第22頁（共22頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版三年級(jí)期末必刷常考題之詞語運(yùn)用一．試題（共22小題）1．把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。神采（）（）搖（）晃（）（）上（）下（）通（）達(dá)（）發(fā)（）中大吃（）（）（1）我發(fā)現(xiàn)畫“_______”的詞語中含有，我還能寫出一個(gè)這樣的四字詞語：。（2）我用的方法理解畫“”的詞語，知道了它的意思是。2．補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。香十里所當(dāng)然喋喋不心積慮怒發(fā)沖安居樂負(fù)請(qǐng)罪絕口不（1）上面的詞語中，“”運(yùn)用了夸張的修辭手法，這樣的詞語我還能寫出一個(gè)：。（2）看到秦王對(duì)用城換璧的事，藺相如，說：“你要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”（3）后，藺相如和廉頗同心協(xié)力，使趙國(guó)越來越強(qiáng)大。3．照樣子，寫詞語。（1）慢騰騰（ABB式）（2）搖頭晃腦（含身體部位）（3）春暖花開（描寫春季）4．補(bǔ)充成語，然后按要求答題。秋風(fēng)天云桃紅綠大吃一搖頭腦平穩(wěn)（1）上面詞語中，含有兩個(gè)數(shù)字的是。我還可以寫出一個(gè)這樣的詞語：。（2）上面詞語中，與春天有關(guān)的是。這樣的詞語還有。（3）畫橫線的詞中“頭”和“腦”與有關(guān)，這樣的詞語還有。5．下面句子中的橫線處，填入哪一個(gè)詞語最恰當(dāng)？（）為了讓全班同學(xué)早點(diǎn)學(xué)好廣播體操，體育老師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)講解得十分詳細(xì)，老師講得，還為我們一遍遍做示范。A．顛三倒四 B．亂七八糟 C．口干舌燥 D．丟三落四6．依次填在句中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（）??經(jīng)過短暫休息，同學(xué)們_____走進(jìn)階梯教室，_____聽來自重點(diǎn)學(xué)校的專家做講座，專家做完講座后教室里響起了_____不斷的掌聲，這掌聲_____了好長(zhǎng)時(shí)間呢。A．陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)持續(xù) B．繼續(xù)連續(xù)持續(xù)陸續(xù) C．陸續(xù)持續(xù)繼續(xù)連續(xù) D．陸續(xù)持續(xù)連續(xù)繼續(xù)7．依次填在句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春節(jié)快到了，城市里的許多外來人口都______地回家過年了，街上的人和車少了許多，顯得______的，菜市場(chǎng)也不像以前那樣______了。城市好像一下子放慢了步調(diào)。A．興沖沖鬧哄哄靜悄悄 B．興沖沖空蕩蕩鬧哄哄 C．急匆匆空蕩蕩鬧哄哄8．下列填入句段中的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天來了，燕子____________地唱著動(dòng)聽的致；小雨滴在屋頂上敲敲打打，____________地辦起了熱鬧的音樂會(huì)；小溪____________，歡快地奔向遠(yuǎn)方。A．叮叮咚咚嘰嘰喳喳嘩嘩 B．嘰嘰喳喳叮叮咚咚淙淙 C．噼里啪啦叮叮咚咚嘩嘩 D．叮叮咚咚噼里啪啦淙淙9．將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。崎嶇的火光險(xiǎn)要的木橋窄窄的地形微弱的山路湛藍(lán)的海風(fēng)靜寂的天空寬廣的草原清新的庭院10．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．幽深的樹林濃濃的氣息 B．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題 C．浩瀚的大海美麗的花壇 D．風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富11．下列描寫的情形，不合理的一項(xiàng)是（）A．累得氣喘吁吁 B．凍得直打哆嗦 C．吃得津津有味 D．聽得直不起腰12．下列詞組搭配正確的是哪一項(xiàng)？（）A．一條寶庫 B．設(shè)下圈套 C．沙沙的葉子 D．婉轉(zhuǎn)地站13．填寫合適的詞語。（）的院墻（）地背誦高興得（）（）的銅鐘（）地回答害怕得（）14．