二年級(jí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練

1.快樂(lè)閱讀

一朵不結(jié)果的桃花

春天,桃花盛開(kāi)了。蜜蜂飛到花叢里，忙碌（I⑴地采蜜授（sh6u）粉。

桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨（h'n）,并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對(duì)他授

（shdu）粉的酬（ch6u）謝。

但是有一朵桃花非常自私ist）,她舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊（r叫中來(lái)

時(shí)，她便大叫大罵："去！去！去！你們這些討厭的家伙！別想從我這兒得到一點(diǎn)好處！”

并且拼命搖動(dòng)花枝，把蜜蜂趕跑了。

后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩（sh。。）大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋（d話(huà)o）謝了。

自私和吝嗇（lins。）不僅會(huì)失去了朋友，也會(huì)毀掉自己。

（1）這段話(huà)共有個(gè)自然段。

（2）讀短文，填一填。

地采蜜的家伙的桃子

（3）用“〃畫(huà)出桃花用什么來(lái)酬（ch6u）謝蜜蜂對(duì)他們的授（shbu）粉。

（4）這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？

【答案】（1）5

（2）忙碌；討厭；碩大

（3）桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨（h'n）,并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對(duì)他

授（shbu）粉的酬（ch6u）謝。

（4）做人不能太自私。〔合理即可）

【解析】

2.讀一讀，做一做。

猴子驗(yàn)血

花狗醫(yī)生讓猴子化驗(yàn)員給動(dòng)物驗(yàn)血。

病人真多呀！蜘蛛、蝸（w6）牛、小蝦、蚯蚓......全都來(lái)了。猴子化驗(yàn)員把它們的血抽出

來(lái)放在一根根玻璃管（guan）里。

花狗醫(yī)生看化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，可是玻璃管上一個(gè)名字也沒(méi)有。原來(lái)猴子忘了寫(xiě)名字，它

急得哭起來(lái)。

花狗說(shuō)：“別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰

（meigui）色的是蚯蚓的血?！ê镒勇?tīng)了，細(xì)心地在玻璃管上寫(xiě)名字，并說(shuō)：“今后，我一

定要認(rèn)真。"

（1）短文一共有段。

（2）有、、、和來(lái)看病。

（3）蜘蛛的血是色的，蝸牛的血是色的，小蝦的血是、色的，

蚯蚓的血是色的，

【答案】（1）4

（2）蜘蛛；蝸牛；小蝦；蚯蚓

（3）青綠；淡藍(lán)；青；玫瑰

【解析】

3.閱讀下文，回答問(wèn)題。

我想一一

我們的祖先，

可曾在這些大樹(shù)上

摘野果，

掏鵲蛋？

可曾在那片草地上

和野兔賽跑，

看蘑菇打傘？

（1）"可曾"這個(gè)詞語(yǔ)的意思是，表示祖先做的這些事都是猜測(cè)的。

（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活動(dòng)，表現(xiàn)了（）

A.孩子們探究的欲望B.孩子們的無(wú)知

（3）想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請(qǐng)你模仿這段話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。

【答案】（1）可能曾經(jīng)

（2）A

（3）我想一一我們的祖先，可曾在那小溪里摸魚(yú)，打水仗？可曾在那灌木叢中捉迷藏，看

螞蟻搬家？

【解析】

4.閱讀下文，回答問(wèn)題。

那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西區(qū)要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以

看到一切有多美好……只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。

（1）從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

簡(jiǎn)單--------美妙--------

（2）雨做的最容易的事是:人做的最容易的事是。

（3）用文段中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

【答案】（1）容易；美好

（2）從云里落下來(lái)，滴進(jìn)泥土里；睜開(kāi)眼睛，就可以看到美好的一切

（3）只要風(fēng)輕輕一吹，柳絮就輕輕飛向遠(yuǎn)方。

【解析】

5.閱讀下文，回答問(wèn)題。

快樂(lè)的小公雞

小公雞整天沒(méi)有事情做：心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂(lè)呢？

小公雞跑到田野里問(wèn)老牛："老牛爺爺，怎樣才能快樂(lè)呢？〃老牛說(shuō)：“幫助人們耕種田

地，就快樂(lè)了?！?/p>

小公雞跑到花叢中問(wèn)蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂(lè)呢？〃蜜蜂說(shuō)：“飛來(lái)飛去給花兒傳

