【語(yǔ)文】包頭市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷1．看拼音寫詞語(yǔ)。春天líhuā盛開máquè歌唱chūxià樹木cāngcuì枝干cūzhuàng秋天biàndì金黃fēngshōu在望hándōng雪花fēiwǔ盡情kuánghuān。2．如何閱讀童話故事呢？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．先感受故事中美妙的想象，再感悟故事帶給我們的啟示。B．我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。C．只需要根據(jù)插圖來(lái)了解故事內(nèi)容即可。D．一邊讀故事，一邊想象畫面。3．把下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()繽紛

金()飄()搖()晃()

眼()手()一()知()

()林()染4．選詞填空。陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

持續(xù)

我國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)，保持著()發(fā)展的良好勢(shì)頭。

放學(xué)了，同學(xué)們()離開了教室。

我們班()三個(gè)星期被評(píng)為“文明衛(wèi)生班級(jí)”。

媽媽接完電話，又()做飯去了。5．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．處分

處罰

處理

到處 B．假裝

假扮

真假

假山C．斗爭(zhēng)

戰(zhàn)斗

斗牛

北斗星 D．大家

大人

大夫

大地6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（

）A．瞧．廟門前的石頭獅子多么威武。B．小船兒在水中輕輕漂蕩。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會(huì)用橡皮泥捏出各種各樣的小動(dòng)物。7．下列句子中，運(yùn)用了比喻的是（

）A．小明長(zhǎng)得很像他的爸爸 B．只見松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣C．龍似乎在游動(dòng)，真像活了一樣 D．這本書我很熟悉，好像在圖書館看過(guò)8．按要求寫句子。（1）菜園里，大冬瓜可愛極了。（改寫成比喻句）__________________________________________________（2）戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問(wèn)句）__________________________________________________（3）一聽到有好吃的，他跑得像兔子一樣快。（照樣子，補(bǔ)充下面句子）①我們班奪得拔河比賽冠軍，同學(xué)們興奮得________________________。②________________，________________得像________________________________。（4）修改病句。①這座海濱小城真是又美麗又漂亮。______________________________②今天真冷，都在教室里不敢出來(lái)活動(dòng)。______________________________9．課內(nèi)外積累填空。（1）閱讀觀景：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子_______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉____，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把____，____，_____，______。（2）閱讀知人：在緊急時(shí)刻，眾皆棄去，_____，水迸，____。讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)___的司馬光。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了！那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。媽媽對(duì)我們說(shuō)“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！背灾?，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表。10、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。光滑()

內(nèi)心()

糊涂()11、填空。說(shuō)石榴不好看是因?yàn)開______，說(shuō)石榴好看是因?yàn)開_______，說(shuō)石榴有用是因?yàn)開_______。12、下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。（1）它的上面還有一個(gè)裂口像咧著嘴在傻笑。（

）（2）里面全是水晶珠子似的，非常美麗的籽兒。（

）13、用一句話寫出短文第二自然段的意思：__________________14、你讀懂了嗎？為什么看事物可不只能看外表，結(jié)合作者對(duì)石榴的認(rèn)識(shí)回答。__________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。臉譜我在小攤前已經(jīng)癡（chī）迷地站了很久很久了，我望著黏（nián）土制成的孫悟空臉譜（pǔ），舍不得挪動(dòng)腳步。媽媽已經(jīng)是第三次喚我去吃晚飯了。直到小販?zhǔn)掌饠傋?，我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里，我才回家。那夜在燈下，我一遍又一遍地畫著孫悟空臉譜，似乎只有這樣，我才能得到一點(diǎn)點(diǎn)滿足。第二天，我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜。小販說(shuō)，錢不夠，回家再向媽媽要吧！然而，我不肯。因?yàn)槲抑缷寢屇貌怀鰹槲屹I玩具的錢。又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。今天，那個(gè)小販似乎很高興。他問(wèn)我：“向媽媽要錢了嗎？”我只好搖搖頭。小販挑選了一個(gè)油彩剝落的孫悟空臉譜，降價(jià)賣給了我。我高興地趕快把攥（zuàn）得發(fā)熱的錢遞給了他，接過(guò)臉譜飛也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！回到家里，我囁（niè）嚅（rú）地告訴媽媽，我買了一個(gè)殘品，因?yàn)殄X不夠。媽媽沒(méi)有作聲，她接過(guò)臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來(lái)，教我涂上色，又打上蠟（là），于是我的孫悟空臉譜容光煥（huàn）發(fā)了。在我看來(lái)，它比小攤上所有的臉譜都要出色。我覺得我的媽媽是這個(gè)世界上手兒最巧的人。15、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①極度迷戀某人或某事而無(wú)法自拔。()②用手抓住或抓穩(wěn)。()③臉上煥發(fā)出光彩。()16、默讀短文，想一想文中哪些地方體現(xiàn)出了“我”對(duì)黏土制成的孫悟空臉譜非常癡迷，從中選出兩處用“”畫出來(lái)。17、讀下面句子，按要求作答。又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。（1）用“﹏﹏﹏”在句子中畫出表示“看”的意思的詞語(yǔ)。（2）“它們睜著火眼金睛，好像也在望著我?！本渲械摹八鼈儭敝傅氖?。從這句話中我體會(huì)到。18、在“我”看來(lái)，媽媽教“我”畫的臉譜比小攤上所有的臉譜都要出色，是因?yàn)椋?/p>

