教師落實(shí)“雙減”工作總結(jié)

今年起，國(guó)家實(shí)行“雙減”，此政策一出，社會(huì)呼聲一

片。雙減的第一步就是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),

于國(guó)于民來(lái)說(shuō)，這都是一件值得開心的好事。對(duì)于老師來(lái)講,

這是更大的工作考驗(yàn)。學(xué)生所有的學(xué)習(xí)教育工作將以學(xué)校為

主陣地，教師的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)待教育的用心程度就成了學(xué)生

收獲多少的基石。

本學(xué)期，我所帶的班級(jí)是一年級(jí)孩子，孩子剛進(jìn)學(xué)校就

遇到了“雙減”政策。按照要求一二年級(jí)不留書面作業(yè)，這

無(wú)疑是對(duì)老師和孩子的巨大考驗(yàn)。孩子的所有學(xué)習(xí)只能依靠

課堂的40分鐘以及課后服務(wù)。對(duì)于程度較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這

并不是什么難事，他們?cè)诤?jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)就可以掌握的很好,

并且回家后的課余時(shí)間可以學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，但對(duì)于程

度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度更大了，他們面臨著在學(xué)校吃不透,

回到家沒(méi)得吃的局面，這就要求教師要不斷探索，向課堂的

40分鐘要質(zhì)量，讓各個(gè)層次的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的研究討論，我們將課堂進(jìn)行劃分，以

20+20的形式，將學(xué)與做相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂的40分鐘里

充實(shí)度過(guò)，掌握本節(jié)課知識(shí)。除此之外，將課后服務(wù)時(shí)間充

分利用，將課堂的知識(shí)多樣化，利用游戲做學(xué)具，角色表演

等形式，融入課堂知識(shí)，提高學(xué)生興趣，為學(xué)生們量身定做

家庭作業(yè)，以達(dá)到優(yōu)秀學(xué)生吃精，中等學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃

好。

總而言之，“雙減”對(duì)校內(nèi)教師教學(xué)能力和責(zé)任心提出

了更高要求?！半p減”工作開展以來(lái)，我們也遇到了很多困

難，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，也找到了很多好的方法。我希

望通過(guò)自己對(duì)“雙減”工作的認(rèn)識(shí)與努力，能為國(guó)家教育的

良性發(fā)展貢獻(xiàn)力量，能幫助學(xué)生更好地回歸校園做充分準(zhǔn)備,

減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生

在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。同時(shí)，在政策的實(shí)行中不斷的磨練自身意

志，提高自身能力，做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師。

“雙減”工作落實(shí)情況匯報(bào)

XX市委市政府高度重視“雙減”工作，將抓好中小學(xué)生

作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”作為全面貫徹

黨的教育方針、營(yíng)造良好教育生態(tài)、促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)

展的重要舉措，納入全市教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育“辦實(shí)事”

事項(xiàng)。

一是建章立制，規(guī)范辦學(xué)行為。近年來(lái)，市級(jí)層面印發(fā)

與“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件XX余份，確?！皩W(xué)有

依、教有據(jù)、管有規(guī)、研有力”。教育部印發(fā)“五項(xiàng)管理”

系列文件后，XX立即進(jìn)行專項(xiàng)部署，召開全市“五項(xiàng)管理”

和課后服務(wù)推進(jìn)會(huì)，印發(fā)進(jìn)一步落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作文

件，要求各地“一縣（市/區(qū)）一案”制定落實(shí)方案，各校“一

校一套制度”細(xì)化具體管理辦法。

二是評(píng)價(jià)引領(lǐng)，深化考試招生調(diào)改。我們牢牢抓住考試

招生這一“牛鼻子”，持續(xù)深入推進(jìn)中考調(diào)改，并作為全國(guó)

第二批試點(diǎn)市份率先實(shí)現(xiàn)“新高考”落地。多年來(lái)，我們堅(jiān)

