幼兒園大班社會實(shí)踐活動超市購物策劃方案一、活動背景隨著幼兒年齡的增長，他們對周圍世界的認(rèn)知需求日益增加。幼兒園大班的孩子正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，需要更多的實(shí)踐活動來豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)和社會認(rèn)知。超市作為日常生活中常見的購物場所，蘊(yùn)含著豐富的教育資源。通過組織幼兒進(jìn)行超市購物社會實(shí)踐活動，能夠讓幼兒親身體驗(yàn)購物的過程，了解商品的分類、價(jià)格、貨幣的使用等知識，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力、語言表達(dá)能力和社會交往能力，同時(shí)也能讓幼兒感受到自主購物的樂趣，增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立意識。二、活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.讓幼兒了解超市的基本布局和商品分類，認(rèn)識常見的商品名稱和用途。2.幫助幼兒掌握購物的基本流程，學(xué)會看商品價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識不同面值的人民幣，并能進(jìn)行簡單的貨幣換算和找零。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，能夠根據(jù)自己的需求選擇合適的商品。過程與方法目標(biāo)1.通過實(shí)地參觀和購物體驗(yàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)購物的過程，提高幼兒的社會實(shí)踐能力。2.鼓勵幼兒與超市工作人員和同伴進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社會交往能力。3.引導(dǎo)幼兒在購物過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)幼兒的問題解決能力和創(chuàng)新思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.讓幼兒感受自主購物的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和獨(dú)立意識。2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和合理消費(fèi)觀念，懂得珍惜勞動成果。3.激發(fā)幼兒對社會生活的關(guān)注和熱愛，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。三、活動時(shí)間和地點(diǎn)活動時(shí)間[具體活動日期]，上午[X]點(diǎn)上午[X]點(diǎn)活動地點(diǎn)[超市名稱]，地址：[超市詳細(xì)地址]四、活動準(zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備1.開展“超市購物”主題教學(xué)活動，通過圖片、視頻、故事等形式，向幼兒介紹超市的基本情況、購物流程和注意事項(xiàng)，讓幼兒對超市購物有初步的了解。2.組織幼兒討論自己想要購買的商品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需求和預(yù)算制定購物計(jì)劃，并填寫購物清單。購物清單應(yīng)包括商品名稱、數(shù)量、價(jià)格等信息。3.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備適量的人民幣（可使用仿真人民幣），根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，準(zhǔn)備不同面值的人民幣，如1元、5元、10元等，并教會幼兒認(rèn)識人民幣的面值和使用方法。教師準(zhǔn)備1.提前與超市溝通，確定活動的時(shí)間、地點(diǎn)和具體流程，協(xié)商活動細(xì)節(jié)，如安排專人引導(dǎo)、提供購物籃等。2.對活動地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，了解超市的布局、商品種類、安全通道等情況，制定詳細(xì)的活動路線圖，確保活動的安全和順利進(jìn)行。3.準(zhǔn)備活動所需的材料和工具，如購物清單、記錄表、相機(jī)、急救包等。4.對教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確教師的職責(zé)和分工，強(qiáng)調(diào)活動中的安全注意事項(xiàng)和應(yīng)急處理方法。物資準(zhǔn)備1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小購物籃或購物袋。2.