高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省高郵市2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期10月檢測歷史試卷卷面滿分：100分考試時長：75分鐘一、選擇題（共15題，每題3分，共45分。每題只有一個選項最符合題意）1.《尚書·盤庚》記載商王遷都時“命眾悉至于庭”進行訓(xùn)誡；《周禮》載“小司寇掌外朝之政，以致萬民而詢焉”。這些現(xiàn)象表明商周時期（）A.原始部族議事傳統(tǒng)仍有影響 B.君主必須服從國人大會決議C.輿論監(jiān)督成為政治決策核心 D.分封制度下諸侯享有議政權(quán)2.朱批奏折繳回制度肇始于康熙朝，確立于雍正朝，乾隆朝又有新的補充發(fā)展，雖朱批“覽”“朕安”一二字者亦需繳回，由此逐步形成了嚴格的文書制度。該制度（）A.強化了君主專制 B.削弱了中樞機構(gòu)的職能C.禁錮了士人思想 D.提高了政府決策科學(xué)性3.中國古代的地方行政區(qū)劃，秦漢時期實行郡縣二級制，發(fā)展到東漢州郡縣三級制，隋文帝又恢復(fù)到州縣二級制度，唐安史之亂后再回復(fù)到道州縣三級制，宋代實行路州縣三級制，元朝實行省路府縣四級行政區(qū)劃，明清實行省道府縣四級制。這演變體現(xiàn)了（）A.地方權(quán)力間相互制約平衡 B.央地關(guān)系不斷平衡與協(xié)調(diào)C.經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域化程度提高 D.中樞權(quán)力體系的日趨完備4.1689年，英國《權(quán)利法案》確立了君主立憲制，卻也為國王保留了諸多特權(quán)。國王依舊掌握著官員錄用權(quán)，借此大肆封官賞爵，拉攏人心，以擴充自身勢力。因此，不少昏庸無能之輩在國王的幫助下，仍能在政府中身居要職。這說明當時英國（）A.資產(chǎn)階級統(tǒng)治基礎(chǔ)薄弱 B.民主制度有待完善C.貴族依然壟斷國家權(quán)力 D.責(zé)任內(nèi)閣職權(quán)受限5.下表為周恩來曾就某一時期中國社會的分析，下列對此時期說法正確的是（）（1）工農(nóng)有了初步鞏固的聯(lián)盟；（2）土地革命深入了；（3）有了自己的軍隊；（4）鍛煉出來了；（5）帝國主義中間有了可利用的矛盾，而日寇成為主敵。A.革命勢力從珠江流域發(fā)展到長江流域B.根據(jù)地的民主政權(quán)建設(shè)逐步開展起來C.黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市D.實行工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政6.在1905年的全國性大規(guī)模抵制美貨運動中，蘇州商人代表說：“夫中國為二千余年之老大專制，無論內(nèi)政外交，向任執(zhí)事獨斷獨行，國民纖介不得預(yù)聞……此次抵制禁約，是我四百兆同胞干預(yù)外交之第一起點?！边@說明（）A.清末新政促進國民思想解放 B.商人注重創(chuàng)新反帝運動形式C.內(nèi)外形勢助推國民外交興起 D.清朝統(tǒng)治遭到群眾運動沖擊7.有學(xué)者在研究王安石變法時，特選取了以下三則史料。下列結(jié)論中，最符合該學(xué)者核心意圖的是（）史料內(nèi)容來源今介甫為政，盡變更祖宗舊法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毀之棄者取之，矻矻焉窮日力，繼之以夜，而不得息。司馬光（北宋）《與王介甫書》熙寧（宋神宗年號），王安石為相，變易舊法，始者不以為意，迨其既成，憲令如織，舉天下莫非其法。