第第頁(yè)華東師大版（2024）七年級(jí)體育與健康第八課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)與價(jià)值教案（表格式）教材分析本節(jié)課選自華東師大版七年級(jí)體育與健康第二章《田徑類運(yùn)動(dòng)》的第一節(jié)“田徑類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值”。田徑類運(yùn)動(dòng)是各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，具有全面性、基礎(chǔ)性、競(jìng)技性等特點(diǎn)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能和預(yù)防疾病等方面都有著重要的價(jià)值。教材內(nèi)容系統(tǒng)地介紹了田徑類運(yùn)動(dòng)的定義、分類、特點(diǎn)、價(jià)值以及代表性項(xiàng)目等，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)田徑類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和參與田徑活動(dòng)奠定了理論基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較高的學(xué)習(xí)熱情和較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。在小學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的田徑項(xiàng)目，如短跑、跳遠(yuǎn)等，具備了一定的運(yùn)動(dòng)技能和比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和安全知識(shí)也有一定的了解。但由于田徑類運(yùn)動(dòng)技能要求較高，部分學(xué)生可能會(huì)在技術(shù)動(dòng)作掌握、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合等方面遇到困難，個(gè)別學(xué)生可能對(duì)田徑類運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。素養(yǎng)核心目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：提升學(xué)生對(duì)田徑類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，使學(xué)生能夠掌握田徑類運(yùn)動(dòng)的基本技能和鍛煉方法，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，增強(qiáng)體質(zhì)健康。

2.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)田徑類運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，促進(jìn)心理健康發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生在田徑類運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，提升社會(huì)適應(yīng)能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀2。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：田徑類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值，包括全面性、基礎(chǔ)性、競(jìng)技性以及增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志、提高運(yùn)動(dòng)技能、預(yù)防疾病等。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解田徑類運(yùn)動(dòng)的價(jià)值并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的參與行為，以及如何針對(duì)不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服技術(shù)動(dòng)作掌握不到位、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度承受不住等困難。教學(xué)過(guò)程1.

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解田徑類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“田徑類運(yùn)動(dòng)有哪些分類？”和“你認(rèn)為田徑類運(yùn)動(dòng)的價(jià)值是什么？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和技能訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑類運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.

課堂導(dǎo)入：

激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段精彩的田徑比賽視頻，如奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的集錦，展示田徑運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采和激烈的比賽場(chǎng)面，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑類運(yùn)動(dòng)的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)基本規(guī)則和安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)2。

3.

新課呈現(xiàn)：

知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解田徑類運(yùn)動(dòng)的定義、分類和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目幫助學(xué)生理解。突出全面性、基礎(chǔ)性、競(jìng)技性等重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。例如，講解全面性時(shí)，可以舉例說(shuō)明田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體各個(gè)部位和各項(xiàng)身體素質(zhì)的鍛煉作用；講解基礎(chǔ)性時(shí)，強(qiáng)調(diào)田徑是其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，許多運(yùn)動(dòng)都離不開(kāi)田徑的基本技能；講解競(jìng)技性時(shí)，介紹田徑比賽的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度等。

互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞田徑類運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和鍛煉方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，提出問(wèn)題“田徑類運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身心健康有哪些具體的好處？”“如何根據(jù)自己的身體狀況選擇適合的田徑項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉？”等，讓學(xué)生分組討論后派代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

案例分析：展示一些田徑運(yùn)動(dòng)員的成功案例，如劉翔在110米跨欄項(xiàng)目上的突破和成就，分析他們通過(guò)長(zhǎng)期的田徑訓(xùn)練所獲得的身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和精神風(fēng)貌等方面的提升，讓學(xué)生更加直觀地感受田徑類運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

4.

鞏固練習(xí)：

技能訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分組進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的田徑類運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，如短跑、立定跳遠(yuǎn)、投擲實(shí)心球等。教師在訓(xùn)練過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)和規(guī)范。

隨堂練習(xí)：布置與田徑類運(yùn)動(dòng)相關(guān)的隨堂練習(xí)題，如填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

5.

拓展延伸：

知識(shí)拓展：介紹田徑類運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技賽事，如世界田徑錦標(biāo)賽、鉆石聯(lián)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

情感升華：結(jié)合田徑類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)與健康的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

6.

課堂小結(jié)：

內(nèi)容回顧：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑類運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生回答，如“田徑類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有哪些？”“田徑類運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么價(jià)值？”等，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

總結(jié)評(píng)價(jià)：肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、技能掌握情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)的建議和期望。

7.

課后作業(yè)：

知識(shí)鞏固：布置書(shū)面作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于田徑類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值的心得體會(huì)，或者制作一份田徑類運(yùn)動(dòng)的手抄報(bào)，加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。

實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生在課后根據(jù)自己的興趣和身體狀況，選擇一項(xiàng)田徑類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，并記錄自己的鍛煉過(guò)程和感受，下次上課時(shí)進(jìn)行分享。

拓展探究：推薦一些相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如《田徑運(yùn)動(dòng)概述》《田徑技術(shù)教程》等書(shū)籍或田徑運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步拓展知識(shí)面。板書(shū)設(shè)計(jì)主板書(shū)：

田徑類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與價(jià)值

1.定義與分類

2.特點(diǎn)：

全面性

基礎(chǔ)性

競(jìng)技性

3.價(jià)值：

增強(qiáng)體質(zhì)

培養(yǎng)意志

提高運(yùn)動(dòng)技能

預(yù)防疾病

4.代表性項(xiàng)目：短跑、中長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳高、投擲

副板書(shū)：記錄學(xué)生的回答、小組討論的要點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的補(bǔ)充解釋以及課堂練習(xí)中的典型錯(cuò)誤等。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)視頻導(dǎo)入和案例分析等方式較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生在小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中表現(xiàn)活躍，能夠積極思考和發(fā)言，對(duì)田徑類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值有了較為深入的理解。但在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的差異，掌握技術(shù)動(dòng)作