15《我與地壇（節(jié)選）》同步練習

一、選擇題

1.下列沒有錯別字的一項是（）

A.心神恍惚競相生長轟然墜地驕陽高懸

B.失魂落魄亙古不變專心至志急于求成

C.坦然安臥變換莫測聲名狼篇恪守不渝

D.淋漓盡致猝然去世窸窸窣窣蕩然無存

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.甘之如怡自我安慰哀怨截癱

B.半途而費窸窸窣窣祭壇雕欄

C.旁征博引九壇八廟安詳車撤

D.撕叫不停麻陽高懸倔強羞澀

3.下列對《我與地壇》選段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)

覺，只要見我還好好地左這園子里，她就悄悄轉身回云，我看見過幾次她的背影。我也

看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看

見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了，我就不去看她，過一會兒我再4臺頭看

她就又看見她緩緩離去的背彩。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在

矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我：她一個人在園子里走，走過我的身旁，走

過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不

知道為什么我決意不喊他——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩

子的倔強或羞澀？

A.母親來找“我”是不放心兒子一個人在園子里待太久，怕兒子想不開，她希望

兒子能好好地活著。

B.“不想讓我發(fā)覺”是因為母親理解兒子內(nèi)心的痛苦與苦悶，她尊重兒子的選擇

并維護著他的自尊。

C.“端著眼鏡像在尋找海上的一條船"，運用比喻一方面寫出母親的視力不好,

另一方面也表現(xiàn)了母親內(nèi)心的茫然。

D.“我”看見母親而沒有喊她，是出于男孩子的倔強和羞澀，是緣于那時尚不懂

得體諒深愛“我”的母親。

4.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）

①習近平強調(diào)，領導干部想問題做決策，應該孕悔基學地為群眾著想，i切為了群眾,

一切依靠群眾，并以此作為干事創(chuàng)業(yè)的根本動力。

②兩年嘔心瀝血，七百多個日夜艱苦奮戰(zhàn)，粵川人民攜手完成的是一次也凈聚卬的改變,

一闋壯闊豪邁的史詩。

③回望中國歷史，我國的改革開放取得了舉世矚目、耳審不攣的巨大成就，讓中華民族

大踏步趕上時代潮流，挺立于世界民族之林。

?《我與地壇》這篇散文，用懇切、優(yōu)美的文字，把史鐵生用全部生命感悟到的寶貴東

西傳達給我，我讀得出?神?入?化?。

⑤放眼望去，施工現(xiàn)場是一片?火期去的施工景象，施工方相關負責人告訴記者，為了

保證工程順利完工，工人們兩班輪換，不停施工。

@1917年，時任北大校長的蔡元培起用當時只是嶄露頭角的魯迅先生設計北大?；?，

可謂篁眼識建。

A.②③?B.???C.①③⑤D.②⑤⑥

5.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.為改變運動員以往“重武輕文”的現(xiàn)象，國家體育總局近年來積極推動運動員文化

教育，并將運動員參賽資格與文化測試成績掛鉤。

B.《蘭州好人墻》開播以來，對這個欄目中的好人故事進行轉載報道的電視、廣推、

報紙、網(wǎng)絡等各類媒體超過百家左右。

C.中國舉行南京大屠殺死難者國家公祭口活動，表明了中國反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人

