2025年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考試題庫(kù)

第一部分單選題（200題）

1、反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠程度的指標(biāo)是（）O

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度

【答案】：C

2、兒童多動(dòng)綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）。

A.3?5歲

B.5?7歲

C.8?10歲

D.十一二歲

【答案】：C

3、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)的意.義是（）

A.了解胰島B細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2、3個(gè)月血犍控制水平的良好指標(biāo)

D.反映胰島B細(xì)胞的儲(chǔ)備功能

E.反映胰島a細(xì)胞的儲(chǔ)備功能

【答案】：A

4、為教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的萌芽做出貢獻(xiàn)的是（）

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

I）.桑代克

【答案】：C

5、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是（）

A.培養(yǎng)各項(xiàng)基本能力

B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C.培養(yǎng)實(shí)踐能力

D.實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

【答案】：B

6、情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗，興趣廣泛體現(xiàn)了教師的（）。

A.知識(shí)素養(yǎng)

B.人格特征

C.教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

D.能力素養(yǎng)

【答案】：B

7、素質(zhì)教育的核心是（）。

A.個(gè)性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展

【答案】：B

8、在我國(guó)，長(zhǎng)期通行的看法是把教學(xué)過(guò)程看成是一種（）。

A.交往活動(dòng)

B.獲得經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

C.特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

D.一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

【答案】：C

9、在班級(jí)授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是()o

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書(shū)

D.教學(xué)原則

【答案】：A

10、現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是()o

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅

【答案】：A

11、人的發(fā)展總是從機(jī)械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了()o

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：A

12、健康教育計(jì)劃有總體目標(biāo)和具體目標(biāo)之分，總體目標(biāo)是指

A.計(jì)劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果

B.宏觀的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的

C.描述項(xiàng)目總體上的努力方向

D.用以解釋和說(shuō)明計(jì)劃總目標(biāo)的具體內(nèi)涵

E.具體的、量化的、可測(cè)量的指標(biāo)

【答案】：A

13、華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的兒童，如果在

由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛(ài)好、傾向、能

力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的

任何一種專(zhuān)家一一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊?！?/p>

這種觀點(diǎn)完全否定了()在人的發(fā)展中的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

【答案】：A

14、陸欽斯“量杯”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響遷移的因素之一是()。

A.相似性

B.認(rèn)知

C.思維

D.定勢(shì)

【答案】：D

15、對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是()o

A.斯金納

B.布魯納

C.布盧姆

D.加涅

【答案】：A

16、學(xué)生念念叨叨地表述出自己正在進(jìn)行的心智活動(dòng)的情況屬于()。

A.物質(zhì)活動(dòng)

B.物質(zhì)化活動(dòng)

C.出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)

D.內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)

【答案】：C

17、A型行為類(lèi)型人的表現(xiàn)包括

A.長(zhǎng)期處于孤獨(dú)、抑郁和失望情景

B.為爭(zhēng)取成就而努力奮斗的人

C.有競(jìng)爭(zhēng)性

D.有時(shí)間緊迫感

E.有旺盛的精力和過(guò)度的敵意

【答案】：B

18、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平

【答案】：B

19、嬰兒的主要?jiǎng)幼靼ǎǎ?/p>

A.手的抓提

B.啃咬咀嚼

C.視覺(jué)定向

D.獨(dú)立行走

【答案】：A

20、測(cè)驗(yàn)主要以（）進(jìn)行。

A.口試

B.筆試

C.面試

D.交談

【答案】：B

21、“四有、兩愛(ài)、兩精神”的教育目的出自（）。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

C.《中華人民共和國(guó)憲法》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》

【答案】：A

22、小學(xué)生記憶的主要方式是（）

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶

【答案】：C

23、下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)遷移的是（）。

A.溫故而知新

B.書(shū)山有路勤為徑

C.近朱者赤近墨者黑

D.學(xué)而時(shí)習(xí)之

【答案】：A

24、下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)（）。

A.類(lèi)屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

I）.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【答案】：A

25、智力是人在認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知能力系統(tǒng)，其核心是《）o

A.觀察力

B.記憶力

C.思維能力

D.想像力

【答案】：C

26、技能形成過(guò)程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升、時(shí)而下降，這種現(xiàn)象在

心理學(xué)上稱(chēng)為（）

A.不穩(wěn)定現(xiàn)象

B.不協(xié)調(diào)現(xiàn)象

C.起伏現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象

【答案】：C

27、從眾行為的原因之一是（）o

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強(qiáng)迫

【答案】：A

28、一名教師能否正確履行教師角色的根本條件是（）。

A.教師的晤言天賦

B.教師資格證書(shū)

C.教師的角色認(rèn)同

I）.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

【答案】：D

29、下列關(guān)于信息清理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息查錯(cuò)的敘述，正確的有

A.數(shù)據(jù)錄入時(shí)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)和報(bào)警

B.是一個(gè)人工檢查的過(guò)程

C.規(guī)定所要接受的合理編碼

D.數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)階段，確定每一個(gè)變量特定范圍內(nèi)的編碼來(lái)確認(rèn)其

屬性

E.應(yīng)用邏輯檢查的方法進(jìn)行查錯(cuò)

【答案】：A

30、20世紀(jì)60年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是

（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.華生

D.布魯納

【答案】：D

31、老師兩次用兩份不同的試驗(yàn)測(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測(cè)驗(yàn)

的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱(chēng)為（）。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】：B

32、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）

A.教師主導(dǎo)

B.學(xué)生的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用

【答案】：D

33、成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是

OO

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體

【答案】：B

34、關(guān)于自測(cè)血壓的敘述不正確的是（）

A.自測(cè)血壓可幫助排除白大衣性高血壓

B.選擇使用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的上臂式電子血壓計(jì)

C.新診斷高血壓者，建議連續(xù)自測(cè)血壓7天

D.對(duì)精神焦慮的患者鼓勵(lì)其自測(cè)血壓

E.血壓穩(wěn)定后，建議每周固定1天自測(cè)血壓

【答案】：D

35、個(gè)體早期生命中有一個(gè)較短暫的對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期，過(guò)