）A．小攤上的臉譜都不出色。B．媽媽是畫臉譜的老師。C．那里面包含著媽媽對(duì)“我”的愛。D．這是媽媽教“我”畫的。19、根據(jù)短文展開想象，寫話。我高興地趕快把攥得發(fā)熱的錢遞給了他，接過(guò)臉譜飛也似的跑回家，邊跑邊想：________________________20、習(xí)作與表達(dá)。你認(rèn)真的觀察過(guò)周圍的事物嗎？校園的早晨，鄰居家的小狗，喜歡的水果……選擇你印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫一寫，把自己覺得新奇有趣和印象最深的地方寫清楚。（1）描寫豐富合理，語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整；（2）書寫工整，300字左右。1．梨花麻雀初夏蒼翠粗壯遍地豐收寒冬飛舞狂歡【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“梨、初、夏、翠、壯、寒、舞”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解。童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話故事中豐富的想象和夸張可以活躍讀者的思維；生動(dòng)的形象和美妙的故事，可以幫助讀者認(rèn)識(shí)社會(huì)理解人生，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。選項(xiàng)C的說(shuō)法是很片面的，因?yàn)椴鍒D所反映的東西只是一小部分，是不全面的。插圖只是幫助我們閱讀，加深對(duì)童話故事某一部分的認(rèn)識(shí)，并不能反映整個(gè)故事內(nèi)容。故錯(cuò)誤。3．

五

彩

桂

香

頭

腦

疾

快

葉

秋

層

盡【詳解】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)多積累和識(shí)記，在平時(shí)生活和讀書過(guò)程中注意理解成語(yǔ)的含義，做起來(lái)就能根據(jù)給出字的提示想起來(lái)，并且能把字寫出來(lái)，寫正確。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。根據(jù)題目給出的提示字，所補(bǔ)充的詞語(yǔ)依次是：五彩繽紛，意思是：色彩絢麗，十分好看的樣子；金桂飄香，意思是：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。搖頭晃腦，意思是：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。一葉知秋：本義是從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來(lái)，后比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。層林盡染：原意是山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。4．