類尊嚴和維護世界和平的堅定立場。

D.竇娥的故事明顯有著東海孝婦的影子，該故事見于《漢書?于定國傳》、劉向的《說

苑》和干寶《搜神記》都有記載。

二、文學類閱讀一雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

簌簌衣巾落棗花

吳繼紅

在河堤上漫步，風里傳來甜賦賦的清香，這香氣，不禁讓我想起了老家的棗花。

老家院里那棵棗樹是20多年前父親親手栽下的。父親是木匠，農(nóng)閑時在四里八村

做木活兒，由于孩子多，微薄的工錢勉強夠一家人糊口。可他很知足，奉天樂呵呵的，

誰家有活兒都隨叫隨到，碰見家庭條件不如我們的，總是少要工錢。那時奶奶還在世，

家里有六七個孩子，日子過得很艱難，哥哥姐姐很早就輟學幫著維持家里的生計。

棗樹旁邊是水井。閑下來的時候，母親蹲在棗樹下洗衣服，奶奶在棗樹下乘涼，父

親則坐在樹下抽幾袋煙。傍晚的風從棗樹葉子間吹過夾，特別是棗花開的時節(jié)，聞著清

甜的棗花香，吃著母親烙的餅、腌的菜，感覺歲月安靜而美好。

棗花開得遲。當很多花兒都爭相開放時，棗樹枝頭還是光禿禿一片。小滿前后，棗

花才開始默默地綻放。棗花很小，淡淡的黃綠色，小米粒兒一樣，不細看，還真發(fā)現(xiàn)不

To棗花雖小，但香氣很濃郁。每到棗花盛開時節(jié)，無數(shù)的蜜蜂沖著花香而來，一天到

晚在枝頭“嗡嗡”地忙碌。白天，陽光照般著綠色搖曳的棗樹，娥黃色的棗花在綠色的

棗葉間閃著串串黃色的微光；有月的夜晚，棗花的香味借著夜風飄在我的心頭，也軀進

我的夢鄉(xiāng)。

棗花要落的時候，三是收麥的大忙時節(jié)。起風了，冬花從枝頭落下，鋪滿厚厚一層。

蘇軾曾說“簌簌衣巾落棗花”，蘇軾從樹下經(jīng)過的那個正午，一定也起了風，簌簌6勺棗

花落在了蘇軾的身上。記憶里，有一年的棗花也落得特別急，在我記憶里落了十幾年，

刻骨銘心。

我念高一那年收麥前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分錢。二伯的兒子從惠州

打工回來，告訴父親他在那邊的廠里做會計，可以給我安排個活兒。那年我十六歲，算

是“整勞力”了。哥嫂們雖然沒說什么，可如果我繼續(xù)念書，無疑是給這個家雪上加霜。

我整天忐忑不安。終于，父親把我叫到了棗樹下。他坐在棗樹下吸了半天煙，我看

見他的手在裝煙絲時一直在輕輕地顫抖。就在我被嗆潺開始咳嗽時，父親終于說話了：

“五妮啊，是爹沒本事，讓你受苦了；家里的事你甭管，書只要你想念，就念下去吧……”

我本來預備了一肚子話，只等父親勸我退學時拿來跟他據(jù)理力爭，可沒想到父親卻

說了這樣一句話。我所有的話都卡在了嗓子眼兒，只剩下大顆的淚珠和撲簌簌的棗花一

起落到衣上、地上。父親輕嘆一聲，摸了摸我的頭，拂去我頭發(fā)上的棗花，站起了身。

棗花還在簌簌地落著，落著，落在我的頭上、身上，也落在我的心上。

隨后的那些日子，父親和哥哥們每天出去得更早，回來得更晚了，母親精打細算，

日子勉強撐了過來。三年后，我考上了大學。院子里的棗樹又長大了許多，那時父親已

經(jīng)60多歲，為了讓有限的土地生出更多的錢供我念完大學，他把南坡那塊地開辟出來

種西瓜，每天沒日沒夜地守在地里；一到節(jié)假日，趕著家里的那輛騾車跑幾十里地去城

里賣瓜；棗樹上結的棗子再也沒舍得嘗一顆，全都拿去賣掉……

我大學畢業(yè)成了一名公務員，結婚有了孩子，也在城里按揭買了房。想著把父母親

接到城里享兩天福，可他們卻相繼離開了人世，父親栽下的那棵棗樹永遠留在了老家6勺

院子里，老家從此只在夢里……

“四月南風大麥黃.棗花未落桐葉長。青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉(xiāng)?！苯褚?