李蕓準(zhǔn)備了一份購(gòu)物清單，其中分類不合理的項(xiàng)是（）A．文具盒鉛筆直尺 B．羽毛球滑板跳繩 C．方便面書包橙子 D．垃圾桶衣架牙刷15．把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。盡染累累鴉雀爭(zhēng)奪凝神知秋明凈怒目這些詞語很有畫面感，，可以用來描寫秋天；寫人物的神態(tài)可以用，；何老師的辦公室，他正在地批閱作文。16．把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求給詞語分類，把相應(yīng)的序號(hào)填寫在橫線上。①天寒②搖晃③秋風(fēng)④金桂⑤牙爪⑥冰天（1）描寫秋天的詞語（2）描寫冬天的詞語（3）描寫動(dòng)作的詞語17．把詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。七腳春華大一耳赤天云成結(jié)（1）他們?yōu)橐粋€(gè)問題爭(zhēng)論得。（2）五歲的妹妹居然會(huì)認(rèn)識(shí)300多個(gè)漢字了，真是令我。18．“我憧憬著長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生?！边@句話中“憧憬”的意思是（）A．向往 B．喜愛 C．開心，高興 D．美麗的景色19．“一個(gè)人要想獲得成功，自然離不開努力和堅(jiān)持。”這句話中“自然”的意思是（）A．自然界。 B．自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。 C．表示理所當(dāng)然。 D．不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。20．如圖四幅圖，如果分別讓你用一個(gè)成語形容，你會(huì)選用哪個(gè)？（填序號(hào)）①手忙腳亂②張牙舞爪③滿頭大汗④披頭散發(fā)⑤口干舌燥⑥眼疾手快我發(fā)現(xiàn)這一組的成語都和（心情□身體部位□）有關(guān)，我還能再寫出一個(gè)這樣的成語：。21．畫中有四季美景。如圖四幅圖分別代表、、、四個(gè)季節(jié)。我能用兩個(gè)四字詞語來形容圖①這個(gè)季節(jié)帶給我的感受、；我還想到一句描寫這個(gè)季節(jié)的古詩：。22．看圖猜詞語，并按要求填空。百百豐登一知牙爪吊膽瞪口我發(fā)現(xiàn)第二行的成語都和有關(guān)，我還能再寫一個(gè)這樣的詞語。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版三年級(jí)期末必刷?？碱}之詞語運(yùn)用參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號(hào)5678101112141819答案CACBBDBCAC一．試題（共22小題）1．把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。神采（奕）（奕）搖（頭）晃（腦）（七）上（八）下（四）通（八）達(dá)（百）發(fā)（百）中大吃（一）（驚）（1）我發(fā)現(xiàn)畫“_______”的詞語中含有身體部位名稱，我還能寫出一個(gè)這樣的四字詞語：手舞足蹈。（2）我用查字典法的方法理解畫“”的詞語，知道了它的意思是形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚?！究键c(diǎn)】詞語仿寫；補(bǔ)全詞語；詞語解釋；詞語的理解與辨析．【答案】奕奕頭腦七八四八百百一驚（1）身體部位名稱手舞足蹈；（2）查字典法形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚?！痉治觥勘绢}考查補(bǔ)全詞語、詞語仿寫、詞語解釋及詞語理解運(yùn)用。作答詞語仿寫重點(diǎn)是找出所給詞語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。【解答】神采奕奕：形容人的精神飽滿，容光煥發(fā)。搖頭晃腦：腦袋搖來搖去，形容自得其樂或自以為是的樣子。七上八下：形容心里慌亂不安，心神不定。四通八達(dá)：四面八方都有路可通，形容交通極便利，也形容通向各方。百發(fā)百中：形容射箭或射擊非常準(zhǔn)，每次都命中目標(biāo)，也比喻做事有充分把握。大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。（1）詞語“搖頭晃腦”中的“頭”和“腦”都屬于人體的身體部位名稱，據(jù)此仿寫。（2）理解詞語“大吃一驚”可以采用查字典法、拆分詞語法等。查字典法，通過查閱字典，可以直接獲取“大吃一驚”的準(zhǔn)確解釋，即形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。