幼兒園119消防日安全教育日期:演講人：XXX火災(zāi)基礎(chǔ)知識認(rèn)知逃生技能訓(xùn)練消防器材初識模擬演練規(guī)劃家庭消防聯(lián)動主題活動設(shè)計目錄contents01火災(zāi)基礎(chǔ)知識認(rèn)知認(rèn)識火源與危險物品如電暖器、充電器、插座等，需告知幼兒不可隨意插拔電器或超負(fù)荷使用，防止短路起火。電器類火源化學(xué)危險品高溫物體包括打火機、蠟燭、燃?xì)庠畹乳_放火焰，需教育幼兒遠(yuǎn)離此類物品，避免因好奇觸碰引發(fā)火災(zāi)。酒精、殺蟲劑、煙花爆竹等易燃易爆物品應(yīng)妥善存放，嚴(yán)禁幼兒接觸或玩耍。如電熨斗、熱水壺等使用后未冷卻的器具，需提醒幼兒保持安全距離，避免燙傷或引燃周邊物品。明火類火源了解火災(zāi)的危害性生命威脅通過圖片展示火災(zāi)后的房屋、玩具損毀場景，幫助幼兒認(rèn)識火災(zāi)對家庭和社會的破壞力。財產(chǎn)損失環(huán)境破壞心理創(chuàng)傷火災(zāi)產(chǎn)生的有毒煙霧（如一氧化碳）和高溫可導(dǎo)致窒息、燒傷甚至死亡，需通過案例講解讓幼兒理解其致命性。解釋森林火災(zāi)對動植物生存的影響，培養(yǎng)幼兒保護生態(tài)環(huán)境的意識。描述火災(zāi)幸存者可能經(jīng)歷的恐懼與焦慮，強調(diào)預(yù)防火災(zāi)對心理健康的重要性。訓(xùn)練幼兒清晰說明火災(zāi)地點（如幼兒園名稱、樓層）、火勢大?。ㄓ袩o濃煙或爆炸）及被困人員情況。信息傳遞通過模擬電話演示119專線功能，強調(diào)不可隨意撥打占用應(yīng)急資源，避免謊報火警的法律后果。設(shè)備認(rèn)知01020304教導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)火情后第一時間遠(yuǎn)離現(xiàn)場，在安全區(qū)域撥打119，避免因慌亂延誤報警或置身險境。報警時機指導(dǎo)幼兒在報警后聽從消防員指令，如用濕毛巾捂口鼻、低姿逃生等，增強報警后的自救能力。輔助措施火警電話119的正確使用02逃生技能訓(xùn)練安全逃生路線識別熟悉幼兒園平面布局教師需帶領(lǐng)幼兒反復(fù)確認(rèn)教室、走廊、樓梯及安全出口的位置，確保每位幼兒都能在緊急情況下快速找到逃生路徑。01標(biāo)識系統(tǒng)認(rèn)知通過圖文并茂的消防標(biāo)識教學(xué)，幫助幼兒理解“安全出口”“逃生方向箭頭”等標(biāo)志的含義，強化視覺記憶。02模擬場景演練定期組織火災(zāi)逃生演習(xí)，讓幼兒在模擬煙霧環(huán)境中練習(xí)按指定路線撤離，培養(yǎng)條件反射式反應(yīng)能力。03防煙姿勢標(biāo)準(zhǔn)化將“低頭—捂鼻—彎腰—快走”拆解為分步動作，通過游戲化練習(xí)（如“消防小衛(wèi)士闖關(guān)”）鞏固肌肉記憶。動作分解訓(xùn)練材料替代方案強調(diào)若無濕毛巾可用干燥衣物多層折疊替代，并演示如何快速制作簡易防護工具。指導(dǎo)幼兒用濕毛巾或衣角捂住口鼻，彎腰貼近地面行走，避免吸入高溫有毒煙霧，同時保護呼吸道黏膜。"低頭捂鼻"動作練習(xí)不乘坐電梯原則電梯危險性科普用簡單比喻（如“電梯像鐵盒子會被火烤壞”）向幼兒說明火災(zāi)時電梯可能斷電或成為煙囪通道，導(dǎo)致被困風(fēng)險。