持全市統(tǒng)一組織中考命題考試、初中學(xué)業(yè)水平考試和高中入

學(xué)考試兩考合一，堅(jiān)持高考成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，淡化“分分

計(jì)較”的分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)，減輕考試成績(jī)影響。在義務(wù)教育階段,

我們通過(guò)狠抓違規(guī)招生整治推動(dòng)中小學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)格按照教

育部中小學(xué)招生“十嚴(yán)禁”要求，全面落實(shí)免試就近入學(xué)政

策。

三是加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立XX個(gè)部門組成

的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理聯(lián)席會(huì)議制度，制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理

的“一辦法、一標(biāo)準(zhǔn)、一方案、十嚴(yán)禁”，常態(tài)化開展“雙

隨機(jī)一公開”執(zhí)法檢查，建立動(dòng)態(tài)的校外培訓(xùn)黑白名單，對(duì)

存在“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”等問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)

行查處，配合網(wǎng)信部門加強(qiáng)對(duì)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課監(jiān)管。

四是為民解憂，推廣校內(nèi)課后服務(wù)。經(jīng)市政府研究同意,

市教育局會(huì)同發(fā)改、財(cái)政、人社四部門制定了做好中小學(xué)生

校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施意見，明確課后服務(wù)的公益屬性和

時(shí)間、內(nèi)容、方式、勞務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、保障措施，明確以學(xué)校為主

渠道，要求各地建立課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度。為充分調(diào)動(dòng)社

會(huì)資源參與，市教育局會(huì)同市旅文局等七部門印發(fā)文件，要

求全市各類博物館等場(chǎng)館主動(dòng)對(duì)接大中小學(xué)校，承接學(xué)生課

后服務(wù)、研學(xué)旅行等各類活動(dòng)。目前，XX市城區(qū)小學(xué)開展課

后服務(wù)比例達(dá)XX.XX%,學(xué)生參與率XX.XX%,課后服務(wù)的范圍

和形式不斷拓展。

五是強(qiáng)化督導(dǎo)，督學(xué)督政雙管齊下。將“五項(xiàng)管理”納

入全市各市縣責(zé)任督學(xué)的常態(tài)督導(dǎo)內(nèi)容，要求從今年X月起

至年底，各責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、

問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等多種方式每月到校督導(dǎo)一次，督導(dǎo)發(fā)

現(xiàn)的問(wèn)題清單要逐一建立臺(tái)賬限期整改，責(zé)任督學(xué)跟蹤落實(shí)。

目前，XX市XXX名責(zé)任督學(xué)已到全市XXXX所中小學(xué)校開展

“五項(xiàng)管理”實(shí)地督導(dǎo)檢查，完成了第一輪責(zé)任督學(xué)全覆蓋

到校督導(dǎo)。同時(shí)，我們將“五項(xiàng)管理”納入XXXX年度市政府

對(duì)市縣政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用督政手段，確保

工作落地落實(shí)。

六是協(xié)同發(fā)力，家校社合力育人。近年來(lái)，XX不斷加大

家庭教育的科普宣傳力度，創(chuàng)新家庭教育品牌，在中小學(xué)校

普遍設(shè)立“家長(zhǎng)學(xué)?！?。會(huì)同市婦聯(lián)等單位開展系列家庭教

育主題宣傳活動(dòng)?！拔屙?xiàng)管理”工作啟動(dòng)以來(lái)，全市各地通

過(guò)多形式宣傳解讀，中央和市級(jí)媒體及教育局門戶網(wǎng)站、微

信公眾號(hào)等予以宣傳報(bào)道，有力營(yíng)造了積極正向的輿論氛圍。

XX將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善機(jī)制，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，建

強(qiáng)教師隊(duì)伍，綜合施策、多措并舉、協(xié)同推進(jìn)，探索促進(jìn)中

小學(xué)生身心全面健康發(fā)展的“減負(fù)提質(zhì)”育人模式，為XX中

小學(xué)生打造“健康陽(yáng)光、好學(xué)上進(jìn)、勤勞誠(chéng)信、文明樸實(shí)”