拆分詞語法，將“大吃一驚”拆分成“大吃”和“一驚”，“大吃”表示程度上的強(qiáng)烈反應(yīng)，“一驚”表示受到驚嚇，綜合起來就是形容人受到意外刺激而表現(xiàn)出強(qiáng)烈的驚訝反應(yīng)。故答案為：奕奕頭腦七八四八百百一驚（1）身體部位名稱手舞足蹈；（2）查字典法形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。2．補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。香飄十里理所當(dāng)然喋喋不休處心積慮怒發(fā)沖冠安居樂業(yè)負(fù)荊請(qǐng)罪絕口不提（1）上面的詞語中，“怒發(fā)沖冠”運(yùn)用了夸張的修辭手法，這樣的詞語我還能寫出一個(gè)：一手遮天。（2）看到秦王對(duì)用城換璧的事絕口不提，藺相如怒發(fā)沖冠，說：“你要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”（3）負(fù)荊請(qǐng)罪后，藺相如和廉頗同心協(xié)力，使趙國(guó)越來越強(qiáng)大。【考點(diǎn)】詞語仿寫；補(bǔ)全詞語；詞語的理解與辨析；選字詞填空．【答案】飄理休處冠業(yè)荊提（1）怒發(fā)沖冠一手遮天；（2）絕口不提怒發(fā)沖冠；（3）負(fù)荊請(qǐng)罪?！痉治觥勘绢}考查詞語仿寫、詞語的理解、選字詞填空、補(bǔ)全詞語。詞語仿寫即是學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫?！窘獯稹肯泔h十里理所當(dāng)然喋喋不休處心積慮怒發(fā)沖冠安居樂業(yè)負(fù)荊請(qǐng)罪絕口不提（1）“怒發(fā)沖冠”中，人憤怒時(shí)頭發(fā)不可能真的把帽子頂起來，是通過夸張的手法，極度渲染憤怒的程度。“一手遮天”則是夸張地表示憑借權(quán)勢(shì)掩蓋一切，二者都運(yùn)用了夸張修辭。“怒發(fā)沖冠”運(yùn)用了夸張的修辭手法，形容憤怒到了極點(diǎn)，頭發(fā)把帽子都頂起來了。這樣的詞語還能寫出一個(gè)：一手遮天（形容依仗權(quán)勢(shì)，玩弄手段，蒙蔽群眾）。（2）結(jié)合《將相和》的故事背景，秦王不想用城換璧，所以對(duì)這件事“絕口不提”；藺相如看到秦王的做法，十分憤怒，所以“怒發(fā)沖冠”，符合人物當(dāng)時(shí)的狀態(tài)與情節(jié)發(fā)展。故為：看到秦王對(duì)用城換璧的事絕口不提，藺相如怒發(fā)沖冠，說：“你要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”（3）“負(fù)荊請(qǐng)罪”是廉頗向藺相如請(qǐng)罪的經(jīng)典情節(jié)，這個(gè)事件之后，二人化解矛盾，同心協(xié)力，讓趙國(guó)更加強(qiáng)大，是故事發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，所以此處應(yīng)填“負(fù)荊請(qǐng)罪”。故為：負(fù)荊請(qǐng)罪后，藺相如和廉頗同心協(xié)力，使趙國(guó)越來越強(qiáng)大。故答案為：飄理休處冠業(yè)荊提（1）怒發(fā)沖冠一手遮天；（2）絕口不提怒發(fā)沖冠；（3）負(fù)荊請(qǐng)罪?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。3．照樣子，寫詞語。（1）慢騰騰（ABB式）白花花黃澄澄（2）搖頭晃腦（含身體部位）手舞足蹈抓耳撓腮（3）春暖花開（描寫春季）鳥語花香春回大地【考點(diǎn)】詞語仿寫．【答案】（1）白花花黃澄澄；（2）手舞足蹈抓耳撓腮；（3）鳥語花香春回大地。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。【解答】（1）“慢騰騰”是ABB式的詞語，類似的詞語有：白花花、黃澄澄等。（2）“搖頭晃腦”是含身體部位的詞語，類似的詞語有：手舞足蹈、抓耳撓腮等。（3）“春暖花開”是描寫春季的詞語，類似的詞語有：鳥語花香?、春回大地等。故答案為：（1）白花花黃澄澄；（2）手舞足蹈抓耳撓腮；（3）鳥語花香春回大地?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。4．補(bǔ)充成語，然后按要求答題。秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡桃紅柳綠大吃一驚搖頭晃腦四平八穩(wěn)（1）上面詞語中，含有兩個(gè)數(shù)字的是四平八穩(wěn)。我還可以寫出一個(gè)這樣的詞語：四面八方。（2）上面詞語中，與春天有關(guān)的是桃紅柳綠。這樣的詞語還有春暖花開。