樓梯安全強化發(fā)放親子任務(wù)卡，鼓勵家長與孩子共同排查家中逃生路線，鞏固“只走樓梯”的逃生意識。設(shè)計對比實驗（如模擬電梯停運場景），讓幼兒親身體驗樓梯逃生的可靠性，同時訓(xùn)練有序上下樓梯避免踩踏。家庭延伸教育03消防器材初識滅火器外觀與作用干粉滅火器特征水基型滅火器標(biāo)識二氧化碳滅火器特點紅色瓶身配有壓力表和噴嘴，適用于撲滅固體、液體、氣體及電氣火災(zāi)，使用時需拔掉保險銷，對準(zhǔn)火源根部噴射。無殘留且不導(dǎo)電，專用于精密儀器或電氣火災(zāi)，使用時需避免直接接觸金屬管以防凍傷。綠色標(biāo)簽標(biāo)注“水霧”或“泡沫”，適用于普通固體火災(zāi)，噴射后形成隔離層阻隔氧氣。紅色方形面板配白色火焰圖案，下方注明“消火栓”字樣，內(nèi)部包含水帶、水槍和閥門，需定期檢查配件完整性。室內(nèi)消火栓標(biāo)志醒目的黃色或紅色柱體，頂部標(biāo)有“FIREHYDRANT”，用于消防車快速取水，周圍嚴(yán)禁堆放雜物阻礙使用。室外消火栓顏色金屬卷盤鑲嵌于墻壁，配有綠色啟動按鈕，適用于初期火災(zāi)撲救，操作時需拉直軟管并打開閥門。消防軟管卷盤識別消防栓標(biāo)識認(rèn)知煙霧報警器聲音辨識高頻“嘀嘀”聲持續(xù)響起表明檢測到煙霧，需立即組織疏散并排查火源，避免誤觸需定期清潔探測器。連續(xù)蜂鳴報警每隔數(shù)十秒發(fā)出短促“滴”聲提示電量不足，應(yīng)及時更換電池以確保設(shè)備正常運作。間歇性提示音部分報警器與消防控制中心連接，觸發(fā)時會同步啟動應(yīng)急廣播，指引人員按疏散路線撤離。聯(lián)動報警系統(tǒng)04模擬演練規(guī)劃疏散信號識別訓(xùn)練警報聲辨識訓(xùn)練情景模擬互動視覺信號輔助教學(xué)通過播放不同類型的消防警報聲（如連續(xù)蜂鳴、間歇警鈴等），教導(dǎo)幼兒區(qū)分緊急疏散信號與日常鈴聲的區(qū)別，確保其在真實場景中能快速反應(yīng)。利用閃爍的應(yīng)急燈、疏散指示牌等視覺工具，強化幼兒對疏散信號的記憶，結(jié)合圖文并茂的卡片進行反復(fù)練習(xí)。設(shè)計“聽音辨位”游戲，讓幼兒在聽到警報后立即指向最近的出口方向，培養(yǎng)條件反射能力。路線可視化教學(xué)模擬火災(zāi)中可能出現(xiàn)的障礙（如玩具散落、臨時堆放物），教導(dǎo)幼兒如何安全繞行或跨過，避免推擠和跌倒。障礙物規(guī)避訓(xùn)練分組競賽強化記憶將幼兒分為小組，進行“最快疏散路線打卡”比賽，通過趣味活動鞏固路線記憶，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。在教室墻面張貼彩色疏散路線圖，標(biāo)注班級專屬逃生通道，定期組織幼兒沿路線行走，熟悉轉(zhuǎn)彎、樓梯等關(guān)鍵節(jié)點。班級疏散路線演練集合點清點人數(shù)方法實名制站位管理為每個幼兒分配固定集合點站位編號，疏散后按編號列隊，教師通過點名與站位雙重核對確保全員到齊。缺勤追蹤流程若發(fā)現(xiàn)幼兒缺席，立即啟動“三步確認(rèn)法”——檢查教室、衛(wèi)生間、鄰近區(qū)域，并同步通知安保人員協(xié)同搜尋。