小學(xué)四年級道德法治知識點總結(jié)+重點提綱

一、知識點。

1.我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。

2.不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。

3.每個班都有自己的優(yōu)點，每個班都有自己的不足。

4.班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

5.沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)貝!。班

規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。

6.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。

7.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成

員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)重在執(zhí)行。

8.大家一起討論制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方，隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)

與實際情況不符合的地方，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，班規(guī)可以改進。

9.在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是不同的。

10.每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好

的校園生活。

1L正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收

獲。

12.班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)

生不良后果。

13.班級間的競爭必須使用正當方式，這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單,

14.每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們

的認可和贊賞。

15.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而

不會在意勝敗的結(jié)果。

二、問答題。

1.讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。

記得剛?cè)雽W(xué)時，同學(xué)們互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑

語中誕生了。

記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先

隊員。

記得第一次參加學(xué)校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園

飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。

記得第一次參加校園運動會，同學(xué)們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結(jié)向上的班

集體產(chǎn)生了。

2.讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。

這是一年級時學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影?？矗瑢W(xué)們個個笑得那么燦爛。

這是二年級時學(xué)校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。

這是三年級時在烈士陵園掃墓的合影?？?，同學(xué)們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮。

3.你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優(yōu)點有哪些？）

在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機會體

驗不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無

私相助。

我們班班干部都是按照一定程序由同學(xué)們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我

們班的秩序特別好。

我們班的學(xué)習(xí)氛圍很好。大家在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，都積極地學(xué)習(xí)。

4.我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。（或我們班存在的問題與不足）

班上紀律比較松散，同學(xué)們遵守紀律的意識不強。

班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理。

班上有個別同學(xué)上課總是遲到。

參加學(xué)校組織的活動時，班上很少有同學(xué)積極報名，同學(xué)們的集體意識不強。

5.為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出

主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。

我的金點子：每天固定時司，大家集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》。

在老師的指導(dǎo)下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學(xué)認真遵守。

班上的班干部由競選產(chǎn)生，挑選出認真負責(zé)的同學(xué)擔(dān)任。

班上的各個方面都由專人負責(zé)和監(jiān)督。

加強對違紀同學(xué)的教育。

6.班微有什么作用？

班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。

7.請設(shè)計一個班徽，比一比，看誰的設(shè)計主題明確，簡潔美觀。

8.設(shè)計班徽的步驟。

第1步：確定能體現(xiàn)班級儕斗目標的主題詞。

班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細，面面俱到。

針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。

每條班規(guī)都應(yīng)有大家表決通過。

要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。

要有班規(guī)修訂辦法。

12.你認為應(yīng)當采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。

我認為應(yīng)當采取以下措施：

大力宣傳班規(guī)的內(nèi)容及重要作用，讓同學(xué)們都知道班規(guī)，認識到它的作用。

鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學(xué)進行表彰和獎勵，給同學(xué)們樹立榜樣。

對違反班規(guī)的同學(xué)進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。

13.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)中存在問題，應(yīng)該怎么辦呢？

應(yīng)對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，班規(guī)可以改進。修改班規(guī)要遵循一定的程序。

14.怎樣了解學(xué)校的其它班級？

問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。

了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。

問問教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。

通過閱讀他們班的班報，了解他們班的特點。

15.根據(jù)搜集的資料討論一下,你們所調(diào)查的班級有什么特點？哪些地方值得學(xué)習(xí)？

我們認為，四3班的特點是活潑向上，團結(jié)友愛。值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：經(jīng)常打掃衛(wèi)生,

教室干凈整潔；班干部實行輪流制，激發(fā)大家的積極性；學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛學(xué)習(xí)。

16.你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？（設(shè)計合作活動）

我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。

我們可以i起去郊游，還可以一起做游戲……

針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向?qū)W校提出建議。

我們可以一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。

17.你認為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？

開展班級合作活動可以增進班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高；可以培養(yǎng)班級間團結(jié)互助精神；可

以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。

18.怎樣正確對待班級間的競爭？

班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。

班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不

良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。

19.為什么要為他們班喝彩？

每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認

可和贊賞。

真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的直越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會

在意勝敗的結(jié)果。

20.你怎樣為他們班喝彩？

運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。

合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。

在知識競賽中我們會為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績而驕傲。

第二單元為父母分擔(dān)