（3）畫橫線的詞中“頭”和“腦”與身體部位有關(guān)，這樣的詞語還有眉開眼笑。【考點(diǎn)】詞語仿寫；補(bǔ)全詞語；詞語的理解與辨析．【答案】習(xí)習(xí)高淡柳驚晃四八（1）四平八穩(wěn)四面八方；（2）桃紅柳綠春暖花開；（3）身體部位眉開眼笑?！痉治觥靠疾樵~語仿寫、詞語的理解、補(bǔ)全詞語。造句的方法多種多樣，這邊需要注意造句的時(shí)候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順，不能有語病，不累贅敘述?！窘獯稹壳镲L(fēng)習(xí)習(xí)：形容風(fēng)聲或其他輕微的聲音，常用來描繪秋天的氛圍，給人一種蕭瑟之感。秋風(fēng)瑟瑟：形容風(fēng)聲或其他輕微的聲音，常用來描繪秋天的氛圍，給人一種蕭瑟之感。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。多用來形容秋天的天空。桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。搖頭晃腦：腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。四平八穩(wěn)：原指說話做事穩(wěn)當(dāng)。現(xiàn)指做事只求不出差錯(cuò)，缺乏進(jìn)取精神（1）“四”“八”均為數(shù)字，故含有兩個(gè)數(shù)字的詞語是四平八穩(wěn)。類似詞語如七上八下、一心一意、三心二意等。（2）“桃紅柳綠”形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景，故與春天有關(guān)；類似的詞語還有：草長(zhǎng)鶯飛、春暖花開等。（3）“頭”和“腦”均為身體的部位，故與身體部位有關(guān)；類似的詞語還有：眉清目秀、手舞足蹈、唇亡齒寒等。故答案為：習(xí)習(xí)高淡柳驚晃四八（1）四平八穩(wěn)四面八方；（2）桃紅柳綠春暖花開；（3）身體部位眉開眼笑。【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)全詞語是指在詞語或句子中，根據(jù)上下文和語境，填充或選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語或表達(dá)方式，使句子更加完整、通順、準(zhǔn)確.5．下面句子中的橫線處，填入哪一個(gè)詞語最恰當(dāng)？（）為了讓全班同學(xué)早點(diǎn)學(xué)好廣播體操，體育老師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)講解得十分詳細(xì)，老師講得，還為我們一遍遍做示范。A．顛三倒四 B．亂七八糟 C．口干舌燥 D．丟三落四【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】C【分析】本題考查了選字詞填空。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹款嵢顾模盒稳菡f話、做事錯(cuò)亂，沒有次序。亂七八糟：形容毫無秩序及條理，亂糟糟的樣子?？诟缮嘣铮阂馑际强谏喽几闪?，形容說話太多。丟三落四：形容做事馬虎粗心，不是丟了這個(gè)，就是忘了那個(gè)。根據(jù)詞義，結(jié)合語境故填“口干舌燥”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】選字詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．依次填在句中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（）??經(jīng)過短暫休息，同學(xué)們_____走進(jìn)階梯教室，_____聽來自重點(diǎn)學(xué)校的專家做講座，專家做完講座后教室里響起了_____不斷的掌聲，這掌聲_____了好長(zhǎng)時(shí)間呢。A．陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)持續(xù) B．繼續(xù)連續(xù)持續(xù)陸續(xù) C．陸續(xù)持續(xù)繼續(xù)連續(xù) D．陸續(xù)持續(xù)連續(xù)繼續(xù)【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。【解答】陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)。持續(xù)：延續(xù)不斷。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，依次選“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”“持續(xù)”。