中小學安全管理職責及操作規(guī)程中小學安全管理是保障師生生命健康、維護教育教學秩序的核心工作。隨著教育環(huán)境復雜化與社會關注度提升，構(gòu)建科學的安全管理職責體系與規(guī)范的操作規(guī)程，成為學校治理的關鍵課題。本文結(jié)合政策要求與實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)梳理安全管理職責分工，從日常運營、應急處置等維度明確操作規(guī)程，為中小學安全管理提供可落地的實踐參考。一、安全管理職責體系（一）學校層面職責學校作為安全管理責任主體，需建立“全員參與、分級負責”的管理架構(gòu)：統(tǒng)籌制定覆蓋校園設施、食品衛(wèi)生、活動安全等全領域的管理制度與應急預案；定期召開安全工作會議，分析隱患并部署整改；協(xié)調(diào)家校、社區(qū)等力量，構(gòu)建聯(lián)防聯(lián)控機制；向上級主管部門報送安全信息，配合督查指導。（二）校長安全職責校長是學校安全工作第一責任人，需牽頭組建安全管理團隊，明確崗位責任清單；審批安全經(jīng)費預算，保障設施維護、培訓演練等資金投入；組織安全隱患排查，對重大隱患掛牌督辦；發(fā)生安全事故時，第一時間啟動應急預案，協(xié)調(diào)救援并配合事故調(diào)查。（三）教師安全職責教師肩負“教育者+守護者”雙重角色：日常教學中，每節(jié)課前檢查教室設施，制止學生危險行為；開展安全教育課，結(jié)合案例講解交通、防溺水、心理健康等知識；學生在校期間，全程關注其身心狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)矛盾或異常及時干預；組織集體活動時，提前勘察場地、制定預案，落實點名、分組管理等措施。（四）安保人員職責安保人員是校園安全“第一道防線”：嚴格執(zhí)行門禁制度，上下學時段值守校門口，對外來人員核驗身份、登記事由，禁止無關人員入校；定時巡邏校園（含教學樓、操場、圍墻等），檢查消防設施、監(jiān)控設備運行情況；遇突發(fā)事件（如暴力闖入、學生沖突），立即啟動應急程序，聯(lián)系值班領導并配合控制現(xiàn)場。（五）后勤部門職責后勤團隊聚焦“硬件安全”保障：每學期初對校舍、水電、消防設施開展全面檢修，建立隱患臺賬并限期整改；食堂管理中，嚴格把控食材采購渠道（索證索票）、加工流程（生熟分開、燒熟煮透），落實食品留樣（每餐次、每品種留樣≥125g，保存48小時）；宿舍管理方面，檢查床鋪、電器安全，夜間巡查學生就寢情況，制止違規(guī)用電、吸煙等行為。（六）家長協(xié)同職責家長需履行“家庭教育+校外監(jiān)護”責任：配合學校開展安全教育，通過家長會、家校群學習安全知識，向孩子傳遞防拐騙、網(wǎng)絡安全等要點；學生上下學途中，家長（或委托監(jiān)護人）負責交通安全監(jiān)護，低年級學生盡量接送；發(fā)現(xiàn)孩子心理異?；蛐@矛盾，及時與班主任溝通，共同化解風險。二、安全操作規(guī)程實務（一）日常管理規(guī)程1.門禁管理：安保人員每日7:00前到崗，開啟校門時檢查周邊秩序；上課期間關閉校門，外來人員需填寫《訪客登記表》（含姓名、單位、事由、受訪人），經(jīng)電話確認后發(fā)放臨時通行證；學生因病、因事離校，需持班主任簽字的《請假條》，安保人員核驗后放行。2.課堂安全：教師提前2分鐘進教室，檢查桌椅、插座、照明等設施，發(fā)現(xiàn)松動、漏電等問題立即報修；教學中關注學生狀態(tài)，制止打鬧、攀爬窗臺等行為；若學生突發(fā)疾?。ㄈ绯榇?、過敏），立即聯(lián)系校醫(yī)并通知家長，同時啟動《學生突發(fā)疾病處置流程》。3.課間管理：班主任或值日教師在走廊、樓梯口值守，提醒學生“輕聲慢步靠右行”，制止追逐、推搡等行為；重點關注特殊學生（如情緒低落、肢體殘疾），安排同伴協(xié)助或教師陪同。（二）設施設備管理規(guī)程1.定期巡檢：后勤人員每月對消防栓、滅火器、應急燈開展“一看二壓三搖”檢查（查看壓力、按壓閥門、搖晃瓶體），記錄檢查結(jié)果；每學期對校舍墻體、陽臺欄桿進行結(jié)構(gòu)安全評估，發(fā)現(xiàn)裂縫、松動立即設置警示并維修。