一年級(jí)下冊(cè)閱讀理解試題(有答案和解析)含解析一、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1．讀短文，完成練習(xí)。雨前的考試

動(dòng)物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。

太陽(yáng)當(dāng)空，天上白云朵朵，青蛙問(wèn)考生：午后會(huì)不會(huì)下雨？

第一個(gè)回答的是烏龜。它說(shuō)：“我是冷血?jiǎng)游?，我覺(jué)得背發(fā)潮了，今天午后有雨?！鼻嗤苷f(shuō)：“龜背潮，下雨兆。你答對(duì)了?！?/p>

螞蟻們背著行李對(duì)青蛙說(shuō)：“主考官先生，午后必然有雨?！鼻嗤苷f(shuō)：“對(duì)，螞蟻搬家，雨點(diǎn)跟著下。”

這時(shí)，燕子貼著地面飛到青蛙跟前說(shuō)：“午后有雨?！鼻嗤茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，燕子低飛，大雨要來(lái)臨?！?/p>

于是，它們都被錄取了。（1）短文共________節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（2）動(dòng)物氣象站的主考官是________，參加考試的有________、________和________。（3）它們都被錄取了，為什么？請(qǐng)找出青蛙說(shuō)的話?！敬鸢浮浚?）6（2）青蛙博；烏龜；螞蟻；燕子（3）“龜背潮，下雨兆。你答對(duì)了?！薄皩?duì)，媽蟻搬家，雨點(diǎn)跟著下?！薄安诲e(cuò)，燕子低飛，大雨要來(lái)臨?！薄窘馕觥?．閱讀短文，回答問(wèn)題。樹(shù)醫(yī)生

一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。

老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。第二自然段共有________句話。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)動(dòng)詞。________舌頭

________蟲(chóng)子

________葉子（3）為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是醫(yī)生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；長(zhǎng)（3）因?yàn)樽哪绝B(niǎo)吃樹(shù)里的蟲(chóng)子?！窘馕觥?/p>

3．讀《讓我們蕩起雙槳》的部分歌詞，完成練習(xí)。

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。（1）兒歌中的“紅領(lǐng)巾”指的是（

）A.

少先隊(duì)員

B.

學(xué)生戴的紅領(lǐng)巾（2）從兒歌中找出合適的詞語(yǔ)進(jìn)行搭配。________的白塔

________的風(fēng)

________地歌唱（3）朗讀這首兒歌時(shí)，要讀出________的感覺(jué)。（

）A.

激動(dòng)

B.

甜蜜

C.

快樂(lè)【答案】（1）A（2）美麗；涼爽；愉快（3）C【解析】

4．閱讀短文，回答問(wèn)題。荷花

水面上探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開(kāi)眼睛，望著這新奇的世界?？?，他們慢慢地張開(kāi)小嘴，美啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的夏天！

我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。新奇的________

美麗的________（2）短文共有________個(gè)自然段。（3）短文中的“小姑娘”是指________。（4）這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么？【答案】（1）世界；夏天（2）3（3）荷花（4）不能，因?yàn)樗敛攀呛苫ǖ募??！窘馕觥?/p>

5．閱讀短文，回答問(wèn)題。春風(fēng)吹

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲??；ㄏ鲁汕先f(wàn)的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（1）這篇短文一共有________句話。（2）春天，________、________、________、________都開(kāi)滿(mǎn)了花。（3）用橫線劃上表示顏色的詞語(yǔ)。（4）根據(jù)短文，填上四字詞語(yǔ)。

________的蜜蜂

________的蝴蝶【答案】（1）4（2）桃樹(shù)；杏樹(shù)；梨樹(shù)；蘋(píng)果樹(shù)（3）紅的、粉的、白的（4）成千上萬(wàn)；大大小小【解析】

6．閱讀短文，回答問(wèn)題。太陽(yáng)和彩虹

剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽(tīng)見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗!

