2025年全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽基礎(chǔ)知識測試卷及答案一、單項選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個正確答案，請將正確選項字母填在括號內(nèi)）1.2024年12月，教育部印發(fā)《高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定（2025年修訂）》首次明確輔導(dǎo)員“雙線晉升”通道中，職稱評審指標占比不得低于（）。A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C2.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第41號），學生受到留校察看處分，察看期限一般為（）。A.6個月B.9個月C.12個月D.18個月答案：C3.2025年3月，共青團中央啟動“青春建功·實踐育人”行動計劃，提出每年組織不少于（）萬人次大學生赴基層開展社會實踐。A.300B.400C.500D.600答案：C4.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中，與輔導(dǎo)員直接相關(guān)且排在首位的是（）。A.堅持言行雅正B.關(guān)心愛護學生C.堅定政治方向D.秉持公平誠信答案：C5.2025年1月1日起施行的《愛國主義教育法》規(guī)定，學校應(yīng)當將愛國主義教育納入（）全過程。A.課堂教學B.人才培養(yǎng)C.思想政治教育D.綜合素質(zhì)評價答案：B6.依據(jù)《高校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要（2025版）》，高校應(yīng)按師生比不低于（）配齊心理健康教育專職教師。A.1:3000B.1:4000C.1:5000D.1:6000答案：B7.2024年10月，中央網(wǎng)信辦開展“清朗·校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，重點打擊以下哪類賬號（）。A.校園兼職號B.校園表白墻C.校園資訊號D.校園二手交易號答案：B8.《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準（2025年修訂）》將輔導(dǎo)員核心能力劃分為（）個維度。A.5B.6C.7D.8答案：C9.2025年“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽首次增設(shè)的專項賽道是（）。A.數(shù)字孿生B.鄉(xiāng)村振興C.銀發(fā)經(jīng)濟D.雙碳治理答案：C10.根據(jù)《學生資助資金管理辦法》，國家助學金平均資助標準為每生每年（）元。A.2000B.2500C.3300D.4000答案：C11.2025年2月，教育部發(fā)布《高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)指南》，提出社區(qū)黨支部原則上按（）設(shè)置。A.宿舍樓B.學院C.年級D.專業(yè)答案：A12.《高校征兵工作規(guī)范》明確，高校征兵工作站在每年（）前完成男兵預(yù)定兵工作。A.5月30日B.6月30日C.7月30日D.8月30日答案：B13.2025年4月，國家智慧教育平臺新增“輔導(dǎo)員賦能”專區(qū)，首批上線課程不少于（）門。A.50B.80C.100D.120答案：C14.依據(jù)《高校學生社團管理辦法》，學生社團年審不合格且整改后仍不達標的，應(yīng)予以（）。A.警告B.暫?；顒覥.注銷D.降級答案：C15.2025年1月，中國人民銀行等部門聯(lián)合印發(fā)通知，明確校園地國家助學貸款風險補償金比例按貸款發(fā)生額的（）確定。A.1%B.2%C.3%D.5%答案：B16.《高校輔導(dǎo)員誓詞》最新修訂版發(fā)布于（）。A.2023年12月B.2024年6月C.2024年10月D.2025年1月答案：D17.2025年“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”評選指標中，理論宣講場次不得低于（）場。A.5B.8C.10D.12答案：C18.根據(jù)《高校學生違紀處分程序規(guī)定》，處分決定書應(yīng)當送達之日起生效，學生提出申訴的期限為（）。A.3日B.5日C.7日D.10日答案：D19.2025年5月，教育部推出“AI+思政”行動計劃，提出建設(shè)（）個全國高校思政教育大數(shù)據(jù)實驗室。A.10B.15C.20D.25答案：C20.《高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（2025—2027年）》要求，新任輔導(dǎo)員須在入職（）年內(nèi)取得國家級培訓(xùn)證書。A.半B.1C.2D.3答案：B21.2024年11月，中宣部等五部門發(fā)布《關(guān)于加強新時代馬克思主義學院建設(shè)的意見》，提出重點支持建設(shè)（）所全國重點馬克思主義學院。