第1篇第一章總則第一條為加強學校特殊崗位的管理，保障學校教育教學工作的順利進行，提高學校管理水平，根據國家有關法律法規(guī)和學校實際情況，特制定本制度。第二條本制度適用于學校內所有特殊崗位，包括但不限于心理咨詢師、營養(yǎng)師、校醫(yī)、保衛(wèi)人員、物業(yè)管理人員等。第三條特殊崗位管理制度應遵循以下原則：1.法規(guī)先行，依法管理；2.公開透明，公平公正；3.責任明確，獎懲分明；4.服務至上，保障師生權益。第二章崗位設置與職責第四條特殊崗位的設置應根據學校規(guī)模、學生人數、教育教學需求等因素綜合考慮，合理配置。第五條特殊崗位的職責如下：1.心理咨詢師：（1）負責學生心理健康教育和心理咨詢工作；（2）定期開展心理健康講座和活動；（3）對學生心理問題進行診斷、干預和跟蹤；（4）與家長、教師保持良好溝通，共同促進學生心理健康發(fā)展。2.營養(yǎng)師：（1）負責制定學生營養(yǎng)膳食計劃；（2）監(jiān)督食堂食品衛(wèi)生和營養(yǎng)搭配；（3）定期開展營養(yǎng)知識講座和活動；（4）對學生營養(yǎng)狀況進行評估和指導。3.校醫(yī)：（1）負責學生健康檢查和疾病預防工作；（2）處理學生常見病、多發(fā)病；（3）參與學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理；（4）開展健康教育，提高學生健康意識。4.保衛(wèi)人員：（1）負責學校安全保衛(wèi)工作；（2）維護校園秩序，預防違法犯罪活動；（3）處理突發(fā)事件，確保師生安全；（4）與公安、消防等部門保持密切聯(lián)系。5.物業(yè)管理人員：（1）負責學校物業(yè)設施的維護和管理；（2）確保校園環(huán)境整潔、安全；（3）處理校園突發(fā)事件，保障師生正常生活秩序；（4）參與學校后勤保障工作。第三章崗位人員選拔與培訓第六條特殊崗位人員應具備以下條件：1.具有良好的政治素質和職業(yè)道德；2.具備相關專業(yè)知識和技能；3.具有較強的責任心和服務意識；4.身體健康，能勝任本職工作。第七條特殊崗位人員的選拔程序：1.公開招聘：通過學校網站、校園公告等渠道發(fā)布招聘信息，接受應聘者報名；2.資格審查：對報名者進行資格審查，確定參加面試人員；3.面試考核：對參加面試人員進行綜合考核，包括專業(yè)知識、技能、溝通能力等；4.考核結果公示：對考核合格者進行公示，接受社會監(jiān)督；5.錄用通知：對公示無異議者發(fā)放錄用通知。第八條特殊崗位人員的培訓：1.定期組織崗位培訓，提高人員業(yè)務水平；2.鼓勵參加專業(yè)證書考試，提升個人能力；3.開展師德師風教育，增強服務意識；4.定期進行工作考核，確保培訓效果。第四章崗位管理與考核第九條學校成立特殊崗位管理小組，負責特殊崗位的管理工作。第十條特殊崗位管理小組的主要職責：1.制定和完善特殊崗位管理制度；2.負責特殊崗位人員的選拔、培訓、考核等工作；3.監(jiān)督特殊崗位人員履行職責，確保工作質量；4.收集、整理特殊崗位工作資料，為學校決策提供依據。第十一條特殊崗位人員的考核分為年度考核和平時考核。第十二條年度考核的內容包括：1.工作表現：完成工作任務的質量、效率、創(chuàng)新性等；2.業(yè)務能力：專業(yè)知識、技能水平、工作方法等；3.服務意識：對師生需求的關注、解決能力等；4.遵紀守法：遵守國家法律法規(guī)、學校規(guī)章制度等。第十三條平時考核的內容包括：1.工作態(tài)度：工作積極性、主動性、責任心等；2.工作紀律：遵守工作時間和規(guī)定，按時完成工作任務；3.團隊協(xié)作：與同事、部門之間的溝通、協(xié)作能力；4.工作態(tài)度：對工作的熱情、耐心、細致等。第五章獎懲與激勵第十四條對表現優(yōu)秀的特殊崗位人員給予表彰和獎勵，包括但不限于：1.表彰：頒發(fā)榮譽證書、獎狀等；2.獎金：給予一定的物質獎勵；3.晉升：優(yōu)先考慮晉升機會。第十五條對違反工作紀律、損害師生利益、造成不良影響的特殊崗位人員，根據情節(jié)輕重，給予警告、記過、降職、辭退等處分。第十六條學校設立特殊崗位人員激勵基金，用于獎勵表現優(yōu)秀的特殊崗位人員。第六章附則第十七條本制度由學校行政部門負責解釋。第十八條本制度自發(fā)布之日起施行。第七章安全與保密第十九條特殊崗位人員應嚴格遵守國家有關安全、保密的法律法規(guī)，確保學校信息安全、師生安全。第二十條特殊崗位人員應定期接受安全教育和保密培訓，提高安全意識和保密能力。第二十一條特殊崗位人員在工作中如發(fā)現安全隱患，應立即報告學校相關部門，并及時采取措施予以消除。