老家院子里，棗花是否又一次落滿了地面？

材料二：

回憶性散文是一種釵事抒情類的散文，作者經(jīng)歷過的、有記憶的、對自身有重大影

響的事件，在一定的情境刺激下重現(xiàn)腦海，再將其按騏時間與空間的變化，按照事件發(fā)

展脈絡或人物的行動軌跡敘述經(jīng)歷時與回憶時的情感狀態(tài)，反思過往并傳達其深層次的

感悟。作者在創(chuàng)作時的情感狀態(tài)可能是對過往的回想和懷念，回想美好的記憶以暫時忘

記當下的煩惱，懷念重要的人以表達思念之情；也可能是反省，反省以往的過錯，用文

字向回憶對象表達懺悔。

6.下列對材料一相關的理解，不正確的一項是（）

A.作者現(xiàn)實與回憶交織，使充滿溫情和艱辛的生活回憶在兒童和成年視角穿梭。文

章顯得真實卻不乏童真。

B.文章的主要人物——父親在我的青少年時期扮演了重要的角色，他支持我上學，

為子女日夜操勞。文章從多個角度塑造了默默付出的偉大父親形象，字里行間蘊藏

著作者對父愛的謳歌。

C.棗花這一物象在文章中扮演重要角色。作用之一是通過對棗花開時一家人乘涼洗

場面的描寫，營造溫馨的氛圍。

D.文章語言如話家常，沒有過多的修飾和雕琢，使文章整體樸實平淡。同時“五妮

啊，是爹沒本事”“家里的事你甭管”等句口語色彩濃厚，表現(xiàn)父親對我的期望、疼愛

和支持、

7.材料一中，作者對“我”上學還是打工的回憶著墨頗多，下列對相關內(nèi)容的理解，正

確的一項是（）

A.當“我''得知自己可能會為照顧家里而被迫輟學打工時，“我”無奈和怨尤油然而生,

忐忑自己繼續(xù)念書只會拖累家庭。

B.哥嫂們雖然對“我”上學還是打工的問題沒有發(fā)表意見，但是結合文章來看哥嫂內(nèi)

心充滿著對我輟學打工、緩解家庭壓力的渴望。

C.“我”預備好一肚子的話準備與父親辯論上學之利，最終卻沒有說出口，因為父親

轉念讓我繼續(xù)讀書。

D.父親與《大衛(wèi)?科波菲爾》中的默德斯通不同，父親沒有像默德斯通對待孩子的

冷酷與無情，而是對孩子充滿理解?，尊重孩子的人生道路。

8.假設你代表高二學生向新高一學弟進行語文學科交流。你偶然發(fā)現(xiàn)本文與必修上冊

課文《我與地壇》有相;以之處。請根據(jù)下表提示，完成填空。

《簌簌衣巾落棗花》（吳繼紅）《我與地壇（節(jié)選）》（史鐵生）

Q：為什么說母親是一位“懂得理解兒子的母

Q：為什么說父親是一位懂得理

內(nèi)容親”？A：她始終很尊重自己的兒子，維護著

解女兒的父親？A：①

他的自尊。

反復Q；母親心理矛盾被反復提及，但心理卻是不

Q：“棗花”被反復提及，它在文

提及斷變化的。這有什么作用？A:體現(xiàn)出母親是一

中除了第六題C項的作用外，

的詞位活得最苦但既疼兒子又理解兒子的不張揚

還有什么作用？A:②

語愛的堅忍的母親。

情感

③④

狀態(tài)

9.本文是一篇回憶性散文。文章脈絡清晰、有條理。為了將回憶有條不紊地將組織在

一起，作者采用了哪些義學力法？請至少找出三處，并結合義章材料內(nèi)容簡要賞析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一；

