皮影戲課程制作演講人：日期:目錄/CONTENTS2歷史背景3制作材料準(zhǔn)備4制作流程詳解5表演技巧訓(xùn)練6教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估1課程介紹課程介紹PART01皮影戲基本概念歷史淵源與文化價(jià)值皮影戲是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式，起源于漢代，通過獸皮或紙板雕刻成人物剪影，借助燈光投射在幕布上進(jìn)行表演，兼具戲曲、美術(shù)、音樂等多元藝術(shù)特征，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。030201藝術(shù)表現(xiàn)形式皮影戲通過光影變化、人物動(dòng)作和唱腔配合講述故事，角色造型夸張生動(dòng)，色彩鮮明，表演時(shí)需操縱者掌握"提、轉(zhuǎn)、抖、捻"等技法，展現(xiàn)獨(dú)特的動(dòng)態(tài)美感。地域流派與特色中國(guó)皮影戲分為陜西華縣皮影、唐山皮影、潮州皮影等十余種流派，各流派在雕刻工藝、音樂唱腔、劇目?jī)?nèi)容上具有鮮明地域特色，反映不同地區(qū)的民俗文化。掌握基礎(chǔ)操作技能通過經(jīng)典劇目《三打白骨精》《楊家將》等案例分析，深入理解皮影戲蘊(yùn)含的傳統(tǒng)哲學(xué)思想、倫理觀念及民間審美趣味。理解文化內(nèi)涵創(chuàng)新能力培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)員在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，嘗試設(shè)計(jì)現(xiàn)代題材皮影劇目，或結(jié)合數(shù)字技術(shù)開發(fā)新型皮影表現(xiàn)形式，如動(dòng)態(tài)投影皮影、交互式皮影裝置等。學(xué)員將系統(tǒng)學(xué)習(xí)皮影雕刻技法（如陽(yáng)刻、陰刻）、操縱桿安裝及光影調(diào)控技術(shù)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單角色的制作與基礎(chǔ)場(chǎng)景表演。學(xué)習(xí)目標(biāo)與期望適用對(duì)象范圍傳統(tǒng)文化愛好者適合對(duì)非遺藝術(shù)、民間工藝有興趣的成人學(xué)習(xí)者，需具備一定手工制作基礎(chǔ)，課程提供從入門到進(jìn)階的系統(tǒng)訓(xùn)練。教育工作者中小學(xué)美術(shù)、歷史教師可通過本課程掌握皮影戲教學(xué)法，將傳統(tǒng)藝術(shù)融入STEAM教育體系，開發(fā)跨學(xué)科課程項(xiàng)目。兒童藝術(shù)啟蒙專為8-12歲兒童設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)化課程，采用安全環(huán)保材料，通過故事化教學(xué)培養(yǎng)動(dòng)手能力與藝術(shù)感知，家長(zhǎng)可參與親子協(xié)作制作。歷史背景PART02皮影戲最早可追溯至西漢時(shí)期，據(jù)《漢書》記載，漢武帝因思念李夫人而令方士"設(shè)帳張燈"投影招魂，被視為皮影雛形。唐宋時(shí)期逐漸發(fā)展為娛樂表演形式，南宋《武林舊事》詳細(xì)記載了"弄影戲"的演出盛況。起源與發(fā)展脈絡(luò)漢代起源說元代皮影戲形成完整表演體系，出現(xiàn)專業(yè)戲班和固定劇目。明代隨著商業(yè)發(fā)展，皮影戲與地方戲曲深度融合，形成"以燈傳影，借光顯形"的成熟表演技法。元明時(shí)期成熟康乾年間皮影戲達(dá)到藝術(shù)高峰，全國(guó)形成七大分布中心，并隨商貿(mào)路線傳播至波斯、阿拉伯地區(qū)。道光年間出現(xiàn)專業(yè)皮影劇本《影戲忠孝圖》等文獻(xiàn)。清代鼎盛傳播主要流派特點(diǎn)陜西華縣皮影以牛皮雕刻著稱，造型夸張簡(jiǎn)練，紋樣采用"推刀法"陰刻，唱腔融合老腔與碗碗腔，代表劇目《賣雜貨》保留唐代"變文"講唱形式。河北灤州皮影使用驢皮制作，影人高約30cm，首創(chuàng)"掐嗓唱法"，音樂體系包含13種板式，影卷劇本達(dá)200余部，尤以《五鋒會(huì)》等連臺(tái)本戲聞名。潮州鐵枝木偶獨(dú)特的三根鐵枝操縱技法，影人高度達(dá)50cm，面部采用"陰陽(yáng)臉"造型，伴奏以潮州音樂為主，經(jīng)典劇目《陳三五娘》展現(xiàn)嶺南民俗風(fēng)情。文化傳承意義活態(tài)歷史檔案皮影戲完整保存了古代服飾、建筑、禮俗等視覺信息，如《白蛇傳》中宋代市井風(fēng)貌，《三國(guó)演義》呈現(xiàn)的漢代鎧甲形制，具有重要文物研究?jī)r(jià)值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2006年列入國(guó)家級(jí)非遺名錄，2011年入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目超過1500種，涉及歷史演義、神話傳說、民間故事三大題材體系。