一、知識點

1.爸爸媽媽多辛苦。從早到晚，父母總在忙碌，為工作努力，為生活奔波，為我們操心……

2.父母在家里的辛勞，我們可以看得到。

3.父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔(dān)。很多事情我們都幫不上忙，

但我們起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。

4.相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度想問題，無意中給他

們增添了麻煩……

5.我們不經(jīng)意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從學(xué)

做一個懂事的孩了?開始吧，

6.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。

7.家務(wù)活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……

8.我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠減輕大人的負擔(dān)，而且在動手做的過程中還會有許多收獲呢。

9.作為家中的小成員，我們應(yīng)當做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。

10.有時候并不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓我們做，他們總是擔(dān)心這個，擔(dān)心那個。

11.要說服大人放心讓我僅做家務(wù)，不是件簡單的事，那是需要智慧的。

12.任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的，只要我們愿意嘗試，樂于學(xué)習(xí)，一定能成為“家

務(wù)小能手”！

13.我們雖然不會做某些家務(wù)活?但可以學(xué)。

14.做家務(wù)有很多訣竅，運營訣竅可以讓做家務(wù)事半功倍入

15.家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，作為孩子，我們對家庭

也要有自己的貢獻。

16.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持，就是家

庭成員對家庭的貢獻。

17.作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和

行動為家庭做貢獻。

18.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活

中，大人要盡責(zé)，我們年繪雖小，但也應(yīng)盡到自己的責(zé)任。

19.家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時興起，需要有負責(zé)任的精神，堅持負責(zé)到底。

20.有了為家庭負責(zé)的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為

家庭事務(wù)只是大人的事情，

二、問答題。

1.讓我們了解父母都在做些什么，試著體會他們的辛勞吧。

做飯；

喂牛；

上班干活；

照顧爺爺、奶奶：

洗衣服；

接送我上學(xué)。

2.調(diào)查父母在忙什么，調(diào)查后你發(fā)現(xiàn)什么？

我發(fā)現(xiàn)每天父母最忙碌的時間是早上和晚上：

我發(fā)現(xiàn)每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母；

我發(fā)現(xiàn)每天父母下班后，還要在家里做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、給我輔導(dǎo)功課。

我發(fā)現(xiàn)父母一天到晚除了去工作，就是在家干家務(wù)活，父母太辛苦了。

3.你認為怎樣做，才是管好自己，少給父母添麻煩?

學(xué)校里：我們把學(xué)習(xí)用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了：要認真學(xué)習(xí)，少讓父母擔(dān)心。

在家中：我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了；放學(xué)回家，先完成作

業(yè)，就不會讓父母督促學(xué)習(xí)了。

玩耍時：注意安全，按時回家，免得家人擔(dān)心。

4.我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。

如果早上我能按時起床，父母就可以多睡會覺，少操一份心：

如果我會自己洗衣服，整理房間，父母就可以多休息一會，不再為我獨立生活操心；

如果放學(xué)后我又快又好地把作業(yè)做完，父母就可以做其它家務(wù)活，不再督促輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)；

如果我會自己安全及時地上學(xué)回家，父母就可以不用接送我，這樣給父母減少很多麻煩。

5.怎樣才能少給父母添麻煩？

我們能做到管好自己；

能從父母的角度想問題；

學(xué)做一個懂事的孩子；

我們已經(jīng)長大了，我們要能做得更好。

6.說說你平時都做過哪些家務(wù)活？

我每天放學(xué)后負責(zé)喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習(xí)性。

我經(jīng)常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。

我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。

我先燒開水，等父母下班洗澡或做飯就快多了。

7.舉辦一次家務(wù)擂臺賽，大家都來露一手。

我學(xué)掃地。做這項家務(wù)是因為可以勞逸結(jié)合，鍛煉身體.