了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒(méi)有影響，這一時(shí)期稱(chēng)為

OO

A.關(guān)鍵期

B.守恒期

C.轉(zhuǎn)折期

D.過(guò)渡期

【答案】：A

36、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會(huì)的0。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度

【答案】：A

37、我國(guó)中小學(xué)課程的主要組成部分是()。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.探究型課程

【答案】：A

38、班級(jí)管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長(zhǎng)

【答案】：A

39、長(zhǎng)期護(hù)理保單，為了保證長(zhǎng)期有效，通常在合同中承諾

A.保單的可續(xù)保性

B.通常設(shè)有免責(zé)條款

C.提供免費(fèi)豁免

D.保險(xiǎn)的賠付期可長(zhǎng)可短

E.保證以往的生活方式

【答案】：A

40、健康保險(xiǎn)是（）

A.以獲得意外保險(xiǎn)為目的

B.以人的身體健康％目標(biāo)

C.以人的社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)

D.以人的心理健康為目標(biāo)

E.以獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償為目的

【答案】：B

41、教師或?qū)W校不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生

關(guān)禁閉，因?yàn)閷W(xué)生有（）。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】：D

42、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中

間的某一點(diǎn)。這句話(huà)反映了心理健康的（）

A.動(dòng)態(tài)性

B.靜止性

C.相對(duì)性

D.絕對(duì)性

【答案】：C

43、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)多、過(guò)少、過(guò)難、過(guò)易”

的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原則。

A.教學(xué)相長(zhǎng)

B.啟發(fā)誘導(dǎo)

C.長(zhǎng)善救失

D.藏息相輔

【答案】：C

44、教育學(xué)的研究對(duì)象是（）o

A.教育事實(shí)和教育問(wèn)題

B.教育問(wèn)題和教育方針

C.教育經(jīng)驗(yàn)和教育何題

D.教育方針和教育經(jīng)驗(yàn)

【答案】：A

45、最早把課程用作教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特

【答案】：B

46、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。

A.2?5歲

B.6?7歲

C.8?10歲

D.11?12歲

E.0?6歲

【答案】：C

47、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱(chēng)結(jié)果知識(shí)。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋

【答案】：B

48、國(guó)內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說(shuō)”的人是（）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民

【答案】：C

49、整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）o

A.備課

B.上課

C.課外輔導(dǎo)

D.成績(jī)?cè)u(píng)定

【答案】：B

50、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）。

A.6

B.14

C.12

D.9

【答案】：D

51、教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

b.教書(shū)育人

C.班主任工作

D.教學(xué)

【答案】：B

52、良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的()o

A.必然結(jié)果

B.必要保證

C.必然要求

D.必然趨勢(shì)

【答案】：B

53、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

【答案】：A

54、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為()o

A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)

B.工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)

C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)

【答案】：C

55、一個(gè)人對(duì)人對(duì)己、對(duì)事對(duì)物的態(tài)度是()。

A.與生俱來(lái)的

民在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

D.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的

【答案】：D

56、學(xué)校德育中的核心部分是（）

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育

【答案】：C

57、對(duì)小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法具有決定作用的是（）。

A.小學(xué)德育目標(biāo)

B.小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

C.小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

D.社會(huì)公德

【答案】：A

58、20世紀(jì)30年代對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德

判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程的心理學(xué)家是（）

A.柯?tīng)柌?/p>

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納

【答案】：C

59、如果一個(gè)家長(zhǎng)懣用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)

的行為，最合適的安排應(yīng)是（）

A.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

B.處罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為

C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

I).讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

【答案】：A

60、課外活動(dòng)不包括()o

A.社會(huì)活動(dòng)

B.科技活動(dòng)

C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D.選修課

【答案】：D

61、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不俳不發(fā)”是中國(guó)古代()

的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子

【答案】：D

62、人們使用健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具的主要目的是()

A.預(yù)測(cè)評(píng)估對(duì)象的壽命

B.診斷疾病

C.預(yù)測(cè)個(gè)人死于某種疾病的可能性

D.估計(jì)個(gè)人未來(lái)出現(xiàn)特定疾病的可能性

E.提供疾病治療建議

【答案】：D

63、我國(guó)居女性發(fā)病率第一位的惡性腫瘤為

A.胃癌

B.肺癌

C.乳腺癌

I).結(jié)直腸癌

E.宮頸癌

【答案】：C

64、我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于()o

A.20世紀(jì)50年代以后

B.20世紀(jì)60年代以后

C.20世紀(jì)70年代以后

D.20世紀(jì)80年代以后

【答案】：B

65、我國(guó)早在4000年前就有了學(xué)校，是在哪個(gè)朝代？()

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝

【答案】：A

66、人口的階級(jí)構(gòu)成對(duì)教育的影響最主要體現(xiàn)在()±o

A.受教育程度的高低

B.受教育權(quán)的分配

C.科學(xué)文化素質(zhì)

D.職業(yè)素質(zhì)

【答案】：B

67、我國(guó)界定肥胖的BMI值是()

A.26kg/m2WbMl

B.BMI^28kg/m2

C.24kg/m2^BMK28kg/m2

D.16kg/m2^BMI^18.5kg/m2

E.18.5kg/m2WBMIW23.9kg/m2

【答案】：B

68、對(duì)小學(xué)的智力發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）

A.學(xué)習(xí)

B.教學(xué)

C.遺傳

D.同學(xué)

【答案】：B

69、某學(xué)生智商為100表示（）。

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力

【答案】：B

70、“學(xué)不蹣等”這句話(huà)體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A.鞏固性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：C

71、遵循“激發(fā)動(dòng)機(jī)一復(fù)習(xí)舊課一講授新課一鞏固運(yùn)用一檢查”這一

基本程序的教學(xué)模式為

A.傳遞一接受式

B.引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)式

C.情境一陶冶式

D.自學(xué)一輔導(dǎo)式

【答案】：A

72、吹拉彈唱屬于（）。

A.識(shí)記技能

B.認(rèn)知技能

C.技能操作

D.心智技能

【答案】：C

73、充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)的形象來(lái)幫助記憶，是運(yùn)用（）學(xué)習(xí)策