李燾（南宋）《續(xù)資治通鑒長編》（王安石變法）取堯舜以來之弊政而一掃之。實國史上、世界史上最有名譽之社會革命也。梁啟超《王荊公》A.歷史事實的考辨須運用多種史料B.后世史家的評價往往能超越時代局限性C.變法的評價受評價者的立場影響D.歷史真相的還原需要依賴官方正史記載8.古人有詩云：“金榜高懸姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侶，江海回思耕釣人。九萬摶扶排羽翼，十年辛苦涉風(fēng)塵。升平時節(jié)逢公道，不覺龍門是險津?！毕铝胁牧?，與此詩描述的選官制度相吻的是（）A.“有軍功者，各以率受上爵” B.“評論者自是一人，擢用者自是一人”C.“舉賢良方正能直言極諫者” D.“懷牒自舉”“一切以程文為去留”9.1928年9月，南京國民政府頒布《縣長獎懲條例》，之后通過《考績法》。據(jù)此，云南省政府結(jié)合兩法，先后制定相關(guān)條例，并規(guī)定邊地行政人員的考績獎懲“適用縣長考績獎懲各法令”，“如有修明邊政成績卓著者，得呈請國民政府特別獎勵之”。這些條例的頒布（）A.說明公務(wù)員制度已確立 B.得益于政府形式上的統(tǒng)一C.便于加強邊疆官員管理 D.奠定近代文官制度的基礎(chǔ)10.1829年，杰克遜入主白宮，他認為政府工作很簡單，人皆可官。他主張按照“戰(zhàn)利品歸勝利者”的原則，以黨派劃界，將政府官職分配給在選舉中獲勝政黨的黨徒。該主張的推行（）A.反映了工業(yè)革命的要求 B.使政府公職向社會開放C.有效地避免了徇私舞弊 D.影響政府工作的連續(xù)性11.明清時期，宋代女子吳妙靜的故事在嶺南地區(qū)廣為流傳。她最初僅因為出資修橋造福民眾而聞名，之后卻被地方官紳塑造為節(jié)孝雙全的人物，乃至成為當?shù)嘏缘陌駱印？梢姰敃r（）A.理學(xué)滲透到基層社會 B.婦女社會地位顯著提升C.公益事業(yè)進一步發(fā)展 D.官紳階層思想趨于創(chuàng)新12.下圖反映了1995年南京市開展的一場“告別臟話”的活動。這一活動在當時引起了廣泛的社會關(guān)注和參與。這一活動體現(xiàn)了（）A.社會主義核心價值觀的廣泛傳播B.國家對民事法律規(guī)范的系統(tǒng)整合C.“以德治國”思想道德建設(shè)規(guī)劃D.群眾性三大系列創(chuàng)建活動的開展13.恩格斯在《論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生》中說：“羅馬法是純粹私有制占統(tǒng)治的社會的生活條件和沖突的十分經(jīng)典性的法律表現(xiàn)?！边@句話主要反映了羅馬法的實質(zhì)是（）A.英美法系和大陸法系的源頭 B.宗教教義法律化的表現(xiàn)C.維護奴隸主階級利益的工具 D.西方政治民主化的基礎(chǔ)14.有學(xué)者認為“在'天圓地方’的宇宙論影響下，形成的古代中國非常特殊的天下觀，以及在這種天下觀基礎(chǔ)上，發(fā)展出來的一種看待世界的圖像，在這樣的天下想象下，古代中國還形成了以▲為基礎(chǔ)的國際秩序。”“▲”處最有可能是（）A.絲綢之路 B.朝貢體制 C.華夏認同 D.多元一體15.據(jù)記載，南詔統(tǒng)治者異牟尋（754-808）在遷都羊苴咩城后，封境內(nèi)大山為“五岳”。據(jù)此可知（）A.唐朝實行因地制宜的民族政策B.南詔借中原文化構(gòu)建統(tǒng)治秩序C.云南地區(qū)受到唐朝的直接管轄D.南詔與唐朝政治往來較為頻繁二、非選擇題（本大題共4題，滿分55分）16.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一周武王滅商后，需要將周族和商族以及其他部族結(jié)合在一起，希望形成以周族為主體的穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序，為此西周“封建親戚”?！