教師招聘考試體育說(shuō)課稿：體育舞蹈《華爾茲》

一、說(shuō)教材

體育舞蹈是以人體為體現(xiàn)工具,在音樂(lè)的）伴奏下伴隨音樂(lè)的節(jié)奏，通過(guò)身體各關(guān)節(jié)、各部位

發(fā)明千變?nèi)f化B勺舞步和姿態(tài)，它既有文化藝術(shù)的內(nèi)涵，又具有體育競(jìng)技日勺特點(diǎn),既能通過(guò)鍛

煉強(qiáng)身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂(lè)、舞蹈于一體的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、說(shuō)目日勺

L學(xué)習(xí)華爾茲的基本動(dòng)作，措施和優(yōu)美的身體姿態(tài)。

2.理解其風(fēng)格特點(diǎn)，音樂(lè)節(jié)奏和步伐變化。

3.逐漸到達(dá)可以獨(dú)立創(chuàng)編簡(jiǎn)樸的組合動(dòng)作。

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)好華爾茲的基本舞步，動(dòng)作精確，步法純熟。

難點(diǎn)：舞姿飄逸灑脫，優(yōu)美大方。

四、說(shuō)學(xué)情

學(xué)情是科任教師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)法、教法和合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)

分派教課時(shí)間的根據(jù)。

體育舞蹈是一項(xiàng)新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生的愛(ài)慕，現(xiàn)代中學(xué)生B勺愛(ài)好廣泛，自制能力

差，心理素質(zhì)，穩(wěn)定性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)樸的體育舞蹈動(dòng)作，也許會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或

厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來(lái)不便，那么，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)創(chuàng)快樂(lè)、趣味性教學(xué)，運(yùn)用變換練習(xí)方

式、條件和規(guī)定等多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練愛(ài)好，杰出的完畢教學(xué)任務(wù)。

五、說(shuō)教法

根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，善于模仿

的特點(diǎn)，遵照其直觀性和芻覺(jué)性原則，本課采用下列教學(xué)法：

1.講解法：語(yǔ)言精煉、講解適度。

Q)通過(guò)揭題，闡明教學(xué)目日勺,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)、練信心。

(2)精講，協(xié)助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維,學(xué)練結(jié)合。

2.示范法：華爾茲基本步法示范，建立概念，動(dòng)作對(duì)的優(yōu)美，利于模仿。

(1)教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立對(duì)時(shí)的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

(2)通過(guò)示范，培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)思維的能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)措施。

3.練習(xí)法：由易到難，逐漸提高。

(1)通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練措施，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)學(xué)、練結(jié)合,開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開(kāi)創(chuàng)一種友好、平等、高效B勺學(xué)、練平臺(tái)，

掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望，開(kāi)拓進(jìn)取，到達(dá)目的。

六、學(xué)法指導(dǎo)

1.教、學(xué)相長(zhǎng)：充足發(fā)揮學(xué)生R勺主觀能動(dòng)性、激發(fā)愛(ài)好，積極、積極地投入學(xué)、練中去。

2.教師的講解、示范和提問(wèn)對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生重視觀測(cè)，積極思維。

3.通過(guò)帶練，示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿學(xué)習(xí)能力。

4.采用多種練習(xí),不停提高互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，好學(xué)上進(jìn)的思想，到達(dá)自主學(xué)W、快

樂(lè)體育和探究的能力。

七、教學(xué)程序

遵照人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，根據(jù)本課的目的，教學(xué)程序分為：導(dǎo)入熱身、學(xué)習(xí)與體

驗(yàn)、身心放松等三部分。

1.導(dǎo)入熱身：

Q)教學(xué)常規(guī)

①體育委員整隊(duì)、檢杳人數(shù)，并向老師匯報(bào)出勤狀況。

②上課：師生問(wèn)好！

③宣布課B勺內(nèi)容。

(2)熱身活動(dòng)

①繞大圓圈慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習(xí)。

②游戲：找朋友。

2.學(xué)習(xí)與體驗(yàn)：

(1)教師講解、示范：華爾茲的基本步法：前進(jìn)變換步，退變換步

(2)分解教學(xué)：教師指導(dǎo)，帶領(lǐng)動(dòng)作練習(xí)。

(3)分組練習(xí)：教師指導(dǎo)，自訂目的，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)的教、學(xué)、練相長(zhǎng)活動(dòng)。

(4)展示與評(píng)價(jià)：自我展示和集體展示，倡導(dǎo)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

3.身心放松：

(1)整頓隊(duì)伍，散開(kāi)。

(2)教師講解，示范。

(3)隨伴音樂(lè)節(jié)奏，翩翩起舞，歌聲、掌聲，心情舒暢，快樂(lè)放松。

(4)小結(jié)：

①完