A.30B.35C.40D.50答案：C22.2025年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，首次設(shè)立“揭榜掛帥”課題，榜單由（）發(fā)布。A.團中央B.教育部C.科技部D.鄉(xiāng)村振興局答案：D23.《高校學生心理健康測評辦法》規(guī)定，新生心理普測應(yīng)安排在入學后（）內(nèi)完成。A.2周B.3周C.4周D.6周答案：C24.2025年3月，教育部發(fā)布《高校輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)提升指南》，提出輔導(dǎo)員每年參加數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)不少于（）學時。A.10B.15C.20D.30答案：C25.根據(jù)《高校學生志愿服務(wù)管理辦法》，學生志愿服務(wù)記錄納入（）檔案。A.學籍B.綜合素質(zhì)評價C.人事D.資助答案：B26.2025年“全國高校百佳心理委員”評選條件中，心理委員任職時間不少于（）學年。A.1B.2C.3D.4答案：B27.《高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理辦法》規(guī)定，工作室建設(shè)周期為（）年。A.1B.2C.3D.4答案：C28.2025年6月，教育部啟動“就業(yè)育人”項目，提出高校書記校長訪企拓崗不少于（）家。A.50B.80C.100D.120答案：C29.《高校學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指南》提出，大學生每日網(wǎng)絡(luò)游戲時間原則上不超過（）小時。A.1B.1.5C.2D.3答案：C30.2025年“全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽”基礎(chǔ)知識測試題型首次取消（）。A.填空題B.判斷題C.簡答題D.論述題答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題至少有兩個正確答案，多選、少選、錯選均不得分）31.以下哪些屬于《高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定（2025年修訂）》新增的輔導(dǎo)員職責（）。A.網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育B.學生社區(qū)治理C.生涯規(guī)劃指導(dǎo)D.國防教育組織E.心理健康教育答案：ABC32.2025年“挑戰(zhàn)杯”競賽紅色專項活動要求學生團隊完成（）。A.調(diào)研報告B.短視頻C.宣講會D.公益直播E.文創(chuàng)設(shè)計答案：ABC33.根據(jù)《高校學生社團指導(dǎo)教師管理辦法》，指導(dǎo)教師工作量認定可采?。ǎ.課時折算B.績效補貼C.職稱評審加分D.年度評優(yōu)傾斜E.項目申報優(yōu)先答案：ABCD34.2025年教育部“宏志助航”計劃重點面向（）群體。A.脫貧家庭B.低保家庭C.殘疾學生D.孤兒E.烈士子女答案：ABCDE35.以下哪些情形可直接認定為高校學生心理危機一級預(yù)警（）。A.自殺未遂B.明確自殺計劃C.重度抑郁發(fā)作D.幻覺妄想E.長期睡眠障礙答案：ABCD36.2025年新版《高校輔導(dǎo)員工作手冊》提出輔導(dǎo)員談心談話“四必談”包括（）。A.學業(yè)困難B.情感波動C.經(jīng)濟困難D.家庭變故E.就業(yè)受挫答案：ACDE37.高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理模式要求實現(xiàn)（）。A.黨建引領(lǐng)B.隊伍進駐C.服務(wù)下沉D.文化浸潤E.數(shù)字賦能答案：ABCDE38.2025年“全國高校百佳班級”評選指標中，班級成員須滿足（）。A.零違紀B.志愿時長人均≥20小時C.英語四級通過率≥80%D.體質(zhì)測試合格率≥95%E.獎學金覆蓋率≥30%答案：ABD39.以下哪些屬于高校輔導(dǎo)員職稱評審代表性成果（）。A.思政類核心期刊論文B.省級以上課題結(jié)題C.指導(dǎo)學生獲“互聯(lián)網(wǎng)+”金獎D.出版專著E.政策建議被省級以上采納答案：ABCDE40.2025年“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”現(xiàn)場決賽環(huán)節(jié)包括（）。A.理論宣講B.案例研討C.談心談話D.快問快答E.才藝展示答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）41.2025年起，高校輔導(dǎo)員可憑工作實績直接申報正高級職稱，無需外語考試。答案：√42.《高校學生違紀處分程序規(guī)定》明確，學生申訴期間原處分決定暫停執(zhí)行。答案：×43.2025年“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊必須購買人身意外險，保額不低于50萬元。答案：√44.根據(jù)《高校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，心理普測結(jié)果可作為評獎評優(yōu)依據(jù)。