【100分奪冠卷】20232024學年六年級上冊語文同步測試卷（人教版）基礎知識積累與運用1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.渲染（xuàn）勾勒（lè）蒙古包（měng）冠冕（guàn）B.搖曳（yè）旖旎（yǐ）馥郁（fù）婆娑（suō）C.鳴囀（zhuǎn）蒼穹（qióng）孕育（yùn）贈予（yǔ）D.祭奠（diàn）蜷縮（juǎn）攙扶（chān）澎湃（pài）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.襟飄帶舞心馳神往顧影自憐孤芳自賞B.粉身粹骨斬釘截鐵驚天動地千均一發(fā)C.排山到海五顏六色居高臨下別出心栽D.大步留星暴露無遺自做自受忘乎所以3.下列詞語中，與“全神貫注”意思不相近的一項是（）A.聚精會神B.專心致志C.心不在焉D.目不轉睛4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列詩句中，不是描寫秋天景色的一項是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。6.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（）（）忘形（）（）所以（）（）一發(fā)（）（）截鐵（）（）帶舞（）（）神往（1）在這（）之際，他挺身而出，挽救了大家的生命。（2）他剛取得一點成績就（），目中無人了。（3）看著他（）地拒絕了對方的無理要求，我心中暗暗佩服。7.按要求寫句子。（1）草原的景色真美。（改為感嘆句）（2）他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！保ǜ臑檗D述句）（3）他是多么勞苦，多么簡樸?。ㄓ眉狱c的詞語寫一句話）（4）用“有的……有的……有的……”寫一個描寫場面的句子。8.根據(jù)課文內容填空。（1）《草原》的作者是______，文章按照______順序，描繪了______、______、______等畫面，表現(xiàn)了草原的______和蒙漢兩族人民的______。（2）《丁香結》一文，作者從______、______、______等方面描寫了丁香，由丁香結引發(fā)了對人生的思考，告訴我們______。（3）《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是______代詩人______，詩中“______，______”兩句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了雨的急和大。（4）《狼牙山五壯士》這篇課文按照事情發(fā)展的順序，依次寫了______、______、______、______、______五個部分，表現(xiàn)了五壯士______的英雄氣概。閱讀理解（一）課內閱讀這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1.這段文字描寫了草原的______和______，表達了作者______的心情。2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！边@句話中“一碧千里”的意思是______，“并不茫?！北憩F(xiàn)了草原______的特點。3.“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話把______比作綠毯，把______比作白色的大花，生動形象地寫出了______。4.“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！边@句話中“驚嘆”是因為______，“舒服”是因為______，“久立四望”是想______，“低吟小詩”是想______。5.從文中找出一個擬人句，用“______”畫出來，并說說這樣寫的好處。（二）課外閱讀故鄉(xiāng)的蘆葦①多年來，每當我回憶起故鄉(xiāng)的童年時光，就會想起故鄉(xiāng)的蘆葦。②是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風，搖曳著修長的秀枝，猶如一朵朵綠色的輕云，給鄉(xiāng)村平添了幾分恬靜和飄逸。③幾乎所有的河溝、小湖、池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。④每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未退盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。⑤到了炎熱的夏天，蘆葦就更顯得生機勃勃。那滿塘滿河的蘆葦，遠遠望去，就像綠色的海洋。一陣風吹來，蘆葦沙沙作響，就像海洋里涌起的波濤聲。這時候，我和小伙伴們最喜歡到蘆葦叢中玩耍。我們把蘆葦桿折下來做蘆笛。在蘆葦桿的上端，小心翼翼地挖上幾個小孔，做成一支支蘆笛。吹起來，曲調雖然有點單調，但在我們這些調皮的孩子聽來，卻是那么悠揚、那么悅耳。我們常常舉著蘆笛，互相追逐著，吹奏著，跑累了，我們便躺在軟綿綿的沙灘上，頭頂是瓦藍瓦藍的天空，身邊是碧綠碧綠的蘆葦。我們望著天空中飄浮著的白云，遐想聯(lián)翩……⑥有時候，我們還會帶著用蘆葦做成的小船，到蘆葦叢邊的小河里去劃船。那小船在水里輕輕地搖晃著，我們一邊劃著，一邊唱著動聽的歌謠。小船在蘆葦叢中穿梭著，就像一只輕快的小鳥在綠色的樹林里飛翔。⑦秋天到了，蘆葦花競相開放，那潔白的蘆葦花，就像一簇簇輕盈的羽毛，在微風中搖曳。它們給鄉(xiāng)村的秋天增添了幾分詩意。我們把蘆葦花采下來，做成一個個毛茸茸的小雪球，互相投擲著，歡笑著，那歡樂的笑聲在蘆葦叢中久久回蕩。⑧冬天，蘆葦?shù)娜~子枯黃了，但它的根卻深深地扎在泥土里，等待著春天的到來。來年，它又會像往年一樣，蓬勃生長，給故鄉(xiāng)帶來新的生機。⑨啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的感情。每當想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶中。1.文章圍繞“故鄉(xiāng)的蘆葦”，主要寫了哪些內容？請簡要概括。2.從文中找出一個比喻句和一個擬人句，分別用“______”和“﹏﹏”畫出來，并說說這樣寫的好處。3.第⑤自然段中，作者從______、______、______三個方面描寫了夏天蘆葦?shù)纳鷻C勃勃。4.“我們常常舉著蘆笛，互相追逐著，吹奏著，跑累了，我們便躺在軟綿綿的沙灘上，頭頂是瓦藍瓦藍的天空，身邊是碧綠碧綠的蘆葦。我們望著天空中飄浮著的白云，遐想聯(lián)翩……”從這句話中可以看出孩子們的生活______，表達了作者______的情感。