駱駝祥子（節(jié)選）

老舍

祥子，在與“駱駝”這個外號發(fā)生關系以前，是個比較有自由的洋車夫，這就是說，

他是屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，

高等車夫。

這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多

少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那

輛車是他像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。

他不怕吃苦，生長在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時候便跑到城里來。

不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事；作別的苦工，收人是有限的；拉車多著一

些變化與機會，看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面

似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！他不甚注意他的模樣，

他愛自己的臉正如同他爰自己的身體，都那么結實硬座：到城里以后，他還能頭朝下，

倒著立半天。這樣立著,他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

他決定去拉車，就拉車去了。貨了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第

二天的生意不錯，可是摘了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他

忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關。

兩三個星期的工夫，他把腿溜出來了。那撇著腳，像一對蒲扇在地上扇忽的，無疑

是剛由鄉(xiāng)間上來的新手。那頭低得很深，雙腳蹭地，跑和走的速度差不多，是那些五十

歲以上的老者們。那經(jīng)臉十足而沒什么力氣的，胸向內(nèi)含，度數(shù)很深，腿招得很高，-

走一探頭，這樣，他們就帶出跑得很用力的樣子，而在事實上一點也不比別人快；他們

仗著''作派”去維持自己的尊嚴。祥子當然決不采取這幾種姿態(tài)。他的腿長步大，腰里非

常的穩(wěn)，說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他利落，

準確。

他打聽明白了，弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細脖大銅喇叭的車——值一

百出頭：若是漆工與銅活含忽一點呢，一百元便可以打住。猛然一想，一天要是能剩一

角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么

遠。但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！

整整的三年，他湊足了一百塊錢！

他不能再等了，萬一出點什么事呢！不能再等。恰巧有輛剛打好的車，本來值一百

多，可是因為定主放棄了，車鋪愿意少要一點。樣子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六

塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，“聽聽聲兒吧，鈴鐺

似的！拉去吧，你就是花車拉碎了，要是鋼條軟了一枝，你拿回來！一百塊，少一分咱

們吹！“樣子把錢又數(shù)了一遍；“我要這輛車，九十六！'‘鋪主知道是遇見了一個心眼的

人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了，保單，拿著！”

祥子的手嗦哆得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，

細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，他看著車把上的發(fā)亮的

黃銅喇叭，忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。

自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車

的，好記。

怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，最好是拉

到前門。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，

有好買賣呢就再拉一兩個：沒有呢，就收車；這是生日！

（有刪改）

文本二：

虎妞出門把洗偶水倒到院子的墻角立，正在這時，禪子走入。禪子有二十七、八歲，

個子高大，筋肉堅實，肩膀寬闊，顯得非常硬棒挺脫，像一棵松樹，帶著農(nóng)民的忠厚與

質樸。但今天他精神顯然有些頹喪，慢吞吞地走進來，坐在八仙桌旁。

祥子四爺。

劉四爺（朝窗外望了望）怎么空著手來的？車呢？你那輛新車呢？

祥子車！甭提了。（望了望劉四爺，從腰里解下個包兒來，慢慢打開，里面是三

十塊錢，遞給劉四爺。）

虎妞（急問）你把車賣啦？

祥子（憤慨地）車就是我的命，我苦苦奔了三年，省吃儉用才買上的，我舍得

賣？……叫大兵搶去了！連車帶人！我心疼我那輛車！

劉四爺是??！多好的一柄車，弓子軟，漆水新，雨布大簾，銅活徑亮，九十六塊，

當初我賣給你的便宜。你呀，真是窮命！

祥子這三年就是盼著拉上自己的車……可是剛拉上沒兩月……（眼圖紅了，哽咽。）

虎妞呦，瞧你個大男子漢，還要抹鼻子呢！車丟了，人回來就是萬幸。甭難受！

祥子（擦干了眼淚）我非得再買上一輛不可。一個拉車的，拉不上自己的車簡直

是白活。

劉四爺說了半天，這錢是打哪兒來的？

祥子我跟他們混了半個月，他們拿我當牲口，我天天想跑，臨了他們往山上搬，

丟下一群搶來的駱駝，我就順手牽了三匹，他們搶了我的車，我就牽他們的駱駝，反正

我不能空著手回來，橫豎一條命。

劉四爺駱駝呢？

樣子賣了。半道賣給一個養(yǎng)主兒。

劉四爺三匹駱駝就賣三十塊呀？

祥子嗯。

劉四爺傻旦！拉到城里梟賣給湯鍋里起碼值六十。

祥子我活了，不是讓駱駝到湯鍋去挨刀。叫他們到口外放青去多好。

劉四爺祥子，這錢怎么力、？

祥子先存在這兒，等我“攢”夠了數(shù)兒……

虎妞再買輛新車。

祥子非買不可！

（摘編自話劇《駱駝祥子》，老舍原著，梅阡改編）

10.下列對本文相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.文本一祥子到城里后也沒有動搖一貫的自信，“鐵扇面似的胸”“寬且威嚴的

