)乙植物每小時單位葉面積積累的有機物是c毫克，通過呼吸作用每小時單位葉面積分解的有機物是d毫克，則乙植物通過光合作用每小時單位葉面積合成的有機物是毫克。（2）圖2實驗裝置可用于探究。利用該裝置進行實驗前，對這株植物處理的方法是。隨后光照3小時，摘下葉片A和B，脫色后滴加碘液觀察現(xiàn)象。（3）依據(jù)圖1，在溫室栽培甲、乙兩種農(nóng)作物時，為乙提供的光照強度應(yīng)適當(dāng)（填“大于”“等于”或“小于”）為甲提供的光照強度。當(dāng)光照強度為b2時，在合理灌溉、合理密植的同時，可采取的措施提高乙的產(chǎn)量。5．（2023?濱州）我國政府提出2060年前實現(xiàn)碳中和?！疤贾泻汀蓖ㄋ椎卣f，即通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，來中和抵消日?；顒又刑嫉呐欧拧Ｄ承Ｉ锱d趣小組的同學(xué)利用天竺葵進行了系列探究實驗。（1）興趣小組的同學(xué)將生長旺盛的天竺葵置于一封閉透明裝置中，內(nèi)置緩沖液（緩沖液可使密閉裝置內(nèi)二氧化碳濃度保持恒定），從零時開始持續(xù)密封24小時，測量裝置內(nèi)氧氣濃度的變化情況繪制成甲圖。據(jù)圖分析可知，天竺葵體內(nèi)積累有機物最多的點是（填字母）。BE段氧氣濃度持續(xù)上升的原因是。（2）為了探究天竺葵幼苗的生理活動，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了乙圖所示的實驗裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。若關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴會向左移動，原因是。（3）興趣小組的同學(xué)將天竺葵放置在黑暗處一晝夜，目的是。再將天竺葵移到陽光下，照射一段時間后取下葉片，脫色后滴加碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是葉片變成藍色，說明。若利用上述實驗探究植物光合作用的必要條件，實驗設(shè)計有一處明顯不足，請指出：。（4）為了實現(xiàn)我國政府提出的2060年前實現(xiàn)“碳中和”這一目標，作為一名中學(xué)生力所能及的做法是：。（至少答出兩條）6．（2023?江西）某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了兩組裝置（如圖）用于探究植物的蒸騰作用。實驗一：探究葉片是否是植物蒸騰作用的主要部位。（1）預(yù)測的實驗結(jié)果及結(jié)論：若相同環(huán)境下24小時后，乙組液面位置基本不變，甲組液面位置（填“不變”或“下降”），則證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。實驗二：探究植物蒸騰作用的意義。該同學(xué)在甲組枝條中選取相似的葉片若干，平均分為A、B兩組。A組葉片兩面涂抹凡士林，B組不做任何處理。將兩組同時置于烤燈下進行照射，定時使用測溫槍測量葉面溫度。記錄并處理數(shù)據(jù)如下表所示。A組葉面溫度B組葉面溫度照射前27.0℃27.2℃照射10分鐘41.7℃38.2℃照射20分鐘42.9℃35.2℃（2）A組葉片涂抹凡士林的作用是堵塞氣孔，植物通過細胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用。（3）實驗中，設(shè)置B組的作用是。對數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值，這樣做的目的是。（4）與照射10分鐘相比，照射20分鐘的葉面溫度下降的是組，根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：。7．（2023?新疆）某生物興趣小組在網(wǎng)上看到“食醋能促進月季扦插枝條生根”的說法。為驗證其真實性，設(shè)計了如下實驗：組別材料處理平均生根數(shù)（條）甲組剪取保留2個芽體、長15厘米、生長良好的月季枝條10枝，去除全部葉片蒸餾水浸泡2小時1.2乙組剪取保留2個芽體、長15厘米、生長良好的月季枝條10枝，去除全部葉片1%食醋溶液浸泡2小時2.3（1）該興趣小組作出的假設(shè)是。（2）該實驗的變量是；設(shè)置甲組的目的是。（3）上述實驗將生根數(shù)取平均值作為實驗結(jié)果的目的是，增加可信度。（4）同學(xué)們對該實驗結(jié)果并不滿意，咨詢園藝師后得知生根粉能促進月季扦插枝條生根。他們又進一步實驗，測定了不同濃度生根粉溶液對月季扦插枝條生根數(shù)的影響，記錄數(shù)據(jù)并繪制曲線圖。據(jù)圖可知，不同濃度生根粉溶液對月季扦插枝條生根數(shù)的影響不同，其中促進生根效果最好的濃度是mol/L，若濃度過高則會抑制其生根。A.0 B.10﹣10 C.10﹣8 D.10﹣58．（2023?瀘州）油麥菜是日常餐桌常見蔬菜，有“鳳尾”的美稱。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，油麥菜還有清熱、涼血和解毒的作用，也是一種“寓醫(yī)于食”的蔬菜。油麥菜利用種子繁殖，某校研究小組為探究某因素對油麥菜種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：①取5個塑料托盤并編號A～E，每個托盤內(nèi)鋪一定量的吸水紙，并用水讓其充分潤濕。②在每個塑料托盤內(nèi)放置等量且粒大飽滿的油麥菜種子。③將5個塑料托盤分別置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫培養(yǎng)箱中。④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量。請分析回答：（1）本實驗的變量是。（2）在油麥菜種子萌發(fā)的過程中，托盤不能密封，原因是。（3）研究小組按照上述步驟進行了多次重復(fù)實驗，并取平均值作為測定結(jié)果，這樣做的目的是。（4）研究小組根據(jù)種子的萌發(fā)數(shù)量，計算出種子的萌發(fā)率如圖所示：根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是。（5）研究表明，酸雨會危害油麥菜的芽和葉，從而對油麥菜的生長造成嚴重影響。有同學(xué)提出酸雨是否也會影響油麥菜種子的萌發(fā)呢？為探究酸雨對油麥菜種子萌發(fā)的影響，該同學(xué)設(shè)計了如下方案：“把相同油麥菜種子均分為五組，分別噴灑等量且適量的pH為1、2、3、4、5的酸雨，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量”。有同學(xué)認為該實驗方案不夠嚴謹，原因是?？枷蚨畡游镱愄骄繉嶒?．（2023?云南）近年來，紫外線對人類和動物生命活動的影響越來越受到關(guān)注。為探究紫外線照射對小白鼠體重的影響，實驗小組進行了如下實驗：第一步：選取健康且體重相近的小白鼠20只，隨機平均分為甲、乙、丙、丁四組，對每只小白鼠稱重，計算并記錄各組第1天的平均體重。第二步：給每只小白鼠每天飼喂等量的食物和水，并置于相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)（飼養(yǎng)環(huán)境中紫外線忽略不計）。第三步：對甲組不做處理，乙、丙、丁組每天分別用相同紫外線照射1小時、3小時、6小時。第四步：第14天對每只小白鼠稱重，并計算各組小白鼠體重的平均值及體重增長率，結(jié)果如下表：組別第1天平均體重（克）第14天平均體重（克）體重增長率（%）甲組18.3223.4828.17乙組17.0021.6027.06丙組17.6620.0413.48丁組21.8422.201.65回答下列問題：（1）甲組與乙組對照，實驗組是組，變量是。（2）丙組的體重增長率比甲組降低了%，由此可得出的結(jié)論是。