第二十二條特殊崗位人員因違反安全、保密規(guī)定造成嚴重后果的，將依法追究其法律責任。第八章爭議處理第二十三條特殊崗位人員與學校在履行職責過程中發(fā)生爭議的，應通過以下途徑解決：1.雙方協(xié)商：爭議雙方應本著互諒互讓的原則，通過協(xié)商解決爭議；2.申訴：爭議一方可以向學校相關部門提出申訴；3.仲裁：爭議雙方協(xié)商不成，可申請仲裁機構進行仲裁；4.法律途徑：爭議雙方協(xié)商不成，可依法向人民法院提起訴訟。第二十四條學校應建立健全爭議處理機制，確保爭議得到及時、公正、有效的解決。第九章效力與廢止第二十五條本制度自發(fā)布之日起施行，原有關特殊崗位管理制度同時廢止。第二十六條本制度如與國家法律法規(guī)相抵觸，以國家法律法規(guī)為準。第二十七條本制度由學校行政部門負責解釋。第二十八條本制度自發(fā)布之日起實施。第2篇第一章總則第一條為加強學校特殊崗位管理，提高學校教育教學質量，保障學校各項工作順利進行，根據國家有關法律法規(guī)和學校實際情況，特制定本制度。第二條本制度適用于學校內所有特殊崗位，包括但不限于班主任、輔導員、心理咨詢師、校醫(yī)、保衛(wèi)人員、食堂管理人員等。第三條特殊崗位管理應遵循以下原則：1.依法管理，規(guī)范操作；2.公開透明，公平公正；3.責任明確，獎懲分明；4.重視培訓，提升素質。第二章崗位設置與職責第四條學校特殊崗位設置應根據學校規(guī)模、教育教學需要和實際情況確定，報上級主管部門批準。第五條特殊崗位職責如下：一、班主任1.負責班級日常管理，維護班級秩序；2.組織開展班級活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊精神；3.關注學生心理健康，及時發(fā)現和解決學生心理問題；4.協(xié)助學校開展教育教學工作，提高教育教學質量。二、輔導員1.負責學生思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；2.負責學生日常管理，維護學生宿舍秩序；3.協(xié)助學校開展學生工作，提高學生綜合素質；4.關注學生心理健康，及時發(fā)現和解決學生心理問題。三、心理咨詢師1.負責學生心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題；2.開展心理健康教育，提高學生心理素質；3.參與學校心理健康教育工作，為學校提供心理支持。四、校醫(yī)1.負責學校衛(wèi)生保健工作，保障師生身體健康；2.開展健康教育，提高師生健康意識；3.處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障師生生命安全。五、保衛(wèi)人員1.負責學校安全保衛(wèi)工作，維護校園安全；2.處理突發(fā)事件，保障師生生命財產安全；3.開展安全宣傳教育，提高師生安全意識。六、食堂管理人員1.負責學校食堂管理工作，保障師生飲食安全；2.嚴格執(zhí)行食品安全法規(guī)，確保食品衛(wèi)生；3.提供優(yōu)質服務，滿足師生飲食需求。第三章崗位任職條件與選拔第六條特殊崗位任職條件：1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德；2.具備相應的專業(yè)知識和技能；3.具有較強的組織協(xié)調能力和溝通能力；4.身體健康，能夠勝任本職工作。第七條特殊崗位選拔程序：1.報名：符合任職條件的教職工可向學校提出申請；2.考核：學校組織考核小組對報名人員進行考核，包括筆試、面試、實際操作等；3.審批：考核合格者，經學校審批后正式任職。第四章崗位培訓與考核第八條學校應定期對特殊崗位人員進行專業(yè)培訓，提高其業(yè)務水平和工作能力。第九條特殊崗位考核分為年度考核和專項考核：1.年度考核：每年對特殊崗位人員進行一次年度考核，考核內容包括德、能、勤、績等方面；2.專項考核：根據工作需要，對特殊崗位人員進行專項考核，考核內容包括業(yè)務能力、工作態(tài)度、工作成效等。第五章獎懲與晉升第十條對表現優(yōu)秀的特殊崗位人員，學校給予表彰和獎勵。第十一條對工作不力、違反規(guī)定的特殊崗位人員，學校給予批評教育、警告、記過等處分。第十二條特殊崗位人員晉升依據考核結果和崗位需求，按照學校相關規(guī)定進行。第六章附則第十三條本制度由學校人事部門負責解釋。第十四條本制度自發(fā)布之日起施行。第七章工作紀律與保密第十五條特殊崗位人員應嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，自覺維護學校形象。第十六條特殊崗位人員應保守學校秘密，不得泄露涉及學校利益的信息。