略。

A.復(fù)述

B.精加工

C.組織

D.元認(rèn)知

【答案】：B

74、個(gè)體品德的核心部分是（）

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：A

75、使子女獲得足夠的安全感，自立自信.有探索精神并且心滿(mǎn)意足

的父母教養(yǎng)子女的方式是（）

A.民主型的教養(yǎng)方式

B.專(zhuān)斷型的教養(yǎng)方式

C.權(quán)威型的教養(yǎng)方式

I）.放任型的教養(yǎng)方式

【答案】：C

76、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當(dāng)問(wèn)她小軍有沒(méi)有妹妹，

但她卻說(shuō)沒(méi)有，這體現(xiàn)了芳芳思維特征的是（）。

A.單維思維

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性

【答案】：D

77、從心理學(xué)的角度看，小學(xué)生是指學(xué)齡初期兒童，年齡大約在（）o

A.3、4歲？11、12歲

B.5、6歲？11、12歲

C.6、7歲？11、12歲

D.5、6歲？12、13歲

【答案】：B

78、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過(guò)時(shí)順手檢起并丟進(jìn)垃

圾桶，學(xué)生羞愧萬(wàn)分。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè)

D.熱愛(ài)學(xué)生

【答案】：B

79、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)反思

C.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待

I).學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)過(guò)程

【答案】：C

80、教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的()。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑

【答案】：C

81、()決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

【答案】：C

82、小學(xué)兒童對(duì)教師懷有特殊的信賴(lài)感，把教師看做無(wú)所不曉、無(wú)所

不能的人，愿聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，小學(xué)生的這種心理傾向稱(chēng)之為OO

A.依賴(lài)性

B.獨(dú)立感

C.自制力

D.向師性

【答案】：D

83、教育要把握兒童學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的()o

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

I).順序性

【答案】：C

84、影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的()o

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.政治制度

C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D.經(jīng)濟(jì)制度

【答案】：A

85、1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為()

A.五四二制

B.五三三制

C.六三二制

D.六三三制

【答案】：D

86、看到某件物品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面

的功能。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為()。

A.習(xí)慣

B.定勢(shì)

C.功能固著

D.定向

【答案】：C

87、下列屬于內(nèi)在的不穩(wěn)定的可控因素是()

A.運(yùn)氣

B.努力

C.能力

I）.任務(wù)難度

【答案】：B

88、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）o

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科

【答案】：C

89、健康信息采集的原則是

A.因人而異

B.記入醫(yī)學(xué)檔案

C.針對(duì)性的內(nèi)容

D.如實(shí)收集相關(guān)信息

E.定期和不定期記錄

【答案】：D

90、關(guān)系要素說(shuō)強(qiáng)調(diào)（）。

A.共同要素

B.感官

C.經(jīng)驗(yàn)

D.情境

【答案】：D

91、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為（）。

A.兩種水平四個(gè)階段

B.三種水平六個(gè)階段

C.三種水平五個(gè)階段

I).兩種水平六個(gè)階段

【答案】：B

92、適用于在教學(xué)中評(píng)價(jià)那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績(jī)的

方法是().

A.測(cè)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.自我評(píng)價(jià)法

D.觀察法

【答案】：D

93、采用化學(xué)預(yù)防的對(duì)象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復(fù)的人

C.無(wú)癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人

【答案】：C

94、按治療手段建立的學(xué)科分類(lèi)，把以藥物治療為主的疾病歸在

A.婦產(chǎn)科學(xué)

B.外科學(xué)

C.兒科學(xué)

D.內(nèi)科學(xué)

E.診斷學(xué)

【答案】：D

95、小學(xué)生的自學(xué)能力是一種()o

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

I).綜合能力

【答案】：D

96、下列表述中不符合理論聯(lián)系實(shí)際原則貫徹要求的是()。

A.書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際

B.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)生知識(shí)的能力

C.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識(shí)，盡量減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)

【答案】：D

97、后一種學(xué)習(xí)對(duì)前一種學(xué)習(xí)的影響是()

A.垂直遷移

B.水平遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：D

98、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的()。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位

【答案】：C

99、全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是()o

A.個(gè)性的自由發(fā)展

B.德智體美勞等方面的發(fā)展

C.學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生各門(mén)功課成績(jī)均好，不偏科

【答案】：B

100、有一位學(xué)生在課堂上問(wèn)老師：“老師，在月亮上看天，天是不是

藍(lán)的呢？''這位教師緞不滿(mǎn)意地說(shuō)：“你懂什么，聽(tīng)老師說(shuō)就行了，你

呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的！今后不能這樣。”這位學(xué)生聽(tīng)

后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教

【答案】：D

10k學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，-一般統(tǒng)稱(chēng)為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化

【答案】：C

102、把兩個(gè)年級(jí)以上的學(xué)生編在一個(gè)教室里。有一一位教師在同一堂

課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是（）.

