《寓言四則（第二課時）》教案教學目標教學目標：1.了解有關《呂氏春秋》和《列子》的文學常識，積累常見的重點文言詞語。2.能結合注釋疏通文意，理解文章的寓意，并做多元解讀。教學重點：結合注釋疏通文意，積累常見的重點文言詞語。教學難點：理解文章的寓意，并做多元解讀。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動6分鐘借助課下注釋，疏通文意并說說它的寓意抓標題把握作品內(nèi)容，題目“穿井得一人”結合課文內(nèi)容分別可以理解為哪兩種意思？展示同學答案：可以理解為，丁家挖井挖出一個人來，也可以理解為丁家打了一口井，省了一個人的勞力，相當于家里多了一個人。2.借助課下注釋和工具書，解決疑難句意。(1)溉(澆灌、灌溉)(2)汲(從井里取水)(3)及(待，等到)(4)道(講述)(5)聞之于宋君(使宋國的國君知道這件事)(6)對(應答，回答)(7)得一人之使（得到一個人的勞力）3.借助詞義理解句意（1）穿：穿井得一人古義：挖掘、開鑿；今義：破、透（2）國：國人道之古義：國都；今義：國家4.斷句讀讀出你的理解。穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人?！庇?聞而傳之/者：“丁氏/穿井/得一人。”國人/道之，聞之于/宋君。宋君/令人/問之于/丁氏。丁氏對曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也?！鼻?聞之/若此，不若/無聞也?！?.概述這則寓言故事并說說這則寓言的寓意。分享同學答案：故事概述：宋國丁家打井如得到一個勞力被誤傳為從井中挖出了一人的故事。寓意：不可輕信傳言并盲目傳播；對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別。6.再看題目“穿井得一人”你的理解是什么？丁家打了一口井，省了一個人的勞力，相當于家里多了一個人。12分鐘理解寓言如何利用情節(jié)突顯寓意，并做多元解讀1.再讀這則寓言，概括情節(jié)，思考情節(jié)和寓意間的關系？開端：宋國丁家打了一口井，省了一個勞動力，相當于家里多了一個人的事情。發(fā)展：傳播的過程就變成了“丁家挖井挖出一個人來”。結局：國君調(diào)查，弄清真相。在梳理情節(jié)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)這篇寓言開端寫了事件的起因，為下文寫傳聞做鋪墊，發(fā)展寫了國人的訛傳，為什么會訛傳？原因很多：未經(jīng)調(diào)查分析傳播的人們，“國人”也樂于接受這種離奇的傳聞，于是愈傳愈廣，國人的做法與宋君的做法形成對比。最后一句作者發(fā)表議論，這些情節(jié)形象的點出了寓意，這個寓意從反面告訴我們不要怎么做，但是從肯定的角度如何做呢？2.讓我們再讀課文，勾畫出國人和宋君面對傳聞的做法，想想它的作用？國人的“聞而傳”的做法即聽到并傳播。宋君“令人問”，調(diào)查研究才能獲得真相。兩處動作描寫，寫出了國人和宋君面對傳聞的不同做法。它告訴我們：不可輕信傳言并盲目傳播；對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別。3.根據(jù)情節(jié)多角度解讀寓意。根據(jù)情節(jié)，關注人物，補填寓意宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！痹⒁猓赫驹趪说慕嵌龋?）耳聽為虛，眼見為實。（2）不要輕信流言蜚語，切忌道聽途說。（3）不要聽到傳聞就往外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理。站在丁氏的角度（4）語言表達必須做到準確、清楚，以避免出現(xiàn)不必要的誤會和歧義。4.運用《穿井得一人》的學法完成《杞人憂天》的學習任務。（1）借助課下注釋，疏通文意并說說它的寓意。（2）理解寓言如何利用情節(jié)突顯寓意。根據(jù)情節(jié)多角度解讀寓意。學生示例一：故事概述：《杞人憂天》講述杞國有人擔憂天會塌地會陷，睡不著覺，吃不下飯，后來在曉之者的勸導下才放下心的故事。寓意：告訴人們不要為毫無根據(jù)地事憂慮和擔心，給自己增添不必要的煩惱。學生示例二：開端：杞人憂天發(fā)展：曉之者釋憂結局：杞人與曉之者皆舍然大喜寓意：告訴人們不要為毫無根據(jù)地事憂慮和擔心，給自己增添不必要的煩惱。故事的開端有一個杞人因擔心天地崩墜而廢寢食。故事的發(fā)展寫了“曉之者”勸導杞人的過程。故事的結局杞人的擔憂解除，皆大歡喜。這些情節(jié)生動的刻畫出杞人和曉知者的形象，告訴人們不要為毫無根據(jù)地事憂慮和擔心，給自己增添不必要的煩惱。學生示例三：人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔憂，也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。你同意哪一種理解？2分鐘小結及課后作業(yè)這節(jié)課我們運用課下注釋，工具書了解了《穿井得一人》這一文章內(nèi)容，然后在把握文章內(nèi)容的前提下又理解了寓意，最后我們站在不同的人物角度，對寓意有了一個多元解讀。同時我們也試著用這個方法解讀了《杞人憂天》。最后留一作業(yè)溫故知新：費.因格說過，事物的正確答案不止一個。讀寓言也需要多角度地解讀。