播花粉，就快樂(lè)了。〃

小公雞回到家里問(wèn)爸爸："爸爸，做什么事最快樂(lè)？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一

樣呢？”

爸爸笑著說(shuō)：“幫助別人，你就會(huì)得到快樂(lè)。”

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂(lè)的小公雞。

（1）在文中找出一對(duì)反義詞。

（2）小公雞一開(kāi)始心中很苦惱，是因?yàn)樗?后來(lái)他,成了一只快樂(lè)的小

公雞。

（3）老牛爺爺和蜜蜂妹妖的快樂(lè)分別是什么？

（4）你認(rèn)為怎樣做才能快樂(lè)呢？

【答案】（1）苦惱；快樂(lè)

（2）整天沒(méi)有事情做；每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)

（3）老牛爺爺?shù)目鞓?lè)是幫助人們耕種田地；蜜蜂妹妹的快樂(lè)是給花兒傳播花粉。

（4）我認(rèn)為幫助別人做一些力所能及的事就會(huì)快樂(lè)。

【解析】

6.讀一讀，完成練習(xí)。

互相羨慕

樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂狼兄弟，它們整天在樹(shù)林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。唯一讓它們感到

不滿(mǎn)足的是，它們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)食物填充饑餓的肚子。

有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見(jiàn)一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅

毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō)：“老哥!我真羨慕那只

紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃?！ㄩL(zhǎng)臂猿哥哥摟

著弟弟.無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)極了!〃

...???這時(shí)。籠子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟。心里

想："哎!—o"

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

的肚子的水果地點(diǎn)點(diǎn)頭

（2）讀了短文，我知道“整天〃的意思是：，“羨慕”的意思是：,"無(wú)精

打采"的意思是：。

（3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會(huì)想些什么?填寫(xiě)在短文中的橫線(xiàn)上。

（4）這個(gè)故事告訴我們（）。（只填序號(hào)）

A.不要總是羨慕別人，要珍惜自己擁有的。B.要保護(hù)動(dòng)物，要多給動(dòng)物幫助。

【答案】（1）饑餓：許許多多；無(wú)奈

【答案】（1）座；he；誨

（2）和顏悅色

（3）“我”看楊桃的角度不同。

（4）放假和爸爸媽媽去桂林游玩，桂林的山從正面看像一頭大象，從側(cè)面看則像一個(gè)筆

架。

【解析】

9.我會(huì)讀短文，回答問(wèn)題。

手影戲

寧寧在街燈下玩手影戲.

他雙手一屈（qCi）一伸（sh@n）,在燈光前一照，墻壁上馬上映（ying）出個(gè)黑影來(lái)：走路一頓

（dUn）一頓（dOn）,尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。

忽然，小雞的對(duì)面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。一長(zhǎng)耳朵，一短尾巴，正在跳過(guò)

來(lái)。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了。可是挺南（吟）道的，還在跳過(guò)來(lái)。寧

寧回頭一看，一個(gè)陌生的男孩也在做手影。

哼，誰(shuí)怕你？寧寧于一變，墻上出現(xiàn)一貓，嚙，唯，向兔子撲去。

那個(gè)男孩嚇了一跳，趕緊變成了一狗。汪汪汪，狗咬貓。

嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。

啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。

比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來(lái)，他差點(diǎn)兒哭了。

嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出一只鴿子來(lái)：尖尖的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的

翅膀，撲棱/ng）棱,鴿子飛了起來(lái)。

那個(gè)男孩也趕緊變出了一只鴿子。兩只鴿子依偎（w釗在一起，就像一對(duì)好朋友。

（1）在第二自然段里找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)出來(lái)。

（2）在文中的橫線(xiàn)上填上合適的數(shù)量詞，并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)耳朵短尾巴的動(dòng)物是什么，寫(xiě)在文中的

橫線(xiàn)上。

（3）寧寧先后變出了哪些小動(dòng)物？

①小雞小貓老虎鴿子②小雞小貓小狗老虎鴿子

③小雞小貓大熊鴿子④小雞小狗老虎大熊鴿子

（4）鴿子有著的嘴，的翅膀。

（5）人與人之間，不應(yīng)該吵架，應(yīng)該

【答案】（1）屈；伸；張；合

（2）對(duì)；條；兔子；只；只

（3）③

（4）尖尖；長(zhǎng)長(zhǎng)