（3）實驗后，同學(xué)們推測每天用紫外線照射小白鼠9小時，其體重增長率會比照射6小時更低。為此實驗小組進行了戊組實驗，除每天用紫外線照射小白鼠9小時外，其他步驟與上述實驗相同。將相比，可驗證同學(xué)們的推測。10．（2023?株洲）為了探究快走、慢跑等有氧運動能否改善高脂飲食對血糖的影響。現(xiàn)提供某品系小鼠若干只、高脂飼料、普通飼料、血糖測定需要的儀器或材料，進行相關(guān)實驗。金花同學(xué)的實驗過程為：將20只生理狀態(tài)基本相同的雄性小鼠分成兩組，按照圖1所示方案進行實驗，最后測定甲、乙兩組小鼠的空腹血糖，計算相對含量，結(jié)果如圖2。（1）肝臟分泌的膽汁使脂肪變成微小顆粒，脂肪在中最終分解為。（2）圖1甲、乙兩組中，對照組為組，依據(jù)圖2，可得出結(jié)論為：。（3）金花同學(xué)的實驗沒有正常情況下小鼠空腹血糖作為對照，不能確定高脂飲食是否引起血糖升高。于是易川同學(xué)增加了一組實驗，過程為：選取10只生理狀態(tài)與甲、乙兩組基本相同的雄性小鼠，，而后測定小鼠的空腹血糖，計算出相對含量為1.0。（4）健康的生活方式有助于維持血糖正常水平，請你根據(jù)上述兩位同學(xué)的實驗結(jié)果提出維持血糖正常水平的措施：（答出兩點）。11．（2023?濟寧）科學(xué)探究方法是人們獲取科學(xué)知識、認識世界的重要途徑。如下表為某校生物興趣小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”實驗方案。請作答：裝置實驗對象處理方法實驗結(jié)果A同期孵化、生長發(fā)育相似的蝌蚪各10只不做處理1000mL池塘水，飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的等量飼料26天發(fā)育成小型青蛙B？1000mL池塘水，飼喂等量飼料37天發(fā)育成青蛙C破壞甲狀腺1000mL自來水，飼喂等量飼料發(fā)育停止（1）生物學(xué)的科學(xué)探究通常涉及、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流等過程。根據(jù)上表，你為本實驗作出的假設(shè)是：。（2）B組的處理方法“？”處應(yīng)填。請指出并改正C組實驗的錯誤。處理完成后應(yīng)將三組實驗裝置放在且適宜的環(huán)境條件下進行觀察。（3）本實驗中組為對照組，若A、B對照，變量是。分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能（促進/抑制）蝌蚪的生長發(fā)育。（4）若要利用C組實驗進一步證明實驗結(jié)論，應(yīng)怎樣操作？。（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理青蛙？。12．（2023?湘潭）豚鼠屬于恒溫動物，為了探究豚鼠下丘腦（下丘腦位于腦干上端）是否與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)，某興趣小組進行了如下實驗：第1步：取兩只成年豚鼠，分別標記為甲、乙；第2步：在實驗條件下破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理；第3步：將甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為5℃，在相對安靜的條件下觀察24小時。實驗初測量起始體溫，之后每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。請分析作答：（1）該實驗的變量是。（2）若甲鼠體溫（填“恒定”或“不恒定”），乙鼠體溫保持相對恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)；若甲、乙兩鼠體溫，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)。（3）以上實驗步驟中還存在有兩點缺陷，這兩點缺陷分別是：①；②。13．（2023?孝感）為探究運動對高脂飲食誘發(fā)的高血糖的影響，某研究團隊選取身體健康、大小及生理狀況等基本相同的小鼠15只，平均分成A、B、C3組，進行實驗，實驗處理方式及測量指標如表，實驗結(jié)果如圖。組別處理方式測量指標A普通飼料喂養(yǎng)18周18周后測定小鼠的空腹血糖，并計算相對含量B高脂飼料喂養(yǎng)18周C高脂飼料喂養(yǎng)18周（后6周保持運動）注：相對含量為各組小鼠空腹血糖值與A組的比值（1）設(shè)置A組的目的是：，每組實驗選擇5只小鼠而不是1只小鼠的原因是：。（2）B組與A組比較，變量是：。（3）分析圖中實驗結(jié)果可知，運動可（填“升高”或“降低”）高脂飲食對血糖的影響。（4）近年來，我國糖尿病患者數(shù)量呈上升趨勢。糖尿病患者可以通過注射治療。14．（2023?齊齊哈爾）某班學(xué)生進行“光對鼠婦分布的影響”的探究實驗。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計10次。請回答實驗過程中的相關(guān)問題：（1）同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設(shè)。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。（2）實驗設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有。（寫出一個因素即可）（3）計算全班各組平均值的目的是。15．（2023?鹽城）日常生活中經(jīng)常會看到螞蟻聚集到一些食物周圍，小明同學(xué)為了探究螞蟻的覓食行為，從網(wǎng)上購買了許多螞蟻，用白糖、面包、白醋、辣條和白瓷盤、放大鏡等材料進行實驗，方案如圖所示。請回答下列問題：（1）在白瓷盤的中央鋪上一層薄薄的濕土，把螞蟻放在土上面，建一個“蟻窩”，在白瓷盤四角放置四種食物（如圖），保持與蟻窩距離。選擇四種食物的作用是形成。（2）每隔3分鐘觀察一次，把到達不同食物的螞蟻分別記錄在表格中。（3）從表格數(shù)據(jù)中小明發(fā)現(xiàn)，相同時間內(nèi)到面包上的螞蟻比到白糖還要多，這說明螞蟻主要是靠（選填“嗅覺”或“視覺”）來尋找到食物的。小明還發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有到達白醋和辣條的螞蟻。（4）由以上實驗推出螞蟻對外界刺激能作出的反應(yīng)。16．（2023?牡丹江）為了深刻認識“吸煙有害健康”，某中學(xué)八年6班生物學(xué)興趣小組同學(xué)探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實驗數(shù)據(jù)如下表：組別一二三四五不同濃度的煙草浸出液（等量）清水浸出液Ⅰ浸出液Ⅱ浸出液Ⅲ浸出液Ⅳ10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)（平均值）3536373941提示：向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中，分別加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水，浸泡一天，配制出煙草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其濃度依次增加。（1）本探究實驗的變量是。（2）本實驗應(yīng)盡量選取大小一致、營養(yǎng)狀況相同的成年水蚤，水體、溫度等其他條件相同且適宜，目的是保證。（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知，水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的增加而。