準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、小玩具等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)出色的幼兒。3.為教師和幼兒準(zhǔn)備飲用水和小零食，以補(bǔ)充活動過程中的能量消耗。五、活動流程集合與出發(fā)1.活動當(dāng)天，幼兒在幼兒園操場集合，教師再次強(qiáng)調(diào)活動的目的、流程和注意事項(xiàng)，檢查幼兒的著裝和攜帶物品是否符合要求。2.教師按照班級和小組進(jìn)行點(diǎn)名，確保所有幼兒都到齊后，組織幼兒排隊(duì)上車，前往超市。在乘車過程中，教師要提醒幼兒系好安全帶，遵守乘車規(guī)則，保持安靜。超市參觀與介紹1.到達(dá)超市后，超市工作人員在門口迎接幼兒，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入超市。2.超市工作人員向幼兒介紹超市的基本布局和商品分類，如食品區(qū)、日用品區(qū)、玩具區(qū)等，讓幼兒了解不同區(qū)域的商品特點(diǎn)和分布情況。3.教師引導(dǎo)幼兒觀察超市的環(huán)境和設(shè)施，如貨架、收銀臺、購物籃、電梯等，讓幼兒了解超市的運(yùn)營模式和購物流程。購物前的指導(dǎo)1.教師將幼兒分成若干小組，每組安排一名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督。2.教師再次強(qiáng)調(diào)購物的注意事項(xiàng)，如遵守超市的規(guī)章制度、愛護(hù)商品、不隨意插隊(duì)、注意安全等。3.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的購物清單，前往相應(yīng)的區(qū)域?qū)ふ疑唐?。在尋找商品的過程中，教師要鼓勵幼兒自己觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的自主能力。自主購物體驗(yàn)1.幼兒在教師的指導(dǎo)下，開始自主購物。幼兒可以根據(jù)自己的購物清單，選擇自己喜歡的商品，并將商品放入購物籃中。2.教師要關(guān)注幼兒的購物行為，引導(dǎo)幼兒比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，選擇性價(jià)比高的商品。同時(shí)，教師要鼓勵幼兒與超市工作人員和同伴進(jìn)行交流，如詢問商品的價(jià)格、了解商品的使用方法等，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社會交往能力。3.在購物過程中，教師要提醒幼兒注意控制預(yù)算，避免超支。如果幼兒遇到問題或困難，教師要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。結(jié)賬與找零1.當(dāng)幼兒完成購物后，教師組織幼兒前往收銀臺結(jié)賬。在結(jié)賬過程中，教師要引導(dǎo)幼兒將商品放在收銀臺上，等待收銀員掃描商品和計(jì)算價(jià)格。2.教師要教幼兒如何使用人民幣付款，讓幼兒自己將錢交給收銀員，并學(xué)會接收找零。同時(shí)，教師要提醒幼兒檢查找零是否正確，培養(yǎng)幼兒的理財(cái)意識和計(jì)算能力。3.結(jié)賬完成后，教師要引導(dǎo)幼兒將商品放入購物袋中，整理好自己的物品?；顒涌偨Y(jié)與分享1.購物活動結(jié)束后，教師組織幼兒在超市門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，確保所有幼兒都到齊后，帶領(lǐng)幼兒返回幼兒園。2.在返回幼兒園的路上，教師可以與幼兒進(jìn)行交流，了解幼兒在購物過程中的感受和體驗(yàn)，鼓勵幼兒分享自己的購物經(jīng)歷和收獲。3.回到幼兒園后，教師組織幼兒進(jìn)行活動總結(jié)和分享。教師可以引導(dǎo)幼兒回顧購物的過程，分享自己購買的商品和購物的感受，同時(shí)，教師要對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。六、活動實(shí)施步驟教學(xué)活動階段1.超市知識講解：教師通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹超市的基本情況，包括超市的外觀、內(nèi)部布局、商品種類等。同時(shí)，教師要向幼兒講解購物的基本流程，如進(jìn)入超市、選擇商品、結(jié)賬等，讓幼兒對超市購物有初步的了解。2.購物清單制定：教師組織幼兒討論自己想要購買的商品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需求和預(yù)算制定購物計(jì)劃，并填寫購物清單。在制定購物清單的過程中，教師要引導(dǎo)幼兒思考商品的用途、價(jià)格和數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的規(guī)劃能力和理財(cái)意識。3.人民幣認(rèn)知與使用：教師通過實(shí)物展示和游戲的方式，向幼兒介紹人民幣的面值和使用方法。