胺饨ā笔侵钢芴熳訉⑼恋嘏c人民分封給諸侯，如魯、齊、燕等國之封立。諸侯對周天子負有朝覲、納貢、軍役等義務(wù)，他們于其封國內(nèi)有相當之權(quán)力，可再行分封卿大夫等。“親戚”多以同姓親族為主，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建起“天子——諸侯——卿大夫一士”之層級統(tǒng)治秩序?！胺饨ㄓH戚”旨在“以蕃屏周”。同時，周公制禮作樂，用以規(guī)范各階層之行為。西周通過中央和地方關(guān)系的整合，構(gòu)筑起了一個幅員遼闊、統(tǒng)一的“封建”國家?！幾酝跫曳丁吨袊鴼v史通論》材料二西歐中世紀，從國王至大小貴族、騎士，以服軍役為主要條件，將土地依效忠儀式和雙邊契約層層分封。封君需保護、幫助、尊重封臣及其家人和財產(chǎn)。封臣要對封君效忠、服從，服兵役并繳納“幫助金”，由此形成以領(lǐng)主附庸關(guān)系為主導(dǎo)的“封建制度”。若領(lǐng)主未盡保護之責(zé)或侵犯附庸權(quán)利，附庸原則上可拒絕履行義務(wù)甚至解除關(guān)系。附庸對隔層領(lǐng)主是獨立的，且附庸可同時為多個領(lǐng)主的附庸，這種復(fù)雜分封使附庸在領(lǐng)主侵權(quán)時有向更強領(lǐng)主申訴的可能，領(lǐng)主與附庸間形成相互制約的關(guān)系，出現(xiàn)了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現(xiàn)象。——摘編自孫關(guān)宏等《政治學(xué)概論》（1）根據(jù)材料一，分析西周“封建國家”形成的歷史條件。（2）綜合上述材料，指出中世紀歐洲“封建制度”與中國西周時期“封建制度”的差異。（3）綜合上述材料與問題，談?wù)勀銓糯型庹沃贫炔町惖恼J識。17.閱讀材料，完成下列要求。材料下表為晚清科舉制改革大事記時間大事(該領(lǐng)域自身的發(fā)展演變過程)政治事件或其他因素對該領(lǐng)域產(chǎn)生的作用1841兩廣總督祁貢上《請推廣文武科試疏》，提出變革選官制度的動議鴉片戰(zhàn)爭1864李鴻章提出“欲覓制器之器于制器之人，則或?qū)ＴO(shè)一科取仕”洋務(wù)運動1898清廷加設(shè)經(jīng)濟特科，選拔“經(jīng)時濟變之才”甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗18986月23日光緒帝發(fā)布上諭改試策論；9月，慈禧太后下令所有考試悉照舊制戊戌變法1901張之洞與兩江總督劉坤一提出停罷科舉，未被清廷采納。庚子事變清末“新政”1905直隸總督袁世凱、湖廣總督張之洞等請立?？婆e，以便推廣學(xué)堂，被清廷采納日俄戰(zhàn)爭的刺激——根據(jù)蔣廷黻《中國近代史》選編請閱讀并根據(jù)表格中信息，自擬一個論題，并運用所學(xué)知識就所擬定的論題加以闡述。（要求：寫明論題，緊扣材料，表述成文，史論結(jié)合，邏輯清晰。）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一劉邦入關(guān)后宣布廢除秦的苛刑酷法，又命蕭何在秦律的盜、賊、囚、捕、雜、具六篇外又增戶、興、廄三篇，形成《九章律》；到武帝時，補充了《越宮律》和《朝律》等。漢律重視維護家庭倫理秩序，對于老人、兒童采取優(yōu)待政策，親屬之間可以互相隱瞞犯罪行為而不向官府揭發(fā)，家族中的地位卑下一方告發(fā)地位尊高的一方，不但不會被受理而且會受到嚴厲的懲罰。