A.復(fù)式教學(xué)

B.單式教學(xué)

C.設(shè)計(jì)教學(xué)

D.道爾頓制

【答案】：A

103、通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是

（）O

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化

【答案】：D

104、在柯?tīng)柌竦膬和赖屡袛喟l(fā)展階段研究中，服從于懲罰定向階

段屬于。

A.前習(xí)俗階段

B.習(xí)俗階段

C.后習(xí)俗階段

D.權(quán)威階段

【答案】：A

105、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一一次分離出來(lái)的標(biāo)志是()。

A.班級(jí)授課制的出現(xiàn)

B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.教有制度的建立

【答案】：C

106、通過(guò)擺事實(shí)，講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)的方法被認(rèn)為()。

A.榜樣

B.說(shuō)服

C.陶冶

D.鍛煉

【答案】：B

107、心智技能的執(zhí)行具有（）。

A.外顯性

B.展開(kāi)性

C.內(nèi)潛性

D.客觀性

【答案】：C

108、講課時(shí)，若患者對(duì)于部分重要內(nèi)容不易理解時(shí)，應(yīng)該采取的說(shuō)話(huà)

技巧是（）

A.用聽(tīng)者熟悉、能懂的語(yǔ)言

B.發(fā)音吐詞要清晰

C.適當(dāng)重復(fù)

D.講話(huà)的語(yǔ)氣要生動(dòng)

E.講話(huà)速度適中

【答案】：C

109、維生素B6缺乏不會(huì)引起的疾病是

A.貧血

B.皮炎

C.腳氣病

D.腹瀉

E.嘔吐

【答案】：C

110、認(rèn)為遷移是具體的、有條件的迂移理論是OO

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.共同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

【答案】：B

111、屬于問(wèn)題解決的過(guò)程是()。

A.吃飯穿衣

B.猜謎語(yǔ)

C.漫無(wú)目的地幻想

D.回憶手機(jī)號(hào)碼

【答案】：B

112、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()o

A.察舉制

B.舉孝廉

C.九品中正制

D.科舉制

【答案】：D

113、對(duì)因健康原因?qū)е碌膿p失給付保險(xiǎn)金的保險(xiǎn)是

A.疾病保險(xiǎn)

B.健康保險(xiǎn)

C.商業(yè)健康保險(xiǎn)

D.社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)

E.失能收入保險(xiǎn)

【答案】：B

114、我國(guó)古代思想家管仲說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì),

莫如樹(shù)木；終生之計(jì)，莫如樹(shù)人。”反映了教師勞動(dòng)特點(diǎn)中的OO

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長(zhǎng)期性

【答案】：D

115、教學(xué)是學(xué)校教育的()o

A.唯一工作

B.中心工作

C.必要工作

D.重要工作

【答案】：B

116、教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成

績(jī)”.這表示了教師具有()

A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

【答案】：C

117、根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可

分為()。

A.正遷移和負(fù)遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

【答案】：D

118、“教育即生長(zhǎng)”的提出者是教育哲學(xué)家()。

A.赫爾巴特

B.皮亞本

C.杜威

D.瓦根舍因

【答案】：C

119、為了減少誤差，（）在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須

遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.評(píng)價(jià)

B.測(cè)量

C.測(cè)驗(yàn)

D.評(píng)估

【答案】：C

120、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能”這句話(huà)

體現(xiàn)的德育原則是（）.

A.因材施教原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則

【答案】：C

121、學(xué)與教的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分是0。

A.教學(xué)媒體

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法

【答案】：C

122、分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是（）。

A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響

B.人際關(guān)系的影響

C.后進(jìn)生的感受

I）.學(xué)生聽(tīng)課效果

【答案】：B

123、小學(xué)階段的課程性質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和（）。

A.發(fā)展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性

【答案】：A

124、小學(xué)德育過(guò)程的基本矛盾是（）。

A.教育者與德育內(nèi)容

B.教育者與德育方法

C.德育要求與受教育者已有品德水平

D.受教育者與教育者

【答案】：C

125、認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問(wèn)題解決，其理

由是OO

A.它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單

B.它不必克服認(rèn)知障礙

C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)

【答案】：C

126、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是（）

A.學(xué)生發(fā)展

B.學(xué)校管理

C.教師隊(duì)伍

I）.辦學(xué)條件

【答案】：A

127、夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是（）o

A.心理學(xué)統(tǒng)覺(jué)論

B.倫理學(xué)

C.整體認(rèn)識(shí)論

D.個(gè)體認(rèn)識(shí)論

【答案】：D

128、教師職業(yè)道德的核心（）

A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的貴任心

D.熱愛(ài)學(xué)生

【答案】：D

129、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對(duì)技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。

A.知識(shí)

B.能力

C.練習(xí)

D.活動(dòng)

【答案】：C

130、糖尿病患者運(yùn)動(dòng)時(shí)的足部保護(hù)包括

A.如有足部破潰，限制下肢運(yùn)動(dòng)

B.病情重者建議選擇足部無(wú)負(fù)重運(yùn)動(dòng)，如自行車(chē)、游泳、上肢鍛煉

C.使用胰島素的患者，應(yīng)注意避免將胰島素注射于臀部

D.運(yùn)動(dòng)前做足部檢查，特別注意選擇合適的鞋子和柔軟的襪子

E.每天檢查足部，避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染

【答案】：A

131、下列關(guān)于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的概念中錯(cuò)誤的是

A.是對(duì)個(gè)人的健康狀況及未來(lái)患病和死亡危險(xiǎn)性的量化評(píng)估

B.健康風(fēng)險(xiǎn)和影響健康的危險(xiǎn)因素密切相關(guān)

C.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的目的在于估計(jì)特定事件發(fā)生的可能性

D.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和?臨床診斷的目的相同

E.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果可以用發(fā)生概率或評(píng)分等級(jí)的方式表示

【答案】：D

132、個(gè)別教學(xué)制的最顯著的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模

B.提高了教學(xué)效本

C.有利于因材施教

D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

【答案】：C

133、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）o

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

【答案】：B

134、教育發(fā)揮主導(dǎo)昨用的前提和基礎(chǔ)是（）。

A.家庭環(huán)境效應(yīng)

B.人的主觀能動(dòng)性

C.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r

D.教育自身狀況

【答案】：D

135、學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是()。

A.交往焦慮

B.上學(xué)焦慮

C.考試焦慮

D.課堂焦慮

【答案】：C

136、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級(jí)授課制的學(xué)校是在

()O

A.1901年

B.1903年

C.1904年

D.1905年

【答案】：D

137、年輕時(shí)的夸美紐斯就具有強(qiáng)烈的民主主義思想，強(qiáng)調(diào)教育的()o

A.基礎(chǔ)性'

B.自然性

C.自覺(jué)性

D.客觀性

【答案】：B

138、我國(guó)世界上第一本教育專(zhuān)著是()