答案：×45.2025年新版《高校輔導(dǎo)員誓詞》首次寫入“矢志立德樹人”表述。答案：√46.高校學生社團不得接受校外機構(gòu)贊助，違者直接注銷。答案：×47.2025年“宏志助航”計劃培訓(xùn)費用由教育部統(tǒng)一承擔，學生免費參加。答案：√48.輔導(dǎo)員在職稱評審中，指導(dǎo)學生獲得“挑戰(zhàn)杯”國賽特等獎可替代1篇核心期刊論文。答案：√49.2025年起，高校輔導(dǎo)員每年須完成不少于48學時的繼續(xù)教育，其中心理健康專題不少于8學時。答案：√50.高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)黨支部可發(fā)展學生黨員，審批權(quán)下放至社區(qū)黨工委。答案：×四、簡答題（每題10分，共30分）51.簡述2025年教育部“AI+思政”行動計劃中提出的“三維融合”機制。答案：第一維是內(nèi)容融合，構(gòu)建AI生成的大思政課資源庫，實現(xiàn)專業(yè)知識點與思政元素智能匹配；第二維是場景融合，利用元宇宙、數(shù)字孿生技術(shù)打造沉浸式紅色教育基地，學生可跨校漫游；第三維是評價融合，依托大數(shù)據(jù)建立學生思想成長數(shù)字畫像，實現(xiàn)過程性評價與結(jié)果性評價結(jié)合，形成精準思政閉環(huán)。52.簡述高校心理危機干預(yù)“五級聯(lián)動”工作體系。答案：一級為宿舍心理信息員，負責日常觀察與即時報告；二級為班級心理委員，開展朋輩支持與初步評估；三級為學院輔導(dǎo)員，進行談心談話與風險研判；四級為校心理健康教育中心，實施專業(yè)評估與干預(yù)；五級為校外精神衛(wèi)生機構(gòu)，提供醫(yī)療轉(zhuǎn)介與后續(xù)治療。五級縱向貫通、橫向協(xié)同，確保信息24小時內(nèi)流轉(zhuǎn)、危機48小時內(nèi)處置。53.簡述“一站式”學生社區(qū)“黨建引領(lǐng)、三全育人”實現(xiàn)路徑。答案：黨建引領(lǐng)指社區(qū)建立功能型黨支部，推行“樓長+層長+寢室長”網(wǎng)格化黨建；全員育人指輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師、校友導(dǎo)師、校外英模五支隊伍進駐社區(qū)；全過程育人指將新生適應(yīng)、專業(yè)認知、生涯規(guī)劃、畢業(yè)教育等模塊嵌入社區(qū)四年不斷線；全方位育人指整合黨團活動室、自習室、健身房、心理驛站等物理空間，打造10分鐘育人圈，實現(xiàn)學生成長需求“一門式”響應(yīng)。五、論述題（每題20分，共40分）54.結(jié)合2025年高校輔導(dǎo)員職稱評審新政，談?wù)勅绾我怨ぷ鲗嵖優(yōu)閷?dǎo)向構(gòu)建科學評價體系。答案：第一，建立“德能勤績廉”五維指標庫，將政治引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)育人、心理危機干預(yù)、就業(yè)幫扶等關(guān)鍵事件量化為積分，實行“一事一表、一月一賬”，解決實績難記錄問題；第二，引入第三方評價，由學生、同行、用人單位、社區(qū)四方對輔導(dǎo)員年度關(guān)鍵事件進行背對背打分，權(quán)重分別占30%、30%、20%、20%，確保多元客觀；第三，設(shè)置“替代性成果”清單，指導(dǎo)學生獲A類競賽國賽一等獎、主持教育部輔導(dǎo)員精品項目、政策建議被省級以上采納均可替代論文，破除“唯論文”傾向；第四，建立“職稱評審信用黑名單”，對數(shù)據(jù)造假、虛報案例實行一票否決，并三年內(nèi)不得申報；第五，實行“破格晉升”通道，對在學生思想政治工作領(lǐng)域作出突出貢獻、受到省部級以上表彰的輔導(dǎo)員，可不受年限、學歷限制直接申報副高或正高，激勵實干擔當；第六，強化職稱后評價，對晉升后三年內(nèi)出現(xiàn)重大責任事故或?qū)W生滿意度低于80%的，予以降職或撤職，形成能上能下動態(tài)機制，真正實現(xiàn)“以實績論英雄”。55.面向2025級新生，設(shè)計一份“數(shù)字素養(yǎng)+生涯規(guī)劃”融合式入學教育方案，并闡述輔導(dǎo)員的角色定位與實施保障。答案：方案分“三維十模塊”：維度一為數(shù)字認知，含“AI工具箱”“網(wǎng)絡(luò)文明與倫理”“數(shù)據(jù)安全與隱私”三模塊；維度二為數(shù)字技能，含“數(shù)字文獻檢索”“可視化表達”“編程思維啟蒙”三模塊；維度三為數(shù)字生涯，含“數(shù)字職業(yè)畫像”“AI簡歷診斷”“元宇宙面試模擬”“數(shù)字創(chuàng)業(yè)沙盤”四模塊。實施路徑：入學前兩周完成線上前置微課，入學第一周開展“數(shù)字生涯嘉年華”，學生掃碼生成個人“數(shù)字素養(yǎng)雷達圖”；第一學期完成“數(shù)字生涯闖關(guān)”游戲化任務(wù)，與“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程學分掛鉤。輔導(dǎo)員角色：一是課程首席設(shè)計師，聯(lián)合信息學院、就業(yè)中心共同開發(fā)內(nèi)容；二是數(shù)據(jù)解讀師，利用平臺后臺實時追蹤學生完成度、能力增值，對低分段學生一對一約談；三是資源鏈接