（5）團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處

【解析】

10.讀下面的話(huà)，然后完成練習(xí)。

受傷的小鳥(niǎo)

在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這

只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（CU6）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是

黑色的，腹（伯）部的羽毛是灰色的，可好看了！

媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，高興地告訴表說(shuō)：“這是一只啄木鳥(niǎo)，它能夠捕食樹(shù)洞里的害

蟲(chóng)，人們稱(chēng)它‘樹(shù)醫(yī)生〃我聽(tīng)了，心想：“原來(lái)是一只益鳥(niǎo)?。〉任野阉膫B(yǎng)好后，一定

送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹(shù)治病?！?/p>

（1）這篇短文有個(gè)自然段。

（2）受傷的小鳥(niǎo)是一只,人們稱(chēng)它..

（3）按短文填空。

的嘴巴受傷的

的樣子黑色的

（4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么做?為什么？

【答案】（1）2

（2）啄木鳥(niǎo)；樹(shù)醫(yī)生

（3）又長(zhǎng)又尖；小鳥(niǎo)；可憐；羽毛

（4）略

【解析】

11.閱讀短文，回答問(wèn)題3共同成長(zhǎng)

有一個(gè)人做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他來(lái)到一間有兩層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張長(zhǎng)

長(zhǎng)的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿(mǎn)了豐盛的佳看，可是沒(méi)有一個(gè)人能吃得到，因

為大家的手臂受到魔法師詛咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而臬上的美食，央不到口

中，所以個(gè)個(gè)愁苦滿(mǎn)面。但是他聽(tīng)到樓上卻充滿(mǎn)了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣

也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來(lái)每個(gè)人的手督雖然不能

伸直，但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。

沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì)，先主動(dòng)伸出

友誼的手?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶

持，一起共同成長(zhǎng)。

（1）第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)棰偎麄儞尣坏矫朗吵浴?/p>

②他們的手肘是直的不能彎曲。

（2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是①他們的手肘可以彎曲了。

②他們互相幫助夾菜喂食。

（3）“沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?！边@句話(huà)的意思是①每一個(gè)人都

可以不依靠別人而獨(dú)立生活。

②每一個(gè)人都要依靠別人，才能生活得更加美好。

（4）從短文中你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

【答案】（1）②

（2）②

（3）②

（4）沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事

情。人和人之間互相幫助，社會(huì)才會(huì)更溫暖。

【解析】

12.閱讀下文，回答問(wèn)題3

簍子里的青蟲(chóng)

蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來(lái)這些卵變成了一條條小青蟲(chóng)。

小青蟲(chóng)吃菜葉，漸漸長(zhǎng)大了。大白菜卻被咬得滿(mǎn)身小孔。雞媽媽帶著小雞到菜地捉蟲(chóng)來(lái)

To青蟲(chóng)太多了，雞媽媽一家不停地吃著。

有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來(lái)以后吃。〃于是，它逮了好多

好多青蟲(chóng)，放進(jìn)一只簍子里。

過(guò)了一段時(shí)間，小黃雞想：我該美美地吃一頓了。

它剛把簍子打開(kāi)，只見(jiàn)一大群蝴蝶飛出來(lái)。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰翻了。翻倒的

簍子里滾出好多空殼，別為什么也沒(méi)有。

小青蟲(chóng)呢？它們到哪兒去了？小黃雞呆住了。

（1）讀了短文，我知道小青蟲(chóng)是（益蟲(chóng)/害蟲(chóng)）。

（2）找出描寫(xiě)小黃雞心理活動(dòng)的句子，我們從中可以體會(huì)到它的特點(diǎn)。

①貪心②目光長(zhǎng)遠(yuǎn)③貪吃

（3）簍子里的那些小青蟲(chóng)沒(méi)有了，原因是（）

A.它們跑掉了B.它們變成了蝴蝶C.它們被別的小雞吃掉了

【答案】（1）害蟲(chóng)

（2）我逮它一大批，藏起來(lái)以后吃。②

（3）B

【解析】

13.閱讀下文，回答問(wèn)題。

神農(nóng)嘗百草

古代有一位帝王，他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種

和收割。人們尊稱(chēng)他為“神農(nóng)〃。

神農(nóng)對(duì)人類(lèi)還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，

品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)一天里

中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，

傳給后人。于是，人類(lèi)有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)。

一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草"。這種草有毒，他來(lái)不及吃解藥就死了！神農(nóng)是為人類(lèi)的健康