教師可以讓幼兒認(rèn)識不同面值的人民幣，如1元、5元、10元等，并教會幼兒進(jìn)行簡單的貨幣換算和找零。同時(shí)，教師可以組織幼兒進(jìn)行購物游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)人民幣的使用，提高幼兒的實(shí)踐能力。實(shí)地活動階段1.集合與出發(fā)：活動當(dāng)天，教師提前到達(dá)幼兒園，做好活動前的準(zhǔn)備工作。幼兒在幼兒園操場集合，教師再次強(qiáng)調(diào)活動的目的、流程和注意事項(xiàng)，檢查幼兒的著裝和攜帶物品是否符合要求。教師按照班級和小組進(jìn)行點(diǎn)名，確保所有幼兒都到齊后，組織幼兒排隊(duì)上車，前往超市。2.超市參觀與介紹：到達(dá)超市后，超市工作人員在門口迎接幼兒，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入超市。超市工作人員向幼兒介紹超市的基本布局和商品分類，如食品區(qū)、日用品區(qū)、玩具區(qū)等，讓幼兒了解不同區(qū)域的商品特點(diǎn)和分布情況。教師引導(dǎo)幼兒觀察超市的環(huán)境和設(shè)施，如貨架、收銀臺、購物籃、電梯等，讓幼兒了解超市的運(yùn)營模式和購物流程。3.購物前的指導(dǎo)：教師將幼兒分成若干小組，每組安排一名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督。教師再次強(qiáng)調(diào)購物的注意事項(xiàng)，如遵守超市的規(guī)章制度、愛護(hù)商品、不隨意插隊(duì)、注意安全等。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的購物清單，前往相應(yīng)的區(qū)域?qū)ふ疑唐?。在尋找商品的過程中，教師要鼓勵幼兒自己觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的自主能力。4.自主購物體驗(yàn)：幼兒在教師的指導(dǎo)下，開始自主購物。幼兒可以根據(jù)自己的購物清單，選擇自己喜歡的商品，并將商品放入購物籃中。教師要關(guān)注幼兒的購物行為，引導(dǎo)幼兒比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，選擇性價(jià)比高的商品。同時(shí)，教師要鼓勵幼兒與超市工作人員和同伴進(jìn)行交流，如詢問商品的價(jià)格、了解商品的使用方法等，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社會交往能力。在購物過程中，教師要提醒幼兒注意控制預(yù)算，避免超支。如果幼兒遇到問題或困難，教師要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。5.結(jié)賬與找零：當(dāng)幼兒完成購物后，教師組織幼兒前往收銀臺結(jié)賬。在結(jié)賬過程中，教師要引導(dǎo)幼兒將商品放在收銀臺上，等待收銀員掃描商品和計(jì)算價(jià)格。教師要教幼兒如何使用人民幣付款，讓幼兒自己將錢交給收銀員，并學(xué)會接收找零。同時(shí)，教師要提醒幼兒檢查找零是否正確，培養(yǎng)幼兒的理財(cái)意識和計(jì)算能力。結(jié)賬完成后，教師要引導(dǎo)幼兒將商品放入購物袋中，整理好自己的物品。6.活動總結(jié)與分享：購物活動結(jié)束后，教師組織幼兒在超市門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，確保所有幼兒都到齊后，帶領(lǐng)幼兒返回幼兒園。在返回幼兒園的路上，教師可以與幼兒進(jìn)行交流，了解幼兒在購物過程中的感受和體驗(yàn)，鼓勵幼兒分享自己的購物經(jīng)歷和收獲?；氐接變簣@后，教師組織幼兒進(jìn)行活動總結(jié)和分享。教師可以引導(dǎo)幼兒回顧購物的過程，分享自己購買的商品和購物的感受，同時(shí)，教師要對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。后續(xù)活動階段1.繪畫與手工制作：教師可以組織幼兒開展繪畫和手工制作活動，讓幼兒用畫筆和彩紙表達(dá)自己在超市購物的經(jīng)歷和感受。幼兒可以畫出自己購買的商品、超市的環(huán)境和購物的場景，也可以制作一些與超市相關(guān)的手工作品，如購物袋、標(biāo)簽等。2.角色扮演游戲：教師可以在班級中設(shè)置“超市”區(qū)域，投放一些仿真商品、購物籃、收銀機(jī)等材料，讓幼兒進(jìn)行角色扮演游戲。幼兒可以分別扮演超市工作人員、收銀員和顧客，模擬超市購物的場景，進(jìn)一步鞏固幼兒對超市購物的認(rèn)識和體驗(yàn)。3.主題墻創(chuàng)設(shè)：教師可以利用班級的主題墻，展示幼兒在超市購物活動中的照片、繪畫作品和購物清單等，讓幼兒回顧和分享自己的活動經(jīng)歷。