Unit7HappyBirthdayWrap-uptime教學(xué)設(shè)計(jì)單元Unit7課時第3課時語篇研讀Wrap-uptime由綜合性學(xué)習(xí)活動Talkaboutbirthdays和Thinkandshare環(huán)節(jié)組成。綜合性學(xué)習(xí)活動由A.Listenandcircle和B.Drawandsay兩部分組成，A.Listenandcircle要求學(xué)生以“談?wù)撃挲g和生日禮物”為主題，基于單元所學(xué)，根據(jù)所聽內(nèi)容圈選不同人物的年齡和對應(yīng)的生日禮物；B.Drawandsay要求學(xué)生在話題的延續(xù)中感受家人的關(guān)愛，并思考自己在家人生日時想要為他們做些什么，通過繪圖的方式把自己的想法呈現(xiàn)，并展開交流。該活動旨在讓學(xué)生通過多模態(tài)的方式操練本單元所學(xué)語言，談?wù)撋詹⒏惺苓^生日的樂趣。Thinkandshare環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)本單元關(guān)于“慶祝節(jié)日”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并回應(yīng)本單元Bigquestion。Assessmenttime為單元自評版塊，與Lead-in版塊的Learningobjectives形成呼應(yīng)，學(xué)生對照具體標(biāo)準(zhǔn)對自己能否詢問年齡、能否描述自己和他人的生日所得以及能否用語言和行動表達(dá)對家人的愛與感恩之情進(jìn)行逐一評價。本版塊可作為形成性評價成為學(xué)習(xí)活動中的一部分，也可作為學(xué)習(xí)活動后的最終評價。教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)確談?wù)撃挲g和慶生文化，整體回答B(yǎng)igquestion，形成主動表達(dá)關(guān)愛與感恩的意識。（學(xué)習(xí)理解）2.在對話與互動中使用目標(biāo)語言得體詢問年齡并談?wù)撋斩Y物，體驗(yàn)過生日的快樂。（應(yīng)用實(shí)踐）3.用繪圖的方式展示并介紹為家人準(zhǔn)備的生日禮物，表達(dá)對家人的愛與感恩之情。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.學(xué)生能夠熟練掌握一至十對應(yīng)的基數(shù)詞英文單詞。2.學(xué)生能熟練運(yùn)用課文內(nèi)容，完成對話練習(xí)。3.學(xué)生能運(yùn)用“Howoldareyou?”“I’m...”“Iwanta/an...”等句型談?wù)撃挲g和生日禮物（或愿望）?！倦y點(diǎn)】1.學(xué)生能正確朗讀數(shù)字1-10,并能準(zhǔn)確拼寫。2.學(xué)生能正確理解并運(yùn)用句型“Howoldareyou?”“I’m...”“Iwant...”。3.學(xué)生能用繪畫的方式介紹自己為家人準(zhǔn)備的生日禮物，表達(dá)對家人的愛與感恩之情。學(xué)情分析本課時是本單元的第三課時，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠理解并且會使用一些與生日相關(guān)的詞匯和句型，并且能夠通過觀察圖片獲取信息。本課時難點(diǎn)是學(xué)生能在理解課文的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行日常交際，體會親人之間的關(guān)愛之情。教師在教授時要注意情感輸出，同時引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注得體交流和禮貌用語，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的樂于交際的素養(yǎng)，并進(jìn)一步拓展其語言和語法輸出，提升語言的綜合素養(yǎng)。教學(xué)工具PPT教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，問題導(dǎo)入法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價1.回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.學(xué)生跟唱歌曲Howoldareyou，熟悉十以內(nèi)的基數(shù)詞，為后面學(xué)習(xí)做好熱身。2.學(xué)生找出相應(yīng)的水果的數(shù)量，快速說出英文。3.學(xué)生思考數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用并回答。