A.《學(xué)記》

B.《論語(yǔ)》

C.《尚書(shū)》

D.《大學(xué)》

【答案】：A

139、皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是()o

A.布魯納

B.加涅

C.羅森塔爾

D.波斯納

【答案】：C

140.對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象作出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

這屬于()O

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

【答案】：D

141、學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所是()。

A.學(xué)校

B.心理咨詢(xún)室

C.醫(yī)院。

D.課堂

【答案】：A

142、人權(quán)中最基本的是()

A.受教育權(quán)

B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)

【答案】：B

143、認(rèn)為“一切知織都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”的教育家是()o

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

【答案】：C

144.健康信息記錄表填寫(xiě)過(guò)程中，如果數(shù)字填錯(cuò)，修改的方法是

()

A.在原數(shù)碼上打叉，并在其上方工整填寫(xiě)正確數(shù)碼

B.在原數(shù)碼旁邊填寫(xiě)正確的數(shù)碼

C.在原數(shù)碼上涂改

D.在原數(shù)碼上打雙橫線，并在其上方工整填寫(xiě)正確數(shù)碼

E.在原數(shù)碼上打單橫線，并在其上方工整填寫(xiě)正確數(shù)碼

【答案】：D

145、加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類(lèi)型的依據(jù)是()。

A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

C.學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁

D.學(xué)習(xí)層次的高低

【答案】：A

146、()在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。

A.盧梭

B.凱洛夫

C.杜威

D.朗格朗

【答案】：D

147、智力技能形成的三個(gè)階段依次是()

A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

【答案】：C

148、生理自我的基本成熟是在()左右。

A.4歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲

【答案】：B

149、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是由()構(gòu)成的。

A.意識(shí)和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)臉和方法

D.認(rèn)知策略

【答案】：B

150、健康風(fēng)險(xiǎn)的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險(xiǎn)度

E.健康年齡

【答案】：C

151、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是()o

A.國(guó)家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

【答案】：C

152、格賽爾說(shuō)的話(huà)屬于()

A.內(nèi)發(fā)論

B.外銀論

C.教育無(wú)能論

D.多因素論

【答案】：A

153、美國(guó)當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一

切行為的本質(zhì)力量，這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的()o

A.內(nèi)發(fā)論

B.外銀論

C.多因素相互作用論

D.三因素論

【答案】：A

154、下列關(guān)于小學(xué)教育目的的作用的表述中，不正確的是()。

A.小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用

B.小學(xué)教育目的具有分類(lèi)作用

C.具有評(píng)價(jià)作用

D.具有激勵(lì)作用

【答案】：B

155、人格是決定個(gè)體的外顯和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)

別的綜合心理特征，其核心為（）。

A.能力

B.需要

C.性格

D.氣質(zhì)

【答案】：C

156、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學(xué)的三大基本

原則。其中“尊重”包括

A.以人為.本，尊重人的自主性

B.個(gè)人信息保密意龍服務(wù)對(duì)性患有法定要報(bào)告的疾病也不得報(bào)告

C.遵守知情同意的原則，對(duì)個(gè)人信息保密

D.尊重個(gè)人隱私

E.保護(hù)服務(wù)對(duì)象合法利益

【答案】：A

157、反饋技巧的要點(diǎn)有

A.隨時(shí)打斷對(duì)方談話(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)對(duì)方談話(huà)的興趣

B.恰當(dāng)運(yùn)用點(diǎn)頭、伸大拇指等體語(yǔ)

C.支持對(duì)方正確觀點(diǎn)和行為要態(tài)度鮮明

D.對(duì)于不同人提出的同樣的問(wèn)題.回答可以因人而異

E.糾正對(duì)方錯(cuò)誤觀點(diǎn)和行為要和緩、婉轉(zhuǎn)、耐心

【答案】：B

158、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是0。（20。9-11）

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

I）.童年期

【答案】：A

159、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學(xué)堂章程》

B.《小學(xué)校令》

C.《勸學(xué)所章程》

D.《強(qiáng)迫教育章程》

【答案】：A

160、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的

果實(shí)（如棉籽等），這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是

運(yùn)用了（）。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法

【答案】：B

161、兒童多動(dòng)綜合癥是小學(xué)生最為常見(jiàn)的一種行為障礙綜合癥，其高

峰發(fā)病年齡為（）

A.4—6歲

B.6—8歲

C.8—10歲

D.10—12歲

【答案】：C

162、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.運(yùn)用知識(shí)

C.鞏固知識(shí)

D.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

【答案】：D

163、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是()o

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼

【答案】：B

164、教學(xué)過(guò)程是一種特定的()o

A.實(shí)踐活動(dòng)

B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.興趣活動(dòng)

【答案】：B

165、以下選項(xiàng)不屬于《四書(shū)》內(nèi)容的是()o

A.《大學(xué)》

B.《中學(xué)》

C.《論語(yǔ)》

D.《孟子》

【答案】：B

166、關(guān)于目標(biāo)心率的表述不正確的是()

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率

B.作為訓(xùn)練時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的監(jiān)測(cè)指標(biāo)

C.以個(gè)體運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均心率計(jì)算

D.也稱(chēng)為靶心率

E.可通過(guò)頸動(dòng)脈或四肢動(dòng)脈直接測(cè)量

【答案】：C

167、漢代武帝以后，采納了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)行了

思想專(zhuān)制主義的文化教育政策和選士制度，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

向漢武帝提出這一建議的是()O

A.董仲舒

B.王充

C.司馬遷

D.鄭玄

【答案】：A

168、在大腸癌病人和對(duì)照組中進(jìn)行血型分布的大樣本調(diào)查，血型分為

O/A/B/AB型，為比較病例組合對(duì)照組之間的血型分布的差異，需要采

用

A.t檢驗(yàn)

B.方差分析

C.x2檢驗(yàn)

D.u檢驗(yàn)

E.配對(duì)t檢驗(yàn)