同時(shí)，教師可以在主題墻上設(shè)置一些與超市購物相關(guān)的問題和討論話題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和交流，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。七、政策措施安全保障措施1.活動前，教師要對幼兒進(jìn)行安全教育，向幼兒強(qiáng)調(diào)活動中的安全注意事項(xiàng)，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走、注意食品安全等。2.教師要提前對活動地點(diǎn)進(jìn)行全面的安全檢查，排除安全隱患。在活動過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在自己的視線范圍內(nèi)。3.教師要為幼兒購買意外保險(xiǎn)，以防萬一。同時(shí)，教師要攜帶急救包等常用藥品和急救設(shè)備，以便在發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行處理。組織協(xié)調(diào)措施1.教師要提前與超市溝通，確定活動的時(shí)間、地點(diǎn)和具體流程，協(xié)商活動細(xì)節(jié)，如安排專人引導(dǎo)、提供購物籃等。2.教師要合理安排活動時(shí)間和內(nèi)容，避免活動過于緊湊或松散。在活動過程中，教師要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整活動計(jì)劃，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。3.教師要加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋活動的進(jìn)展情況和幼兒的表現(xiàn)。同時(shí)，教師要鼓勵家長積極參與活動，如陪同幼兒購物、幫助幼兒制定購物清單等，共同促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。教育引導(dǎo)措施1.教師要在活動前、活動中、活動后對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助幼兒樹立正確的消費(fèi)觀念和價(jià)值觀。教師要引導(dǎo)幼兒比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，選擇性價(jià)比高的商品，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和合理消費(fèi)觀念。2.教師要鼓勵幼兒在購物過程中與超市工作人員和同伴進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社會交往能力。同時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒尊重他人的勞動成果，遵守超市的規(guī)章制度，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。3.教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的年齡、性別、性格等特點(diǎn)，給予不同的指導(dǎo)和幫助。對于膽小、內(nèi)向的幼兒，教師要給予更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難，積極參與活動。八、具體要求對教師的要求1.教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，全程參與活動，關(guān)注幼兒的安全和行為表現(xiàn)。2.教師要具備良好的組織能力和應(yīng)變能力，能夠及時(shí)處理活動中出現(xiàn)的問題和突發(fā)情況。3.教師要注重與幼兒的溝通和交流，鼓勵幼兒積極參與活動，引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)習(xí)和成長。4.教師要尊重幼兒的個(gè)性和選擇，不要過多干涉幼兒的購物行為，讓幼兒在自主體驗(yàn)中獲得成長。對幼兒的要求1.幼兒要遵守活動的規(guī)則和紀(jì)律，聽從教師的指揮和安排。2.幼兒要愛護(hù)超市的商品和環(huán)境，不隨意破壞和丟棄商品。3.幼兒要文明購物，不插隊(duì)、不擁擠，尊重超市工作人員和其他顧客。4.幼兒要與同伴友好相處，互相幫助，共同完成購物任務(wù)。對家長的要求1.家長要積極配合教師的工作，按照教師的要求為幼兒做好活動準(zhǔn)備。2.家長要在活動前對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒遵守活動的規(guī)則和紀(jì)律。3.家長要鼓勵幼兒積極參與活動，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和自主能力。4.家長要及時(shí)與教師溝通和交流，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)和情況。九、活動評估幼兒表現(xiàn)評估1.