第六課時一、課時內(nèi)容教科書第16,20,21頁：A.Let’sspellB.Let’swrapitupC.Storytime二、課時分析本課時是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書五年級上冊的第二單元第六課時，圍繞“Myweek”這個話題展開內(nèi)容。包括A部分的Let’sspell，B部分的Let’swrapitup和C部分的Storytime三個板塊。第16頁的A部分的Let’sspell是圍繞含有字母ee/ea組合的單詞匯集的版塊，共分為四個小版塊。第一個小版塊是Read,listenandchant，呈現(xiàn)了六幅圖片和六個對應(yīng)的單詞。這五個單詞都是含有字母ee/ea組合的單詞，其共同特點是ee/ea均讀作/i:/。第二個板塊是Listen，repeatandcircle，呈現(xiàn)了九個單詞，其特點都是含有字母組合ee或ea的單詞，讀作/i/。第三個板塊是Listen，writeandsay，呈現(xiàn)的是三幅圖片和三個要求補(bǔ)充單詞的句子，而且這些需要補(bǔ)充填寫的單詞也都是含有ee或ea的單詞。第四個小版塊是Chooseonesentencefromaboveandwrite.是請學(xué)生抄寫上文的一句話。總之，整頁內(nèi)容都是圍繞著含有字母組合ee或ea的單詞展開的，目的是讓學(xué)生們真實感受英語單詞中的讀音規(guī)則，幫助學(xué)生在理解掌握字母讀音規(guī)則的基礎(chǔ)上，能夠正確拼讀類似結(jié)構(gòu)的陌生單詞，逐步提高學(xué)生們的朗讀能力。第20頁的Let’swrapitup是對復(fù)合詞的構(gòu)詞方法的歸納總結(jié)板塊，共分兩個小板塊。第一個小版塊呈現(xiàn)的是Monday和bedroom的構(gòu)詞模式；第二個小版塊是completethewords,呈現(xiàn)了以day為單詞后綴的構(gòu)詞表格，表格中給出單詞的前半部分，讓學(xué)生們自己添加上后綴day組成一個新的單詞，通過這項練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白部分英語單詞有相同的詞綴，可以幫助學(xué)生們巧記單詞，不容易忘記，是積累并記憶單詞的好方法。第21頁的Storytime，呈現(xiàn)了六幅情景圖，講述的是要開學(xué)了，Zoom和Zip一起去購物，根據(jù)他們新學(xué)期的課程表，Zoom購買了一些文具，最后想再買個足球，但是Zip告訴Zoom錢不夠了。故事里面呈現(xiàn)了本單元的一些重點句型:WehaveEnglish/maths/art/PEonMondaysandWednesdays.Wecanplaywithitontheweekend.通過學(xué)習(xí)這個故事，引導(dǎo)學(xué)生借助本單元學(xué)習(xí)的重點詞句，能夠讀懂短文故事，理解故事大意，啟發(fā)學(xué)生懂得不要貪得無厭，要合理購物，勤儉節(jié)約。本課時訓(xùn)練項目比較多，教師需要備足課堂教學(xué)方案，同時也要備足學(xué)生，采用快閃方式呈現(xiàn)更多的拼讀訓(xùn)練，制作PPT課件，呈現(xiàn)跟多構(gòu)詞方法雷同的單詞，幫助學(xué)生加深理解與掌握，充分利用多媒體教學(xué)資源包課件，為學(xué)生提供直觀的故事視頻教學(xué)情景，幫助學(xué)生更容易理解故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以鞏固本單元的重點詞句為核心，教師盡可能多的為學(xué)生提供多樣式的游戲訓(xùn)練活動，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。三、課時目標(biāo)1.能夠正確朗讀含有字母組合ee/ea的單詞。能夠根據(jù)ee/ea讀音規(guī)則能真確拼讀含有ee/ea的陌生單詞。2.能夠掌握部分復(fù)合詞的正確構(gòu)詞方法。能夠掌握后綴day的一些復(fù)合詞。3.能夠正確理解故事情節(jié)內(nèi)容。能夠參照圖片內(nèi)容，進(jìn)行配音對話表演。四、課時重難點1.重點（1）能夠正確朗讀含有字母組合ee/ea的單詞。（2）能夠掌握部分復(fù)合詞的正確構(gòu)詞方法。（3）能夠正確理解故事情節(jié)內(nèi)容。2.難點（1）能夠根據(jù)ee/ea讀音規(guī)則能真確拼讀含有ee/ea的陌生單詞。（2）能夠掌握后綴day的一些復(fù)合詞。（3）能夠參照故事情景圖片內(nèi)容，進(jìn)行配音對話表演。五、教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備教學(xué)資源包里的相關(guān)視頻，精心制作的PPT課件，相關(guān)的微視頻，制作詞卡、句卡和圖卡。學(xué)生們自制詞卡與頭飾。六、教學(xué)過程1.課前熱身（1）播放英語歌曲“Daysoftheweek”播放錄音，學(xué)生齊唱歌曲。（2）踩地雷游戲。①讀單詞教師快閃星期幾的單詞詞卡，指定weekend是地雷，每當(dāng)看到單詞weekend，學(xué)生們不能讀出來，而是發(fā)出“砰”的爆炸聲，那位學(xué)生如果讀出了weekend，這位學(xué)生就被“炸”掉淘汰下來，其他學(xué)生繼續(xù)游戲，②朗讀動詞短語。教師快閃動詞短語的詞卡，指定playsports是地雷，每當(dāng)看到單詞playsports，學(xué)生們不能讀出來，而是發(fā)出“砰”的爆炸聲，那位學(xué)生如果讀出了playsports，這位學(xué)生就被“炸”掉淘汰下來，其他學(xué)生繼續(xù)游戲，設(shè)計意圖：用踩地雷游戲活動復(fù)習(xí)本單元的重點單詞和短語，既有趣，又能見效快，既能活躍學(xué)英語的氛圍，又能帶動學(xué)習(xí)較差的學(xué)生加深印象。