太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)：“你美麗，這是真的，不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你?！辈屎绮幌嘈?，反而更加驕傲了。

太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有________個(gè)自然段，第①自然段有________句話。（2）“你美麗，這是真的，不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你?！边@句話中的“你”指的是________，“我”指的是________。（填序號(hào)）①太陽(yáng)

②云

③彩虹

④雨（3）彩虹不見(jiàn)了，是因?yàn)開(kāi)_______（填序號(hào)）①彩虹到別的地方去了。②人們都贊美彩虹。③太陽(yáng)躲進(jìn)云里去了?！敬鸢浮浚?）3；2（2）③；①（3）③【解析】7．閱讀短文，完成練習(xí)。聰明的梅花鹿

有一只老虎，遇見(jiàn)一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本領(lǐng)，就問(wèn)：“你滿(mǎn)身的斑點(diǎn)是做什么用的啊？”梅花鹿說(shuō)：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)?！崩匣⒁宦?tīng)，嚇得拔腿就跑。（1）短文共有________句話。（2）在橫線上填上合適的量詞。一________老虎

一________斑點(diǎn)

一________水缸一________小花

一________主意（3）填空聰明的________

荷葉

飛快地________

叫多彩的________

梅花鹿

大聲地________

爬圓圓的________

季節(jié)

慢慢地________

跑【答案】（1）4（2）只；個(gè)；口；朵；個(gè)（3）梅花鹿；跑；季節(jié)；叫；荷葉；爬【解析】8．閱讀下文，回答問(wèn)題。

大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他，問(wèn)“‘咕咚’在哪里，你看見(jiàn)了？”大象說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了?！币芭r住大伙問(wèn)，大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！保?）大象為什么跟著跑（

）A.

大家跑，他也跟著跑。

B.

他看到“咕咚”來(lái)了。（2）是________（誰(shuí)）最先聽(tīng)到“咕咚”的聲音的。（3）你認(rèn)為大象做得對(duì)嗎？（

）A.

不對(duì)，他不應(yīng)該沒(méi)弄清情況就跟著跑。

B.

對(duì)，安全是最重要的。【答案】（1）A（2）兔子（3）A【解析】

9．閱讀下文，回答問(wèn)題。

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（1）選文中劃線的“文具的家”里都有什么？用波浪線畫(huà)出來(lái)。（2）寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的近義詞。仔細(xì)——________

伙伴——________（3）第二自然段中，“________”可以看出貝貝對(duì)文具的愛(ài)護(hù)?！敬鸢浮浚?）鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀。（2）認(rèn)真；朋友（3）仔細(xì)檢查【解析】

10．閱讀下文，回答問(wèn)題。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。（1）用波浪線畫(huà)出文段中“AABB”式的詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。（2）仿照文段中劃線的句子，補(bǔ)寫(xiě)下面的句子。________很________，________也很________。（3）樹(shù)和喜鵲為什么都感到快樂(lè)？________（填序號(hào)）①喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂(lè)。②他們都有了朋友，不再孤單。（4）你什么時(shí)候會(huì)感到很快樂(lè)？【答案】（1）嘰嘰喳喳、安安靜靜；干干凈凈、平平安安（2）秋天；美；冬天；美（3）②（4）我和小伙伴們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候感到很快樂(lè)?！窘馕觥?/p>

11．閱讀下文，回答問(wèn)題。

白天的太陽(yáng)又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個(gè)火爐燒得正旺？

晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上？

夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？

唉，我長(zhǎng)得真慢真慢，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，早早實(shí)現(xiàn)我的愿望。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又紅又熱

又________又________

又________又________（2）仿照文中畫(huà)線句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。（3）“我”為什么想快快長(zhǎng)大呢？【答案】（1）高；大；細(xì)；長(zhǎng)（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因?yàn)椤拔摇毕朐缭鐚?shí)現(xiàn)自己的愿望?！窘馕觥?/p>

12．閱讀理解

不知不覺(jué)，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到春天的氣息，不光是我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。

“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開(kāi)放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨（xīn）香迎面撲來(lái)，讓人陶（táo）醉(zuì)。細(xì)聽(tīng)，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來(lái)飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（piān）起舞。

“春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xī）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅(yuè)耳的樂(lè)章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹(shù)上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。

“一年之計(jì)在于春”，這春天的日子多美好?。。?）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。仿佛________（fú

fó）

競(jìng)相________（xiànɡ

xiānɡ）開(kāi)放頭發(fā)________（fɑ

fā）

繁花似________（sì

shì）錦（2）在文中找出一句比喻句和一句擬人句。（3）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“競(jìng)相開(kāi)放”的意思。（4）第二自然段都寫(xiě)了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）fú；xiānɡ；fɑ；sì（2）比喻句：南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅耳的樂(lè)章。擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。（3）互相爭(zhēng)著開(kāi)放（4）桃花梨花迎春花