2.維護流程：設施故障報修遵循“三級響應”機制——教師/學生發(fā)現(xiàn)問題，通過校園APP或書面形式報后勤；后勤24小時內(nèi)現(xiàn)場勘查，屬小修的當日處理，需大修的上報校長并啟動維修招標；維修期間設置警戒線、張貼警示，完工后驗收簽字。3.隱患整改：對排查出的隱患，后勤部門制定《整改任務單》，明確責任人和時限（如“教學樓3樓走廊地磚松動，3日內(nèi)更換”）；整改完成后，安全管理小組現(xiàn)場復查，確保隱患徹底消除。（三）食品衛(wèi)生安全規(guī)程1.采購加工：食堂采購員選擇有資質(zhì)的供應商，索要《食品經(jīng)營許可證》《檢驗檢疫證明》；食材入庫前檢查保質(zhì)期、外觀，禁止變質(zhì)食材進入；加工時，生肉、蔬菜分類清洗，烹飪溫度≥70℃，剩余飯菜冷卻后冷藏，再次食用需徹底加熱。2.留樣管理：每餐次、每品種留樣量≥125g，放入專用留樣盒，標注日期、餐次；留樣冰箱溫度控制在0-8℃，保存48小時，由專人負責并記錄《食品留樣臺賬》。3.衛(wèi)生檢查：食堂工作人員每日崗前體檢（無傳染性疾病方可上崗），工作時穿戴工服、口罩、帽子；食堂每周開展“滅鼠滅蠅”行動，操作間、倉庫保持通風干燥，餐具高溫消毒后存放。（四）集體活動安全規(guī)程1.活動審批：組織校外研學、運動會等集體活動，需提前3日向教育局提交《活動安全預案》（含路線、場地、應急措施），獲批后方可實施；校內(nèi)大型活動（如文藝匯演），提前勘察場地容量，設置安全通道、應急疏散標識。2.現(xiàn)場管理：活動前對學生進行安全教育（如“遠離湖邊、聽從指揮”），按年級、班級分組，指定帶隊教師；活動中，帶隊教師每15分鐘清點人數(shù)，關注學生身體狀態(tài)，遇極端天氣（如暴雨、大風）立即終止活動并有序撤離。3.應急準備：活動現(xiàn)場配備急救箱（含紗布、碘伏、暈車藥等），安排校醫(yī)或持證急救員值守；與當?shù)蒯t(yī)院、派出所建立聯(lián)動機制，留存應急電話，確保突發(fā)情況時快速響應。（五）應急處置規(guī)程1.預案制定：學校每學期修訂《突發(fā)事件應急預案》，涵蓋火災、地震、踩踏、暴力襲擊等場景；明確應急指揮組（校長任組長）、救援組、疏散組、通訊組職責，繪制《應急疏散路線圖》并張貼于教室。2.演練實施：每學期開展至少2次應急演練（如9月消防演練、5月地震演練），演練前培訓師生“彎腰、捂鼻、靠右行”等動作要領；演練后召開總結(jié)會，分析疏散時間、路線堵塞點，優(yōu)化預案。3.事件響應：發(fā)生安全事故時，現(xiàn)場人員立即報告值班領導，啟動應急預案；救援組開展現(xiàn)場救援（如滅火、止血），疏散組引導師生撤離至安全區(qū)域，通訊組聯(lián)系120、110等；事故處理后，24小時內(nèi)向上級提交《事故報告》，內(nèi)容包括經(jīng)過、傷亡、處置措施及整改計劃。三、安全管理保障機制（一）培訓賦能機制每學期組織安全專題培訓，邀請消防、公安、衛(wèi)健等部門專家授課，內(nèi)容涵蓋“滅火器使用”“防暴器械操作”“創(chuàng)傷急救”等實操技能；教師需每年完成8學時安全培訓，考核合格后方可上崗；安保人員每月開展1次崗位練兵，模擬“陌生人強行入?！薄皩W生突發(fā)疾病”等場景演練。（二）考核激勵機制將安全工作納入教職工績效考核，占比不低于15%；設立“安全管理先進個人”“平安班級”等獎項，對隱患排查到位、應急處置得力的個人/班級予以表彰；對因失職導致安全事故的，實行“一票否決”，取消年度評優(yōu)資格并追究責任。（三）家校協(xié)同機制每學期召開2次家長會，專題講解安全管理要求（如“上下學接送注意事項”“網(wǎng)絡詐騙防范”）；建立“家校安全微信群”，班主任每日推送安全提醒（如“今日氣溫驟降，注意學生保暖”），家長反饋孩子異常情況；每學年開展“家長安全志愿者”活動，邀請家長參與校門值守、食堂監(jiān)督等工作。（四）監(jiān)督問責機制學校成立安全督查組，每周開展“四不兩直”檢查（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場）；對上級督查發(fā)現(xiàn)的問題，限