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．依次填在句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春節(jié)快到了，城市里的許多外來人口都______地回家過年了，街上的人和車少了許多，顯得______的，菜市場(chǎng)也不像以前那樣______了。城市好像一下子放慢了步調(diào)。A．興沖沖鬧哄哄靜悄悄 B．興沖沖空蕩蕩鬧哄哄 C．急匆匆空蕩蕩鬧哄哄【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。【解答】興沖沖?：形容人非常高興、急切的樣子，通常帶著積極的情緒。?急匆匆?：形容人非常匆忙，急于做某事的樣子。?鬧哄哄?：形容場(chǎng)面嘈雜、喧鬧，人多且聲音大。?靜悄悄?：形容非常安靜，沒有聲音或動(dòng)靜。?空蕩蕩?：形容空間很大但里面沒有什么東西，顯得空曠。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次填入：急匆匆?、空蕩蕩?、鬧哄哄。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。8．下列填入句段中的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天來了，燕子____________地唱著動(dòng)聽的致；小雨滴在屋頂上敲敲打打，____________地辦起了熱鬧的音樂會(huì)；小溪____________，歡快地奔向遠(yuǎn)方。A．叮叮咚咚嘰嘰喳喳嘩嘩 B．嘰嘰喳喳叮叮咚咚淙淙 C．噼里啪啦叮叮咚咚嘩嘩 D．叮叮咚咚噼里啪啦淙淙【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。【解答】叮叮咚咚：形容發(fā)出的聲音比較雜亂柔和，像水滴落下或者敲打東西的聲音。嘰嘰喳喳：象聲詞，形容雜亂細(xì)碎的聲音。嘩嘩：喧擾，亂哄哄。淙淙：流水發(fā)出的輕柔的聲音。也可以形容水很干凈。擬聲詞，形容流水的聲音。噼里啪啦：用來形容連續(xù)不斷的敲打聲或者爆裂聲，以表達(dá)物體打破或者爆裂等狀態(tài)以及狀況發(fā)生變化的過程?！按禾靵砹?，燕子地唱著動(dòng)聽的歌”，描述的是燕子的叫聲，通常燕子的叫聲是“嘰嘰喳喳”的，所以第一個(gè)空應(yīng)該填“嘰嘰喳喳”；“小雨滴在屋頂上敲敲打打，地辦起了熱鬧的音樂會(huì)”，描述的是小雨滴落在屋頂上的聲音，小雨滴落在屋頂上通常會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，所以第二個(gè)空應(yīng)該填“叮叮咚咚”；“小溪，歡快地奔向遠(yuǎn)方”，描述的是小溪流動(dòng)的聲音，小溪流動(dòng)的聲音通常是“淙淙”的，所以第三個(gè)空應(yīng)該填“淙淙”。綜上所述，依次填入句中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B選項(xiàng)“嘰嘰喳喳、叮叮咚咚、淙淙”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。9．將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。崎嶇的火光險(xiǎn)要的木橋窄窄的地形微弱的山路湛藍(lán)的海風(fēng)靜寂的天空寬廣的草原清新的庭院【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】崎嶇的——山路險(xiǎn)要的——地形窄窄的——木橋微弱的——火光；湛藍(lán)的——天空靜寂的——庭院寬廣的——草原清新的——海風(fēng)。【分析】考查詞語搭配。詞語搭配是一個(gè)詞語和另一個(gè)詞語前后組合?！窘獯稹科閸纾褐干铰犯叩筒黄健Ｒ脖扔鹘?jīng)歷艱難曲折。山路：山中小路，山路彎彎。用“崎嶇”形容山路的曲折。險(xiǎn)要：形容（地勢(shì)）險(xiǎn)峻而處于要沖。地形：地理學(xué)上指地貌；測(cè)繪學(xué)上對(duì)地貌和地物的統(tǒng)稱；軍事上指同作戰(zhàn)相關(guān)的地面形勢(shì)。用“險(xiǎn)要”形容地面形勢(shì)，即地形。窄窄的：狹小，狹窄。木橋：以木材為主要建造材料的橋梁類型。用“窄窄的”形容木橋的狹窄。微弱：其核心語義特征表現(xiàn)為“程度淺、力量弱”。該詞具有雙層義項(xiàng)系統(tǒng)：在生理層面表示衰弱狀態(tài)（如“呼吸微弱”）、物理層面描述弱小特征（如“微弱的光線”）。火光：由火燃燒時(shí)產(chǎn)生的可見光現(xiàn)象。用“微弱”形容火光的弱小。湛藍(lán)：狀態(tài)詞，深藍(lán)色（多用來形容天空，湖海等）。