的特色印記，努力辦好人民滿意和XX自由貿(mào)易港建設(shè)需要

的基礎(chǔ)教育。

落實(shí)雙減工作提升課后服務(wù)工作情況匯報(bào)

本學(xué)期，是落實(shí)“雙減”政策的第二個(gè)學(xué)期。我校積極

貫徹“雙減”政策，按照“減負(fù)增質(zhì)”、“基礎(chǔ)+特色”的整

體思路，充分挖掘?qū)W校資源，因地制宜設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目，

推出了“4+1”課后服務(wù)模式，即每周提供4次學(xué)科作業(yè)輔

導(dǎo)和每天1次豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

一、知學(xué)科輔導(dǎo)，減負(fù)增質(zhì)節(jié)氣

自上學(xué)期開始，學(xué)校每周一至周五，利用課后服務(wù)時(shí)間，

開展每天40分鐘的學(xué)科輔導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)科教師通過(guò)學(xué)生自主

作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、教師答疑、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，

為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展提升、對(duì)

學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺輔差；使學(xué)生在校完成書面作業(yè)、做到作業(yè)

不出校、完成有質(zhì)量。

二、社團(tuán)活動(dòng)，彰顯個(gè)性

圍繞我校四修課程體系（正德雅行、博學(xué)睿思、健體益

志、潤(rùn)心怡性），根據(jù)教師特長(zhǎng)開展社團(tuán)項(xiàng)目遴選，開設(shè)了

抖空竹、跳繩、古箏、泥塑、書法、國(guó)學(xué)、象棋、魔方、跳

棋、足球、兒童畫、剪紙、蒙古舞、葫蘆絲、合唱、趣味科

學(xué)、英語(yǔ)閱讀、趣味數(shù)學(xué)、書寫藝術(shù)、古詩(shī)文鑒賞等20門社

團(tuán)課程，涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、人文、體育等領(lǐng)域。學(xué)校以課

程菜單的形式發(fā)給家長(zhǎng)，供學(xué)生分年級(jí)或跨年級(jí)選擇。依托

學(xué)校的選課系統(tǒng)，學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下選擇自己喜歡的課后

服務(wù)課程。學(xué)生選課后，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)匯總、年級(jí)部署、

責(zé)任部門全面協(xié)調(diào)。形成學(xué)校課后服務(wù)課程總表、年級(jí)總表、

班級(jí)總表及一生一課表，保證每一個(gè)學(xué)生都能自主選課、走

班“上課”，滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求。

三、體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體

為了讓學(xué)生擁有支撐終身發(fā)展的健康體魄，學(xué)校建構(gòu)了

有方向、有序列的長(zhǎng)線體育鍛煉課程，促使學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)習(xí)

慣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

一二年級(jí)以保護(hù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)天賦

和培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為方向，主要開展“青蛙過(guò)河跳跳

跳”、扇子操、輪滑等游戲化、團(tuán)隊(duì)化、多樣化的體育活動(dòng)，

讓學(xué)生在收獲健康的同時(shí)收獲快樂(lè)。低年級(jí)學(xué)生主要進(jìn)行傳

統(tǒng)體育游戲，如踢璀子、編花籃、跳房子和跳皮筋等。中高年

級(jí)學(xué)生則以提升學(xué)生身體素質(zhì)為主，如跑步、跳操、球類運(yùn)

動(dòng)等。

四、家校協(xié)力，美育先行

寒假前，以家長(zhǎng)會(huì)的形式，明確假期學(xué)生減負(fù)任務(wù)，使

家校形成共識(shí)。教導(dǎo)處統(tǒng)部署，老師們從音樂(lè)、體育、美術(shù)、

寫字、讀書等方面逐一與學(xué)生互動(dòng)交流，定期指導(dǎo)學(xué)生假期

學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在家開展輪滑、空竹、足球、

跳繩、繪畫、剪紙、古箏、葫蘆絲、電子琴、簡(jiǎn)筆畫、兒童

畫、水墨畫、靜物素描等美育活動(dòng)，開學(xué)后全校進(jìn)行展示。

讓孩子們的假期從傳統(tǒng)的“題?！敝薪夥懦鰜?lái)，在美育中培

養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，找到自信，發(fā)展

特長(zhǎng)，收獲成功感和幸福感，營(yíng)造了輕松、愉悅的假期生活，

讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根。

立足學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)情，挖掘?qū)W生潛能，通過(guò)豐

富的社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們綻放出不一樣的光彩，促使“雙減”