而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他，

（1）短文第二自然段中的兩對(duì)反義詞是和,和，

（2）短文主要寫(xiě)了神農(nóng)對(duì)人類(lèi)的哪個(gè)貢獻(xiàn)？（）

A.發(fā)現(xiàn)“五谷〃B.教人們耕種和收割C.發(fā)現(xiàn)草藥，配成藥方

（3）最能體現(xiàn)神農(nóng)品質(zhì)的成語(yǔ)是（）

A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己為人

【答案】（1）苦；甜；寒；熱

（2）C

（3）D

【解析】

14.課內(nèi)閱讀，完成下列各題。

春節(jié)到，人歡笑，窗花，鞭炮.元宵節(jié)，花燈，大街小巷人如潮.

（1）在橫線(xiàn)上填上合適的動(dòng)詞。

（2）春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習(xí)俗？

春節(jié)：________

元宵節(jié)：________

（3）我國(guó)很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)口，你還知道哪些？

【答案】（1）貼|放|掛

（2）人歡笑，貼窗花，指鞭炮；掛花燈，大街小巷人如潮。

（3）傣族的潑水節(jié)

【解析】

15.閱讀下文，回答問(wèn)題大蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑

過(guò)去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇

著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！"我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，

就把它放了。

（1）給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音1童著（sh^nshan）乘速________

（lianliang）

捉?。▃hudzud）蜓（qTnqing）

（2）找出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

（3）摘抄文中的比喻句：.這句話(huà)把蜻蜓的比作。

（4）我為什么把蜻蜓放了？

【答案】（1）shan；liang；zhud；qing

（2）兩只眼珠像小玻璃球，痙晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

（3）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球

（4）因?yàn)轵唑咽且嫦x(chóng)。

【解析】

16.閱讀下文，回答問(wèn)題螞蟻整天辛勤地勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面

就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，經(jīng)常捉蟲(chóng)子給它們吃。

（1）這段話(huà)中的“它們〃指的是-

（2）"我"喜歡它們的原因：一是,二是。

（3）找出表現(xiàn)“我〃喜歡它們的句子。

【答案】（1）螞蟻

（2）螞蟻勤勞；蛆蟻團(tuán)結(jié)

（3）我很喜歡它們，經(jīng)常捉蟲(chóng)子給它們吃。

【解析】

17.閱讀繪本《小黑魚(yú)》的故事梗概，然后回答問(wèn)題。①有一群快樂(lè)的小紅魚(yú)住在大海

的一個(gè)角落里，其中有一條小黑魚(yú)，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快。

②一個(gè)可怕的日子，從海浪里沖出一條乂快乂兇乂餓的大金槍魚(yú)，一口就把所有的小紅

魚(yú)都吞到了肚子里，只有小黑魚(yú)逃走了。他逃到了大海深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了！

可大海里到處都是各種各樣奇妙的生命，他游啊游啊，碰見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又

高興了起來(lái)。

③他看見(jiàn)了像彩虹果凍似的水母

④他看見(jiàn)了走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器似的大龍蝦……

⑤他看見(jiàn)了像被看不見(jiàn)的線(xiàn)牽著的怪魚(yú)……

⑥他看見(jiàn)了像森林似的海草……

⑦他看見(jiàn)了尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清的海鰻……

⑧后來(lái)，他看見(jiàn)一群跟自己一樣的小魚(yú)，躲在礁石和海草的影子里?！皝?lái)游吧，一起玩

兒，到處看看！"他快樂(lè)地說(shuō)。"不行，大魚(yú)會(huì)把我們通通吃掉的！〃小紅魚(yú)說(shuō)。“可是，你

們不能老躲在那兒吧？我們一定要想想辦法?！毙『隰~(yú)說(shuō)。

⑨他想啊想啊，突然說(shuō)：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚(yú)！”

⑩等到他們可以游得像一條大魚(yú)了，小黑魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛。”于是，他們?cè)谇鍥龅脑?/p>

上游，在陽(yáng)光燦爛的中午游，把大魚(yú)都嚇跑了。

（1）讀文章第②段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，把表示心情的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫(xiě)在下面。害怕、