教師觀察學(xué)生能否積極參與演唱，適時引導(dǎo)并給予反饋。教師觀察學(xué)生能否認(rèn)真觀看，獲取信息，快速反應(yīng)。教師觀察學(xué)生能否認(rèn)真思考，發(fā)散思維，體會數(shù)字的重要性?！驹O(shè)計(jì)意圖】本階段學(xué)習(xí)活動為熱身板塊，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入單元主題情境，通過跟唱歌曲，復(fù)習(xí)所學(xué)基數(shù)詞，激活已知，同時幫助學(xué)生在語境中理解對話內(nèi)容，進(jìn)一步復(fù)習(xí)本單元的核心語言。2.準(zhǔn)確談?wù)撃挲g和慶生文化，整體回答B(yǎng)igquestion，形成主動表達(dá)關(guān)愛與感恩的意識。4.學(xué)生兩人一組，一問一答，回顧cartoontime和storytime中故事人物的年齡。5.學(xué)生觀察故事圖片，回憶劉濤和弟弟劉浩在玩具店得到了什么禮物，并能使用“...get/gets...”句型完整作答。4.學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，使用句型“Igeta/an...formybirthday.”說一說自己過生日的時候收到了什么禮物。5.學(xué)生聽錄音，完成書后Wrap-uptime的聽力練習(xí)。6.學(xué)生校對答案，并能正確使用句型“...is...”“...gets...”描述人物的年齡和生日禮物。7.學(xué)生繪制并介紹為家人準(zhǔn)備的生日禮物。8.學(xué)生根據(jù)自身完成情況對Assessment進(jìn)行自評。教師觀察學(xué)生能否積極參與小組合作，并能積極問答。教師觀察學(xué)生能夠積極參與課堂活動，并適時給予指導(dǎo)或鼓勵。教師觀察學(xué)生能否利用所學(xué)知識儲備正確表達(dá)自己生日時收到的禮物，必要時可給予幫助。教師關(guān)注學(xué)生是否認(rèn)真完成聽力練習(xí)。教師關(guān)注學(xué)生能否利用所學(xué)句型進(jìn)行圖片和文字的整合，必要時可以進(jìn)行一定的指導(dǎo)。教師密切觀察學(xué)生的參與度和對活動內(nèi)容的理解情況，以便在學(xué)生遇到困難或產(chǎn)生疑問時提供必要的指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本階段學(xué)習(xí)活動旨在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入主題語境，教師通過將cartoontime和storytime版塊的圖片再次呈現(xiàn)，幫助學(xué)生整體建構(gòu)，感受活動的目標(biāo)性。課堂練習(xí)聽錄音，圈一圈一、讀對話或句子，選擇合適的選項(xiàng)。()1.-HappyBirthday,Bobby!-____.A.HappyBirthday,Sam!B.Thankyou.()2.-Lookatmynewcar.-____nice!A.WhatB.How()3.-______?-Yes,please.A.CanIhelpyou?B.Isitacake?()4.-Howold_____yourbabybrother?-He’sonlytwo.A.areB.is二、根據(jù)Storytime內(nèi)容，補(bǔ)充短文。TodayisLiuTao’s______.Heis_____yearsold.LiuTaocansee____ducksintheshop.Theducksare_____.LiuTaoandhisbrothergetsometoysfromtheirdad.LiuTaogetsa______.LiuHaogetsa_________.They____theirdad.課堂總結(jié)重點(diǎn)詞匯：two,now,one,want,car,book,ball,cake,three,four,five,some,toy,for,OK,nine,please,here,love,thanks重點(diǎn)句型：1.Howoldareyou?2.I’m...3.Iwant...4....get(s)...5.Iloveyou,...家庭作業(yè)Mustdo:1.Finishtheexerciseonworksheet.2.Finishdrawingandsharewithyourclassmate.Choosetodo:ReadapicturebookLily’sbirthdaypresents板書設(shè)計(jì)Unit7(Wrap-uptime)Howtoaskaboutage?Howoldareyou?Howtoanswer?I’m...Talkaboutgifts...get(s)...ExpressloveIloveyou,...Familymembersgiveeachothergiftstoshowlove.