（4）實驗結(jié)論：煙草浸出液對水蚤心率有（選填“抑制”或“促進”）作用，且濃度越高作用越。（5）2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護航”。結(jié)合此主題和上述實驗結(jié)論，你的做法是：（一點即可）。17．（2023?宿遷）英國科學(xué)家哈維通過實驗，提出血液循環(huán)理論。哈維猜想，在動脈和靜脈之間一定有一種血管，把動脈和靜脈之間的血液連通起來。“觀察小魚尾鰭血液的流動”實驗可以幫助我們驗證哈維的猜想。圖甲是“觀察小魚尾鰭血液的流動”的實驗圖，圖乙是在顯微鏡下觀察到的視野圖像。請據(jù)圖回答問題：（1）實驗時先用觀察小魚尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動情況。A.高倍鏡 B.低倍鏡（2）觀察過程中，如果視野中的物像模糊，可以調(diào)節(jié)。A.細準焦螺旋 B.粗準焦螺旋（3）觀察時發(fā)現(xiàn)血流速度最快的血管是圖乙中的①。A.動脈 B.靜脈（4）通過觀察，發(fā)現(xiàn)血液在三種血管內(nèi)的流動方向是。A.③→②→① B.①→②→③（5）通過實驗證明，哈維的猜想是正確的。在動脈和靜脈之間有一種血管，把動脈和靜脈之間的血液連通起來，這一血管就是圖乙中的。A.② B.③考向三．有關(guān)人體的探究實驗18．（2023?包頭）進食可刺激胃黏膜引起膽汁分泌。（1）胃黏膜可抵御病原體侵入人體，這屬于機體的免疫。進食時，食物刺激胃黏膜等處的感受器，能反射性地引起膽汁分泌。該反射弧的效應(yīng)器是。分泌的膽汁儲藏在，經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸。（2）為探究脂肪的消化，進行如下實驗：試管加入的物質(zhì)試管1試管2試管3石蕊牛奶（加入的量相等）+++膽汁粉末﹣﹣+脂肪酶（加入的量相等）﹣++實驗現(xiàn)象淺藍色紅色深紅色注：石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就會變色，且脂肪分解越多顏色越深。+表示加入，﹣表示不加入，不考慮膽汁粉末和脂肪酶本身對實驗現(xiàn)象的影響，其他條件相同且適宜。①對比試管1和試管2的現(xiàn)象，說明。②在①結(jié)論的基礎(chǔ)上，進一步對比試管2和試管3的現(xiàn)象，說明。③試管1與試管3（填“能”或“不能”）形成對照實驗，理由是。19．（2023?綏化）下面是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗：（一）實驗提示：1.饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍。2.口腔里面有牙齒、舌和唾液腺導(dǎo)管的開口。（二）實驗過程：1.取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊，將A塊和B塊分別用刀細細地切碎；C塊不做處理。2.用涼開水將口漱干凈，取一定量的唾液備用。3.取3支潔凈的試管，分別編為①②③號。4.將準備好的物品分別放入試管中，然后做一定處理，具體操作見下表：試管標號①②③放入物品A饅頭碎屑和2毫升唾液B饅頭碎屑和2毫升清水C饅頭塊和2毫升唾液處理方法充分攪拌充分攪拌不攪拌將3支試管一起放到37℃的溫水中；5～10分鐘取出3支試管；各滴加2滴碘液，搖勻。觀察實驗現(xiàn)象，并回答下列問題：（1）①號試管內(nèi)的物質(zhì)（選填“變藍”或“不變藍”），原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了。（2）②號試管內(nèi)的物質(zhì)（選填“變藍”或“不變藍”）。（3）③號試管內(nèi)物質(zhì)局部變成藍色，說明的咀嚼作用會影響消化，所以吃飯時要做到細嚼慢咽。（4）實驗中，①、②號試管充分攪拌，是模擬口腔中的攪拌作用。（5）設(shè)置①號試管和②號試管進行實驗的目的是形成，便于得出實驗結(jié)果?？枷蛩模⑸锾骄繉嶒?0．（2023?菏澤）研究發(fā)現(xiàn)，淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為探究“嗜淀粉乳桿菌對廚余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小組進行如下實驗：步驟一：將廚余垃圾制成培養(yǎng)基，取300mL平均分成三組，再分別采用以下三種發(fā)酵方法進行處理：組別處理方式A不滅菌，直接接種0.2g嗜淀粉乳桿菌B不滅菌，不接種嗜淀粉乳桿菌C高溫滅菌30分鐘，冷卻后，再接種0.2g嗜淀粉乳桿菌步驟二：將處理后的三組培養(yǎng)基都放置于無氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度。所得數(shù)據(jù)繪制成折線圖，如圖1所示。根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）該研究形成兩組對照實驗，分別是（用字母表示）。（2）步驟一表格內(nèi)C組處理方式中的“冷卻”，目的是；步驟二對A、B、C三組的處理均相同，目的是。（3）通過以上實驗可知，分解廚余垃圾中淀粉的微生物有。（4）為得到分解淀粉能力更強的嗜淀粉乳桿菌。該小組又對原有菌株進行誘變處理，得到三種突變菌株甲、乙、丙，再將淀粉分成等量的四組，分別加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間。實驗結(jié)果如圖2所示，據(jù)此分析菌株分解淀粉能力最強。將這種分解淀粉能力最強的菌株應(yīng)用于廚余垃圾的處理，取得較好效果。該菌株這種對人類有利的變異，屬于。21．（2023?青島）合理開發(fā)利用鹽堿地是促進可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。研究表明，高濃度的鹽溶液會減弱植物的蒸騰作用和光合作用。科研人員通過對某種百合接種叢枝菌根（AM）真菌，探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性。（1）方法步驟：①選擇完好且無病蟲害的百合，用藥物浸泡進行殺菌處理，目的是。②將殺菌后的百合用清水洗凈，均分成2組。種植時，1組不接種AM真菌，1組接種AM真菌，采用相同規(guī)格的花盆，每盆定植3株。待株高30cm時，用0.8%的鹽溶液澆灌。采用相同規(guī)格的花盆是為了。③在晴天，從7：00到17：00，測定氣孔張開程度和葉綠素含量。結(jié)果如圖所示。（2）實驗結(jié)果與分析：據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開程度（填“增大”或“減小”），推測蒸騰作用會，同時（填氣體）會通過氣孔進入葉片。圖中的實驗結(jié)果證實接種AM真菌還能（填“增加”或“減少”）葉綠素含量，進而可能會增強植物的作用。（3）實驗結(jié)論：。22．（2023?常州）制作泡菜的過程中，應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi)，避免對人體產(chǎn)生危害。某興趣小組研究不同濃度食醋對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響。具體做法為：①稱取等量白菜4份；②每組均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒；③加入濃度分別為0、0.3%、0.6%、0.9%的食醋；④每天測泡菜中亞硝酸鹽含量，連續(xù)測10天，結(jié)果如圖。（1）制作泡菜所利用的微生物是，它與酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)相比，主要是沒有成形的。（2）設(shè)置食醋濃度為0的組，目的是。