（2）連一連。水母像森林

大龍蝦尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清

怪魚(yú)像彩虹果凍

海草像水下行走的機(jī)器

海鰻像被看不見(jiàn)的線(xiàn)牽著

（3）小黑魚(yú)想出了一個(gè)K么辦法讓小魚(yú)戰(zhàn)勝大魚(yú)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。

（4）讀了這個(gè)繪本故事，你明白了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)在下面。

【答案】（1）孤獨(dú)：傷心；高興

（2）像彩虹果凍：像水下行走的機(jī)器：像被看不見(jiàn)的線(xiàn)牽著；像森林：尾巴有多長(zhǎng)連自己

都搞不清

（3）游在一起，變成海里最大的魚(yú)。

（4）①團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大；②遇到困難要學(xué)會(huì)想辦法。

【解析】

18.閱讀短文，完成練習(xí)。聰明猴哥的煩惱

森林里，大家公認(rèn)猴哥最聰明。小動(dòng)物們遇到什么難題，都來(lái)找猴哥解決。比如，小野

豬要學(xué)蓋房子啦，小黃鶴要學(xué)五線(xiàn)譜啦，小熊貓想學(xué)畫(huà)畫(huà)啦......猴哥總是一笑，說(shuō)：“簡(jiǎn)

單，簡(jiǎn)單！"他就把房子怎么蓋、五線(xiàn)譜怎么認(rèn)等，都告訴了小動(dòng)物們。

小野豬學(xué)著蓋起房子來(lái)，一點(diǎn)兒不怕勞累：小黃鵬每天早早起來(lái)，站在枝頭上練起歌喉

來(lái)，從來(lái)都不覺(jué)得辛苦；小熊貓背起畫(huà)架，專(zhuān)心地到野外去寫(xiě)生，畫(huà)兒畫(huà)得越來(lái)越好，也

壓根兒沒(méi)叫過(guò)苦……

可聰明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，打打游戲，或者躺

在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。

這天，猴哥從電視節(jié)目中驚奇地發(fā)現(xiàn)：小野豬已成為森林有名的建筑師；小黃鵬正在參

加演出，成了當(dāng)紅歌星；小熊貓開(kāi)了個(gè)人畫(huà)展，成了著名畫(huà)家......就連平時(shí)笨手笨腳的狗

熊，也開(kāi)起了診所，當(dāng)上了醫(yī)生。

“現(xiàn)在，他們都有了成就，我呢？我這么聰明，卻一事無(wú)成，這到底是為什么呢？"猴哥

非常煩惱，不知是怎么回事。

（1）用“①②③……”的序號(hào)標(biāo)出自然段。

（2）讀一讀，照樣子在句子中找出表示下面意思的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。例：現(xiàn)在，他們都有

了成就，而我卻一事無(wú)成，

什么事都沒(méi)有做成。（一事無(wú)成）

①森林里，大家公認(rèn)猴哥最聰明。

大家都認(rèn)為。

②小熊貓背起畫(huà)架，專(zhuān)心地到野外去寫(xiě)生。

用心。________

③聰明的猴哥整天待在家里。

從早到晚，成天。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。畫(huà)家建筑師醫(yī)生歌星

小野豬小黃鵬小熊貓狗熊

（4）“我這么聰明，卻一事無(wú)成，這到底是為什么呢？〃用文中的原話(huà)回答。

（5）小動(dòng)物們成功的原因是什么？①遇到難題只是找猴哥解決。

②小動(dòng)物們不僅請(qǐng)教猴母，還不怕辛苦，動(dòng)手去做。

③小動(dòng)物們做的事情都很簡(jiǎn)單。

【答案】（1）略

（2）公認(rèn)；專(zhuān)心；整天

（3）建筑師；歌星；畫(huà)家；醫(yī)生

（4）可聰明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視，打打游戲，或者

躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。

⑸②

【解析】

19.閱讀下文，回答問(wèn)題，

我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙誰(shuí)上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖

呀，我們終于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

（1）從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。

方法帶美成功

（2）選文的第一自然段中，“從四面八方挖著地道"可以看出孩子們想早點(diǎn)救出公主的

________心情。

（3）選文中畫(huà)線(xiàn)的句子是個(gè)句，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王，救出公主后的

心情。

【答案】（1）辦法；贊賞；勝利

（2）急切

（3）排比；歡快

【解析】

20.閱讀下文，回答問(wèn)題°

植樹(shù)的季節(jié)