漢律中有大量關(guān)于懲處官吏不法行為的條文，在案件偵破、裁判中，官吏存在包庇、審判不公行為的最高可處以死刑，同時處罰受賄和行賄行為并且按照贓款數(shù)額比照盜竊罪處罰。漢代繼承了秦朝乞鞠制度對案件進行再審以保障處理結(jié)果的公正，乞鞠的基本流程包括:罪犯提出復(fù)審、復(fù)審官吏書面查閱原審案件、開庭審理核實證據(jù)、作出復(fù)審判決、確為錯案進行善后處理?！幾栽鴳椓x《中國法制史》、張晟基《張家山漢簡蘊含古代刑事治理智慧》材料二時至公元前三、二世紀，羅馬已不是原來那種城邦國家了，它已成為世界上各個民族和國家進行交易的共同市場。這種商業(yè)貿(mào)易的一個必然結(jié)果之一，就是平衡劃一這些人民或民族間的區(qū)別，而羅馬公民本身也正被改造為有世界觀念的“世界公民”。在這種情況下，羅馬人在法律上的特權(quán)地位再也不能繼續(xù)下去。更重要的是，由于私有制進一步發(fā)展，人的私有意識大大加強，商品貨幣經(jīng)濟的深度與廣度都已今非昔比，其內(nèi)容之豐富，形式之多樣遠非市民法所能逮及。而市民法的形式主義，程序僵化與內(nèi)容狹窄都已是社會經(jīng)濟進一步發(fā)展的障礙。由于社會的進步，市民法擴大為世界性的法律——萬民法，已勢在必行。羅馬法實際進程所遵循的方向路線就這樣決定了?！捉　堵哉摿_馬萬民法產(chǎn)生的歷史條件和思想淵源》（1）根據(jù)材料一歸納漢代法律的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析羅馬萬民法產(chǎn)生的歷史條件。（3）綜合上述材料，總結(jié)中國漢代和古代羅馬法律發(fā)展與實踐過程中體現(xiàn)的治理智慧。19.閱讀材料,完成下列要求。材料一漢武帝經(jīng)營西域,首重河西四郡之設(shè)。自元狩二年霍去病逐匈奴于祁連,遂置武威、張掖、酒泉、敦煌，徙關(guān)東貧民、罪吏戍邊，墾荒屯田，積谷以斷匈奴右臂。此策有三利:一曰隔絕羌胡,使匈奴不得與西域諸國合勢;二曰屯田所產(chǎn),足供邊軍,省轉(zhuǎn)輸之勞;三曰河西走廊通商路,張騫鑿空后，大宛馬、葡萄、苜蓿入漢，而絲綢、鐵器西傳，華夷物產(chǎn)交融，漸開“胡人漢化、漢人胡化”之風(fēng)。然其置屬國都尉統(tǒng)匈奴降眾，雖許其“因其故俗而治”，實則以夷制夷，使匈奴內(nèi)部分裂,終難復(fù)振?！幾藻X穆《國史大綱》等材料二唐太宗平東突厥后，納溫彥博之議，置羈縻府州于漠南。以頡利故地為定襄、云中二都督府，授阿史那思摩為都督，領(lǐng)突厥部眾十余萬，“全其部落，順其土俗”,不征賦稅，不革衣冠。此策之妙,在于分化與吸納并行:一則以酋長任都督,使其部眾化整為零,削弱部落凝聚力;二則借安西四鎮(zhèn)屯田互市，使西域商胡、漢地戍卒共居邊城，軍糧自給，商稅充邊。至開元年間，邊帥兼領(lǐng)節(jié)度使，總攬軍鎮(zhèn)、屯田、互市三權(quán)，雖釀安史之亂，然其融軍事控御、經(jīng)濟開發(fā)、民族安撫于一體，實為后世土司制度之先聲。唐人所謂“胡越一家”,非虛言也?！幾躁愐　短拼问肥稣摳濉返龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析漢武帝設(shè)置河西四郡的意圖。（2）根據(jù)材料一、二，概括唐代羈縻府州制度相較于漢代屬國都尉的創(chuàng)新之處，并簡析陳寅恪所言“分化與吸納并行”的歷史意義。江蘇省高郵市2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期10月檢測歷史試卷卷面滿分：100分考試時長：75分鐘一、選擇題（共15題，每題3分，共45分。每題只有一個選項最符合題意）1.《尚書·盤庚》記載商王遷都時“命眾悉至于庭”進行訓(xùn)誡；《周禮》載“小司寇掌外朝之政，以致萬民而詢焉”。