（3）隨著制作時間增加，亞硝酸鹽含量的變化趨勢均表現(xiàn)為先后（選填“上升”或“下降”）。（4）據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)食醋濃度為時，抑制作用最強；食醋濃度過高或過低，抑制作用均（選填“上升”或“下降”）。（5）依據(jù)本實驗的結(jié)果，提出一條家庭自制泡菜的建議。23．（2023?懷化）每年的10月15日為“世界洗手日”。樂樂同學(xué)為了探究洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計了如下實驗：步驟一：取三套裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），分別標記為①、②、③號。步驟二：①號不做處理，洗手前在②號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如圖所示），加蓋封好。步驟三：將①號、②號和③號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請分析回答：（1）在培養(yǎng)細菌、真菌的過程中，為了排除雜菌污染，應(yīng)該對培養(yǎng)基進行處理。（2）在培養(yǎng)基上按手印相當(dāng)于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的。（3）上述實驗中①號作為。（4）一段時間后，②號培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落明顯多于③號培養(yǎng)皿，則實驗結(jié)論為：。（5）請你為2023年的“世界洗手日”寫一條宣傳標語：。24．（2023?陽泉）探究霉菌在面包上生長繁殖所需的環(huán)境條件面包發(fā)霉了!小華發(fā)現(xiàn)自己4天前沒吃完的面包已經(jīng)發(fā)霉，不禁產(chǎn)生了疑問：面包上的霉菌適合在怎樣的環(huán)境條件下生長繁殖呢？于是他和幾位同學(xué)設(shè)計并進行了以下實驗：第一步準備三片相同的干面包片（未加防腐劑），分別放入三個相同且潔凈、干燥的透明餐盒中，并編號第二步不滴加涼開水均勻滴加20毫升涼開水均勻滴加20毫升涼開水第三步同時在同一環(huán)境中暴露30分鐘后，蓋好盒蓋第四步恒溫培養(yǎng)箱（25℃）恒溫培養(yǎng)箱（25℃）冰箱冷藏室（5℃）請分析以上實驗，回答問題：（1）該實驗探究了影響霉菌生長繁殖的兩個環(huán)境條件，其中1組和2組對照，探究的環(huán)境條件是；2組和3組對照，探究的環(huán)境條件是。（2）同學(xué)們每天認真觀察，幾天后，發(fā)現(xiàn)第組面包片最先發(fā)霉，這與他們的預(yù)期一致，于是得出了實驗結(jié)論。待面包片上長出較多霉菌菌落后，他們從不同顏色的菌落上分別挑取少許霉菌，制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)這些霉菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有一些共同點，例如（一點即可）等。（3）小華和同學(xué)們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)實驗存在不足之處，即（一點即可）。完善實驗后，他們得到了同樣的實驗結(jié)果。（4）你認為該實驗結(jié)果對我們保存食品有什么啟示呢？（一點即可）雖然霉菌會使面包變質(zhì)，但它們也有對人類有益的一面，例如（一點即可）?？枷蛭澹渌?5．（2023?資陽）在“雙減”課后服務(wù)活動中，某班同學(xué)為了了解核桃仁、花生仁、黃豆和大米中誰含有的能量多，在老師的指導(dǎo)下對這些食物中的能量進行了測定，實驗結(jié)果如表所示。請據(jù)此回答問題：食物名稱核桃仁花生仁黃豆大米質(zhì)量（克）202020①水（毫升）50505050溫度上升（℃）30221413（1）該實驗探究的問題是？（2）從實驗結(jié)果可以看出，四種食物中，含能量最多的是。（3）實驗中，食物被燒掉的物質(zhì)是有機物，剩下的灰燼是。（4）表格中，①應(yīng)該為克。（5）因為實驗過程中通常有能量損失，所以實驗測定的能量比食物實際所含能量（填“高”或“低”）。03能力提升演練1．（2024?石家莊一模）構(gòu)樹是一種傳統(tǒng)中草藥植物，具有抗菌、抗病毒、降糖、延緩衰老等藥理活性，可用于治療多種疾病。某科研團隊為探究構(gòu)樹葉提取液對金黃色葡萄球菌的影響，設(shè)計了如下實驗?；卮鹣铝袉栴}。①通過一定的化學(xué)方法獲得不同濃度的構(gòu)樹葉提取液。②將大小一樣的滅菌的圓形濾紙片在不同濃度的構(gòu)樹葉提取液中浸潤后，分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)皿中。③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察濾紙片周圍是否出現(xiàn)抑菌圈（如圖，抑菌圈內(nèi)菌無法生長，抑菌圈外菌正常生長）。④各組相關(guān)數(shù)據(jù)及實驗結(jié)果如下表。組別第1組第2組第3組第4組第5組團體培養(yǎng)基/mL1515151515金黃色葡萄球菌懸液/mL0.4①0.40.40.4浸潤濾紙片的構(gòu)樹葉提取液濃度/（mg/mL）0481216濾紙片周圍是否出現(xiàn)抑菌圖不出現(xiàn)不出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)（1）金黃色葡萄球菌屬于（填“病毒”“細菌”或“真菌”）。（2）本實驗中，設(shè)置第1組的目的是，研究的變量是。（3）表中①處添加的金黃色葡萄球菌懸液為mL。培養(yǎng)皿需放在相同條件下培養(yǎng)的目的是。（4）據(jù)表可知，構(gòu)樹葉提取液抑制金黃色葡萄球菌的最低濃度為mg/mL（用表中數(shù)據(jù)填寫）。2．（2024?南寧一模）某些媒體報道”轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說”轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對這一問題進行了如下探究實驗：（一）實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。（二）該同學(xué)提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響？（三）實驗過程：（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致，性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用。（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂（填等量或過量）B料。（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。（5）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康（填有或無）影響。②若結(jié)論是轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康無影響，則實驗結(jié)果應(yīng)是。（四）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：（6）請你為該同學(xué)作出假設(shè)，你的假設(shè)是。（7）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是。（8）該探究實驗有一個明顯的缺陷是：，容易使實驗結(jié)果有很大的誤差和偶然性。