天空：地面以上很高很遠(yuǎn)的廣大空間。用“湛藍(lán)”形容天空的顏色。靜寂：寂靜；沒有一點(diǎn)兒聲音。庭院：正房前的院子，泛指院子。用“靜寂”形容院子的環(huán)境安靜，沒有聲音。寬廣：面積大；形容范圍大；形容（心胸）開闊；（見識(shí)）廣博。草原：半干旱地區(qū)主要生長(zhǎng)草本植物的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。用“寬廣”形容草原的面積大。清新：新穎不俗氣；清爽而新鮮。海風(fēng)：海上刮的風(fēng)；氣象學(xué)上指沿海地帶白天從海洋吹向大陸的風(fēng)。用“清新”形容海風(fēng)吹來時(shí)給人的感受。故答案為：崎嶇的——山路險(xiǎn)要的——地形窄窄的——木橋微弱的——火光；湛藍(lán)的——天空靜寂的——庭院寬廣的——草原清新的——海風(fēng)。【點(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。10．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．幽深的樹林濃濃的氣息 B．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題 C．浩瀚的大海美麗的花壇 D．風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】B【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容。【解答】A、C、D正確。B.有誤，應(yīng)為“發(fā)明產(chǎn)品”“發(fā)現(xiàn)問題”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。11．下列描寫的情形，不合理的一項(xiàng)是（）A．累得氣喘吁吁 B．凍得直打哆嗦 C．吃得津津有味 D．聽得直不起腰【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼、B、C正確。D.“聽得直不起腰”表述不合理，搭配不當(dāng)。通?！奥牎辈粫?huì)導(dǎo)致“直不起腰”這樣的身體反應(yīng)，可改為“聽得入迷了”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。12．下列詞組搭配正確的是哪一項(xiàng)？（）A．一條寶庫 B．設(shè)下圈套 C．沙沙的葉子 D．婉轉(zhuǎn)地站【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼.錯(cuò)誤，應(yīng)是“一座寶庫”。B.正確。C.錯(cuò)誤，應(yīng)是“沙沙的樹葉聲”。D.錯(cuò)誤，應(yīng)是“婉轉(zhuǎn)地叫”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。13．填寫合適的詞語。（高大）的院墻（流利）地背誦高興得（蹦跳）（古老）的銅鐘（認(rèn)真）地回答害怕得（發(fā)抖）【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】高大流利蹦跳古老認(rèn)真發(fā)抖【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】中間為“的”，后面為名詞，前面需要搭配合適的形容詞，如：高大的院墻。故答案為：高大流利蹦跳古老認(rèn)真發(fā)抖【點(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。14．李蕓準(zhǔn)備了一份購(gòu)物清單，其中分類不合理的項(xiàng)是（）A．文具盒鉛筆直尺 B．羽毛球滑板跳繩 C．方便面書包橙子 D．垃圾桶衣架牙刷【考點(diǎn)】詞語歸類或排列．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。【解答】A、B、D分類合理。C.不合理，方便面、橙子屬于食物，書包屬于學(xué)習(xí)用品。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。15．把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。層林盡染果實(shí)累累鴉雀無聲爭(zhēng)分奪秒凝神靜氣一葉知秋窗明幾凈怒目圓睜這些詞語很有畫面感，果實(shí)累累，層林盡染可以用來描寫秋天；寫人物的神態(tài)可以用凝神靜氣，怒目圓睜；何老師的辦公室鴉雀無聲，他正在爭(zhēng)分奪秒地批閱作文?！究键c(diǎn)】補(bǔ)全詞語；詞語的理解與辨析；選字詞填空．