2.導(dǎo)入（1）播放卡通動畫短片，以動畫形式展示一部分含有“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞。（2）語言導(dǎo)入。T：Boysandgirls.Whichthesamelettercanyouseeinthewords?Ss1：Iseethesameletters“ee”inthewords“feet,beef,meet”.Ss2：Iseethesameletters“ea”inthewords“tea,read,tea”.T：Doyouwanttolearnhowtospellthem?Ss：Yes.!T：OK.Let’slookatthenextpicturesandthewords.Ss：Great!設(shè)計意圖：通過播放動畫，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)英語妙趣橫生，趣味無窮，迅速引領(lǐng)學(xué)生們感知ee/ea的拼讀規(guī)則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生們的積極性。3.新課呈現(xiàn)（1）學(xué)習(xí)Let’sspell部分內(nèi)容。①播放PPT課件，呈現(xiàn)教科書第16頁Read，listenandchant.Iliketoread.（我喜歡讀書。）Iliketoeat.（我喜歡吃。）Iliketodrinktea.（我喜歡喝茶。）Iliketorepeat.（我喜歡重復(fù)。）學(xué)生們觀看圖片和單詞，跟讀單詞數(shù)遍：feet，beet，meet，tea，read，eat。②請學(xué)生代表說出字母組合ee/ea在這些單詞中的讀音特點，學(xué)生們一致認(rèn)為字母ee/ea在這些單詞中發(fā)音相同，并且都讀/i:/音。老師對學(xué)生們的正確回答給以肯定，并且及時表揚孩子們很聰明。③繼續(xù)播放PPT課件，展示更多的含有ee/ea的單詞，請學(xué)生們試著拼讀這些單詞：see,bee,sheet,sheep,team,meat,seat,need,meal等④請學(xué)生代表拼讀這些單詞。請學(xué)生們注意字母ee/ea在每個單詞中的位置，并且提醒學(xué)生們感受字母ee/ea在這些單詞中的發(fā)音規(guī)律。設(shè)計意圖：學(xué)生們通過自己的拼讀、感受、領(lǐng)悟過程，自發(fā)總結(jié)出字母y的發(fā)音規(guī)則，這是學(xué)生們自己感悟出來的規(guī)律，因此學(xué)生們一旦掌握了這種讀音規(guī)則，就再也不容易忘記了。（2）完成教科書第16頁的聽力訓(xùn)練。①打開錄音機(jī)，播放聽力內(nèi)容，請學(xué)生們跟讀單詞，附聽力材料：Listen，repeatandcircle.1.read2.see3.repeat答案：1.read2.see3.repeat②老師領(lǐng)讀這些單詞；請學(xué)生代表領(lǐng)讀；同桌相互領(lǐng)讀，再多添加幾個類似的單詞：friendly，rainy，body，city，thirsty，twenty，fifty。③四人一組，練習(xí)用拆單詞引發(fā)拼讀這些單詞。例如：f-ee-t讀作/fi:t/；b-ee-f讀作/bi:f/；m-ee-t讀作/mi:t/；t-ea讀作/ti:/；r-ea-d讀作/ri:d/；ea-t讀作/i:t/④展示PPT課件，快速播放這些單詞，做快閃朗讀游戲。⑤二人一組，練習(xí)快速朗讀每張詞卡中的單詞。設(shè)計意圖：通過多樣化的呈現(xiàn)與朗讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合ee或ea的讀音規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生正確拼讀這些單詞，激發(fā)學(xué)生今后在學(xué)習(xí)英語時注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找并積累學(xué)習(xí)英語的好方法、妙計策。（3）完成教科書第16頁的Listen，writeandsay.聽力訓(xùn)練。①播放聽力錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容，請學(xué)生獨立完成填寫單詞補(bǔ)全句子的訓(xùn)練題。附聽力材料：Listen，writeandsay.1.Iliketoreadbythesea.（我喜歡在海邊讀書。）2.Havesomebeefandtea.（吃一些牛肉，并且和一些茶吧。）3.Feedthebaby.（喂養(yǎng)嬰兒。）答案:1.read2.beef，tea3.Feed②三人一組，每人朗讀一句話，交流填寫結(jié)果。③選擇自己喜歡的一句話，抄寫在第16頁最下面的橫線上。設(shè)計意圖：這個訓(xùn)練，要求學(xué)生們不僅知道單詞的讀音、漢語意思，還得要求學(xué)生們必須會寫、會用。（3）學(xué)習(xí)Let’swrapitup.①用PPT課件展示一組復(fù)合詞，請學(xué)生們讀一讀。Mon+day=Monday（星期一）；Tues+day=Tuesday（星期二）；Wednes+day=Wednesday（星期三）；Thurs+day=Thursday；Fri+day=Friday（星期五）；Satur+day=Saturday（星期六）；Sun+day=Sunday（星期六）；Sun–day=Sunday（星期日）；week+end=weekend（周末）；bed（床）+room（房間）=bedroom（臥室）；story（故事）+book（書）=storybook（故事書）……②引導(dǎo)學(xué)生觀察上面這些復(fù)合詞，并說出他們的構(gòu)詞方法，尋找他們的構(gòu)詞規(guī)律。