第十七條特殊崗位人員應積極參加學校組織的各項活動，為學校發(fā)展貢獻力量。第十八條特殊崗位人員應自覺接受學校監(jiān)督，對違反本制度的行為，學校將依法依規(guī)進行處理。第十九條本制度未盡事宜，按照國家有關法律法規(guī)和學校相關規(guī)定執(zhí)行。第二十條本制度由學校人事部門負責組織實施。第二十一條本制度自發(fā)布之日起施行。第3篇第一章總則第一條為加強學校特殊崗位管理，提高學校教育教學質量，保障學校教育教學活動的正常開展，根據國家有關法律法規(guī)和學校實際情況，特制定本制度。第二條本制度適用于學校內所有特殊崗位，包括但不限于班主任、輔導員、心理咨詢師、圖書管理員、實驗室管理員、體育教練、營養(yǎng)師等。第三條特殊崗位管理應遵循以下原則：1.依法管理，規(guī)范操作；2.公開透明，公平公正；3.嚴格考核，獎懲分明；4.責任明確，分工協(xié)作。第二章崗位設置與職責第四條學校特殊崗位設置應根據學校發(fā)展規(guī)劃、教育教學需要和崗位特點進行合理設置。第五條特殊崗位職責如下：一、班主任1.負責班級日常管理，維護班級秩序；2.指導學生進行學習、生活、思想等方面的自我管理；3.組織開展班級活動，豐富學生課余生活；4.協(xié)助學校進行學生思想政治教育工作。二、輔導員1.負責學生思想政治教育、心理健康教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導；2.協(xié)助班主任進行班級管理；3.組織開展學生社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好；4.負責學生獎助學金、勤工儉學等工作的審核和發(fā)放。三、心理咨詢師1.負責學生心理健康教育和心理咨詢工作；2.開展心理健康講座、團體輔導等活動；3.協(xié)助學校處理學生心理危機事件；4.參與學校心理健康教育體系建設。四、圖書管理員1.負責圖書館的日常管理工作；2.管理圖書資源，保障圖書流通；3.組織開展讀書活動，提高學生閱讀興趣；4.協(xié)助學校進行圖書館信息化建設。五、實驗室管理員1.負責實驗室的日常管理工作；2.管理實驗設備，保障實驗順利進行；3.組織開展實驗技能培訓，提高學生實驗操作能力；4.協(xié)助學校進行實驗室安全管理工作。六、體育教練1.負責學校體育活動的組織和實施；2.指導學生進行體育鍛煉，提高學生體質；3.組織開展各類體育競賽，提高學校體育競技水平；4.協(xié)助學校進行體育設施建設。七、營養(yǎng)師1.負責學校食堂的膳食管理工作；2.制定營養(yǎng)食譜，保障學生飲食健康；3.開展營養(yǎng)知識講座，提高學生營養(yǎng)意識；4.協(xié)助學校進行食堂衛(wèi)生管理工作。第三章崗位任職條件與選拔第六條特殊崗位任職條件：1.具有良好的政治素質和職業(yè)道德；2.具備相應的專業(yè)知識和技能；3.具有較強的組織協(xié)調能力和團隊合作精神；4.身體健康，能夠勝任崗位工作。第七條特殊崗位選拔程序：1.公開招聘：學校通過公開招聘，面向社會選拔優(yōu)秀人才；2.考核評價：對報名者進行資格審查、筆試、面試等環(huán)節(jié)，綜合評價其綜合素質；3.確定人選：根據考核評價結果，確定擬任人選；4.公示聘用：對擬任人選進行公示，接受社會監(jiān)督；5.辦理聘用手續(xù)：簽訂聘用合同，辦理相關手續(xù)。第四章崗位培訓與考核第八條學校應定期對特殊崗位人員進行培訓，提高其業(yè)務水平和綜合素質。第九條特殊崗位考核分為平時考核和年度考核，考核內容包括：1.工作態(tài)度：工作認真負責，積極主動；2.業(yè)務能力：具備崗位所需的專業(yè)知識和技能；3.工作成效：完成工作任務，取得顯著成績；4.團隊協(xié)作：與同事團結協(xié)作，共同完成工作任務。第五章獎懲與待遇第十條學校對表現優(yōu)秀的特殊崗位人員給予表彰和獎勵，包括但不限于：1.表彰：頒發(fā)榮譽證書、獎狀等；2.獎金：給予一定的獎金獎勵；3.晉升：優(yōu)先考慮晉升機會。第十一條學校對違反本制度規(guī)定，造成不良影響的特殊崗位人員，將依法依規(guī)進行處罰，包括但不限于：1.警告、記過、降職等行政處分；2.解除聘用合同。第十二條特殊崗位人員享有國家規(guī)定的工資、福利待遇，并根據學校實際情況給予相應的補貼。第六章附則第十三條本制度由學校人事部門負責解釋。第十四條本制度自發(fā)布之日起施行。第七章安全管理第十五條特殊崗位人員應嚴格遵守學校安全管理制度，確保學校教育教學活動的安全。第十六條特殊崗位人員應定期參加學校組織的安全培訓，提高安全意識和應急處置能力。第