【答案】層林果實(shí)無聲分秒靜氣一葉窗幾圓睜果實(shí)累累層林盡染凝神靜氣怒目圓睜鴉雀無聲爭(zhēng)分奪秒【分析】考查了補(bǔ)寫詞語、選詞填空、詞語理解與辨析。補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹繉恿直M染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。果實(shí)累累：意思是果實(shí)連續(xù)成串，形容果實(shí)多。鴉雀無聲：意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。爭(zhēng)分奪秒：意思是一分一秒也不放過，形容對(duì)時(shí)間抓得很緊，充分利用時(shí)間。凝神靜氣：意思是使精神凝聚，使心氣平和。一葉知秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。窗明幾凈：窗戶明亮，桌子干凈；形容屋里明亮整潔。怒目圓睜：發(fā)怒時(shí)瞪大了眼睛，形容很憤怒。結(jié)合詞語與語境可知，“很有畫面感”“可以用來描寫秋天”的詞語有：層林盡染、果實(shí)累累、一葉知秋；由“寫人物的神態(tài)”可知詞語“凝神靜氣、怒目圓睜”；形容老師辦公室干凈整潔可知詞語“窗明幾凈”；形容老師抓緊時(shí)間批改作文可用詞語“爭(zhēng)分奪秒”。故答案為：層林果實(shí)無聲分秒靜氣一葉窗幾圓睜果實(shí)累累層林盡染凝神靜氣怒目圓睜鴉雀無聲爭(zhēng)分奪秒【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。16．把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求給詞語分類，把相應(yīng)的序號(hào)填寫在橫線上。①天寒地凍②搖頭晃腦③秋風(fēng)習(xí)習(xí)④金桂飄香⑤張牙舞爪⑥冰天雪地（1）描寫秋天的詞語③④（2）描寫冬天的詞語①⑥（3）描寫動(dòng)作的詞語②⑤【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語；詞語歸類或排列．【答案】①地凍②頭腦③習(xí)習(xí)④飄香⑤張舞⑥雪地（1）③④；（2）①⑥；（3）②⑤?！痉治觥勘绢}考查了補(bǔ)全詞語、詞語的歸類與排列。認(rèn)真分析題目中所給詞語，然后完成?！窘獯稹竣偬旌乇趽u頭晃腦③秋風(fēng)習(xí)習(xí)④金桂飄香⑤張牙舞爪⑥冰天雪地③④是描寫秋天的詞語；①⑥是描寫冬天的詞語；②⑤是描寫動(dòng)作的詞語。故答案為：①地凍②頭腦③習(xí)習(xí)④飄香⑤張舞⑥雪地（1）③④；（2）①⑥；（3）②⑤?！军c(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)詞語的積累，做到厚積薄發(fā)。17．把詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。七手八腳春華秋實(shí)大吃一驚面紅耳赤天高云淡成群結(jié)隊(duì)（1）他們?yōu)橐粋€(gè)問題爭(zhēng)論得面紅耳赤。（2）五歲的妹妹居然會(huì)認(rèn)識(shí)300多個(gè)漢字了，真是令我大吃一驚?！究键c(diǎn)】補(bǔ)全詞語；選字詞填空．【答案】手八秋實(shí)吃驚面紅高淡群隊(duì)（1）面紅耳赤；（2）大吃一驚?！痉治觥勘绢}考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。認(rèn)真分析所給詞語的特點(diǎn)，然后完成?！窘獯稹科呤职四_：形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。春華秋實(shí)：比喻學(xué)識(shí)淵博，品高行純。大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。面紅耳赤：形容羞愧、焦急或發(fā)怒時(shí)的樣子。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。成群結(jié)隊(duì)：比喻團(tuán)結(jié)一致。（1）在這個(gè)句子中，需要填寫一個(gè)詞語來描述他們爭(zhēng)論的狀態(tài)。因此選填“面紅耳赤”這個(gè)詞語符合語境。（2）這個(gè)句子中根據(jù)“五歲的妹妹居然會(huì)認(rèn)識(shí)300多個(gè)漢字了”可知，此處是在表現(xiàn)我知道妹妹認(rèn)識(shí)這么多字后的意外狀態(tài)，應(yīng)填“大吃一驚”。故答案為：手八秋實(shí)吃驚面紅高淡群隊(duì)（1）面紅耳赤；（2）大吃一驚?！军c(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)詞語的積累與理解，做