蜜蜂

蝴蝶（5）小燕子

電線【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。仿佛（fú）、競(jìng)相（xiānɡ）開(kāi)放、頭發(fā)（fɑ）、繁花似（sì）錦。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)比喻句和擬人句掌握和運(yùn)用能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（3）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。競(jìng)相開(kāi)放：互相爭(zhēng)著開(kāi)放。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫(xiě)的把握能力。細(xì)讀課文不難找出。第二自然段都寫(xiě)的景物：桃花梨花迎春花

蜜蜂

蝴蝶。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫(xiě)的把握能力。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。13．閱讀短文，完成下列問(wèn)題。海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神，她一來(lái)就綻開(kāi)萬(wàn)朵浪花……海上的風(fēng)是琴師，她一來(lái)就奏出萬(wàn)種歌聲……海上的風(fēng)是大力士，她一來(lái)就送走萬(wàn)片漁帆……海上的風(fēng)是獅子，她一吼就掀起波浪滔天……（1）這個(gè)小短文有________句話。說(shuō)海上的風(fēng)是________、________、________、________。（2）海上的風(fēng)一來(lái)就掀起________綻開(kāi)________送走_(dá)_______奏出________。（3）你還想讓海上的風(fēng)成為_(kāi)_______?！敬鸢浮浚?）4；花神；琴師；大力士；獅子（2）波浪滔天；萬(wàn)朵浪花；萬(wàn)片漁帆；萬(wàn)種歌聲（3）略【解析】

14．閱讀下文，回答問(wèn)題。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。（1）從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。敞亮——________

偶然——________

激蕩——________（2）這兩段話主要寫(xiě)了小燕子________時(shí)的特點(diǎn)。（3）作者運(yùn)用________的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。（4）第2自然段中描寫(xiě)小燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用“○”圈出來(lái)。（5）從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)到了什么？【答案】（1）曠亮；偶爾；蕩漾（2）飛行（3）比喻；剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經(jīng)常的;意想不到的。激蕩：受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動(dòng)。（4）考查對(duì)動(dòng)詞的掌握，仔細(xì)讀劃線句子將動(dòng)詞挑出來(lái)即可。（5）考查對(duì)句子的理解，從畫(huà)線的句子中，體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。

故答案為：（1）曠亮、偶爾、蕩漾（2）飛行（3）比喻、剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）此題考查對(duì)動(dòng)詞的掌握能力。（5）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。

15．閱讀下文，回答問(wèn)題

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。

沙洲壩是個(gè)缺水的村莊，村子里一口井也沒(méi)有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井。

一天，毛主席帶領(lǐng)幾個(gè)紅軍戰(zhàn)士，到村邊勘察水源，選定了一處地濕草多的地方，開(kāi)始挖了起來(lái)。鄉(xiāng)親們見(jiàn)毛主席親自挖井，也紛紛帶著工具趕來(lái)了。挖到五米深的時(shí)候，一股泉水噴涌而出。井挖好后，大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉(xiāng)親們的吃水問(wèn)題解決了。

解放后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！保?）課文共有________個(gè)自然段。（2）課文第2自然段寫(xiě)毛主席決定挖井的原因是________。（3）第三自然段寫(xiě)毛主席帶領(lǐng)大家挖井要經(jīng)過(guò)________、________、________、________、________五個(gè)步驟。（4）解放后鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑，上面刻著：________（5）“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！边@句話中的“挖井人”指的是________?！敬鸢浮浚?）4（2）沙洲壩是個(gè)缺水的村莊，村子里一口井也沒(méi)有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。（3）勘察水源；選定地方；開(kāi)始挖井；挖出井水；鋪鵝卵石（4）吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（5）略【解析】16．閱讀下文，回答問(wèn)題拔蘿卜

一天，小兔子來(lái)拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個(gè)大大的蘿卜沒(méi)有拔完，它就去拔那根大蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻?lái)，它急得轉(zhuǎn)圈跑。小狗看見(jiàn)了，對(duì)它說(shuō)：“我來(lái)幫你拔蘿卜吧?！彼鼈儌z一起拔呀拔，還是拔不上來(lái)，這時(shí)候小熊來(lái)了，它們倆一起說(shuō)：“小熊的力氣大，你來(lái)幫我們拔蘿卜吧。”小熊說(shuō)：“好吧。”它們又一起拔啊拔，還是拔不出來(lái)，，最后小象來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“我來(lái)幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長(zhǎng)鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來(lái)了。小兔高興地說(shuō)：“小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”

到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來(lái)了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開(kāi)，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個(gè)蜜汁大蘿卜實(shí)在是太甜了！（1）這篇短文共________個(gè)自然段。（2）小兔子在拔蘿卜，最后一個(gè)大蘿卜拔不動(dòng)，________、________、________來(lái)幫小兔子拔蘿卜。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？________A.