落地。

教育局推進(jìn)“雙減”工作總結(jié)報(bào)告

我局充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重要意義，把思想和行動(dòng)

統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，以促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和

質(zhì)量提升為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效。

提高政治站位，強(qiáng)化統(tǒng)籌部署。XX市委、市政府高度重

視“雙減”工作，主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取專題匯報(bào)，并就推進(jìn)

“雙減”等工作作出批示。我局多次召開黨組會(huì)、專題座談

會(huì)和工作推進(jìn)會(huì)，傳達(dá)中央文件精神，研究部署“雙減”相

關(guān)工作，確保工作平穩(wěn)有序推進(jìn)、真正取得實(shí)效。

狠抓“五項(xiàng)管理”，開展專項(xiàng)督導(dǎo)。我局結(jié)合實(shí)際下發(fā)

了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的通知》，推動(dòng)“五項(xiàng)

管理”工作落地見效。6月上旬，組織X個(gè)實(shí)地督導(dǎo)組以“四

不兩直”方式深入XX、XX、XX等X個(gè)區(qū)縣，對(duì)義務(wù)教育階段

中小學(xué)（含學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的“五項(xiàng)管理”開展情況進(jìn)行

專項(xiàng)督導(dǎo)，先后對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生開展問(wèn)卷調(diào)查近XXX人次，并

就督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)。

嚴(yán)控校外培訓(xùn)，開展課后服務(wù)。XX市把規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)發(fā)展作為減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)的重要抓手。先后出

臺(tái)《關(guān)于制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的意見》《XX市校外培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作

的通知》等系列文件，構(gòu)建了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管制度體系。

實(shí)施校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期排查和不定期檢查相結(jié)合，堅(jiān)持寒暑

假培訓(xùn)高峰期全面檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，累計(jì)約XX萬(wàn)家違規(guī)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被處理，XX余名教師因校外兼職任教被處分。

大力推進(jìn)課后服務(wù)工作。2017年，XX市出臺(tái)了課后服務(wù)

的指導(dǎo)意見，全市各地廣泛開展了校園閱讀、藝術(shù)拓展、體

育鍛煉等課后服務(wù)活動(dòng)。目前，全市各地城市義務(wù)教育學(xué)校

每周五天課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)了100%全覆蓋。為切實(shí)滿足社會(huì)各界

對(duì)課后服務(wù)工作的新要求新期待，我局正在聯(lián)合市發(fā)改委、

市財(cái)政和市人社等部門研制《關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作

的意見》，擬進(jìn)一步延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)段，拓展課后服務(wù)范圍，

規(guī)范課后服務(wù)程序，提高課后服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)積極鼓勵(lì)各地

開展暑期托管服務(wù)。

推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，落實(shí)“全面育人”。XX市積極推動(dòng)綜合

素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，XX綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)已成為教育部首推3個(gè)典型

城市之一，探索了“從入口看出口、從起點(diǎn)看變化”增值評(píng)

價(jià)等經(jīng)驗(yàn)。為深入推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，扭轉(zhuǎn)教育功利化

傾向，6月24日，XX市在XX召開了全市基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革

現(xiàn)場(chǎng)推介會(huì)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀。

下一步，XX市將根據(jù)中央有關(guān)精神，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方

面推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)。

一是推動(dòng)“五項(xiàng)管理”落地見效。加強(qiáng)家校合作，指導(dǎo)