綜合藝術(shù)載體融合雕刻、繪畫、音樂、文學(xué)等多種藝術(shù)形式，影人制作涉及選皮、制皮、畫稿、雕鏤等24道工序，表演包含唱念做打等戲曲程式。制作材料準(zhǔn)備PART03首選經(jīng)過鞣制的牛皮或羊皮，厚度適中且透光性良好，便于后續(xù)上色和燈光投射效果呈現(xiàn)。半透明皮革選用水性植物染料或礦物顏料，確保色彩鮮艷且不易褪色，同時(shí)需符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)以避免皮膚刺激。染色顏料01020304包括斜口刀、圓口刀和平口刀等專業(yè)雕刻工具，用于精細(xì)切割皮影輪廓和細(xì)節(jié)紋路，需保證刀刃鋒利且握感舒適。雕刻刀具竹制或金屬細(xì)桿用于操控皮影動(dòng)作，配合銅質(zhì)鉚釘連接關(guān)節(jié)部位，保證靈活性與耐用性。支撐桿與關(guān)節(jié)釘核心工具清單材料選擇標(biāo)準(zhǔn)在保證質(zhì)量的前提下，選擇本地市場(chǎng)或電商平臺(tái)可批量采購(gòu)的材料，降低課程成本。經(jīng)濟(jì)性與易獲取所有材料需通過無毒檢測(cè)，尤其是顏料和粘合劑，避免含有甲醛或重金屬等有害成分。環(huán)保與健康雕刻工具需配備防滑手柄，避免操作時(shí)打滑；兒童課程建議使用鈍頭剪刀和塑料鉚釘替代金屬部件。工具安全性優(yōu)先選擇經(jīng)過脫脂、軟化處理的皮革，確保雕刻時(shí)不易開裂，且長(zhǎng)期保存不易變形或霉變。皮革處理工藝雕刻時(shí)需固定皮革邊緣，刀刃朝向遠(yuǎn)離身體的方向，并佩戴防割手套；兒童應(yīng)在成人監(jiān)督下使用安全剪刀。操作區(qū)域需保持通風(fēng)良好，避免顏料或膠水揮發(fā)物聚集；桌面應(yīng)鋪設(shè)防滑墊以防工具滾動(dòng)。配備創(chuàng)可貼和消毒液應(yīng)對(duì)輕微劃傷，若誤食顏料或膠水需立即就醫(yī)并保留材料成分說明。工具使用后需清潔并存放于干燥工具箱內(nèi)，皮革成品應(yīng)避光防潮保存以延長(zhǎng)使用壽命。安全操作指南工具使用規(guī)范工作環(huán)境要求應(yīng)急處理措施收納與維護(hù)制作流程詳解PART04角色設(shè)計(jì)步驟比例與動(dòng)態(tài)調(diào)整檢查角色各部位比例是否協(xié)調(diào)，動(dòng)態(tài)是否符合劇情動(dòng)作需求，如奔跑、揮劍等姿勢(shì)需通過分解部件實(shí)現(xiàn)自然擺動(dòng)。繪制設(shè)計(jì)草圖在牛皮或卡紙上用鉛筆勾勒角色輪廓，線條需簡(jiǎn)潔流暢，關(guān)節(jié)部位（如肘、膝）需預(yù)留活動(dòng)連接點(diǎn)，確保后續(xù)操控靈活性。確定角色特征根據(jù)劇本需求設(shè)計(jì)角色的外貌、服飾及動(dòng)態(tài)特征，需結(jié)合人物性格與劇情背景，突出視覺辨識(shí)度。例如武將需設(shè)計(jì)鎧甲與兵器，書生則注重長(zhǎng)袍與折扇的細(xì)節(jié)。切割組裝技術(shù)選用透光性好的牛皮或環(huán)保硬質(zhì)卡紙，浸泡軟化后平整晾干，確保切割時(shí)邊緣光滑無毛刺。材料選擇與處理精細(xì)切割工藝關(guān)節(jié)連接方法使用刻刀沿設(shè)計(jì)線稿切割，復(fù)雜部位（如面部紋樣）需更換不同型號(hào)刀頭，關(guān)節(jié)處鉆孔直徑需與連接線匹配，避免過緊或松動(dòng)。采用尼龍線或細(xì)鐵絲串聯(lián)部件，關(guān)鍵活動(dòng)點(diǎn)（如手腕、頸部）需加固打結(jié)，測(cè)試各部位擺動(dòng)范圍是否達(dá)到表演要求。以透明水色為主，分層渲染服飾花紋，通過疊加顏色增強(qiáng)層次感，避免遮蓋皮革天然紋理。傳統(tǒng)礦物顏料應(yīng)用在角色背面局部粘貼彩色玻璃紙或薄紗，燈光照射時(shí)可呈現(xiàn)漸變光影，如火焰、水流等特效。光影效果強(qiáng)化用金箔或銀粉勾邊突出輪廓，最后噴涂透明保護(hù)漆防止褪色，延長(zhǎng)道具使用壽命。細(xì)節(jié)修飾與保護(hù)上色裝飾方法表演技巧訓(xùn)練PART0503燈光布置要點(diǎn)02色彩濾鏡運(yùn)用通過更換紅、藍(lán)、黃等彩色濾光片表現(xiàn)晝夜或情緒變化，例如紅色暗示危機(jī)，藍(lán)色渲染靜謐場(chǎng)景。動(dòng)態(tài)光影效果利用旋轉(zhuǎn)燈盤或手動(dòng)遮擋制造閃電、火焰等動(dòng)態(tài)光影，增強(qiáng)劇情張力。