團(tuán)結(jié)的力量大。

B.

小象的力氣最大了。

C.

蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮浚?）2（2）小狗；熊；小象（3）A【解析】17．閱讀短文，回答問(wèn)題?？鞓?lè)的兒童節(jié)

“六一”兒童節(jié)到了，我們把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墻壁和窗戶(hù)上掛滿(mǎn)了氣球，有紅的、黃的、綠的、紫（zǐ）的、藍(lán)的……五顏六色，美麗極（jí）了。

我們穿著整齊的校服（fú），臉上掛著甜甜的笑容（rónɡ），眼里閃著動(dòng)人的光芒（mánɡ），邁（mài）著輕快的步子走出教室，去參加豐富（fù）多彩的“六一”游園活動(dòng)。今天，我們過(guò)了一個(gè)特別快樂(lè)的兒童節(jié)。（1）短文一共有________個(gè)自然段。（2）寫(xiě)出文中表示顏色的詞。（3）按短文內(nèi)容填一填。整齊的________

動(dòng)人的________

________的步子

________的笑容（4）補(bǔ)充詞語(yǔ)。五顏________色

豐富________彩【答案】（1）3（2）紅，黃，綠，紫，藍(lán)（3）校服；光芒；輕快；甜甜（4）六；多【解析】18．閱讀下文，回答問(wèn)題魯迅珍惜時(shí)間的故事

魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！痹隰斞傅难壑校瑫r(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”（1）魯迅說(shuō)過(guò)的一句珍惜時(shí)間的話是：________。（2）這篇短文中_____不是本文中寫(xiě)的魯迅珍惜時(shí)間的事。（

）A.

魯迅十二歲時(shí)父親患病，他經(jīng)常在當(dāng)鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務(wù)，作好精確的時(shí)間安排。B.

魯迅晚年身體不好，他還抓緊時(shí)間工作。C.

魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人?！敬鸢浮浚?）“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！保?）B【解析】19．閱讀下文，回答問(wèn)題

動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊___大家注意___動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)___請(qǐng)你們都參加___一連說(shuō)了十遍_(kāi)__（1）這段話共有________句話。（2）給文中橫線處加上標(biāo)點(diǎn)。狗熊用喇叭大聲喊________大家注意________動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)________請(qǐng)你們都參加________一連說(shuō)了十遍_(kāi)_______（3）________讓________通知________要開(kāi)大會(huì)?！敬鸢浮浚?）2（2）：“；，；，；??；”。（3）老虎；狗熊；大家【解析】20．閱讀下文，回答問(wèn)題

天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（1）短文共有________句話。（2）小鳥(niǎo)兒看到的露珠兒________，好像________，掛在________。（3）太陽(yáng)睜大眼睛，看見(jiàn)露珠了嗎？為什么呢？【答案】（1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）沒(méi)有，因?yàn)槁吨楸魂?yáng)光蒸發(fā)了【解析】21．閱讀下文，回答問(wèn)題

陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了。山上的小樹(shù)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。

早晨，我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家。

誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光，陽(yáng)光是大家的。

陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。（1）數(shù)一數(shù)，這篇短文一共有________個(gè)自然段。（2）因?yàn)橛辛岁?yáng)光，________更綠了，________更高了，________更亮了，亮得像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞。（3）陽(yáng)光像________。我也喜歡陽(yáng)光，因?yàn)開(kāi)_______?！敬鸢浮浚?）5（2）田里的禾苗；山上的小樹(shù)；河面（3）金子；陽(yáng)光比金子更寶貴【解析】22．閱讀下文，回答問(wèn)題美麗的春天

春天來(lái)了，草地上一片青綠，粉紅的桃花也開(kāi)了，雪白的小兔在草地上跳來(lái)跳去，鵝黃色的野花也向我們點(diǎn)頭。春天真美?。。?）短文中描寫(xiě)了春天的________、________、________、和________。（2）請(qǐng)你用找出文中描寫(xiě)顏色的詞。（3）文中有一句贊美春天的話，請(qǐng)你寫(xiě)出