范進(jìn)中舉吳敬梓1、吳敬梓，字

，號粒民，晚年自號

，安徽全椒縣人。

代小說家。著有長篇諷刺小說

，《文木山房詩文集》等。敏軒文木老人清《儒林外史》2、《儒林外史》是一部

小說，共55回。主要描寫封建_______的生活和精神狀態(tài)，揭露______的腐朽和在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。全書沒有一個主干，但有一個貫穿其中的中心，即：反對科舉、反對禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會風(fēng)氣。章回體長篇諷刺知識分子科舉制度

作者及背景：關(guān)于封建科舉制度

清人為了取得參加正式科舉考試的資

格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為

生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點。正式的科舉考試分為三級：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱為

，第一名稱為

。會試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第

三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱

，第二名俗稱

，第三名俗稱

，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩?？婆e考試內(nèi)容:主要是八股文，測試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，《詩》、《書》、《禮》》、《易》、《春秋》這五經(jīng)里選取一定的題目來進(jìn)行寫作。八股文規(guī)定四個段落，每個段落都要有排比句。科舉制興起于隋朝，清代已經(jīng)形成了比較完整的體系。

鄉(xiāng)試會試殿試舉人解元貢生會元進(jìn)士狀元榜眼探花1、什么是小說？它是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。它與散文、詩歌、戲劇文學(xué)并稱四大文學(xué)樣式。2、小說的分類（以字?jǐn)?shù)來分）：（1）長篇小說：10萬字以上（2）中篇小說：1萬－10萬字（3）短篇小說：1千－1萬字（4）微型小說（小小說）復(fù)習(xí)小說知識包括自然環(huán)境、社會環(huán)境自然環(huán)境：風(fēng)景畫，交代人物活動的時間、地點、季節(jié)等社會環(huán)境：風(fēng)俗（情）畫，交代時代背景3、小說三要素（1）人物形象（2）故事情節(jié)：包括開端（發(fā)生）、發(fā)展、高潮、結(jié)局有時開端前有引子（楔子、序幕），發(fā)展后有進(jìn)一步發(fā)展，結(jié)局后有尾聲。（3）環(huán)境：明確：

主要人物：范進(jìn)胡屠夫張鄉(xiāng)紳老太太等情節(jié)：范進(jìn)中舉前后，周圍人對他不同的態(tài)度環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情速讀課文，給課文分段并歸納段意。（提示：討論圍繞“中舉”按時間應(yīng)分為幾部分？）全文分成兩個部分。第一部分（l～2段）：寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第一層（1段）：寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來賀喜。第二層（2段）：寫范進(jìn)向胡屠戶借盤纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。第二部分（3～結(jié)束）：寫范進(jìn)中舉后情景。第一層（3～5段）：寫范進(jìn)中舉后喜極而瘋。第二層（6～10段）：寫胡屠戶治瘋。第三層（11～結(jié)束）：張鄉(xiāng)紳拜會和胡屠戶受贈。精彩片段尋蹤

你覺得本文哪些地方最精彩？（或好笑或可悲等等），找出來讀一讀，并說一說好笑的理由。

課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？

范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。用了什么描寫？用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動作神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ?，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。第三層寫跌倒。又用了什么描寫？用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第四層寫瘋走集上。又用了什么描寫？“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。

課文通過范進(jìn)中舉前后周圍人，包括小市民、胡屠戶、封建官僚張鄉(xiāng)紳、周圍眾鄰居對他前倨后恭、前鄙后迎的不同態(tài)度的鮮明對比，我們看到了一個病態(tài)的社會各色人等的趨炎附勢、醉心功名利祿的丑態(tài)。中舉前每日小菜飯不知豬油味餓了兩三天兩眼看不見鄉(xiāng)試無盤費啐在臉上現(xiàn)世寶癩蝦蟆想吃天鵝肉尖嘴猴腮不三不四鄰居不關(guān)心中舉后拿蛋送酒的背米捉雞的搬桌拿椅的

稱兄連誼的送銀贈房的扯衣裳后襟才學(xué)高品貌好天上的星宿賢婿老爺

范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真中舉后卻又發(fā)瘋了？其主要性格是什么？范進(jìn)在垂暮之年，意外地?fù)频搅藟裘乱郧蟮墓γ瑝裘乱郧蟮墓γ毁F一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨“記得是中的第七名”。課文刻畫范進(jìn)這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。其主要性格是：熱衷功名。

報錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了解救方法，可見他見過類似的情形。這也便是范進(jìn)形象的典型意義所在，從范進(jìn)身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人，下人者”的儒生形象。反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。時人對權(quán)貴阿諛奉迎，對寒士則加以白眼。

胡屠戶的態(tài)度：前倨后恭其主要性格特點是：欺貧愛富、趨炎附勢、圓滑自私。胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？體現(xiàn)了他什么性格特點？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？封建科舉制度的犧牲品。封建統(tǒng)治者的忠實奴才。張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。眾鄉(xiāng)鄰：嫌貧攀富，前倨后恭，說明封建科舉的流毒已滲透到社會的各個角落，從他們身上足見封建社會的世態(tài)炎涼。其他人物范進(jìn)中舉是悲?。渴窍矂?？在笑的背后,是作家對腐朽的科舉制度以及深受其毒害的范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等人的無情揭露和諷刺、抨擊和鞭撻。思考：范進(jìn)中舉，大家一片歡喜。而所謂的“大喜”，其實是他個人的“大悲”，乃至民族、國家的“大悲”。

范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？

在封建科舉制度下，科舉考試是讀書人敲開“榮華富貴”之門的敲門磚，所以他們死讀一生，窮困一生，也要撈取一個功名。一旦得中功名，特別是垂老之時，喜極發(fā)瘋是自然的。2、運用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。3、運用夸張、對比的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運用了夸張的手法，但并不失真。

1、以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范進(jìn)對胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。

課文中哪些地方運用了對比？從這些對比中我們看到了什么？

課文通過范進(jìn)中舉前后周圍人，包括小市民、胡屠戶、封建官僚張鄉(xiāng)紳、周圍眾鄰居對他前倨后恭、前鄙后迎的不同態(tài)度的鮮明對比，我們看到了一個病態(tài)的社會各色人等的趨炎附勢、醉心功名利祿的丑態(tài)。二、夸張:

那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。三、直接寫實：屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原