3．（2024?朔州模擬）探究廚余垃圾液肥對植物生長的影響垃圾是放錯了地方的資源。某校開展了“廚余垃圾堆肥”的項目式學(xué)習(xí)，意在充分利用垃圾資源，為家中的綠植提供液肥。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了如下實踐活動：【任務(wù)一】液肥制作（1）材料準備：①廚余垃圾；②自制堆肥桶（如圖）；③EM菌。EM菌是一種由乳酸菌、酵母菌等多種微生物復(fù)合而成的微生物菌制劑，在液肥制作過程中扮演著的角色。（2）制作過程：（3）制作結(jié)果：幾天后，堆肥桶內(nèi)散發(fā)出了酸味兒，你推測其原因是。【任務(wù)二】探究液肥對植物生長的影響同學(xué)們從堆肥桶的龍頭處收集好黏稠狀的淡黃色液肥，進行了如下實驗：甲組乙組步驟一準備兩個等大的花盆，分別標記甲組和乙組，將200g相同土質(zhì)的土壤分別倒入兩個花盆中步驟二將馬鈴薯均勻切成10個帶芽的小塊并隨機均分成兩組，分別埋在兩個花盆中，同時放置于陽光下步驟三將液肥以1：100的比例用水稀釋，隔天向盆內(nèi)澆入適量稀釋液肥隔天向盆內(nèi)澆入N結(jié)果植株高度平均值：14.2cm植株高度平均值：11.8cm莖周長平均值：2.2cm莖周長平均值：1.6cm（1）此實驗中，同學(xué)們培育馬鈴薯植株的方式是利用了植物的生殖，切成的小塊必須帶有芽（或芽眼）是因為。（2）步驟二中的N是指，這樣做的目的是。（3）同學(xué)們計算出了兩組植株相應(yīng)數(shù)據(jù)的平均值，這樣處理的目的是。該實驗結(jié)果說明。（4）在此實驗中，同學(xué)們認識到了科學(xué)處理垃圾的益處。除此之外，請你再提出一個垃圾處理或利用的有效方法：。4．（2024?邵東市一模）春分時節(jié)，三湘大地，綠野耕耘，萬物爭春。2024年3月18日至21日，習(xí)近平總書記來到湖南考察，特別關(guān)注春耕備耕。植物的繁殖是多種多樣的，人們常采用扦插的方法對柳樹進行繁殖。扦插時，柳樹枝條是帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設(shè)計一個實驗，探究腋芽的有無與枝條成活率的關(guān)系。【作出假設(shè)】有腋芽的枝條成活率高?！局朴営媱潯竣俨牧蠝蕚洌喝?根生長狀況基本相同的柳樹枝條，將枝條下端均切成斜向切口。②分組：A組1根，枝條保留2～3個腋芽；B組1根，X。分別掛上標簽。③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，在Y的環(huán)境條件下培育。【實施計劃】某一同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的步驟有一處明顯錯誤，改正錯誤后，按照計劃進行操作?！居^察記錄】培育一段時間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄?！緦嶒灲Y(jié)果】A組莖段新葉和生根數(shù)量均高于B組?！镜贸鼋Y(jié)論】扦插時柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān)，有腋芽的枝條成活率高。（1）X處的具體操作是，Y處的具體操作是。（2）該同學(xué)指出的設(shè)計錯誤是，應(yīng)如何改正？。（3）制訂計劃中，步驟①和②遵循了對照實驗的原則。（4）該實驗中，扦插繁殖屬于無性生殖，請再列舉出柳樹繁殖還有幾種方式？（至少寫出2種）（5）為了提高柳樹扦插的成活率，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他探究性的問題嗎？（提出一個合理問題即可）5．（2024?長沙模擬）某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重，氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學(xué)生喜愛，該興趣小組以倉鼠為研究對象設(shè)計如下表實驗進行探究。請根據(jù)如下表信息，回答下列問題：組別項目實驗材料每次投放等量的鼠糧4個月以后結(jié)果甲組各10只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠普通鼠糧10只活動能力正常乙組將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致）4只已經(jīng)死亡，6只活動能力弱（1）請對本實驗作出假設(shè)：。（2）該實驗的變量是。（3）甲、乙兩組投放的倉鼠數(shù)量、大小、生長狀況相同，兩組的鼠糧等量，目的是。（4）為了實驗結(jié)果更準確，可以多次重復(fù)實驗，目的是。（5）結(jié)合本實驗，請你寫出一條有利于身體健康的建議。。6．（2024?鐵東區(qū)一模）荔枝是南方夏季盛產(chǎn)的熱帶水果，采收后容易發(fā)生褐變，影響荔枝品質(zhì)。果皮褐變指數(shù)是荔枝保鮮效果的指標，1級果為全紅，5級果為全褐。某興趣小組模擬探究影響荔枝保鮮品質(zhì)的因素，設(shè)計如下實驗。①選擇同一品種、大小和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實50粒，平均分成2組。②兩組荔枝同時冰水預(yù)冷，使果溫接近貯藏溫度；晾干后分別置于常溫（28℃）和低溫（5℃）條件下。③每隔6小時觀察、統(tǒng)計荔枝果皮的褐變指數(shù)。④每組設(shè)置三個重復(fù)組。⑤連續(xù)記錄幾天荔枝果皮的褐變指數(shù)，并繪圖。（1）該探究實驗的變量是：。（2）選擇同一品種、大小和成熟度一致的目的是；步驟[]均可避免偶然因素對實驗結(jié)果的影響。（3）用于繪制曲線的褐變指數(shù)，應(yīng)取三個重復(fù)組測得數(shù)據(jù)的。（4）觀察曲線，實驗結(jié)果：組的荔枝褐變速度更快。（5）實驗結(jié)論：溫度會影響荔枝的保鮮品質(zhì)，。7．（2024?邛崍市一模）小明家剛開了一個養(yǎng)雞場，不久后發(fā)現(xiàn)雞舍內(nèi)開始出現(xiàn)軟殼蛋，而且隨著時間的推移越來越多。這些蛋輕輕碰撞就會導(dǎo)致破損，給小明家?guī)砹瞬恍〉膿p失。那么是什么原因?qū)е码u下軟殼蛋呢？針對這個問題，小明作出了自己的猜想，并設(shè)計了如下實驗方案來驗證自己的猜想。①在養(yǎng)雞場隨機挑選了20只產(chǎn)蛋正常的母雞，并隨機分成A、B兩組，每組10只，分別喂養(yǎng)在兩個大小相當(dāng)，溫度相當(dāng)?shù)碾u舍內(nèi)。②準備足夠的不含鈣的飼料，分成兩份，其中一份加入適量的鈣。③A組每天投喂不加鈣飼料，B組每天投喂加鈣飼料。兩組投喂飼料量和投喂時間相同。④連續(xù)觀察記錄20天。現(xiàn)象：A組雞從第5天開始有軟殼蛋產(chǎn)生，后來越來越多。B組雞連續(xù)20天產(chǎn)蛋均正常。（1）小明針對問題作出的猜想是：。（2）實驗中設(shè)置A組的目的是。（3）小明設(shè)計的實驗中，變量是。（4）實驗中，每組要用10只雞，而不是1只，是為了。（5）實驗中，兩個雞舍的大小、溫度要相當(dāng)，投喂飼料量和投喂時間要相同的原因是。8．（2024?泌陽縣一模）柑橘的皮可制成陳皮，含有的陳皮精油能抑制細菌生長，生物興趣小組同學(xué)對陳皮精油能否殺蟲產(chǎn)生興趣，做了如下實驗：①在甲、乙兩個錐形瓶中加入等量果蠅培養(yǎng)基。取兩只小燒杯分別加入2mL的陳皮精油和清水，貼好標簽。將裝有陳皮精油的小燒杯放入甲錐形瓶，將裝有清水的小燒杯放入乙錐形瓶。②在兩個錐形瓶中各放入30只果蠅，用棉塞封口，置于適宣溫度環(huán)境中。③觀察并統(tǒng)計24小時、48小時、72小時兩瓶中果蠅的存活數(shù)。結(jié)果如下表，請分析作答。