這些現(xiàn)象表明商周時期（）A.原始部族議事傳統(tǒng)仍有影響 B.君主必須服從國人大會決議C.輿論監(jiān)督成為政治決策核心 D.分封制度下諸侯享有議政權(quán)2.朱批奏折繳回制度肇始于康熙朝，確立于雍正朝，乾隆朝又有新的補充發(fā)展，雖朱批“覽”“朕安”一二字者亦需繳回，由此逐步形成了嚴格的文書制度。該制度（）A.強化了君主專制 B.削弱了中樞機構(gòu)的職能C.禁錮了士人思想 D.提高了政府決策科學(xué)性3.中國古代的地方行政區(qū)劃，秦漢時期實行郡縣二級制，發(fā)展到東漢州郡縣三級制，隋文帝又恢復(fù)到州縣二級制度，唐安史之亂后再回復(fù)到道州縣三級制，宋代實行路州縣三級制，元朝實行省路府縣四級行政區(qū)劃，明清實行省道府縣四級制。這演變體現(xiàn)了（）A.地方權(quán)力間相互制約平衡 B.央地關(guān)系不斷平衡與協(xié)調(diào)C.經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域化程度提高 D.中樞權(quán)力體系的日趨完備4.1689年，英國《權(quán)利法案》確立了君主立憲制，卻也為國王保留了諸多特權(quán)。國王依舊掌握著官員錄用權(quán)，借此大肆封官賞爵，拉攏人心，以擴充自身勢力。因此，不少昏庸無能之輩在國王的幫助下，仍能在政府中身居要職。這說明當時英國（）A.資產(chǎn)階級統(tǒng)治基礎(chǔ)薄弱 B.民主制度有待完善C.貴族依然壟斷國家權(quán)力 D.責(zé)任內(nèi)閣職權(quán)受限5.下表為周恩來曾就某一時期中國社會的分析，下列對此時期說法正確的是（）（1）工農(nóng)有了初步鞏固的聯(lián)盟；（2）土地革命深入了；（3）有了自己的軍隊；（4）鍛煉出來了；（5）帝國主義中間有了可利用的矛盾，而日寇成為主敵。A.革命勢力從珠江流域發(fā)展到長江流域B.根據(jù)地的民主政權(quán)建設(shè)逐步開展起來C.黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市D.實行工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政6.在1905年的全國性大規(guī)模抵制美貨運動中，蘇州商人代表說：“夫中國為二千余年之老大專制，無論內(nèi)政外交，向任執(zhí)事獨斷獨行，國民纖介不得預(yù)聞……此次抵制禁約，是我四百兆同胞干預(yù)外交之第一起點?！边@說明（）A.清末新政促進國民思想解放 B.商人注重創(chuàng)新反帝運動形式C.內(nèi)外形勢助推國民外交興起 D.清朝統(tǒng)治遭到群眾運動沖擊7.有學(xué)者在研究王安石變法時，特選取了以下三則史料。下列結(jié)論中，最符合該學(xué)者核心意圖的是（）史料內(nèi)容來源今介甫為政，盡變更祖宗舊法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毀之棄者取之，矻矻焉窮日力，繼之以夜，而不得息。司馬光（北宋）《與王介甫書》熙寧（宋神宗年號），王安石為相，變易舊法，始者不以為意，迨其既成，憲令如織，舉天下莫非其法。李燾（南宋）《續(xù)資治通鑒長編》（王安石變法）取堯舜以來之弊政而一掃之。實國史上、世界史上最有名譽之社會革命也。梁啟超《王荊公》A.歷史事實的考辨須運用多種史料B.后世史家的評價往往能超越時代局限性C.變法的評價受評價者的立場影響D.歷史真相的還原需要依賴官方正史記載8.古人有詩云：“金榜高懸姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侶，江?