③學(xué)生獨立完成教科書第20頁的表格內(nèi)的復(fù)合詞。④小組內(nèi)交流構(gòu)詞規(guī)律，以及交流填寫構(gòu)詞技巧。正確答案：Satur-SaturdayBath-BathroomBed-TuesdaySun-SundayWednes-WednesdayClass-ClassroomThurs-ThursdayTues-Tuesday設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了部分復(fù)合詞具有一定的構(gòu)詞規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運用規(guī)律拼讀和記憶復(fù)合詞。（4）學(xué)習(xí)講故事Storytime①教師與學(xué)生自由對話。T：Boysandgirls.Doyouneedsomeshoppingwhenit’sanewschoolyear.Ss：Yes.T：Whatdoyouneedtoshop?Ss1：Ineedanewruler..Ss2：Ineedaneraser,threenotebooks,andsomecrayons.Ss4：Ineed…T：DoyouwanttoknowWhatdoesZoomneedforthenewschoolyear?Ss：Yes!T：Good!Nowlet’slookattheStory.Ss：Great!設(shè)計意圖：通過師生問答對話，從學(xué)生親身感知角度出發(fā)，向?qū)W生提出疑問，逐步把學(xué)生們的注意力引入正課題。②老師呈現(xiàn)六幅圖，請學(xué)生觀看圖片，聽錄音，跟讀錄音。老師首先進(jìn)行疑難講解：new，讀作/nju:/，意為“新的”，形容詞，用來修飾名詞，放在名詞的前面。need讀作/ni:d/，意為“需要”，實意動詞，后面可以跟名詞，也可以跟動詞不定式短語（todosth.）。dosomeshopping意為“購物”，shopping是shop的動名詞形式，因為shop是重讀閉音節(jié)，而且元音字母o后面只有一個輔音字母p結(jié)尾，因此需要把p雙寫，再加ing。I’ll是Iwill的縮略式，意為“我將要”，后面跟動詞原形，是一般將來時。aboxofcrayons意為“一盒蠟筆”。of表示所屬關(guān)系，意為“……的”。enough讀作/??n?f/，意為“足夠的”。putback讀作/putb?k/，意為“放回去”。設(shè)計意圖：教師把疑難問題先給學(xué)生們講解出來，為學(xué)生們掃清閱讀障礙，幫助學(xué)生理解內(nèi)容大意。③請學(xué)生代表根據(jù)圖片內(nèi)容講述故事內(nèi)容。Zoom：It’sanewschoolyear.Ineedtodosomeshopping.新學(xué)期開始了，我需要購物。Zip：I’llhelp.我將會幫你。Zip：WehaveEnglishonMondaysandWednesdays.我們在星期一和星期三將會有英語課。Zoom：Ineedsomenotebooksandpencils.我需要一些筆記本和鉛筆。Zip：WehavemathsonTuesdays.星期二我們有數(shù)學(xué)課。Zoom：Ineedaruler.我需要一把尺子。Zip：OnThursdays,wehaveart.在星期四，我們有美術(shù)。Zoom：Ineedaboxofcrayons.我需要一盒蠟筆。Zip：WehavePEonFridays.我們在星期五有體育。Zoom：Iwantanewfootball,please.Wecanplaywithitontheweekend.我想要一個新的足球，請給我。我們可以在周末踢足球。Zip：I’msorry,Zoom.Wedon’thaveenoughmoney.I’llputbackthefootball.很抱歉，Zoom，我們沒有足夠的錢。我將要把足球放回去。Zoom：Oh,no!奧，不！設(shè)計意圖：請學(xué)生自己講述故事內(nèi)容，比較是自己講述效果好，這是學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的具體體現(xiàn)，鼓勵學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，解決實際問題。④請同桌分別扮演Zip和Zoom，首先朗讀對話，然后練習(xí)給圖片配音，最后進(jìn)行脫稿練習(xí)面對面表演對話情景。選幾組學(xué)生代表到前臺表演。師生進(jìn)行評價。設(shè)計意圖：把故事當(dāng)作劇本，學(xué)生變成演員，把課本中的故事通過真實人物表現(xiàn)出來，這就是學(xué)習(xí)英語的最高境界。4.操練把全班分成三人一組，一人做售貨員，另外兩名組員準(zhǔn)備購買新學(xué)期的學(xué)生用品，模仿故事情節(jié)進(jìn)行改變，成為自己真正為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備新的文具類。學(xué)生們以組為單位，請學(xué)生們到前臺進(jìn)行表演。評出優(yōu)勝小組，頒發(fā)小獎品，給以表揚和鼓勵。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生模仿教科書故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實商店環(huán)境，每位學(xué)生為自己購買自己需要的文具，為新開學(xué)做好準(zhǔn)備。教育學(xué)生勤儉節(jié)約，懂得尊重父母的勞動成果，決不亂花錢。5.