組別24小時存活數(shù)（只）48小時存活數(shù)（只）72小時存活數(shù)（只）甲瓶18125乙瓶282525（1）制作陳皮時，剝下橘皮看到的“絲絡(luò)”屬于組織，承擔(dān)了物質(zhì)運輸?shù)墓δ?。?）該興趣小組同學(xué)提出的問題是？（3）該探究活動中，對照組是瓶，由實驗結(jié)果分析，得到的結(jié)論是陳皮精油。（4）如果要避免偶然因素，提高實驗結(jié)果的可靠性，本實驗可進一步采取的措施是。（5）興趣小組根據(jù)以上實驗步驟，又做了無水酒精對果蠅影響的探究實驗，結(jié)果如下表：組別24小時存活數(shù)（只）48小時存活數(shù)（只）72小時存活數(shù)（只）無水酒精221919基于以上實驗數(shù)據(jù)，你認為應(yīng)優(yōu)先選擇（填“陳皮精油”或“無水酒精”）作為生產(chǎn)殺蟲劑的原料。10．（2024?方城縣二模）李凱家的蘋果園中出現(xiàn)蘋果小葉病，媽媽認為是土壤中缺鋅引起的，爸爸認為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料，請你幫助李凱完成下列實驗，分析他們的猜測。材料用具：三組長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需無機鹽的各種培養(yǎng)液。實驗原理：不同無機鹽在植物體內(nèi)都有一定的作用，如果缺少某種無機鹽，植物就不能正常生長，會出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。（1）該實驗的目的是探究。（2）方法步驟：①首先配制一定量的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入A、B兩個培養(yǎng)缸中，再配制等量的含有的培養(yǎng)液放入C培養(yǎng)缸。②將三組長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中。③相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察記錄蘋果幼苗的生長發(fā)育情況。（3）結(jié)果預(yù)測和分析：①若C缸蘋果幼苗正常生長，A缸不表現(xiàn)小葉病，B缸表現(xiàn)出小葉病，則說明蘋果小葉病是由缺引起的。②若C缸蘋果幼苗正常生長，A缸表現(xiàn)出小葉病，B缸不表現(xiàn)小葉病，則說明蘋果小葉病是由缺引起的。③若，則說明蘋果小葉病既與缺鋅有關(guān)，又與缺鎂有關(guān)。（4）應(yīng)用與拓展：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)民經(jīng)常采用措施來補充土壤中缺少的無機鹽，從而保證農(nóng)作物生長的需要。11．（2024?方城縣一模）阿爾茨海默?。ˋD）是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，患者出現(xiàn)學(xué)習(xí)記憶能力減退，言語認知功能障礙等癥狀。研究發(fā)現(xiàn)口服中藥山茱萸可改善AD患者的學(xué)習(xí)記憶能力。根據(jù)實驗，分析回答下列問題。實驗材料：適齡、正常的健康雄性小鼠若干只，含山茱萸提取物的低、中、高3種濃度溶液，蒸餾水，生理鹽水，記憶訓(xùn)練實驗盒。（1）完善實驗步驟①取部分小鼠注射特殊藥物使其患阿爾茨海默病（AD），構(gòu)建AD模型小鼠。另一部分小鼠在相同部位注射等量的，作為正常對照組。②將AD模型小鼠隨機均分組，并進行編號。一段時間后，利用記憶訓(xùn)練實驗盒測定小鼠辨認新物體時間，確認AD模型構(gòu)建成功。③各組AD模型小鼠分別用適量的蒸餾水和等量的低、中、高濃度的山茱萸溶液進行（選填“注射”或“灌胃”）方式處理，正常對照組小鼠用蒸餾水進行相同處理，各組其他條件均相同且適宜。④連續(xù)24天后，測定各組小鼠辨認新物體的時間，繪制成柱形圖（如圖）。（2）進行實驗分析實驗發(fā)現(xiàn)，與正常對照組相比，模型組小鼠記憶能力顯著。山茱萸處理的三組中，其中濃度的山茱萸提取物可以明顯改善學(xué)習(xí)記憶能力，濃度組改善效果不顯著。11．（2024?沙洋縣模擬）痛風(fēng)屬于生活方式病，易發(fā)于喜食火鍋、海鮮、高果糖飲料、啤酒等人群。當(dāng)人體內(nèi)尿酸過多時可能會導(dǎo)致痛風(fēng)。車前草又名車輪菜，是一種多年生草本植物，具有清熱利尿的功效。為研究天然的車前草提取是否能有效降低尿酸，研究人員進行如下實驗：①選取生理狀況相似的同齡患痛風(fēng)的大鼠30只，平均分成A、B、C三組；②A組飼喂正常飼料，B組添加秋水仙堿（治療痛風(fēng)的常見藥物），C組添加與秋水仙堿同劑量的車前草提取物；③一段時間后，檢測三組大鼠血清中尿酸鹽含量平均值，結(jié)果如圖1所示。（1）人體產(chǎn)生的尿酸等代謝廢物主要通過系統(tǒng)排出，若體內(nèi)尿酸含量過高，多余的尿酸鹽會被（填結(jié)構(gòu)名稱）重吸收回血液，導(dǎo)致痛風(fēng)。（2）本實驗中提高實驗結(jié)果可靠性的具體做法包括。（至少答出兩點）。（3）若實驗中有一組實驗數(shù)據(jù)存在較大誤差，則可能的原因是。（4）根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的實驗結(jié)論是。（5）圖2所示為人體腎小管細胞的刷狀緣，該結(jié)構(gòu)有利于尿酸鹽的重吸收，原因是。（6）分析痛風(fēng)的發(fā)病原因，你對青少年的飲食有什么建議？。12．（2024?漳州一模）為研究食用真菌竹燕窩在抑菌領(lǐng)域的潛在應(yīng)用價值，研究人員利用乙醇能溶解竹燕窩有效成分的原理，進行如下實驗。請回答：（一）探究竹燕窩提取物的抑菌作用Ⅰ稱取烘干的竹燕窩粉末適量，分成4組，按圖所示條件對竹燕窩進行浸泡提取。Ⅱ?qū)⒏鹘M竹燕窩提取物分別滴一滴在4個相同的細菌培養(yǎng)基中，測量抑菌圖直徑，結(jié)果如圖所示。（1）Ⅰ中將竹燕窩粉末分成4組的處理方式應(yīng)是。（2）Ⅱ中存在的不足是，導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)無法取平均值，易出現(xiàn)誤差。（3）Ⅱ的不足修正后，實驗結(jié)果不變，可推測竹燕窩最優(yōu)選的提取條件的組是[]。還需補充設(shè)置以為變量的對照實驗，上述結(jié)果才更有說服力。（二）進一步探究竹燕窩提取物抑菌穩(wěn)定性竹燕窩提取物殺菌作用的穩(wěn)定性會受到酸堿度（pH值）的影響。研究人員分別測定提取物在不同pH值環(huán)境中的抑菌作用，結(jié)果如圖所示。（4）竹燕窩提取物的最小抑菌濃度越小，說明對該細菌的抑菌作用越。（5）據(jù)圖分析，pH值對竹燕窩提取物抑制不同細菌生長的影響，均表現(xiàn)為。13．（2024?駐馬店一模）聚苯乙烯是一種熱塑性塑料，常用于制泡沫箱、玩具、一次性餐具等。由于分子結(jié)構(gòu)特殊，普通微生物難以降解，所以我們通常將廢棄的塑料制品制成混凝土復(fù)合板、土壤改良劑等再次利用。有報道稱“黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯”，某科技小組為探究“黃粉蟲幼蟲能否分解聚苯乙烯”開展了相關(guān)實驗（據(jù)資料介紹黃粉蟲幼蟲喜食麥麩子）。如下表回答問題。編號實驗材料處理方法實驗結(jié)果第一組各取50只大小、長勢均相同的黃粉蟲幼蟲喂食適量的麥麩子正常生長第二組喂食等量的①②（1）實驗中①處應(yīng)填寫。設(shè)置第一組的目的是起作用。（2）本實驗兩組所選用的100只黃粉蟲幼蟲大小、長勢均相同的目的是。（3）若第二組實驗結(jié)果②為，可以得出黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯。（4）根據(jù)本題資料分析，結(jié)合實際生活經(jīng)驗，你會把含聚苯乙烯的塑料袋扔進箱中。