《杞人憂天》諷刺那些不必要的擔憂，也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。你同意哪一種理解？在班級“借奇思妙想，展社會生活”的經(jīng)典想象作品品讀會與創(chuàng)作交流會上與大家分享吧。課后知能演練基礎鞏固閱讀下面的文字,完成1~2題。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹起喇叭,唱著kǎi歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都jiào量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。1.給加點的字注音。喇叭() 粘住()2.根據(jù)拼音寫漢字。kǎi()歌 jiào()量3.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是()A.及/其家穿井B.非得/一人于/井中也C.又有/憂彼之所憂者D.曉之者/亦/舍然大喜4.下列文學常識說法有誤的一項是()A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。B.《赫耳墨斯和雕像者》諷刺的是那些愛慕虛榮而不被人重視的人;《蚊子和獅子》諷刺的是那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。C.《穿井得一人》選自《呂氏春秋》?！秴问洗呵铩酚址Q《呂覽》,是先秦儒家代表著作。D.《杞人憂天》節(jié)選自《列子·天瑞》?！读凶印返膬?nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。課內(nèi)品讀閱讀下面的文言文,完成5~8題。穿井得一人宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴?“丁氏穿井得一人。”國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求聞之若此,不若無聞也。5.解釋下列加點的詞。(1)家無井而出溉汲()(2)及其家穿井()(3)國人道之()(4)丁氏對曰()6.下列加點的“之”,與“宋之丁氏”中“之”的意義和用法相同的一項是()A.學而時習之B.禽獸之變詐幾何哉C.友人慚,下車引之D.而兩狼之并驅(qū)如故7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)丁氏穿井得一人。(2)求聞之若此,不若無聞也。8.我們每天都會接收到多種信息,有時真?zhèn)坞y辨。如果生活中發(fā)生了類似“穿井得一人”這樣的事,你會采取怎樣的態(tài)度?類文閱讀閱讀下面的文言文,完成9~12題?！炯住胯饺藨n天杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當墜耶?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?！逼淙嗽?“奈地壞何?”曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。(節(jié)選自《列子·天瑞》)【乙】愚人食鹽昔有愚人,適①友人家,與主人共食,嫌淡而無味。主人既聞,乃益鹽。食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,緣②有鹽故?！北∧褐良?母已具食。曰:“有鹽乎?有鹽乎?”母出鹽而怪之,但見兒唯食鹽不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在鹽中。”愚人食鹽不已,味?、?反為其患。天下之事皆然,過則非唯無益,反害之。(改編自《百喻經(jīng)》)注①適:到……去。②緣:因為。③味敗:味覺敗壞。9.解釋下列加點的詞。(1)身亡所寄()(2)若屈伸呼吸()(3)薄暮至家()(4)愚人食鹽不已()10.下列加點的“之”的用法與其他三項不相同的一項是()A.曉之者亦舍然大喜B.食之,甚美C.天下之事皆然D.母出鹽而怪之11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)又有憂彼之所憂者,因往曉之。(2)吾知天下之美味咸在鹽中。12.根據(jù)選文說說《愚人食鹽》的寓意。答案：課后知能演練1.lǎzhān2.凱較3.B解析正確的停頓是“非/得一人/于井中也”。4.C解析《呂氏春秋》應是先秦雜家代表著作。5.(1)從井里取水(2)待,等到(3)講述(4)應答,回答6.B解析“宋之丁氏”中的“之”,助詞,的。A項,代詞,指學習的內(nèi)容或者知識;B項,助詞,的;C項,代詞,指元方;D項,助詞,取消句子獨立性,不譯。7.(1)丁家挖井得到一個人。(2)尋到的消息如此,還不如不知道。8.示例①對于各類消息,我會以審慎的態(tài)度進行分析、甄別,有條件時可以進行調(diào)查研究;②我不會輕信傳言,也不會傳播未經(jīng)證實的傳言。9.(1)同“無”,沒有(2)你(3)到(4)停止10.C解析A、B、D三項均為代詞;C項,助詞,的。11.(1)又有個人為這個杞國人的擔心而擔心,就去開導他。(2)我知道天下的美味都在鹽中。12.《愚人食鹽》的寓意是做事要把握尺度,不能走極端?！疽摇繀⒖甲g文從前有一個愚笨的人,到朋友家里去,和主人一起