2025年閩南科技學(xué)院專職輔導(dǎo)員公開招聘考試試題《綜合知識》(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題D.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系2.對于遞交了入黨申請書的大學(xué)生，黨支部要在()內(nèi)派人與其談話，了解其思想動(dòng)態(tài)，安排他們參加“學(xué)黨章、學(xué)理論”小組活動(dòng)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)黨的基本知識。A.一個(gè)月D.兩個(gè)月3.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：()。A.專任教師在1000人以上B.有2個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上D.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才4.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任?()。B.三個(gè)月C.半個(gè)月D.一個(gè)月5.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括()。A.直接服務(wù)社會(huì)B.培養(yǎng)各類高級人才C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果6.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，()是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科方向B.學(xué)科團(tuán)隊(duì)C.學(xué)科基地D.學(xué)科課程7.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是()。A.教師主導(dǎo)原則B.學(xué)生主體原則C.講述思路為主的原則D.知識優(yōu)先原則8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對象的影響9.()是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃10.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起()。A.研究的角色B.育人的角色C.代理的角色D.管理的角色11.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機(jī)構(gòu)是()。A.校長辦公會(huì)B.校學(xué)術(shù)委員會(huì)C.校紀(jì)律檢查委員會(huì)D.校黨政聯(lián)席會(huì)12.()作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.教書育人B.師德建設(shè)C.國際學(xué)術(shù)交流D.學(xué)術(shù)水平13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個(gè)是()。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)14.高等教育評價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出()并改進(jìn)工作的過程。A.價(jià)值判斷B.主觀判斷C.客觀判斷D.事實(shí)判斷15.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則()。A.講述思路為主的原則B.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則C.強(qiáng)化問題意識的原則D.教學(xué)與16.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的()功能。A.對社會(huì)文明的示范功能B.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能C.對教育對象的教育功能D.對教師工作的促進(jìn)功能17.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標(biāo)志是()。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注自我感受D.關(guān)注學(xué)生18.()是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則A.守法B.廉潔C.愛國D.奉公19.對于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是()。A.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.對所教學(xué)科知識很熟悉C.可以將學(xué)科知識和教學(xué)方法相融合D.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題20.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是()。A.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價(jià)的行為B.教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為C.教師道德行為作為一種社會(huì)行為，但不與其他行為結(jié)合D.教師道德行為是孤立的行為21.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.對家庭困難學(xué)生不予關(guān)注B.禁止幼兒發(fā)表自己觀點(diǎn)C.將班級幼兒分出三六九等D.教學(xué)中以幼兒為主體22.趙毅在學(xué)習(xí)過程中，缺少獨(dú)立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于()A.場依存型B.序列型C.場獨(dú)立型D.整體型23.《義務(wù)教育法》規(guī)定，()用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.禁止B.允許C.認(rèn)可24.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特性成品的能力與特性稱為()。A.創(chuàng)新性B.創(chuàng)造C.創(chuàng)造性D.獨(dú)創(chuàng)性25.人際吸引的最強(qiáng)烈和最高形式是()。A.友情C.親情D.激情26.大學(xué)生智力活動(dòng)的特點(diǎn)是()。A.思維的靈活性和依賴性B.能力的單一性C.目的的指向性D.思維的發(fā)散性27.相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是()A.操作性B.系統(tǒng)性C.前沿性和職業(yè)傾向性D.歷史性28.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是()。A.阿特金森B.馬斯洛C.班杜拉D.維納29.我國實(shí)施"2011工程"的主要目標(biāo)是()A.推動(dòng)高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展B.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化C.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)D.促進(jìn)高等教育的多樣化30.目前我國高校普遍采用的是()A.完全學(xué)分制B.學(xué)年學(xué)分制C.美國學(xué)分制D.學(xué)年制31.在高校教師的激勵(lì)管理中，應(yīng)遵循的原則是()A.激勵(lì)的多樣性原則B.激勵(lì)的遞進(jìn)性原則C.激勵(lì)的協(xié)調(diào)性原則D.以上全選32.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生人際交往特點(diǎn)的是()。A.封閉性B.迫切性C.自覺性D.主動(dòng)性33.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學(xué)制()A.各級各類學(xué)校以及[它們之間相互關(guān)系的總稱B.教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應(yīng)的制度規(guī)范的總和C.具備法定條件的教育機(jī)構(gòu)，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷證書D.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等34.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于():“觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天A.《春秋》B.《論語》D.《道德經(jīng)》35.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù)，甚至還參與國際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的()A.廣闊性B.合作性C.直接性D.專業(yè)性36.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施有()A.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)B.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識和評價(jià)自我C.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)37.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因，正確的說法是()。A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要B.大學(xué)生的不滿C.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果D.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用E.知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響38.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是()。A.“智者千慮，必有一失”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”39.高校合格評估的內(nèi)容主要包括()。A.辦學(xué)條件B.學(xué)校規(guī)模C.教學(xué)效果D.辦學(xué)指導(dǎo)思想40.教師和家長尊重合作的基本要求是()A.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識B.尊重理解，一視同仁C.設(shè)身處地，置換角色D.真誠交流，溝通情感41.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會(huì)主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是()。A.體現(xiàn)社會(huì)主義道德的根本宗旨B.社會(huì)主義的宗旨C.社會(huì)主義道德中國化的產(chǎn)物D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑42.對成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是()。A.做大事者不拘小節(jié)B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.從小事做起，注意細(xì)節(jié)D.見賢思齊43.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活()。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)44.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括()。A.一定的組織形式B.一套成文與不成文的規(guī)范C.共同目標(biāo)D.成員之間心理上的相互依存45.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有()。B.辯論法C.講授法D.練習(xí)法46.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在()。A.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求B.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程C.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件D.是和諧文化建設(shè)的根本條件47.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括()和()兩種形式。A.口頭調(diào)查(談話法)B.書面調(diào)查(問卷法)C.個(gè)案法48.大學(xué)生社會(huì)知覺的共同特征有()A.兩極性D.選擇性49.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括()。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育C.形勢政策教育D.馬克思主義理論教育E.專業(yè)技能教育50.要樹立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的()更加緊密地結(jié)合起來。A.人力管理D.社會(huì)管理51.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含