【答案】：C

169、記憶官能增強(qiáng)后，可以更好地學(xué)會(huì)和記住東西：學(xué)習(xí)拉丁文，可

以訓(xùn)練推理能力、觀察能力等。這些表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)理論是()。

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

C.概括說(shuō)

D.共同要素說(shuō)

【答案】：A

170、耶克斯一多德森的定律表明，學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

A.線性關(guān)系

B.平行關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.正U型關(guān)系

【答案】：C

171、小學(xué)教育通常是一個(gè)國(guó)家學(xué)制中（）。

A.第一階段

B.第二階段

C.第三階段

D.第四階段

【答案】：A

172、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A社會(huì)意義

B.動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系

C.個(gè)人的前途

D.動(dòng)力來(lái)源

【答案】：D

173、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)

C.直接動(dòng)機(jī)

D.間接動(dòng)機(jī)

【答案】：A

174、提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是()

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉

【答案】：C

175、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

【答案】：D

176、馬卡連柯說(shuō)，“要盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊

重一個(gè)人”。這句話(huà)說(shuō)明了德育的()-

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴(yán)格要求的原則

D.一致性與連貫性的原則

【答案】：C

177、二戰(zhàn)前世界各國(guó)普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制

【答案】：B

178、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是()。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性

【答案】：C

179、西歐中世紀(jì)騎士教育的核心，主要體現(xiàn)在()

A.附庸

B.軍事征戰(zhàn)

C.效忠領(lǐng)主

D.風(fēng)雅

【答案】：C

180、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是()o

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.學(xué)校課程

【答案】：A

181、夸美紐斯主張進(jìn)行把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的()o

A.“泛德教育”

民“泛體教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”

【答案】：D

182、小學(xué)記憶的主要方式是（）。

A.形象記憶

B.無(wú)意記憶

C.有意記憶

D.抽象記憶

【答案】：A

183、班會(huì)一般解決幾個(gè)問(wèn)題合適（）

A.1-2個(gè)

B.2-3個(gè)

C.3-4個(gè)

D.4-5個(gè)

【答案】：A

184、在古印度，被剝奪了受教育權(quán)的種姓是（）。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅

【答案】：D

185、好的傾聽(tīng)方式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的方面有

A.傾聽(tīng)過(guò)程中不急于插話(huà)

艮認(rèn)真聽(tīng)，多用視線交流

C.不輕易打斷對(duì)方

D.傾聽(tīng)過(guò)程邊聽(tīng)邊看文件，一舉兩得

E.盡可能多聽(tīng)、留意聽(tīng)

【答案】：A

186、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活

動(dòng)的結(jié)構(gòu)是()。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)計(jì)劃

【答案】：B

187、人身權(quán)的最基本權(quán)利是()o

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】：A

188、學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()o

A.科任教師

B.班主任

C.級(jí)任導(dǎo)師

D.班委會(huì)

【答案】：B

189、我國(guó)制定教育3的的理論基礎(chǔ)是()。

A.《義務(wù)教育法》

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論

C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【答案】：B

190、下列關(guān)于老年人高血壓特點(diǎn)的敘述，正確的是

A.血壓波動(dòng)小

B.容易發(fā)生心功能不全

C.容易出現(xiàn)體位性低血壓

D.壓力感受器調(diào)節(jié)血壓敏感性減退

E.以收縮壓增高為主

【答案】：B

19k學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是（）。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教有活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.家校結(jié)合

【答案】：A

192、班主任工作根本任務(wù)是（）

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育

C.提高學(xué)生成績(jī)

D.做好管理工作

【答案】：A

193、（）是教育者和受教育者共同認(rèn)識(shí)的客體。

A.教育內(nèi)容

B.教育活動(dòng)

C.教育實(shí)踐

D.教育要素

【答案】：A

194、為心理評(píng)估搜集數(shù)量化資料的常用工具是（）o

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.心理分析

C.心理輔導(dǎo)

D.心理咨詢(xún)

【答案】：A

195、教師在指導(dǎo)課外活動(dòng)時(shí)，要盡量避免的行為（）。

A.啟發(fā)

B.建議

C.講授

D.遇視

【答案】：C

196、外銀論的代表人物是（）。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.華生

D.威爾遜

【答案】：C

197、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是（）。

A.奧蘇伯爾一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)

13.苛勒一完形一頓悟說(shuō)

C.托爾曼一認(rèn)知目的說(shuō)

D.加涅一信息加工理論

【答案】：A

198、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和()o

A.實(shí)踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性

【答案】：D

199、心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)以后的第一個(gè)心理學(xué)派別()

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.行為主義心理學(xué)

C.構(gòu)造主義心理學(xué)

D.入本主義心理學(xué)

【答案】：C

200、國(guó)家用于全面調(diào)整各級(jí)各類(lèi)教育關(guān)系，規(guī)范我國(guó)教育工作行為的

基本法律是()O

A.《中華人民共和國(guó)憲法》

B.《中華人民共和國(guó)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國(guó)教師法》

【答案】：B

第二部分多選題(100題)

1、根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度的不同，可以將操作技能分為()O

A.細(xì)微型操作技能

B.閉合性操作技能

C.連續(xù)型操作技能

D.開(kāi)放性操作技能

E.徒手型操作技能

【答案】：BD

2、中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校教育的類(lèi)型有（）o

A.官學(xué)

B.私學(xué)

C.騎士學(xué)校

D.書(shū)院

E.社區(qū)學(xué)院

【答案】:ABD

3、教育民主化的內(nèi)涵包括有（）。

A.按入學(xué)成績(jī)分別接受相應(yīng)的教育

B.教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等

C.享受教育資源的機(jī)會(huì)均等

D.教育結(jié)果的機(jī)會(huì)均等

【答案】：BCD

4、下列哪些形式屬于正式評(píng)價(jià)？（）

A.觀察

B.測(cè)驗(yàn)

C.談話(huà)

D.問(wèn)卷

【答案】：BD

5、依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（)