肩”“很像一棵樹”，都表現(xiàn)出他對自己身體滿心的驕傲。

B.文本一那些鄉(xiāng)間上來的新手、五十歲以上的老者、沒什么力氣卻裝出快跑架勢

的車夫都是樣子看不起的對象，因為他們的拉車姿態(tài)不漂亮。

C.文本二樣子連車帶人被搶，劉四爺說他是“窮命”，這暗示了在混亂動蕩的年代

里祥子很難通過拼命吃苦來改變自身的命運。

D.文本二中在祥子失去新車回來后，虎妞的話既有對他的可憐與嘲諷，也有對他

的安慰與鼓勵，言語不多卻可見其復雜心理。

11.請結合文本一，簡要分析作者是如何塑造樣子形象的。

12.兩個文本都講了祥子與車的故事，但呈現(xiàn)方式不同，請結合文本分析。

三、文學類閱讀一單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我與地壇（節(jié)選）

史鐵生

十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備

好了。

現(xiàn)在我才想到，當年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)紿母親出了一個怎樣的難題。

她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結果會更

糟，但她又擔心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時脾氣壞到極點，經(jīng)

常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些

事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因為她自己心里也沒有答案。她料想我不

會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點兒獨處的時間，得有

這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要

動身時，她便無言地幫我準備，希助我上了輪枸■車，看著我搖車拐出小院：這以后她會

怎樣，當年我不曾想過。

有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是

送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處堵角，對我的回來竟一時沒有反應。待她再

次送我出門的時候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好?！痹S多年以

后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗白的禱告，是給我的提示，是懇求

與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設想，當我不在家里的那些漫長的時間，

她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以

斷定，以她的聰慧和堅忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她

思來想去最后準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，*果

他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來水擔?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛?/p>

幾年長的一段日子，我想我一定使母親做過最壞的準備了，但她從來沒有對我說過“你

為我想想“。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，

他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒

總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿

截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死

呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福：而這條

路呢，沒有誰能保證她的兒子最終能找到?！@樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

在我的頭一篇小說發(fā)表的時候，在我的小說第一次獲獎的那些日子里，我真是多么

希望我的母親還活著。我便又不能在家里待了，又整天整天獨自跑到地壇去，心里是沒

頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？

為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是

為了替兒子擔憂，卻不該分享我的一點點快樂？她匆匆離我去時才只有四十九呀！有那

么一會，我甚至對世界對上天充滿了仇恨和厭惡。后來我在一篇題為《合歡樹》的文章

中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上天為什么早早地召母親回去

呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：'她心里太苦了，上天看她受不住了，就召

她回去。'我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過?！毙」珗@，掛的

也是地壇。

只是到了這時候，紛紜的往事才在我眼前幺7現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心

中滲透得深徹。上帝的考慮，也許是對的。

曾有過好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)

覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉身回去，我看見過幾次她的背影。我也

看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看

見我時我已經(jīng)看見她了.待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她

就又看見她緩緩離去的背影。我更是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮

樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過

我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知

道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子

的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了6勺男

孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了。

有一年，十月的風又翻動起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：

“沒想到這園子有這么大?！拔曳畔聲?，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，

母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍,

有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。

（有刪改）

13.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.第二段將地壇與母親聯(lián)系起來，總寫“我”以前獨自去地壇的行為給母親造成的

痛苦，“才”字更突已了“我”的悔悟之遲，對母親的愧疚之深。

B.第三段連用五個“知道”，表現(xiàn)了母親對兒子的疼愛、理解和寬容，與后面的“只

是不知道”形成對比，表現(xiàn)了母親在痛苦面前的無助和堅忍。

C.文章引用《合歡樹》中的話，突出了母親生命的沉重和經(jīng)歷的苦痛，表明“我”