各地凝聚家校協(xié)同育人合力。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極與宣傳部

門、媒體單位合作，加強(qiáng)政策解讀，宣傳推廣優(yōu)秀學(xué)校的創(chuàng)

新舉措和工作成果。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對(duì)因落實(shí)“五項(xiàng)管理”

不力，造成家長(zhǎng)、學(xué)生大規(guī)模舉報(bào)投訴等負(fù)面影響的學(xué)校，

經(jīng)核實(shí)后取消該校當(dāng)年全市各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并視情

節(jié)輕重給予約談、通報(bào)批評(píng)、追究相關(guān)人員責(zé)任等處罰。

二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，拓展

課后服務(wù)供給渠道，推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,

支持鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造條件滿足學(xué)生在校內(nèi)午餐、午休需求。支

持學(xué)校在周末和假期開展課后服務(wù)，提供以拓展綜合素質(zhì)為

主要內(nèi)容的相關(guān)服務(wù)，供學(xué)生自愿參加。

三是依法治理校外培訓(xùn)。加強(qiáng)政策引導(dǎo)，積極引導(dǎo)校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以應(yīng)試為導(dǎo)向轉(zhuǎn)向以培育發(fā)展興趣特長(zhǎng)、拓展綜合

素質(zhì)為導(dǎo)向。規(guī)范培訓(xùn)時(shí)間，實(shí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)周檢查和周

報(bào)告制度，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理，建立校外培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管平臺(tái)，實(shí)施建立學(xué)雜費(fèi)專用賬戶、控制賬戶

最低余額、大額資金流動(dòng)預(yù)警等監(jiān)管措施，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)資金流動(dòng)的全過(guò)程監(jiān)管，從源頭遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高收

費(fèi)、亂收費(fèi)、圈錢跑路等行為。

落實(shí)雙減工作減負(fù)增效、減量提質(zhì)情況匯

報(bào)

我校多年來(lái)一直堅(jiān)持以“立德樹人以生為本”的教育

理念，遵循教育規(guī)律，關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。繼“雙減”

政策出臺(tái)后，XX小學(xué)積極落實(shí)各級(jí)相關(guān)文件精神，積極回應(yīng)

社會(huì)關(guān)切與期盼的熱點(diǎn)問(wèn)題，多措并舉切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)

負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

一、加強(qiáng)政策宣傳、提高思想認(rèn)識(shí)。

為更好的落實(shí)“雙減”工作，我校積極組織教師學(xué)習(xí)了

“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，根植理念，同時(shí)建立

家庭教育領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)制，利用致家長(zhǎng)的一封信、微信群、

家長(zhǎng)會(huì)、宣傳櫥窗等形式，向家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策，引導(dǎo)

家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法、理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方

向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。合理安排孩子的假期時(shí)間，

確保孩子充足睡眠、適度安排家務(wù)勞動(dòng)、戶外活動(dòng)、親子閱

讀等，與學(xué)校合力還給孩子一個(gè)健康、美麗、向上的童年。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，積極自查自糾

成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室主任及教研組長(zhǎng)為組員的

“雙減”專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進(jìn)“雙減”工作的落實(shí),

以向家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，共收回592份調(diào)查表，

梳理并正視我校存在的問(wèn)題，自查自糾。對(duì)全校92名教職工

簽訂師德師風(fēng)承諾書，嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)教師不能違規(guī)補(bǔ)課，由教導(dǎo)

處牽頭，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)控作業(yè)總量和總時(shí)長(zhǎng)。

三、重視作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量。

教師設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè)離不開各學(xué)科教師的合作、整合。

因此富河小學(xué)把作業(yè)設(shè)計(jì)作為課例研究、集體備課中的重要

一環(huán)，大家集思廣益，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，完善作業(yè)架構(gòu)。并積

極開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)課題研究，落實(shí)作業(yè)的提質(zhì)減量工作。