A.盲目性

B.被動(dòng)性

C.不穩(wěn)定

I).隨情境的變化而變化

【答案】：ABCD

6、根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的

程度可以分成()。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E.價(jià)值體系個(gè)性化

【答案】：ABCD

7、我國(guó)中小學(xué)課程具體表現(xiàn)為()o

A.教學(xué)大綱

B.課程計(jì)劃

C.教學(xué)目標(biāo)

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

E.教科書(shū)

【答案】：BD

8、現(xiàn)代教育的特征主要有()o

A.公共性和生產(chǎn)性

B.公益性和免費(fèi)性

C.科學(xué)性

D.國(guó)際性

E.終身性和未來(lái)性

【答案】：ACD

9、有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是()。

A.合理運(yùn)用正例和反例

B.運(yùn)用變式組織感性

C.科學(xué)地進(jìn)行比較

I）.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)概括

【答案】：ABCD

10、奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力

組成，即（）。

A.強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力

B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C.好奇的內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E.附屬的內(nèi)驅(qū)力

【答案】：BD

11、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）

等普遍特點(diǎn)。

A順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

E.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

【答案】：ABCD

12、教育作為文化交流的重要途徑，主要有以下交流形式（）o

A.校際間的學(xué)術(shù)交流

B.互派留學(xué)生

C.信息高速公路

D.出國(guó)旅行

E.文藝作品交流與共享

【答案】：AB

13、布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為（)O

A.認(rèn)知目標(biāo)

B.情感目標(biāo)

C.動(dòng)作技能目標(biāo)

D.思想目標(biāo)

【答案】：ABC

14、”環(huán)境決定論”完全否定了（）。

A.遺傳的作用

B.教育的價(jià)值

C.家庭的影響

D.文化的功能

E.人的能動(dòng)性

【答案】：A

15、用調(diào)查法收集資料的基本方式有（）

A.問(wèn)卷調(diào)查

B.隨機(jī)調(diào)查

C.重點(diǎn)調(diào)查

D.訪問(wèn)調(diào)查

E.自然調(diào)查

【答案】：AD

16、教育目的社會(huì)本位論的代表人物是（）。

A.薩特

B.孔德

C.盧梭

D.馬斯洛

E.涂爾干

【答案】：B

17、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷（）。

A.依從階段

B.內(nèi)化階段

C.認(rèn)同階段

I).情感階段

【答案】：ABC

18、小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力具有哪些特點(diǎn)？()

A.具有依附性

B.缺乏原則性

C.發(fā)展的趨勢(shì)是穩(wěn)定的、和諧的

D.自我為中心

【答案】：ABC

19、溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，有如下功能()。

A.作出判斷評(píng)價(jià)

B.信息傳遞

C.控制

D.激勵(lì)

E.情感交流

【答案】：BCD

20、教育目的有()的作用。

A.導(dǎo)向

B.激勵(lì)

C.規(guī)范

D.評(píng)價(jià)

E.鑒定

【答案】:ABD

21、教師運(yùn)用模型、音像和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要注意的問(wèn)題包括

()O

A.簡(jiǎn)潔

B.與講授相結(jié)合

C.講究展示的方法

I).講究藝術(shù)性

E.模型的多樣化

【答案】：ABC

22、西歐中世紀(jì)主要學(xué)校類(lèi)型是教會(huì)學(xué)校，它分為()等幾個(gè)層次。

A.僧院學(xué)校

B.大主教學(xué)校

C.教區(qū)學(xué)校

D.普通學(xué)校

E.社會(huì)學(xué)校

【答案】：ABC

23、問(wèn)題解決的基本特征有()o

A.結(jié)構(gòu)性

B.目的性

C.認(rèn)知性

D.序列性

E.創(chuàng)造性

【答案】：BCD

24、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。

A.接受

B.反應(yīng)

C.評(píng)價(jià)

D.組織

E.性格化

【答案】：ABCD

25、對(duì)師生關(guān)系的多重理解是()

A.教學(xué)內(nèi)容上的授受關(guān)系

B.人格上的民主平等關(guān)系

C.社會(huì)道德上的促進(jìn)關(guān)系I）上下級(jí)關(guān)系E.管理與被管理關(guān)系

【答案】：ABC

26、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象有（）。

A.小李從亮出走進(jìn)暗處，視力顯著提高

B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

C.小張服用興奮劑百米賽跑奪冠

D.猩猩模仿游人吃餅干

E.了解低碳生活并付諸行動(dòng)

【答案】：D

27、教師必須具有一定的教育素質(zhì)，教育素質(zhì)中的教育實(shí)踐能力應(yīng)當(dāng)

包括（）。

A.教法創(chuàng)新能力

B.語(yǔ)言表達(dá)能力

C.教學(xué)實(shí)踐能力

D.教育和組織管理能力

E.創(chuàng)新能力

【答案】:BCD

28、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是（）o

A.狄爾泰

B.梅伊曼

C.利特

D.拉伊

E.杜威

【答案】：BD

29、影響人的身心發(fā)展的因素有（）

A.遺傳

B.學(xué)校教育

C.家庭教育

D.環(huán)境

E.社會(huì)實(shí)踐

【答案】：ABCD

30、斯金納認(rèn)為有機(jī)體的行為有（）。

A.應(yīng)答性行為

B.習(xí)得性行為

C.操作性行為

D.強(qiáng)化行為

E.消退行為

【答案】：AC

31、聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則

D.提早自立原則

E.無(wú)歧視原則

【答案】：ABC

32、學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是（）。

A.課程計(jì)劃

B.校舍安排

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.教科書(shū)

E.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

【答案】：ACD

33、以下關(guān)于教學(xué)與測(cè)量及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）。

A.兩者沒(méi)有關(guān)系

13.兩者既有關(guān)系又有區(qū)別

C.兩者完全等同

D.教學(xué)評(píng)價(jià)以測(cè)量、測(cè)驗(yàn)的客觀描述為基礎(chǔ)

E.測(cè)量和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)判斷

【答案】：BD

34、對(duì)專(zhuān)家與新手的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)家具有哪些特征？()