無法接受母親的離世，并感到生命的無常，對上天充滿怨恨。

D.“我”總是獨自去地壇，一開始只沉浸在自己的苦痛中，忽略了母親的感受，直

到母親離世后才逐漸領悟到母愛的偉大、深沉和厚重，心里充滿了自責和悔恨。

14.下列關于《我與地壇（節(jié)選）》的人文價值敘述不正確的一項是（）

A.世界上的一切蓄不可能完美，要以聰慧、理解和通達的眼光去看待一切。

B.世界上的人和物千差萬別，“殘疾”也可以造就一個豐富多彩的世界。

C.所有的人都會有孤獨、痛苦，但生存的意義就在于不斷爭取、奮進。

D.感悟人生，識破命運，樹立正確的人生觀、價值觀，關注精神生態(tài)健康。

15.請從手法和含意的角度，賞析文中畫橫線的句子c

（1）它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。

（2）端著眼鏡像在尋找海.上的一條船。

16.文章結尾段“這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母

親的腳印”這句話在文中有何作用？請簡要分析。

閱讀下面選文，完成各題。

甲

“圓墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或

爰躺著,看書或者想事.撅一杈樹枝左右拍打.驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這

世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦持著觸須，猛然間想

透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會兒便支開翅忽悠一

下升空了：樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋：露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了

草葉，轟然墜地，摔開萬道金光?！?，滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸

窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。

乙

搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝,我只想著一件事：

母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又

是鳥兒歸巢的傍晚,我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，

似睡非唾挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮

起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。

（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）

17.簡析甲文“和我一樣不明白”和乙文“才有點明白”在文中的含義。

甲：

乙：

18.甲乙兩文畫線處都用了景物描寫，請簡析其寫法與作用的不同。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

我們的裁縫店

李娟

在城市里，裁縫和莪縫店越來越少了。但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，

人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，

只有量身訂做的衣服才能穿得平展。

我們租的店而實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截

睡覺、做飯，但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子，狂風呼嘯，

昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在破謫窗上，“啪啪啪咖”響個沒完沒了……但我們的房

子里卻溫暖和平，鍋里燉的風干羊肉溢出的杳氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥

掉了。

我們還養(yǎng)了金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚，這樣的

精靈實在是這偏遠荒求地帶最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的被

謫缸里曼妙地晃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開、收攏，攜著音樂一般

這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會故下來許多。

當?shù)啬腥藗兒苌龠M屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿

試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一

看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。

女人們就熱鬧多了.三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的

布料，如果有了中意的一塊布，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定

要給她留一塊夠做一條裙子的。

庫爾馬家的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓

她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只鳴來——“三只雞

嘛，換條裙子，夠不夠？”

她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有

的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。

她說：“不要讓公公知道?。」?，小氣嘛，給他知道了嘛，要當當（嘮叨、t

怪）嘛！”

“婆婆知道就沒事了？”

“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著拽過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙

子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”

她的婆婆輕輕嘟噴一句什么，露出長輩才有的笑室。

但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。

還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠錢欠取，只好掛在我家店里，一有空

就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。

有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終

湊不出來，小姑娘每天放學路過我家店，都會進來對著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給

同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快要過云了，可它還在我們店里掛著！最

后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服B寸，我們就取下來讓她拿走，

小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉

身飛快跑掉。

裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、

合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，繾紉

機經(jīng)常加油，難免會染臟一點，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤

灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。

是呀，從我們當裁逢的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。

但假如有一天不做裁縫.我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活?！赡?/p>

干什么都一樣的吧？

是這樣的，帕孜依癖來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡

子面前轉來轉去地看，但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒

好烙鐵，“滋"地一家伙下去燙糊一大片

怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做

大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子。最后又給它取了個名字：“馬踴袖”0

但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子或掉一板，跑來要求我們給她們加

X“馬蹄袖”。

干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當我再一

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