（填選項）A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾14．（2024?商水縣一模）非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一，對蔬菜等農(nóng)作物危害極大。某生物興趣小組為了探究薇甘菊提取液觸殺非洲大蝸牛的效果，開展了以下實驗：（一）將長勢相近的非洲大蝸牛分成A、B、C、D四組，每組60只。（二）A、B組分別噴灑濃度為1.0g/mL、2.0g/mL的薇甘菊提取液，C組噴灑2.0g/mL的四聚乙醛（有一定毒性的農(nóng)藥），D組噴灑清水。（三）在相同且適宜的溫度、濕度等條件下，每6小時噴灑1次，每次噴灑2mL，30分鐘后觀察。（四）連續(xù)觀察6天，記錄觸殺非洲大蝸牛的數(shù)量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的曲線如圖所示。（1）非洲大蝸牛的體表被覆堅硬的，屬于無脊椎動物中的動物。（2）研究人員設(shè)置清水組的作用是進行。每組均用3個重復(fù)組進行實驗，測得數(shù)據(jù)后再計算值，以確保實驗結(jié)果的可靠性。（3）據(jù)圖可知，連續(xù)天噴灑濃度2.0g/mL的薇甘菊提取液，才可以達到噴灑2.0g/mL四聚乙醛3天時觸殺非洲大蝸牛的效果。但研究人員仍不建議噴灑四聚乙醛的原因是。15．（2024?巧家縣一模）我國是雞蛋消費大國，在蛋雞養(yǎng)殖過程中可通過連續(xù)照明提高雞蛋產(chǎn)量，但連續(xù)照明耗電量較大，研究人員設(shè)計出兩種節(jié)電的間歇式照明方案，為了研究間歇式照明對蛋雞的產(chǎn)蛋率及雞蛋品質(zhì)（各成分的含量）的影響，研究人員進行了實驗，實驗方案與結(jié)果如下表。組別蛋雞數(shù)量/只處理方式（每天）持續(xù)時間/天產(chǎn)蛋率/%A150連續(xù)照明16小時7068.72B150每一小時中20分鐘照明+40分鐘黑暗，持續(xù)16小時7070.35C150每一小時中40分鐘照明+20分鐘黑暗，持續(xù)？小時7066.62（1）為了提高實驗結(jié)果的可靠性，選取的三組蛋雞大小狀態(tài)應(yīng)盡量。（2）C組處理方式中“？”處應(yīng)填，這一探究實驗的對照組是組。（3）綜合圖表中的信息判斷，A、B、C三組中，組照明方案能替代連續(xù)照明，理由是。16．（2024?漣源市一模）“使用公筷，筷筷有愛！”使用公筷真的有助于減少細菌的傳播嗎？研究人員就此開展了相關(guān)實驗：步驟一：研究人員在某餐廳點了六道菜，餐前對每道菜進行無菌采樣。步驟二：每道菜平均分成兩份，測試人員進餐時一份使用公筷，另一份①。餐后每份菜至少留下25克作為樣本再次無菌采樣。步驟三：采集的樣本都通過冷鏈運輸（運輸全程保持低溫）到有關(guān)實驗室，經(jīng)過48小時的培養(yǎng)，統(tǒng)計②，結(jié)果如下表：菜名餐前（個/克）餐后（個/克）公筷組非公筷組涼拌黃瓜（涼菜）140001600045000水果沙拉（涼菜）200028004300清炒蘆筍（熱菜）3030530燴三鮮（熱菜）140903200醬油蒸河蝦（熱菜豆炒火腿（熱菜）202100110000（1）步驟一、二都進行了無菌采樣，目的是。（2）填寫步驟二和步驟三中的內(nèi)容：①；②。（3）根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是。（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請?zhí)岢鲆粭l聚餐時的健康倡議。17．（2024?鐵西區(qū)模擬）腌制酸菜是北方冬季貯存大白菜的一種方法。腌制過程中，會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，當(dāng)其含量超過一定的濃度范圍后，易與胺產(chǎn)生致癌物，對人體產(chǎn)生危害。為探究“不同濃度食醋對酸菜中亞硝酸鹽含量的影響”，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗：①稱取等量白菜4份，每份均加入等量的濃度為7%的鹽水、鮮姜和辣椒，制成料液；②加入食醋，料液的食醋濃度分別為0%、0.3%、0.6%、0.9%，重復(fù)步驟①和步驟②三次；③連續(xù)10天，每天監(jiān)測亞硝酸鹽含量，取三次平均值，結(jié)果如圖所示。請分析作答：（1）本探究實驗提出的問題是？（2）該實驗的變量是。設(shè)置食醋濃度為0%的組，目的是形成。（3）重復(fù)步驟①和步驟②取三次亞硝酸鹽含量的平均值是為了。（4）據(jù)圖分析，隨腌制時間增加，亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現(xiàn)為先增加后減少。食醋濃度為時，效果最好。說明食醋能酸菜中亞硝酸鹽的含量。（填“提高”或“降低”）18．（2024?東莞市校級二模）為探究香煙對生物的危害，某研究小組進行了“香煙煙霧對綠蘿的生長是否有影響”的探究活動。實驗步驟如下：①用三個長、寬、高均為60cm的透明玻璃缸作為實驗艙，分別標記為A、B、C。玻璃缸的上方有玻璃蓋，一側(cè)開有圓孔，用于通入氣體。②每個實驗艙內(nèi)放入一盆同品種且生長狀況基本一致的綠蘿，蓋上玻璃蓋并密封。③將三個實驗艙放在相同且適宜的環(huán)境中。④向A、B兩個實驗艙內(nèi)通入香煙煙霧（煙霧量均為2支同型號香煙完全燃燒所產(chǎn)生的煙霧），向C實驗艙內(nèi)通入等量某氣體，用寬膠帶密封圓孔。該實驗的主要操作及72小時后綠蘿呈現(xiàn)的狀態(tài)如下表：組別通入氣體密閉情況72小時后綠蘿呈現(xiàn)的狀態(tài)A組香煙煙霧保持密閉多數(shù)葉片發(fā)黃，葉面多見水漬狀斑點B組香煙煙霧定時開蓋通風(fēng)少數(shù)葉尖發(fā)黃，葉面偶見水漬狀斑點C組某氣體保持密閉個別葉尖微黃，葉面未見水漬狀斑點請回答下列問題。（1）用于實驗的三盆綠蘿為什么需要基本一致？。（2）C組通入的氣體應(yīng)是。（3）A組與C組對照，探究的變量是，實驗的初步結(jié)論是。（4）A組與B組對照，所得實驗結(jié)果給予我們的啟示是。（5）為使實驗結(jié)果更可靠，你對該研究小組的建議是。（6）若研究小組想同時探究“綠蘿是否可以吸收香煙煙霧中的PM2.5”，需要增加D組與A組形成對照，并定時測定兩個實驗艙中PM2.5的濃度。D組玻璃缸中除外，其他實驗條件均應(yīng)與A組相同。19．（2024?南平一模）某科研小組為了研究微生物菌肥施用量對大葉芹生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：①選取5個大葉芹種植小區(qū)隨機掛牌，各標記5株大葉芹，分別施加不同量的微生物菌肥；②將微生物菌肥一次性施入，各組施用量見下表；③在種植后每隔10天測定其生長指標，重復(fù)3次，取其平均值。如下表為5組大葉芹第60天生長指標及產(chǎn)量情況：組別CKABCD微生物菌肥施用量（kg/667m2）020406080株高（cm）21.4922.3623.3124.0523.16莖粗（mm）2.462.572.592.882.68葉片數(shù)（片）11.6714.415.015.413.07產(chǎn)量（kg/667m2）1424.061483.151581.531650.261593.76回答下列問題：（1）本實驗的變量是。CK組在實驗中的作用是。（2）為了減小實驗誤差，科研人員采取的具體措施是。（3）分析數(shù)據(jù)可知，不同微生物菌肥施用量對大葉芹生長發(fā)育的影響是。（4）若要進一步細化施用量，探究微生物菌肥的最適宜施用量，應(yīng)在kg/667m2范圍內(nèi)增設(shè)施用量梯度進行實驗。20．（2024?長沙模擬）球類運動是很多中學(xué)生最喜歡的運動類型之一。但球類運動中因為熱身運動不充分或者動作不規(guī)范，經(jīng)常造成各種運動損傷。