在各教研組宣傳欄對(duì)各科日常作業(yè)進(jìn)行公示，在一樓公示欄

對(duì)各科家庭作業(yè)進(jìn)行公示。努力完善作業(yè)的科學(xué)性和合理性,

避免重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，作

業(yè)形式根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展自理、衛(wèi)生、體育鍛煉、力

所能及的家務(wù)等實(shí)踐性作業(yè)。各學(xué)科教師統(tǒng)籌作業(yè)設(shè)計(jì)方案,

使作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)+提升，理論+實(shí)踐的良好作用。關(guān)

注學(xué)生個(gè)體化差異，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，

開展校內(nèi)作業(yè)評(píng)比、學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等各種活動(dòng)，使作業(yè)

設(shè)計(jì)成為聯(lián)系課內(nèi)外，夯實(shí)知識(shí)與技能的重要途徑。著實(shí)減

輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

四、完善課后服務(wù)，提升綜合素養(yǎng)

作為一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周5天的時(shí)間都是在

學(xué)校度過(guò)的，學(xué)生課后服務(wù)就顯得尤為重要，富河小學(xué)致力

于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在原有

陽(yáng)光課程體系的基礎(chǔ)上，積極優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，除了固定

時(shí)間的作業(yè)輔導(dǎo)外，把科學(xué)用腦、禮儀教育、國(guó)學(xué)積累、繪

本閱讀、影視欣賞等課程充實(shí)到課后服務(wù)中來(lái)，形成了基礎(chǔ)

+拓展、興趣+特長(zhǎng)的課后服務(wù)課程體系。通過(guò)豐富多彩的課

程提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)在其中、樂(lè)在其中。

五、完善考核機(jī)制實(shí)施等級(jí)評(píng)價(jià)

為充分發(fā)揮教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)

生的全面成長(zhǎng)、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵提升，根據(jù)我

校的實(shí)際情況，針對(duì)不同主體和不同學(xué)段、不同類型學(xué)科特

點(diǎn)，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，著力破

除唯分?jǐn)?shù)論的評(píng)價(jià)模式，探索并制定科學(xué)可行的學(xué)科等級(jí)評(píng)

價(jià)方式。一二年級(jí)實(shí)行無(wú)紙筆測(cè)試，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的能力和

素養(yǎng)，三至六年級(jí)實(shí)行考試學(xué)科（語(yǔ)數(shù)英科道）+非考試學(xué)科

（音體美）+實(shí)踐學(xué)科（勞動(dòng)、行為養(yǎng)正等）的全學(xué)科等級(jí)評(píng)

價(jià)，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

“雙減”政策落地實(shí)施后，富河小學(xué)在積極探索嘗試中,

不斷的改進(jìn)和提升，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效減量提質(zhì)，為孩子的

全面發(fā)展提供更好的服務(wù)。

“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

為積極落實(shí)“雙減”工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化各

學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，4月28日，XX學(xué)校初中部開展各學(xué)科作業(yè)

設(shè)計(jì)檢查評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”背景下

的學(xué)生作業(yè)多元化、趣味化的設(shè)計(jì)新要求。各學(xué)科教師結(jié)合

不同年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)、心理特征，根據(jù)課程目標(biāo)與教學(xué)實(shí)際，

有計(jì)劃的對(duì)作業(yè)進(jìn)行布置，要求具體，可操作性強(qiáng)。

首先，書面作業(yè)注重基礎(chǔ)，作業(yè)要符合素質(zhì)教育要求。

教師把握作業(yè)的難度、數(shù)量與完成時(shí)間，作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容精

當(dāng)、實(shí)在，既能夠提供足夠的信息判斷學(xué)生是否理解或掌握，

又不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。做到基礎(chǔ)扎實(shí)訓(xùn)練，不機(jī)械重復(fù)。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，體現(xiàn)梯度性，增設(shè)有廣度有

深度的閱讀作業(yè)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)閱讀興趣以及高效收集

資料的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)作業(yè)的內(nèi)容和形式，使之富有趣味,

具有適度挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在作業(yè)中產(chǎn)