課堂小結(jié)T：Boysandgirls.Whatcanyoulearntoday?S1：Icanspellthewords“feet,beef,meet,tea,read,eat”.S2：Icanspelltheletter“ee”or“ea”/i:/.S3：Ilearn“Mon+day=Monday”.S4：Ilearn“bed+room=bedroom”.S5：Ilearn“Tues+day=Tuesday”.S6：Ilearn“Wednes+day=Wednesday”.S7：Ilearn“Thurs+day=Thursday”.S8：Ilearn“Fri+day=Friday”.S9：Ilearn“Satur+day=Saturday”.……七、課堂作業(yè)Ⅰ.選出劃線部分讀音不同的一項。()1.A.readyB.readC.meat()2.A.reallyB.eatC.tea()3.A.feetB.meetC.bread()4.A.repeatB.healthC.beef()5.S.beeB.seeC.bearⅡ.寫出下列單詞的完全形式。1.Mon.________2.Fri.________3.Thur.________4.Tues.________5.Sat.________6.Sun.________Ⅲ.單項選擇。1.Zoomneedstodosome________.A.shopB.shopsC.shopping2.Wehavemusic________Friday.A.inB.onC.at3.Zoomneedsabox________crayons.A.ofB.offC.and4.Iwanta________.Iwanttoplaybasketballontheweekend.A.footballB.basketballC.ping-pong5.I’msorry.I________haveenoughmoneyforthefootball.A.isn’tB.amnotC.don’tⅣ.連詞成句。1.PE，we，Wednesdays，have，on（.）________________________________________________________2.box，this，of，is，crayons，a（.）________________________________________________________3.weekend，play，on，football，can，the，we（.）________________________________________________________4.water，they，enough，have，don’t（.）________________________________________________________5.wash，on，do，clothes，often，weekend，you，the，your（?）________________________________________________________Ⅴ.閱讀短文，選擇正確選項。It’sanewschoolyear.LiYunneedstodosomeshopping.ShehasmathsonMondays.Sheneedsarulerandaneraser.ShehasChineseandEnglishonTuesdaysandThursdays.Sheneedsfournotebooksandsomepencils.ShehasPEonWednesdays.Sheneedsapair（雙）ofsportsshoes（鞋）.ShehasartonFridays.Sheneedsaboxofcrayons.Hermotherhasenoughmoneyforthem.LiYunisveryhappy.()1.Shehasmathson___________.A.MondaysB.TuesdaysC.Wednesdays()2.Shehas___________onTuesdaysandThursdays.A.ChineseB.EnglishC.bothAandB()3.Shehas___________onFridays.A.PEB.computerC.art()4.Shehas___________onWednesdays.A.musicB.PEC.English()5.She___________apair（雙）ofsportsshoes（鞋）.A.needB.needsC.needing答案：Ⅰ.1.A2.A3.C4.B5.CⅡ.1.Monday2.Friday3.Thursday4.Tuesday5.Saturday6.SundayⅢ.1.C2.B3.A4.B5.CⅣ.1.WehavePEonWednesdays.2.Thisisaboxofcrayons.3.Wecanplayfootballontheweekend.4.Theydon’thaveenoughwater.5.Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?Ⅴ.1.A2.C3.C4.B5.B八、板書設(shè)計Unit2第六課1.ee，ea讀作/i:/feetbeefmeetteareadeat2.部分復(fù)合詞的構(gòu)詞方法：Mon+day=Mondaybed+room=bedroom3.典型句子：Ineedtodosomeshopping.我需要購物。WehaveEnglishonMondaysandWednesdays.我們在星期一和星期三有英語課。Wedon’thaveenoughmoney.我們沒有足夠的錢。階段演練Ⅰ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到句子的答語。()1.A.It’sMonday.B.IlikeSundays.()2.A.Ioftensweepthefloor. B.She’sourteacher.()3.A.Idohousework. B.Wehavescience.()4.A.Heistall. B.He’sthirty-six.()5.A.No,I’mnot. B.Yes,Ido.Ⅱ.Readandwrite.(按要求寫出下列單詞的相應(yīng)形式。1.watch(第三人稱單數(shù))2.Wed.(完全形式)

