2025初一語文單元測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.給下列加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(1)驟然（）懲罰（）瀟灑（）莫名其妙（）(2)拮據(jù)（）醞釀（）狡黠（）欽佩（）(3)寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：肅穆（）憔悴（）反義詞：笨拙（）謙虛（）2.選出下列句子中沒有語病的一項。(1)通過這次活動，使我深受教育，明白了團結(jié)合作的重要性。(2)他的發(fā)言雖然有些跑題，但觀點還是比較新穎的。(3)是否做到文明禮貌，是衡量一個人思想品德的重要標志。(4)關(guān)于這件事的具體情況，我們將在下次會議上詳細說明。3.默寫古詩文。(1),不蔓不枝，香遠益清，。(2)沉舟側(cè)畔千帆過，。(3),自緣身在最高層。(4)《論語》中強調(diào)學習態(tài)度的兩句是：“，”。4.用恰當?shù)脑~語填空。(1)面對困難，他總是昂首挺胸，從不低頭。(2)這幅山水畫色彩淡雅，意境，令人陶醉。(3)小明學習很刻苦，經(jīng)常廢寢忘食，真是。(4)對于這個復雜的問題，我們需要進行深入的分析，才能找到解決方案。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5-8題。陳涉者，陽城人也。吳廣者，陽夏人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”秦二世元年七月，陳涉等戍卒次于漁陽，為天下先。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃曰：“夫燕雀安知鴻鵠之志哉！”乃令符離人葛嬰將兵徇蘄縣。行收兵。為壇而盟，稱大楚。號令召三老、豪杰與皆來會計事。謂陳勝曰：“君既為天下首，何不立為王？”陳勝乃立為王，號張楚。5.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)傭耕（）(2)輟耕之壟上（）(3)悵恨（）(4)為天下先（）(5)度已失期（）(6)為壇而盟（）(7)會計事（）6.翻譯下列句子。(1)茍富貴，無相忘。(2)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！7.陳勝在戍卒中是如何說服大家跟隨他起事的？請結(jié)合選文簡要分析。8.這則故事給你怎樣的啟示？（請結(jié)合自身談談看法）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第9-12題。那樹張曉風那是一株老樹，在巷口，靜靜地站立著。它不算高大，但枝葉繁茂，像一把巨大的綠傘，為行人遮風擋雨。我童年時，每天都要經(jīng)過它，與它進行無聲的對話。樹皮是深褐色的，布滿了皺紋和疙瘩，像一張飽經(jīng)風霜的臉。它的根深深地扎在地下，盤根錯節(jié)，仿佛在抓住大地，不讓自己倒下。春天，它抽出嫩綠的新芽，在陽光下閃閃發(fā)光；夏天，它長得郁郁蔥蔥，濃密的葉子把天空遮得嚴嚴實實，蟬在枝頭鳴叫，鳥兒在枝葉間筑巢；秋天，它的葉子變得金黃，像一把把小扇子，隨風飄落，鋪滿一地；冬天，它光禿禿的枝干伸向天空，像在默默地祈禱。那樹，是我童年記憶里的一部分。我常常在樹下玩耍，爬上樹去掏鳥窩，或者躺在樹下看書。它的枝葉為我提供了蔭涼，它的樹干為我提供了攀爬的地方。我把它當作一個朋友，一個可以傾訴心事的對象。每當我遇到不開心的事情，就會跑到它身邊，輕輕地撫摸它的樹皮，跟它說話，它好像總能給我安慰。后來，巷子要改造，那株老樹也成了拆遷的對象。人們用鋸子鋸它的樹枝，用斧頭砍它的樹干。我看著它一點點地倒下，心里充滿了悲傷。在它倒下的最后時刻，我緊緊地抱了抱它，對它說：“再見，老朋友，謝謝你給我?guī)淼目鞓泛臀拷?。”它的枝葉在風中搖曳，仿佛在向我告別。如今，巷子已經(jīng)改造完畢，變成了寬闊的馬路。但那株老樹已經(jīng)不見了蹤影。每當我路過那里，總會停下腳步，望著空蕩蕩的地面，懷念起那株老樹，懷念起那段美好的童年時光。9.文章圍繞“那樹”寫了哪幾件事？請簡要概括。10.文中多次描寫了“那樹”的外形和四季變化，這樣寫有什么作用？11.結(jié)合文章內(nèi)容，談談作者是如何將“那樹”寫得如此生動形象的？12.閱讀文章最后一段，你有什么感受？請聯(lián)系生活實際談談。四、語言運用13.學校即將舉辦“我的中國夢”主題演講比賽，請你為本次比賽寫一段開場白。14.小明同學在班級群里分享了一篇很有意思的文章，請幫他寫一條微信朋友圈的留言，表達你對這篇文章的看法和感謝。