生積極、愉快、自我成就感的心理體驗(yàn)。

第三，作業(yè)設(shè)計(jì)具有清晰的目標(biāo)定位，作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)

目標(biāo)具有高度的相關(guān)性。課本相關(guān)內(nèi)容訓(xùn)練，做到有指導(dǎo),

批改及時(shí)，有針對(duì)性，重視習(xí)作講評(píng)，學(xué)生二次修改有提升。

第四，發(fā)展思維。作業(yè)設(shè)計(jì)不只是關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)

的掌握，更能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)高層次的思考機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)

生思維的發(fā)展。

最后，單元檢測(cè)與反饋矯正。每個(gè)單元做一次檢測(cè)，檢

測(cè)學(xué)生的不足，作業(yè)設(shè)計(jì)基于學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)作業(yè)的設(shè)計(jì)、

布置、完成及評(píng)價(jià)等手段，有效地對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋和檢

測(cè)，提高課堂實(shí)效，及時(shí)做彌補(bǔ)。

為加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科

學(xué)有效的提高教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展

打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。應(yīng)做到低起點(diǎn)，小跨步，上臺(tái)階。切實(shí)改變

以知識(shí)再現(xiàn)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練、模仿重復(fù)為主的單一的

傳統(tǒng)作業(yè)形式。要針對(duì)作業(yè)的目的編制作業(yè)，既要要有練習(xí)

型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有拓展性、創(chuàng)造性作業(yè)。提倡“基本

作業(yè)+彈性作業(yè)”的模式。

為了加強(qiáng)教學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)課程目標(biāo)，提

高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，落實(shí)堂堂清，周周清，月月清，

遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校將繼續(xù)探索多元特色作業(yè)設(shè)計(jì)方式,

完善作業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性、差異性、科學(xué)性。讓學(xué)生在豐富多

彩的課后時(shí)光中全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

學(xué)生“雙減”工作落實(shí)情況報(bào)告

我局將切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重

要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，聚焦

人民群眾所急所需所盼，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理，減輕學(xué)生

過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

2020年n月，XX縣印發(fā)《XX縣義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)

管理“十要求”》，從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面

提出了10項(xiàng)具體調(diào)改舉措，著力解決學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)

題。今年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管

理的通知》后，XX縣對(duì)標(biāo)對(duì)表教育部工作要求，專題召開全

縣工作會(huì)議，對(duì)作業(yè)管理工作進(jìn)行了再部署，再落實(shí)，要求

各地各校嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，降低考試壓力。

二、進(jìn)一步深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)調(diào)整，提高學(xué)校辦

學(xué)質(zhì)量

XX縣以義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)調(diào)改為依托，深化教育供給

側(cè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整，助推“雙減”工作高質(zhì)量實(shí)施。2021年，印

發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化集團(tuán)化辦學(xué)調(diào)改的指導(dǎo)意見》，從加強(qiáng)

統(tǒng)籌規(guī)劃、合理控制辦學(xué)規(guī)模等10個(gè)方面提出了有針對(duì)性

的舉措。下一步，我們將繼續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)調(diào)改，力爭(zhēng)2021

年底義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率達(dá)到80%,2022年底

全覆蓋。

三、進(jìn)一步深化教改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

2020年5月，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教

研工作的實(shí)施意見》，全面深化課程教改，優(yōu)化教學(xué)方式，引

導(dǎo)教師積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向、深度思維、高度參與

的教育教學(xué)模式。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，充分發(fā)揮各級(jí)

教研團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)XX縣中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

整體提升。

四、進(jìn)一步深化考試招生制度調(diào)改，減輕學(xué)生考試壓力

研究制定XX縣中考調(diào)改實(shí)施方案，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)

制度調(diào)改在減負(fù)工作中的“指揮棒”作用，科學(xué)設(shè)置試題難

易程度比例，將部分學(xué)科實(shí)行開卷考試和等級(jí)評(píng)價(jià)，從根本

上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)招生入學(xué)管理

工作的實(shí)施意見》，統(tǒng)籌推進(jìn)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生,