某校對近兩年來因球類運動受傷的部分學(xué)生進行了調(diào)查，得到了兩幅統(tǒng)計圖：（1）該調(diào)查采用的調(diào)查法屬于。（填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”）（2）請根據(jù)圖1將圖2的條形統(tǒng)計圖補充完整。（3）脫臼是指從關(guān)節(jié)窩里滑出來。（4）根據(jù)此項調(diào)查，能否反映出該校學(xué)生骨折的發(fā)生率為12%，為什么？。（5）根據(jù)題中信息，結(jié)合自身經(jīng)驗，提出減少運動中受傷的方法。。21．（2024?合水縣一模）如圖是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置，每個罐頭瓶中均放有6粒干燥的種子，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。請據(jù)圖分析并回答下列問題。（1）在實驗中，四個罐頭瓶中選用種子的品種、大小、成熟度等應(yīng)（選填“相同”或“不相同”）。（2）將1號瓶和2號瓶進行對照，探究的問題是？（3）若要證明“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”，應(yīng)該選擇號瓶和3號瓶形成對照實驗。（4）若要進一步探究“光照對種子萌發(fā)有無影響”，請將下列實驗方案補充完整：第一步：取兩個培養(yǎng)皿，在其底部均墊上浸濕的濾紙，編號為甲和乙；第二步：在兩個培養(yǎng)皿中分別放入10粒相同的小麥種子；第三步：將甲組培養(yǎng)皿放在黑暗的地方，乙組培養(yǎng)皿放在，其他條件相同且適宜；第四步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。結(jié)果分析：如果甲、乙兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則可說明光照對該種子的萌發(fā)（選填“有”或“沒有”）影響。22．（2024?菏澤一模）關(guān)于植物的某些生理作用，某興趣小組設(shè)計了如圖的實驗裝置，杯子中裝的是清水，并采取了充分的措施保證了裝置的氣密性。（1）選用甲、乙兩組裝置進行對照，探究的是：是否是光合作用的原料。將甲、乙兩組裝置放在黑暗處一晝夜，移到光下照射3小時，各摘取一片葉子經(jīng)酒精脫色等處理后滴加碘液，看到的現(xiàn)象是甲裝置的葉片（填“不變色”或“變藍”）。（2）若要探究“光是植物光合作用的必需條件”，應(yīng)選用兩組裝置進行對照。（3）相同光照后，將甲、乙、丙三個裝置的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水渾濁度最高的是裝置。（4）若要探究“植物蒸騰作用的主要器官是什么？”，可將上述實驗裝置稍加改動，如在丁、戊裝置的杯子中滴入植物油覆蓋水的表面，再放到溫暖有陽光的地方數(shù)小時，觀察到的現(xiàn)象是，我們可以得出的結(jié)論是。23．（2024?連云港一模）圖甲中1～6表示植物綠葉吸收或釋放氣體的過程，圖乙為某同學(xué)利用牽牛花（有白斑葉片和綠色葉片）進行的探究實驗（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列問題：（1）圖甲中可代表氧氣進出的有。（填序號）（2）圖乙裝置中的a和c葉片通過暗處理、光照、脫色、漂洗、滴碘液等方式處理后，a葉鋁箔遮蓋部分不變藍，其它部分都變藍；c葉白斑部分不變藍，其它部分都變藍。則說明光合作用需要的條件依次是。（3）實驗中，b葉和d葉形成一組對照試驗，單一變量是。（4）根據(jù)已學(xué)知識，請你提出提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施：。（至少答出兩條）24．（2024?皇姑區(qū)模擬）在明亮的生物實驗室里，同學(xué)們探究植物的生理活動，設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個裝置，請用所學(xué)知識進行分析：（1）甲裝置，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后，取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，預(yù)測觀察到的現(xiàn)象是，由此得出的結(jié)論是。（2）若要進一步探究植物的（填生理活動名稱），則需如乙裝置這樣，將透明塑料袋換成黑色塑料袋進行實驗。一段時間后，將乙塑料袋中氣體通入②號試管，實驗現(xiàn)象是。（3）分別取下甲、乙兩個裝置中植物上的一片葉，進行酒精脫色后，滴加碘液，請預(yù)測：上的葉片會變藍。如果實驗結(jié)果和你預(yù)測的一致，可以說明。25．（2024?桓臺縣一模）某興趣小組利用U形管、橡皮管鐵架臺、木本植物的枝條等設(shè)計了五個（如甲圖所示）簡易的裝置，用于探究非生物因素對植物蒸騰作用的影響，實驗設(shè)計及實驗結(jié)果如乙圖所示。請分析回答下列問題：（1）從本實驗設(shè)計可知，本實驗探究的非生物因素包括。（2）根據(jù)乙圖實驗設(shè)計可知，①組的作用是。（3）在一定范圍內(nèi)，較強的光照提高了空氣的溫度和葉片的溫度，分析①④⑤組的實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是。（4）如果興趣小組設(shè)置的簡易裝置（如甲圖所示）放到陽光下照射3～4小時，會發(fā)現(xiàn)葉脈紅了，而莖表面并不見紅。怎樣操作可以發(fā)現(xiàn)莖內(nèi)運輸水分的結(jié)構(gòu)？。（5）利用興趣小組設(shè)置的簡易裝置兩個（如甲圖所示），僅對枝條做一下簡單處理，可以探究的問題是？26．（2024?江城區(qū)校級一模）某生物興趣小組對呼吸作用的實質(zhì)進行探究，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題：（1）圖1所示的實驗，首先將閥門關(guān)閉，密封保存一段時間后，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水會，這說明種子呼吸時產(chǎn)生的氣體是。（2）為了使圖1實驗更加具有說服力，還應(yīng)設(shè)置實驗，可將等量的菜豆種子進行處理，其他條件均相同。（3）圖2中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭立即熄滅，因為種子呼吸時消耗了瓶內(nèi)的。（4）圖3中甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，并分別插入溫度計。一段時間后，溫度明顯升高的是，說明種子呼吸時釋放出，與實驗前相比，實驗完成時，甲瓶種子中有機物的含量會（填“增加”、“減少”或“不變”）。（5）如果將甲裝置中的菜豆種子換成生長旺盛的綠色植株，整個裝置還應(yīng)進行處理，防止對實驗的影響。27．（2024?永吉縣一模）月季花的花色豐富，形態(tài)各異，四季常開，深受人們喜愛。月季常采用扦插的方式進行繁殖。以下是某生物興趣小組在月季扦插的最佳時期進行實驗后獲得的實驗結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：（環(huán)境：15℃～25℃散射光照，扦插數(shù)10枝/組，培養(yǎng)時間三周）分組處理扦插土壤插條切口插條選擇成活率（%）一組不消毒斜向切口帶有芽的枝條47二組消毒水平切口帶有芽的枝條42三組消毒斜向切口沒有芽的枝條13四組消毒斜向切口帶有芽的枝條92（1）此實驗有組對照實驗，其中一組和二組能構(gòu)成一組對照實驗嗎？。為什么？。（2）生物興趣小組在扦插實驗中采取散射光照，避免陽光直射，還要除去插條上部分葉片，這樣做的目的是