五、作文15.請以“______，讓我成長”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整（橫線上可填入一個人、一件事、一個地方、一種品質(zhì)等）。(2)文體不限（詩歌除外）。(3)不少于600字。(4)書寫工整，卷面整潔。試卷答案一、基礎積累與運用1.(1)zhòu,chéng,xiāo,míngwèiqí(2)jié,yùn,xiá,qīn(3)莊重，憔悴；笨拙，驕傲*解析思路：第（1）題考查常用字的注音和書寫，注意多音字和易錯字。第（2）題同上。第（3）題考查近義詞和反義詞的積累與辨析能力。2.(2)他的發(fā)言雖然有些跑題，但觀點還是比較新穎的。*解析思路：第（1）句缺主語或使用“使”導致主語不明。第（3）句“是否……是……”句式雜糅。第（4）句“關(guān)于……情況”搭配不當。3.(1)亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)不畏浮云遮望眼(4)學而時習之，不亦說乎*解析思路：考查古詩文默寫，要求準確無誤地背誦和書寫。注意易錯字詞。4.(1)傲然挺立(2)意境深遠(3)勤奮刻苦(4)厘清問題*解析思路：考查詞語的運用能力，需要根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語。注意詞語的含義和搭配。二、文言文閱讀5.(1)受雇耕作(2)停止，中斷(3)愁悶，失意(4)率領，帶頭(5)估計，推測(6)古代指盟誓時用的土臺(7)商議，討論*解析思路：考查文言實詞的意思，需要結(jié)合語境理解和推斷。注意一詞多義和古今異義現(xiàn)象。6.(1)如果有一天（我們）富貴了，不要相互忘記。(2)唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的遠大志向呢！*解析思路：考查文言文翻譯能力，要求準確、通順地翻譯句子。注意關(guān)鍵詞語的意思和句式。7.陳勝通過“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話，表達了自身遠大的抱負，激勵和說服了大家，使他們認識到自己雖然身份低微，但也可以有改變命運、成就大業(yè)的志向。*解析思路：考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。需要結(jié)合陳勝的言論和處境，分析其說服力的來源。8.示例：這個故事告訴我們，人要有遠大的志向，并且要敢于夢想和行動。即使出身平凡，只要堅持不懈，努力奮斗，就有可能實現(xiàn)自己的目標。*解析思路：考查對文章主旨的理解和感悟能力。需要結(jié)合陳勝的故事，提煉出對人生的啟示，并聯(lián)系自身談談看法。三、現(xiàn)代文閱讀9.在樹下玩耍，掏鳥窩，看書；老樹被砍伐時，作者與它告別。*解析思路：考查對文章內(nèi)容的概括能力。需要梳理文章內(nèi)容，找出與“那樹”相關(guān)的主要事件。10.這樣寫突出了“那樹”的形象，使它更加具體可感；表現(xiàn)了“那樹”的生命力，以及它隨季節(jié)變化的自然美；表達了作者對“那樹”的喜愛和觀察之細致；為下文抒發(fā)情感作鋪墊。*解析思路：考查景物描寫的作用?？梢詮乃茉烊宋镄蜗?、表現(xiàn)主題、抒發(fā)情感、推動情節(jié)等方面進行分析。11.作者運用了比喻、擬人等修辭手法，如把樹比作“綠傘”，賦予樹人的情感（“默默地祈禱”），使描寫生動形象；作者運用了多種感官描寫，如視覺（“深褐色”、“嫩綠”、“金黃”）、聽覺（“蟬在枝頭鳴叫”），使描寫全面具體；作者回憶了童年與樹相處的往事，運用了第一人稱“我”，使文章更具真情實感。*解析思路：考查文章的表達技巧。需要分析文中運用的修辭手法、表現(xiàn)手法（如感官描寫、細節(jié)描寫），以及敘述人稱等，并分析其對表達效果的作用。12.示例：讀完這篇文章，我感到非常難過和惋惜。老樹不僅是美麗的風景，更是我們童年的見證和精神的寄托。它的消失提醒我們要珍惜身邊的美好事物，保護環(huán)境，也要懷念那些逝去的時光。*解析思路：考查對文章內(nèi)容的感受和聯(lián)系實際的思考能力。需要表達閱讀后的情感，并結(jié)合生活經(jīng)驗或類似情境談談自己的看法。四、語言運用13.親愛的同學們，大家好！今天我們在這里隆重舉行“我的中國夢”主題演講比賽。中國夢是國家的夢，民族的夢，也是我們每一個人的夢。今天，就讓我們用充滿激情的語言，分享我們心中的夢想，點燃奮斗的火種，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力！預祝比