我每天放學(xué)后負責(zé)喂家里的小羊，小羊吃得壯壯的。我能把這項家務(wù)做得又快又好的原因是

我和小羊之間培養(yǎng)了感情，我們互相喜歡。

我一宜堅持照顧生病的奶奶，做這項家務(wù)活的感受是可以幫父母減輕負擔(dān)，培養(yǎng)我的孝心。

8.同想一下，自己在做家務(wù)的過程中有哪些收獲呢？（做家務(wù)的好處）

有助于形成良好的生活習(xí)慣。

可以形成良好的勞動態(tài)度，

可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責(zé)任。

能夠提高生活技能，讓人自信。

為成年后的生活打下良好基礎(chǔ)。

9.大人們不讓我們做家務(wù)活，怎么辦？

采用合適的方式和大人溝通，說服大人。

長時間地堅持做好家務(wù)，這份恒心一定能打動大人。

選擇家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，就可以

打消大人的顧慮了。

10.我們雖然不會做某些家務(wù)活，但可以學(xué)，你會向誰學(xué)？怎么學(xué)呢？

仔細看，動嘴問，愛思考，多動手。

我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)方法。

從電視節(jié)目里也能學(xué)。

我向同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)教我。

11.你知道哪些家務(wù)小妙招，趕緊向大家介紹一下吧。

掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃；

把刷好的石白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃；

擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，由用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣更干凈;

如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圓珠筆筆跡，可以用紙巾蘸取少許鳳油精，輕

輕擦拭即可去掉。

12.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？

我認真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，不讓父母為我的學(xué)習(xí)操心。

爸爸身體不行，我經(jīng)常陪爸爸去鍛煉身體。

我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕他們的負擔(dān)。

我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。

13.父母常說我是家里的“創(chuàng)意箱”，點子特別多。（為家里出點子）

家里的菜苗又不知道被誰家的雞吃了。我讓爸爸給菜地孔個竹籬笆。

下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。

空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。

家里的電器產(chǎn)品不用時及時關(guān)掉，可以節(jié)省不少開支。

14.在家庭生活中，怎樣才能有負責(zé)任精神？

我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責(zé)任。

家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時興起，需要有負責(zé)任的精神，堅持負責(zé)到底。

處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。

第三單元信息萬花筒

一、知識點。

1.電視就像一個神奇的“宋盒”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。里面裝著許多精彩紛

呈的節(jié)目。

2.當我們手拿遙控器面對熒光屏，聚精會神的想在寶盒里尋找更多寶貝時，眼睛最辛苦。

3.盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞干澀，視力卜.降，看電視是造成兒童近視的重要原因

之一。

4.看電視不講科學(xué)，會對眼睛造成傷害，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣是對眼睛的呵護。

5.電視那絢麗多彩的節(jié)目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時間。

6.如果長時間沉溺于看電視，影響了我們的正常學(xué)習(xí)和生活，就得不償失了。

7.要想發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。

8.互聯(lián)網(wǎng)是個虛擬神奇的世界，他能夠讓遠在天邊的人，變得仿佛近在眼前?；ヂ?lián)網(wǎng)讓遼闊

的地球變成了一個“小村莊”，“地球村”的稱呼由此而來。

9.互聯(lián)網(wǎng)讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現(xiàn)實，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展「‘地

球村”的“村民”們正在盡情的享用互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)。

10.互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實世界一樣有自己的規(guī)則，要想在這個新世

界里快樂安全的生活，我們首先要學(xué)會遵守規(guī)則，并保護自己。

11.互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，不僅要學(xué)會保護自己，同時在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們還要做到不損害

別人。

12.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲也逐漸走進我們的生活。網(wǎng)絡(luò)游戲有利也有?弊。

13.偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲，能起到休息放松的作用，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會給身心帶來傷害。

14.有時光靠自己無法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強大誘惑，這就需要一定的技術(shù)手段來限制我們玩網(wǎng)