明確民辦義務(wù)教育“八不得”，重拳規(guī)范部分民辦義務(wù)教育

學(xué)?？荚嚻庹猩⑻崆罢猩冗`規(guī)行為，切實(shí)減輕社會(huì)和

家長(zhǎng)的焦慮。

五、進(jìn)一步提高課后服務(wù)質(zhì)量，減輕學(xué)生、家長(zhǎng)壓力

2020年n月，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服

務(wù)工作的通知》，完善制度建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化責(zé)任落

實(shí)，扎實(shí)開展中小學(xué)課后服務(wù)工作，為有效落實(shí)作業(yè)管理工

作提供保障。各地區(qū)各學(xué)校不斷創(chuàng)新課后服務(wù)管理，豐富課

后服務(wù)內(nèi)容，推動(dòng)課后服務(wù)工作健康有序發(fā)展。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為“雙減”落地提供保

障

堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，印

發(fā)《XX縣規(guī)范中小學(xué)在職教師補(bǔ)課行為“八不準(zhǔn)”》，開展

中小學(xué)在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)

教師教育教學(xué)行為。分層、分類、分崗培訓(xùn)教師隊(duì)伍，全面

提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。創(chuàng)新中小學(xué)

評(píng)先評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系，將作業(yè)管理成效納入評(píng)先評(píng)優(yōu)重要指標(biāo),

強(qiáng)化作業(yè)管理落地見效。

七、進(jìn)一步規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)

按照黨中央、國(guó)務(wù)院部署要求，全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)，建立完善聯(lián)席會(huì)議制度和縣、市、縣三級(jí)工作機(jī)制，

開展專項(xiàng)整治和“回頭看”工作。2018年以來(lái)，累計(jì)取締面

向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)XX個(gè)，停止培訓(xùn)XX個(gè)，有力促

進(jìn)了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，我們將堅(jiān)持分類施策，針對(duì)學(xué)科類和非學(xué)

科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，厘清教育、文化旅游、體育、科技等部門的

監(jiān)管事權(quán)，推進(jìn)其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。嚴(yán)格源頭治理，

指導(dǎo)各地教育行政部門修改完善學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，

進(jìn)一步明確場(chǎng)所、師資、管理等具體條件要求。推動(dòng)各地教

育工委指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照要求建立黨組織，依據(jù)黨章規(guī)

定組織活動(dòng)，確保校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面貫徹教育方針。壓實(shí)縣

區(qū)教育行政部門對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化日常監(jiān)

管，重點(diǎn)檢查是否存在“超前”“超綱”“超時(shí)”“應(yīng)試”、

留作業(yè)等問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即責(zé)令限期整改。積極指導(dǎo)各市

政府統(tǒng)籌整合執(zhí)法力量，設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)平臺(tái)，廣泛搜

集線索，建立跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大力度查處無(wú)證無(wú)照和超

范圍校外培訓(xùn)活動(dòng)，虛假?gòu)V告以及含有承諾性、誘導(dǎo)性等內(nèi)

容的廣告發(fā)布，簽訂不平等培訓(xùn)合同，違規(guī)收費(fèi)，聘用中小

學(xué)在職教師，未經(jīng)備案開展線上學(xué)科類培訓(xùn)等行為，營(yíng)造健

康培訓(xùn)環(huán)境。

下一步，XX縣將全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本

任務(wù)，把“雙減”工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容,

多措并舉、創(chuàng)新實(shí)干，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，努力辦好人民滿意

的義務(wù)教育。

減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作情況匯報(bào)

XX市教育局落實(shí)“雙減”工作要求，聚焦“五項(xiàng)管理”，

大力開展體育、美育和勞動(dòng)教育家庭作業(yè)實(shí)踐研究探索，讓

學(xué)生動(dòng)起來(lái)，作業(yè)“活”起來(lái)，家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。

一、抓核心，破瓶頸，課業(yè)負(fù)擔(dān)減下去