持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)【詳解】本題考查選詞填空。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一般前接或后接對(duì)象是人或具體事物的先后順序。繼續(xù)：（活動(dòng)）連續(xù)下去、延長(zhǎng)下去、不間斷的意思。一般的后接對(duì)象是事業(yè)、活動(dòng)、工作或具體動(dòng)作等。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)、不間斷的意思。一般后接表示時(shí)間、數(shù)目的短語(yǔ)或句子。持續(xù)：延續(xù)不間斷，保持了一段時(shí)間。表示的是一種狀態(tài)的保持，更強(qiáng)調(diào)它的靜態(tài)特征。（1）這句話用于表示發(fā)展的良好勢(shì)頭，選用“持續(xù)”。（2）這句話形容同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)離開教室，有一定的先后順序，選用“陸續(xù)”。（3）這句話后面接”三個(gè)星期“，選用“連續(xù)”。（4）這句話意思是媽媽接完電話，又接著做飯了，選用“繼續(xù)”。5．B【解析】B【詳解】考查多音字。A項(xiàng)處分、處罰、處理都讀chǔ，到處讀chù。B項(xiàng)假裝、假扮、真假、假山都讀jiǎ。C項(xiàng)斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗都讀dòu，北斗星讀dǒu，斗?？勺xdǒu和dòu。D項(xiàng)大家、大人、大地都讀dà，大夫讀dài。6．C【解析】C本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。A詞語(yǔ)“威武”的意思是：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。B詞語(yǔ)“漂蕩”的意思是：在水上浮動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。C詞語(yǔ)“輕巧”的意思是：輕便靈巧。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)不能與“歌曲”搭配，歌曲不能說(shuō)“輕巧”，應(yīng)改為“歡快”才適合。D詞語(yǔ)“靈巧”的意思是：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。綜上，選C。7．B【解析】B本題考查修辭手法的辨析，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，小明和他的爸爸都是人，且小明長(zhǎng)得像爸爸是一般事實(shí)，故該句未使用修辭。B項(xiàng)，結(jié)合“斗笠像蘑菇一樣”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C項(xiàng)，句中“似乎在游動(dòng)”“像活了一樣”是個(gè)人感覺，且句子沒(méi)有喻體，故該句未使用修辭。D項(xiàng)，句中“好像在圖書館看過(guò)”是個(gè)人感覺，且句子沒(méi)有喻體，故該句未使用修辭。8．

菜園里，大冬瓜像一個(gè)胖娃娃可愛極了。

戰(zhàn)士們沒(méi)有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

像中了彩票一樣

他錯(cuò)過(guò)了早班車

急

無(wú)頭蒼蠅一樣

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

今天真冷，同學(xué)們都在教室里不敢出來(lái)活動(dòng)?！窘馕觥靠疾榫渥泳毩?xí)。（1）考查改寫句子。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。比如：菜園里，綠色的瓜秧和瓜葉下綴著一個(gè)個(gè)大冬瓜，像一群噙著奶嘴的孩子。（2）考查陳述句改反問(wèn)句。陳述句改成反問(wèn)句可分為四步：①將陳述句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②在陳述句中加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）。③在句末的加上疑問(wèn)助詞（呢、嗎等），句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。④將句子梳理通順。本句中加上反問(wèn)詞“怎么”，“能”改為“不能”，加上疑問(wèn)詞“呢”，“?！备臑椤?？”。（3）考查仿寫句子。要注意例句的寫作手法，例句中運(yùn)用形容詞加得加補(bǔ)語(yǔ)的句式，仿寫時(shí)也要用同樣的句式。比如：我們班奪得拔河比賽冠軍，同學(xué)們興奮得像搶到了大紅包一樣。冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱一樣。（4）考查病句辨析。①語(yǔ)義重復(fù)，“美麗”和“漂亮”意思相近，可把其中一個(gè)改為“整潔”。②缺少主語(yǔ)，在“都”前面加上合適的主語(yǔ)。9．

像一把把小扇子

像一枚枚郵票

紫色給了葡萄

紫紫的葡萄像一串串瑪瑙

搖啊搖啊

搖來(lái)了秋天的香甜

光持石擊甕破之

兒得活

冷靜勇敢、聰明機(jī)智【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽?！边@段話選自《秋天的雨》。仿照上面句式，我也能寫一個(gè)這樣的句子。如：它把紅色給了蘋果，熟透了的蘋果就像一個(gè)個(gè)紅色的皮球，滾啊滾啊，滾到了小朋友的餐桌上。（2）“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”這句話選自《司馬光》，意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。讀這篇課文讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)機(jī)智勇敢的司馬光。（4）、按課文內(nèi)容與積累填空。（1）賞美景：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音____________的，當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_________。水，也是大自然的音樂(lè)家，從一首_______________，唱到波瀾壯闊的_____________。長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門的雄峰，碧綠的江水向東流去，到此又回旋向北，我不禁吟誦“_______________，______________?！保?）學(xué)品質(zhì)：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了___________的孫中山，__________的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，_____________的趙一曼，_______________的白求恩，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。（3）親師友：本學(xué)期，我學(xué)會(huì)了很多和同學(xué)的相處之道。課堂上，應(yīng)該主動(dòng)參與討論，因?yàn)開____________，理不辯不明；賽場(chǎng)上，我應(yīng)該與大家齊心協(xié)力，因?yàn)開_________，泰山移；平常與同學(xué)交談中應(yīng)該不說(shuō)生氣的話，因?yàn)開______________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。10、