3.this(對應(yīng)詞)

4.polite(漢語意思)

5.no(同音異形詞)

6.friend(形容詞)

7.fatherandmother(用一個詞表示)

8.SaturdayandSunday(用一個詞表示)

Ⅲ.Lookandwrite.(看圖,寫出相應(yīng)的短語。Ⅳ.Readandchoose.(讀一讀,選出每組中畫線部分讀音不同的一項。()1.A.book B.cook C.too()2.A.clean B.really C.tea()3.A.what B.have C.maths()4.A.polite B.old C.Today()5.A.you B.young C.funnyⅤ.Choosethebestanswer.(選擇最佳答案。()1.youoftenplayfootball?

A.Are B.Do C.Does()2.Great!Icanplayyou.

A.and B.or C.with()3.IoftenonSundays.

A.playsping-pong B.playping-pong C.playtheping-pong()4.Wedohomeworktheweekend.

A.on B.in C.to()5.—WhatdoyouonTuesdays?

—Ioftenplayfootball.A.have B.can C.doⅥ.Lookandchoose.(看圖,選擇正確的句子補(bǔ)全對話。A.IhaveEnglishandart.B.Ioftenreadbooks.C.IlikeChineseandmaths. D.Doyouoftenplaysports?1.

2.

3.

4.

Ⅶ.Read,chooseandcorrect.(找出下列句子中的錯誤,并在橫線上改正。()1.WhatAdoyouhaveBinCMondays()2.—IsAitFridayB?—Yes,itisn’tC()3.Who’sAyouBmusicteacherC()4.IhasAacookingBclasswithCyourgrandma.()5.LookAonBmypicturesCⅧ.Readandchoose.(讀句子,選答句。()1.What’syourbrotherl