；厮几炄?。九萬摶扶排羽翼，十年辛苦涉風(fēng)塵。升平時節(jié)逢公道，不覺龍門是險津。”下列材料，與此詩描述的選官制度相吻的是（）A.“有軍功者，各以率受上爵” B.“評論者自是一人，擢用者自是一人”C.“舉賢良方正能直言極諫者” D.“懷牒自舉”“一切以程文為去留”9.1928年9月，南京國民政府頒布《縣長獎懲條例》，之后通過《考績法》。據(jù)此，云南省政府結(jié)合兩法，先后制定相關(guān)條例，并規(guī)定邊地行政人員的考績獎懲“適用縣長考績獎懲各法令”，“如有修明邊政成績卓著者，得呈請國民政府特別獎勵之”。這些條例的頒布（）A.說明公務(wù)員制度已確立 B.得益于政府形式上的統(tǒng)一C.便于加強邊疆官員管理 D.奠定近代文官制度的基礎(chǔ)10.1829年，杰克遜入主白宮，他認為政府工作很簡單，人皆可官。他主張按照“戰(zhàn)利品歸勝利者”的原則，以黨派劃界，將政府官職分配給在選舉中獲勝政黨的黨徒。該主張的推行（）A.反映了工業(yè)革命的要求 B.使政府公職向社會開放C.有效地避免了徇私舞弊 D.影響政府工作的連續(xù)性11.明清時期，宋代女子吳妙靜的故事在嶺南地區(qū)廣為流傳。她最初僅因為出資修橋造福民眾而聞名，之后卻被地方官紳塑造為節(jié)孝雙全的人物，乃至成為當?shù)嘏缘陌駱?。可見當時（）A.理學(xué)滲透到基層社會 B.婦女社會地位顯著提升C.公益事業(yè)進一步發(fā)展 D.官紳階層思想趨于創(chuàng)新12.下圖反映了1995年南京市開展的一場“告別臟話”的活動。這一活動在當時引起了廣泛的社會關(guān)注和參與。這一活動體現(xiàn)了（）A.社會主義核心價值觀的廣泛傳播B.國家對民事法律規(guī)范的系統(tǒng)整合C.“以德治國”思想道德建設(shè)規(guī)劃D.群眾性三大系列創(chuàng)建活動的開展13.恩格斯在《論封建制度的瓦解和民族國家的產(chǎn)生》中說：“羅馬法是純粹私有制占統(tǒng)治的社會的生活條件和沖突的十分經(jīng)典性的法律表現(xiàn)?！边@句話主要反映了羅馬法的實質(zhì)是（）A.英美法系和大陸法系的源頭 B.宗教教義法律化的表現(xiàn)C.維護奴隸主階級利益的工具 D.西方政治民主化的基礎(chǔ)14.有學(xué)者認為“在'天圓地方’的宇宙論影響下，形成的古代中國非常特殊的天下觀，以及在這種天下觀基礎(chǔ)上，發(fā)展出來的一種看待世界的圖像，在這樣的天下想象下，古代中國還形成了以▲為基礎(chǔ)的國際秩序?！薄啊碧幾钣锌赡苁牵ǎ〢.絲綢之路 B.朝貢體制 C.華夏認同 D.多元一體15.據(jù)記載，南詔統(tǒng)治者異牟尋（754-808）在遷都羊苴咩城后，封境內(nèi)大山為“五岳”。據(jù)此可知（）A.唐朝實行因地制宜的民族政策B.南詔借中原文化構(gòu)建統(tǒng)治秩序C.云南地區(qū)受到唐朝的直接管轄D.南詔與唐朝政治往來較為頻繁二、非選擇題（本大題共4題，滿分55分）16.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一周武王滅商后，需要將周族和商族以及其他部族結(jié)合在一起，希望形成以周族為主體的穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序，為此西周“封建親戚”?！胺饨ā笔侵钢芴熳訉⑼恋嘏c人民分封給諸侯，如魯、齊、燕等國之封立。諸侯對周天子負有朝覲、納貢、軍役等義務(wù)，他們于其封國內(nèi)有相當之權(quán)力，可再行分封卿大夫等?！坝H戚”多以同姓親族為主，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建起“天子——諸侯——卿大夫一士”之層級統(tǒng)治秩序?！