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文檔簡介

我與自然留心生活，把自己的想法記錄下來。02感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。0121大自然的聲音

擬聲詞滴滴答答

叮叮咚咚淙淙

潺潺

嘩

嘩嘰嘰喳喳

唧哩哩唧哩哩輕輕柔柔的呢喃細語

雄偉的樂曲充滿力量的聲音

熱鬧的音樂會輕快的山中小曲

波瀾壯闊的海洋大合唱

自由朗讀課文2——4自然段，用___勾畫出你覺得將聲音寫得美妙的句子。小組交流。

建議你這樣分享：這聲音真美妙！我找到了________________________________。任務(wù)一：尋找美妙之音

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。

請你讀一讀找到的句子，讀出聲音的不同。任務(wù)二：唱響美妙之音

男女生對讀

女生：當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；

男生：當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。滾雪球讀：老師：當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：1組：

小溪淙淙，流向河流；1—3組：河流潺潺，流向大海；全體：

大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。分組模仿讀：走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。

你知道他們唱的是什么嗎？

他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂!”任務(wù)三：創(chuàng)作美妙之音

瀑布還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音好像疊疊的浪涌上岸灘又像陣陣的風(fēng)吹過松林

請你寫一寫在廚房聽到的音樂，可以用上嘩嘩

咔嚓

滋滋

劈里啪啦

咕嘟咕嘟

評價標(biāo)準(zhǔn)圍繞關(guān)鍵句寫，有條理寫出聲音的豐富寫出聲音的美妙用上擬聲詞、比喻、擬人等修辭評價標(biāo)準(zhǔn)星級標(biāo)準(zhǔn)

圍繞關(guān)鍵句寫，有條理寫出聲音的豐富寫出聲音的美妙用上擬聲詞小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花

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