絡(luò)游戲。

15.當電視走進千家萬戶時,電視廣告也隨之而來。

16.正確認識廣告。廣告無處不在，廣告的內(nèi)容不一定都可信。

17.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推銷假冒、劣質(zhì)商

品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴重的后果。

18.學(xué)會識別廣告。面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

二、問答題。

1.說一說你喜愛的電視節(jié)目。

我最喜歡看動畫片，動畫片里豐富的人物表情，夸張的動作和有趣的情節(jié)，有說不出的吸引

力。

科學(xué)探索節(jié)目是我的最愛，大至宇宙，小至細胞，各國風(fēng)土人情，天文地理無所不有，看這

些節(jié)目使我成了班上的“萬事通”。

足球賽、籃球賽、乒乓球賽等體育比賽，我都喜歡看。球員們在操場上的競技拼搏，真是激

動人心啊。

我最喜歡看競答類節(jié)目。主持人報題我就跟著答題，一路闖關(guān)，太有挑戰(zhàn)性了。

2.電視是個神奇的寶盒里囪裝著許多精彩紛呈的節(jié)目，尋式“寶盒”里的“寶貝二

可以獲得快樂；

可以找到知識；

可以尋找智慧；

可以了解一些國家大事。

3.看電視有什么不好的方面？

看電視不講科學(xué)，會對眼睛造成傷害，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣是對眼睛的呵護。

長時間看電視，還會對我們的身體帶來傷害。

不知不覺中，搶走了我們太多的時間，搶走了與父母的交流，搶走了與同伴的玩耍。

沉溺于看電視，影響了我們的正常學(xué)習(xí)和生活。

4.怎樣科學(xué)看電視，保護眼睛？

距離：電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的4~6倍較為合適。

時間：看電視半個小時左右，應(yīng)把視線轉(zhuǎn)向較遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息。

換臺的瞬間是你眼睛刺激最大的時候，所以換臺之前最好先閉上眼睛，或者多眨幾下。

電視屏幕的亮度不要太強，以免刺激眼睛。

5.看電視應(yīng)該有哪些約定呢？

要先安排戶外活動的時間，在安排看電視的時間。

家人不應(yīng)該在孩子讀書時間看電視.

要先把寫作業(yè)，讀書等學(xué)習(xí)任務(wù)完成后再看電視。

每次看電視時間不超過一個小時，時間到自黨關(guān)電視，全天看兩次。

6.互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了哪些便利？

網(wǎng)上購物；遠程教育；收發(fā)郵件；玩游戲、聊天通迅；看視頻；搜索資料

7.你知道有哪些網(wǎng)絡(luò)安全防護小技巧，請給同學(xué)們提個醒。

避免泄露隱私：不要輕輕易的給出真實的個人信息，包括家庭地址，學(xué)校名稱、密碼等;

遠離遠離不良信息：如果遇到暴力的，讓你感到對你不舒服的信息時馬上遠離;

慎重網(wǎng)上交友：如果遇到網(wǎng)友相約，未經(jīng)父母同意，沒有大人陪同，絕不能去;

8.全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友。

要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

9.網(wǎng)絡(luò)游戲有利也有弊。

(1)網(wǎng)絡(luò)游戲益處:

網(wǎng)絡(luò)游戲不但有趣，還有很多智力挑戰(zhàn)。

我喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲和伙伴們分享游戲心得，這讓我們擁有了更多的共同話題。

通過玩游戲可以釋放你在工作或?qū)W習(xí)上的壓力。

提升隨機應(yīng)變的能力以及反應(yīng)能力。

(2)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：

玩網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮；

整天上課想入非非，想著那虛擬的世界，影響學(xué)習(xí)和生活；

一玩就是好幾個小時，不愿意停下來，傷害身體；

對生活中的人和事都提不起興趣，影響交流。

10.我們可以采取哪些方法來避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？

限定上網(wǎng)時間。

尋求替代性愛好，比如運動閱讀。

需要一定的技術(shù)手段來限制我們玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

提高自我約束能力。

11.假如讓你當一名網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計師，你會設(shè)計哪些技術(shù)手段來避免網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暝斐?/p>

不良影響呢，請發(fā)揮你的想象力，畫一畫說一說。

超過一個小時游戲自動關(guān)閉。

兩次游戲之間的間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積分。

遵守網(wǎng)絡(luò)游戲時間規(guī)定的獎勵積分。

12.如何正確認識廣告？

廣告無處不在；

廣告的內(nèi)容不一定都可信；

面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。

13.虛假廣告有哪些危害呢？

（1）對消費者：誤導(dǎo)消費者，造成不必要的財產(chǎn)損失；欺騙消費者，相應(yīng)會對消費者造成

人身和財產(chǎn)損失。

（2）對商家：破壞了自身的良好形象；造成自身財產(chǎn)損失。

14.你能想出破解虛假廣告的方法嗎？

需要了解虛假廣告的秘密招數(shù)；根據(jù)需要購買消費，不盲目，不從眾；不貪小便宜。

第四單元讓生活多一些綠色

一、知識點。

1.在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾

也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白色污染。

2.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾乂給環(huán)境帶來那么大，那么長久的危害，我們必須合