5.文章結尾表達了作者怎樣的情感？寫作生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)不少于500字。附加題1.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然，他與王維并稱“王孟”。B.《西江月·夜行黃沙道中》的作者是宋代詞人辛棄疾，他是豪放派詞人的代表之一。C.《花之歌》的作者是黎巴嫩詩人紀伯倫，他與泰戈爾并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。D.《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復活》《簡·愛》等。2.請你寫出兩句關于“愛國”的名言。3.閱讀下面的材料，回答問題。材料一：據(jù)統(tǒng)計，我國每年產(chǎn)生的垃圾約有3億噸，其中約三分之一可以回收利用。但目前我國的垃圾回收率僅為30%左右，遠低于發(fā)達國家60%70%的水平。材料二：垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。通過垃圾分類，可以提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。（1）從材料一中可以看出我國垃圾回收存在的問題是什么？（2）結合材料二，說說實行垃圾分類有什么好處？4.請你為“世界讀書日”設計一條宣傳標語。答案基礎知識積累與運用1.B解析：A項“冠冕”的“冠”應讀“guān”；C項“鳴囀”的“囀”應讀“zhuàn”；D項“蜷縮”的“蜷”應讀“quán”。2.A解析：B項“粉身粹骨”應為“粉身碎骨”，“千均一發(fā)”應為“千鈞一發(fā)”；C項“排山到?！睉獮椤芭派降购！?，“別出心栽”應為“別出心裁”；D項“大步留星”應為“大步流星”，“自做自受”應為“自作自受”。3.C解析：“心不在焉”意思是心思不在這里，指思想不集中，與“全神貫注”意思相反。4.D解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”。5.C解析：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是夏天西湖的景色。6.得意忘乎千鈞斬釘襟飄心馳（1）千鈞一發(fā)（2）得意忘形（3）斬釘截鐵7.（1）草原的景色真美啊?。?）他輕輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。（3）示例：老師是多么辛勤，多么無私！（4）示例：體育課上，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子，熱鬧極了。8.（1）老舍事情發(fā)展草原風光喜迎遠客主客聯(lián)歡美麗風光深情厚誼（2）形狀顏色氣味生活中既有順境，也有逆境，我們要正視生活中遇到的困難，樂觀地面對生活（3）宋蘇軾黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船（4）接受任務誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖英勇無畏、視死如歸閱讀理解（一）課內閱讀1.天空草原景色愉快2.一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內都是碧綠的顏色視野開闊、生機勃勃3.草原羊群草原的美麗和羊群的可愛4.草原的景色太美了空氣清鮮，天空明朗盡情欣賞草原的美景表達自己對草原的喜愛之情5.“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！边@句話把駿馬和大牛當作人來寫，生動形象地寫出了草原的寧靜和美好，表現(xiàn)了作者對草原的喜愛之情。（二）課外閱讀1.文章圍繞“故鄉(xiāng)的蘆葦”，主要寫了蘆葦?shù)纳L過程、夏天在蘆葦叢中玩耍（做蘆笛、劃船）、秋天采蘆葦花玩耍以及冬天蘆葦?shù)臓顟B(tài)等內容。2.比喻句：“一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風，搖曳著修長的秀枝，猶如一朵朵綠色的輕云，給鄉(xiāng)村平添了幾分恬靜和飄逸。”把蘆葦比作綠色的輕云，生動形象地寫出了蘆葦?shù)妮p盈、柔美，表達了作者對蘆葦?shù)南矏壑椤M人句：“每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未退盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。”“迫不及待”“探”等詞語將蘆葦擬人化，生動形象地寫出了蘆葦生長的急切和生機勃勃，表達了作者對蘆葦?shù)南矏壑椤?.生長狀態(tài)聲音孩子們的活動4.快樂、自由對童年生活的懷念和對故鄉(xiāng)蘆葦?shù)南矏?.文章結尾表達了作者對故鄉(xiāng)蘆葦?shù)奶厥飧星?，以及對童年美好回憶的懷念之情。寫作我懂得了珍惜時間“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！币郧埃覍@句話的理解并不深刻，總覺得時間還多著呢，浪費一點沒什么。直到那次經(jīng)歷，讓我真正懂得了珍惜時間的重要性。那是一個周末，老師布置了不少作業(yè)。周六早上，我早早地起了床，坐在書桌前準備寫作業(yè)?？蓜偡_作業(yè)本，我就被桌上的一本漫畫書吸引住了。我心想：反正時間還早，看一會兒漫畫書再寫作業(yè)也不遲。于是，我津津有味地看起了漫畫書。不知不覺，一個上午過去了。等我看完漫畫書，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還一個字都沒動。我有點著急了，趕緊拿起筆寫作業(yè)?？蓪懥藳]一會兒，我又覺得有些口渴，便起身去廚房倒了杯水。在喝水的時候，我又看到了廚房的電視開著，里面正在播放我喜歡的動畫片。我忍不住又坐在沙發(fā)上看了起來。等動畫片看完，已經(jīng)到了吃午飯的時間。我安慰自己：下午還有時間，下午再好好寫作業(yè)。可是，下午我又被小伙伴們叫去玩了。等我玩累了回到家，天色已經(jīng)很晚了。我這才慌了起來，趕緊坐在書桌前拼命寫作業(yè)。可因為時間不夠，我還有很多作業(yè)沒寫完，只能熬夜完成。那一晚，我一直寫到了深夜，第二天上課的時候也無精打采的。從那以后，我明白了時間是寶貴的，它不會因為我們的浪費而停留。每一分每一秒都很重要，我們應該合理安排時間，珍惜每一個當下。就像魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽覀円獙W會在有限的時間里做更多有意義的事情?，F(xiàn)在，我給自己制定