01光源角度與強(qiáng)度控制主光源需與影幕呈45度夾角，輔以柔光消除硬影，確保角色輪廓清晰且層次分明。高強(qiáng)度聚光燈用于突出主角動(dòng)作，弱光區(qū)域則營(yíng)造氛圍感。動(dòng)作操控策略速度與節(jié)奏把握武打場(chǎng)景需快速抽動(dòng)簽桿，抒情段落則放緩動(dòng)作幅度，配合音樂節(jié)拍形成視覺韻律。多角色協(xié)同操作雙手分別操控2-3個(gè)角色時(shí)，需練習(xí)分指獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，避免動(dòng)作混淆，必要時(shí)可預(yù)演走位軌跡。關(guān)節(jié)聯(lián)動(dòng)技巧通過竹簽精準(zhǔn)控制皮影的腕、肘、膝等關(guān)節(jié)，使行走、揮劍等動(dòng)作連貫自然，避免生硬停頓。030201人聲與口技結(jié)合使用鑼、鼓、二胡等傳統(tǒng)樂器即興配樂，例如急促鼓點(diǎn)配合戰(zhàn)斗場(chǎng)面，弦樂長(zhǎng)音渲染悲情橋段。樂器實(shí)時(shí)伴奏臺(tái)詞與動(dòng)作同步重點(diǎn)臺(tái)詞需與皮影張嘴、點(diǎn)頭動(dòng)作嚴(yán)格對(duì)齊，可通過預(yù)錄對(duì)白輔助練習(xí)節(jié)奏匹配。表演者需根據(jù)角色性別年齡調(diào)整音調(diào)，同步加入咳嗽、馬蹄聲等擬音，增強(qiáng)真實(shí)感。聲音配合技巧教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估PART06課程模塊劃分系統(tǒng)講解皮影戲的藝術(shù)起源、地域流派及文化內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)物展示與影像資料，幫助學(xué)生理解其作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值。皮影戲歷史與文化背景涵蓋選材、雕刻、染色、組裝等全流程，通過分步實(shí)操訓(xùn)練學(xué)生的手工技能，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)工具與創(chuàng)新材料的結(jié)合應(yīng)用。訓(xùn)練學(xué)生掌握燈光操控、幕布投影、配音配樂等表演技術(shù)，并通過分組排練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)分工與默契配合能力。皮影制作工藝與技術(shù)教授如何改編經(jīng)典故事或原創(chuàng)劇本，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)符合皮影表演特點(diǎn)的角色形象，包括動(dòng)態(tài)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)與色彩搭配原則。劇本創(chuàng)作與角色設(shè)計(jì)01020403表演技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)生活動(dòng)方案組織學(xué)生分組完成從設(shè)計(jì)到成品的皮影制作任務(wù)，定期展示半成品并接受師生互評(píng)，強(qiáng)化動(dòng)手能力與問題解決意識(shí)。皮影工作坊實(shí)踐策劃校內(nèi)或社區(qū)皮影戲演出活動(dòng)，要求學(xué)生參與宣傳、舞臺(tái)布置及現(xiàn)場(chǎng)表演，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公眾表達(dá)能力。社區(qū)展演與公益推廣結(jié)合語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以歷史故事或科學(xué)現(xiàn)象為題材創(chuàng)作皮影劇本，提升綜合知識(shí)運(yùn)用能力?？鐚W(xué)科主題創(chuàng)作010302引入動(dòng)畫軟件或投影技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將傳統(tǒng)皮影與現(xiàn)代數(shù)字媒介結(jié)合，拓展藝術(shù)表現(xiàn)形式。數(shù)字化皮影創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)04效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)作品完成度與創(chuàng)意性評(píng)估學(xué)生皮影作品的工藝精細(xì)度、角色設(shè)計(jì)原創(chuàng)性及劇本內(nèi)容深度