春天是植樹(shù)的季節(jié)。

我們來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪狻Ｉ锨鍥龅乃?，上濕?rùn)的

±0風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。

擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植

樹(shù)，如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái)，爸爸媽媽在路旁植樹(shù)，如今大路已為行人撐起

了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。

春天是植樹(shù)的季節(jié)，所以，i聽(tīng)到春雨的聲音，我們就想起植樹(shù)。

（1）選合適的詞語(yǔ)填到短文中的橫線(xiàn)上。（填耳號(hào)）

①澆②培③扛

我們來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪?。上清涼的水，上濕?rùn)的二。

（2）短文中把樹(shù)木比作、,形象地寫(xiě)出了樹(shù)林的作用。

（3）你喜歡植樹(shù)嗎？為什么？

【答案】（1）③：①：②

（2）綠色的外衣；遮陰的傘

（3）我喜歡植樹(shù)。因?yàn)闃?shù)木可以綠化環(huán)境，讓空氣更清新。

【解析】

21.閱讀下文，回答問(wèn)題，

春天，毛毛蟲(chóng)斑斑從卵里鉆出來(lái)，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很

快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！"斑斑開(kāi)始有了夢(mèng)想。

斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見(jiàn)一只小H兔受傷了，昏倒在地上。

“到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢？"斑斑很猶豫。

斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。小白

兔的傷口不再流血了。

沒(méi)等小白兔醒來(lái)，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿(mǎn)頭大汗......

（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①拿不定主意。

②對(duì)未來(lái)的希望。

（2）斑斑的夢(mèng)想是,當(dāng)他遇到受傷的小兔的時(shí)候，他是怎樣做的？用“〃

畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

（3）你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子？

【答案】（1）猶豫：夢(mèng)想

（2）變成蝴蝶；斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包

孔起來(lái)

（3）斑斑是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人、有夢(mèng)想的孩子。

【解析】

22.閱讀下文，回答問(wèn)題，

能用的"廢紙”

班上，有些小朋友經(jīng)常浪費(fèi)紙張。貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個(gè)壞

習(xí)慣呢？

一天，小朋友們走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺(tái)上擺著三疊“廢紙

貝貝告訴大家：“造紙是非常麻煩的，從伐樹(shù)、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需

要干千萬(wàn)萬(wàn)的人共同合作。另外，造紙就要伐樹(shù)，樹(shù)木少了，環(huán)境就會(huì)受到影響。所以我

們要節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境......〃

小朋友們睜大了眼睛，連連點(diǎn)頭。

貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫(xiě)字，寫(xiě)完后還可以用來(lái)練毛筆字。

班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法，再也不浪費(fèi)紙張了。

現(xiàn)在，廢紙簍里找不到能用的"廢紙"啦！

（1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。

浪費(fèi)改正保護(hù)

（2）為什么要節(jié)約用紙？用“"在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

（3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線(xiàn)在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

【答案】（1）紙張；壞習(xí)慣；環(huán)境

（2）造紙是非常麻煩的，從伐樹(shù)、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的

人共同合作。另外，造紙就要伐樹(shù)，樹(shù)木少了，環(huán)境就會(huì)受到影響。所以我們要節(jié)約紙

張，保護(hù)環(huán)境……

（3）貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫(xiě)字，寫(xiě)完后還可以用來(lái)練毛筆字。

【解析】

23.閱讀下文，回答問(wèn)題

美麗的小興安嶺（節(jié)選）

秋天，白樺和林樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這

時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，乂香乂脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有

人參等名貴藥材。

（1）填一填。

的松柏的山葡萄

的榛子的蘑菇

（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

又香又脆、、、

（3）秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像“

（4）讀了這段話(huà)，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且。

【答案】（1）蒼翠；酸甜可口；又香又脆；鮮嫩

（2）又松又軟；又白又胖；又大又圓

（3）--只只蝴蝶

（4）物產(chǎn)豐富

【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更

準(zhǔn)確,這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞〃，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即

可。蒼翠的松柏、酸甜可口的山葡萄、乂香乂脆的榛子、鮮嫩的蘑菇。

（2）本題主要考查學(xué)生刈?變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“又香又脆〃來(lái)

看，是又A又B式結(jié)構(gòu)，如：又松又軟、又白又胖、又大又圓。

（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂"比喻"，就是打比

方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物米代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為二部

分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不

是同一類(lèi)事物。如：秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