胺饨ㄓH戚”旨在“以蕃屏周”。同時，周公制禮作樂，用以規(guī)范各階層之行為。西周通過中央和地方關(guān)系的整合，構(gòu)筑起了一個幅員遼闊、統(tǒng)一的“封建”國家?！幾酝跫曳丁吨袊鴼v史通論》材料二西歐中世紀，從國王至大小貴族、騎士，以服軍役為主要條件，將土地依效忠儀式和雙邊契約層層分封。封君需保護、幫助、尊重封臣及其家人和財產(chǎn)。封臣要對封君效忠、服從，服兵役并繳納“幫助金”，由此形成以領(lǐng)主附庸關(guān)系為主導(dǎo)的“封建制度”。若領(lǐng)主未盡保護之責(zé)或侵犯附庸權(quán)利，附庸原則上可拒絕履行義務(wù)甚至解除關(guān)系。附庸對隔層領(lǐng)主是獨立的，且附庸可同時為多個領(lǐng)主的附庸，這種復(fù)雜分封使附庸在領(lǐng)主侵權(quán)時有向更強領(lǐng)主申訴的可能，領(lǐng)主與附庸間形成相互制約的關(guān)系，出現(xiàn)了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現(xiàn)象?！幾詫O關(guān)宏等《政治學(xué)概論》（1）根據(jù)材料一，分析西周“封建國家”形成的歷史條件。（2）綜合上述材料，指出中世紀歐洲“封建制度”與中國西周時期“封建制度”的差異。（3）綜合上述材料與問題，談?wù)勀銓糯型庹沃贫炔町惖恼J識。17.閱讀材料，完成下列要求。材料下表為晚清科舉制改革大事記時間大事(該領(lǐng)域自身的發(fā)展演變過程)政治事件或其他因素對該領(lǐng)域產(chǎn)生的作用1841兩廣總督祁貢上《請推廣文武科試疏》，提出變革選官制度的動議鴉片戰(zhàn)爭1864李鴻章提出“欲覓制器之器于制器之人，則或?qū)ＴO(shè)一科取仕”洋務(wù)運動1898清廷加設(shè)經(jīng)濟特科，選拔“經(jīng)時濟變之才”甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗18986月23日光緒帝發(fā)布上諭改試策論；9月，慈禧太后下令所有考試悉照舊制戊戌變法1901張之洞與兩江總督劉坤一提出停罷科舉，未被清廷采納。庚子事變清末“新政”1905直隸總督袁世凱、湖廣總督張之洞等請立?？婆e，以便推廣學(xué)堂，被清廷采納日俄戰(zhàn)爭的刺激——根據(jù)蔣廷黻《中國近代史》選編請閱讀并根據(jù)表格中信息，自擬一個論題，并運用所學(xué)知識就所擬定的論題加以闡述。（要求：寫明論題，緊扣材料，表述成文，史論結(jié)合，邏輯清晰。）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一劉邦入關(guān)后宣布廢除秦的苛刑酷法，又命蕭何在秦律的盜、賊、囚、捕、雜、具六篇外又增戶、興、廄三篇，形成《九章律》；到武帝時，補充了《越宮律》和《朝律》等。漢律重視維護家庭倫理秩序，對于老人、兒童采取優(yōu)待政策，親屬之間可以互相隱瞞犯罪行為而不向官府揭發(fā)，家族中的地位卑下一方告發(fā)地位尊高的一方，不但不會被受理而且會受到嚴厲的懲罰。漢律中有大量關(guān)于懲處官吏不法行為的條文，在案件偵破、裁判中，官吏存在包庇、審判不公行為的最高可處以死刑，同時處罰受賄和行賄行為并且按照贓款數(shù)額比照盜竊罪處罰。漢代繼承了秦朝乞鞠制度對案件進行再審以保障處理結(jié)果的公正，乞鞠的基本流程包括:罪犯提出復(fù)審、復(fù)審官吏書面查閱原審案件、開庭審理核實證據(jù)、作出復(fù)審判決、確為錯案進行善后處理?！幾栽鴳椓x《中國法制史》、張晟基《張家山漢簡蘊含古代刑事治理智慧》材料二時至公元前三、二世紀，羅馬已不是原來那種城邦國家了，它已