顏色標(biāo)簽輔助統(tǒng)計發(fā)放不同顏色的手環(huán)或貼紙給各班級，集合時通過顏色分類快速統(tǒng)計班級人數(shù)，避免交叉混淆。05家庭消防聯(lián)動家庭逃生計劃制定繪制家庭逃生路線圖低姿勢逃生訓(xùn)練明確集合地點家長應(yīng)與孩子共同繪制家庭平面圖，標(biāo)注所有可能的逃生出口（如大門、窗戶、陽臺等），并確保孩子熟悉每條逃生路徑。定期進行逃生演練，模擬火災(zāi)發(fā)生時的撤離流程。在戶外選定一個安全的集合點（如小區(qū)廣場或鄰居家門前），確保所有家庭成員在火災(zāi)發(fā)生后能快速匯合，避免因慌亂導(dǎo)致人員失聯(lián)。教導(dǎo)孩子火災(zāi)發(fā)生時需用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面匍匐前進，避免吸入有毒煙霧?？赏ㄟ^游戲方式讓孩子掌握這一技能。教育孩子不隨意觸碰插座或插拔電器，避免使用破損電線。家長應(yīng)定期檢查家中電器線路，避免超負(fù)荷使用排插，并確保電器周圍無易燃物堆積。電器安全使用規(guī)范插座與電線管理養(yǎng)成隨手關(guān)閉電視、電暖器等電器的習(xí)慣，避免長時間待機。家長需示范正確操作，并告知孩子電器過熱可能引發(fā)的火災(zāi)風(fēng)險。電器使用后斷電手機、平板等電子設(shè)備充電時應(yīng)遠(yuǎn)離床鋪或沙發(fā)，避免充電過程中發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)。教導(dǎo)孩子不邊充電邊使用電子設(shè)備。充電設(shè)備安全禁止玩火警示教育家庭火源管控將打火機、蠟燭等物品存放在孩子無法觸及的地方，避免因好奇心驅(qū)使引發(fā)意外。同時鼓勵孩子主動報告發(fā)現(xiàn)的危險火源行為。模擬后果體驗利用安全實驗（如點燃紙張觀察燃燒過程）讓孩子直觀感受火勢蔓延速度，強調(diào)火災(zāi)可能造成的嚴(yán)重后果，如燒傷、房屋損毀等。火源危險性科普通過繪本或視頻向孩子展示火的破壞力，解釋火柴、打火機等工具僅限成人使用，任何情況下不得私自玩火或模仿大人點火行為。06主題活動設(shè)計團隊協(xié)作與創(chuàng)意發(fā)揮分組完成模型制作，鼓勵幼兒在車身設(shè)計上加入個性化元素（如繪制火焰圖案或安全標(biāo)語），同時培養(yǎng)團隊合作意識。材料選擇與安全指導(dǎo)使用環(huán)保紙板、無毒顏料等安全材料，指導(dǎo)幼兒通過剪裁、拼貼、涂色等步驟完成消防車模型，過程中強調(diào)剪刀使用的安全規(guī)范。結(jié)構(gòu)認(rèn)知與功能講解在制作過程中向幼兒介紹消防車的組成部分（如云梯、水箱、警燈），并解釋其滅火、救援等功能，增強幼兒對消防設(shè)備的直觀認(rèn)識。消防車模型手工制作消防兒歌學(xué)唱歌詞內(nèi)容設(shè)計選擇節(jié)奏明快、歌詞簡單的兒歌，內(nèi)容涵蓋火警電話、逃生要點（如“彎腰捂鼻快走”）、防火常識（如“不玩火、不碰電”）等核心知識點。動作編排與互動為兒歌搭配簡單手勢或舞蹈動作（如模擬撥打119、模仿消防員噴水），通過肢體語言強化記憶，提高幼兒參與積極性。情景化練習(xí)組織幼兒在模擬煙霧環(huán)境中邊唱兒歌邊演練逃生動作，將理