理的有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。

3.為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品，這些替代品的推廣可以有效的減

少白色污染。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有空氣污染、水質(zhì)污染等環(huán)境污染。

5.綠水青山就是金山銀山。

6.在我們的日常生活中，所處可以見到各種各樣的垃圾。

7.美麗的地球是我們唯一的家園。現(xiàn)在.暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。

8.迅速擴大的垃圾家族，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。

9.多數(shù)廢棄物種都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大

的資源浪費。

10.如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用,

這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。

11.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾

分類。分類之后，那些看起來亳無價值的垃圾，有些可以進行再利用。

12.有些物品不是他們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的方法。

13.地球的氣候在悄悄的發(fā)生著變化，觀測和研究證明全球氣候在變暖。

14.氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災(zāi)害，進而

對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。

15.科學(xué)觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體,

16.原來地球變暖是人類活動產(chǎn)生的過量“溫室氣體”導(dǎo)致的。

”.地球變暖，不僅與這些大量排放的溫室氣體有關(guān)，還與人類對樹木的過度砍伐有關(guān)，因

為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。

18.近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”，也許大家還不知道，在我任的身

邊有很多你意想不到的碳排放,

19.很多“碳排放”容易被我們忽略，很多物品在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生碳排放。

20.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償?shù)幕顒?。什么是碳補償呢？

人們計算自己FI?；顒又苯踊蜷g接制造的二氧化碳排放量,然后通過植樹等方式把這些碳排

放吸收掉，以達到環(huán)保的目的。

21.我們可以通過大力種草植樹?,愛護花草樹木.來減少大氣中的一氧化碳,只有每個人自

愿地過綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態(tài)文明環(huán)境。

二、簡答題。

1.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？

嚴重影響我們的身體健康；危害環(huán)境；使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農(nóng)作物的生長；若把廢塑

料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。

2.怎樣解決塑料垃圾（白色污染）？

我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有這樣才能減少塑料垃

圾的產(chǎn)生。

3.我家的“減塑”方案。

應(yīng)盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用；

應(yīng)拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對環(huán)

境的污染；

加強環(huán)保宣傳，提高全家為環(huán)保意識。

4.在我們的生活中除了白色污染，還有哪些環(huán)境污染呢？

環(huán)境污染主要包括：空氣污染，水質(zhì)污染，固體廢物污染，噪聲污染，其他污染，主要是電

磁輻射污染、光污染。

5.在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾：

生活垃圾，

工業(yè)垃圾，

醫(yī)療垃圾，

建筑垃圾，

6.你知道垃圾從哪兒來的嗎？

生活垃圾主要來自人們?nèi)粘Ｉ?；工業(yè)垃圾來自工廠企業(yè)生產(chǎn)過程中的廢物排放；醫(yī)療垃圾

來自醫(yī)院、診所等醫(yī)療機構(gòu)；建筑垃圾是建設(shè)、施工單位在建設(shè)、施工過程中所產(chǎn)生的渣土、

棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。

7.垃圾有哪些危害呢？

暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間；危害人們健康;對填土壤和地下水造成嚴重污染;

對人對、動物、植物都會造成嚴重的傷害。

8.哪些垃圾是可回收再利用的資源？

可回收利用：廢報紙、廢物料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。

9.怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？

我吃飯時都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。

我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。

我在扔廢棄物前，常想想他還有沒有利用價值，如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋反啦。

我們買東西時先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了

我還可以把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收加工而再利用,

這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。

10.垃圾在源頭分類：

可回收垃圾：廢紙箱、報紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易

拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷

廚余垃圾：食物殘余廢料、剩飯剩菜過期食品蔬菜水果

有害垃圾：費電池過期藥品

其他垃圾：

1L垃圾分類有什么好處？

各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。

分類之后，那些看起來亳無價值的垃圾，有些可以進行再利用。

12.你能研究出這些廢棄物三種以上，再利用的方法嗎？

廢舊紙盒：做各種手工制作做玩具種花草

塑料瓶：做花盆做手工藝品做玩具

廢