粗糙

外表

明白

67．

它的黃皮粗糙，土里土氣。

石榴的籽兒像水晶珠子似的，擠得緊緊的，滿滿的

不僅好吃，而且皮還可以治病。

68．（2）√

69．石榴里面好看，味道美。

70．因?yàn)槭耠m然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以看事物可不能只看外表?！窘馕觥?0、本題考查了反義詞掌握情況，注意理解詞語(yǔ)的意思，可直接在文中找到。光滑：指滑溜，反義詞為“粗糙”。內(nèi)心：指心里頭，反義詞為“外表”。糊涂：指不明白，反義詞為“明白”。11、本題考查了根據(jù)短文填空能力，注意結(jié)合文中句子回答。文中“我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的。”說(shuō)明石榴不好看是因?yàn)樗狞S皮粗糙，土里土氣。文中“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了”說(shuō)明石榴好看是因?yàn)槭竦淖褍合袼е樽铀频?，擠得緊緊的，滿滿的。文中“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！闭f(shuō)明石榴有用是因?yàn)椴粌H好吃，而且皮還可以治病。12、本題考查了比喻句的修辭手法，本題中要看有沒(méi)有把什么比作什么。（1）無(wú)喻體，這句是擬人句。（2）有喻體，這句把“籽兒”比作“水晶”。故在第（2）句括號(hào)里打“√”。13、本題考查了概括段意能力，注意尋找關(guān)鍵語(yǔ)句簡(jiǎn)短概括即可。根據(jù)第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了”可以概括出“石榴里面好看，味道美?！?4、本題考查了短文的中心思想。閱讀短文內(nèi)容可知，短文寫了媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴，“我”發(fā)現(xiàn)石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以通過(guò)閱讀文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有沒(méi)有實(shí)際的用處的道理。（意對(duì)即可）C【解析】15、

癡迷

攥

容光煥發(fā)

222．舍不得挪動(dòng)腳步

我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜

223．（1）凝視

望著（2）黏土制成的孫悟空臉譜臉譜的逼真，栩栩如生

224．C

225．太好了！我終于買到孫悟空臉譜了！【分析】15、考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。癡迷：（動(dòng)）深深地迷戀。攥：握；握住。容光煥發(fā)：臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。16、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合第一段“我望著黏土制成的孫悟空臉譜，舍不得挪動(dòng)腳步?！敝械摹吧岵坏门矂?dòng)腳步”和第五段“第二天，我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜?！笨梢钥闯?。17、考查對(duì)文章的理解。（1）結(jié)合第三段“我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里，我才回家。”中可以看出“望著”表示“看”；結(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜?！敝锌梢钥闯觥澳暋币脖硎究?。（2）結(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜?！焙汀八鼈儽犞鹧劢鹁Γ孟褚苍谕?。”可以看出“它們”指黏土制成的孫悟空臉譜。從而可以體現(xiàn)孫悟空臉譜的逼真和生動(dòng)。18、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合倒數(shù)第三段“媽媽沒(méi)有作聲，她接過(guò)臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來(lái)，教我涂上色，又打上蠟，于是我的孫悟空臉譜容光煥發(fā)了?！笨梢泽w現(xiàn)因?yàn)閶寢寣?duì)“我”的愛。19、考查學(xué)生的文章理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一道開放題，作答時(shí)要結(jié)合對(duì)文章的進(jìn)行理解，分析作者的寫作意圖和人物形象，結(jié)合自己的語(yǔ)言作答即可，表達(dá)合理，答案不唯一。20、可愛的小兔子

放學(xué)時(shí)，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來(lái)跳去。

小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮?？尚』彝脗€(gè)子比小白兔矮一些，