A.專(zhuān)家比新手更能有效地組織信息

B.專(zhuān)家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C.專(zhuān)家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問(wèn)題

D.專(zhuān)家花更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的表征，在更深的層面上表征問(wèn)題

E.專(zhuān)家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

【答案】：ABCD

35、布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過(guò)程，其中包括()。

A.知識(shí)的獲得

B.知識(shí)的再認(rèn)

C.知識(shí)的轉(zhuǎn)化

D.知識(shí)的評(píng)價(jià)

【答案】：ACD

36、我國(guó)教育目的的基本特征有別于其他社會(huì)制度，概括起來(lái)有以下

哪幾方面？()

A.社會(huì)主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展

B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想

C.教育目的有鮮明的政治方向

D.優(yōu)越的社會(huì)制度保證教育的極高的社會(huì)效益

E.堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一

【答案】：BC

37、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分

類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()O

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.日常生活領(lǐng)域

C.情感領(lǐng)域

I）.動(dòng)作技能

E.安全領(lǐng)域

【答案】：ACD

38、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化是（）。

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.逆向迂移

D.自下而上的遷移

E.自上而下的遷移

【答案】：AD

39、個(gè)體心理發(fā)展的基本特征是（）。

A.連續(xù)性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

E.定向性與順序性

【答案】：ABCD

40、一堂綜合課的基本組成部分有（）

A.課前自學(xué)

B.組織教學(xué)

C.檢查復(fù)習(xí)

D.講授和鞏固新教材

E.布置課外作業(yè)

【答案】：BCD

41、自述法的具體形式有（）。

A.日記

B.周記

C.作文

D.自傳

E.內(nèi)心獨(dú)自

【答案】：ABCD

42、針對(duì)兒童厭學(xué)癥可以采用哪些方法予以矯正？()

A.教育治療

B.家庭治療

C.心理治療

D.社會(huì)治療

【答案】：ABD

43、備課要寫(xiě)好的三種計(jì)劃是()o

A.遠(yuǎn)景規(guī)劃

B.近期設(shè)計(jì)

C.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

D.單元計(jì)劃

E.課時(shí)計(jì)劃

【答案】：CD

44、下列表述中體現(xiàn)了制度化教育特點(diǎn)的是()

A.非正規(guī)教育的概念

B.非學(xué)?；挠^念

C.按年齡分級(jí)

D.具有層次結(jié)構(gòu)

【答案】：CD

45、影響個(gè)體從眾的因素主要有()o

A.群體個(gè)數(shù)

民群體凝聚力和群體吸引力

C.成員在群體中的地位

D.人的心理特點(diǎn)

E.群體的性別比例

【答案】：ABCD

46、蘇格拉底的教育思想包括()。

A.定義

B.恩索

C.蘇格拉底諷刺

D.助產(chǎn)術(shù)

E.啟發(fā)

【答案】：ACD

47、聘任教師的形式有()o

A.招聘

B.續(xù)聘

C.解聘

D.不聘

E.辭聘

【答案】：ABC

48、在義務(wù)教育制度中必須履行教育義務(wù)的主體是()o

A.社會(huì)

B.家庭

C.國(guó)家

D.適齡兒童

E.學(xué)校

【答案】：ABC

49、教育心理學(xué)對(duì)教有實(shí)踐的作用有()。.

A.描述

B.解釋

C.預(yù)測(cè)

D.控制

【答案】：ABCD

50、參觀教學(xué)法可分為()o

A.可行性參觀

B.準(zhǔn)備性參觀

C.現(xiàn)實(shí)性參觀

D.并行性參觀

E.總結(jié)性參觀

【答案】：BD

51、貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求有()o

A.講明道理，疏導(dǎo)思想

B.因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘

C.表?yè)P(yáng)為主，正面教育

D.做到理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合

E.堅(jiān)持正確的政治方向

【答案】：ABC

52、我國(guó)法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有()o

A.生存的權(quán)利

B.受教育的權(quán)利

C.安全的權(quán)利

D.受尊重的權(quán)利

E.平等娛樂(lè)的權(quán)利

【答案】：ABCD

53、想象的特點(diǎn)有()

A.超前性

B.形象性

C.流行性

D.獨(dú)特性

E.新穎性

【答案】：B

54、組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時(shí)分配

D.學(xué)年編制

E.學(xué)周安排

【答案】：ABCD

55、學(xué)校文化最終要表達(dá)以下哪些內(nèi)容？（）

A.對(duì)人性的理解

B.對(duì)集體的看法

C.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

D.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

E.教育的理想與追求

【答案】：ABCD

56、以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的有（）。

A.課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的

B.課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行

C.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)

D.課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域

E.課外活動(dòng)是學(xué)生自己組織的，和學(xué)校無(wú)關(guān)

【答案】：ABD

57、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）o

A.內(nèi)發(fā)論

B.成熟機(jī)制

C.多因素交互作用論

D.教育

E.外銀論

【答案】：AC

58、個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有()o

A.內(nèi)發(fā)論

B.動(dòng)機(jī)論

C.外銀論

D.多因素相互作用論

【答案】：ACD

59、學(xué)生是具有發(fā)展的()的人。

A.特點(diǎn)

B.潛能

C.主體

D.需要

E.價(jià)值

【答案】：BD

60、程序教學(xué)應(yīng)遵循的原則有()。

A.教材分為小步子

B.學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極

C.反應(yīng)后沒(méi)有反饋

D.盡量低的錯(cuò)誤率

E.允許學(xué)生自定步調(diào)

【答案】:ABD

61、教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)主要有()o

A.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和學(xué)校的升學(xué)率

民使學(xué)生掌握知識(shí)發(fā)展能力

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向、科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)

D.促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展

E.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

【答案】:BCD

62、聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()o

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童意見(jiàn)原則

D.提早自立原則

E.無(wú)歧視原則

【答案】:ABC

63、發(fā)散思維是創(chuàng)造性的核心，主要特征有()。

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.流暢性

C.變通性

D.目的性

E.開(kāi)放性

【答案】：ABC

64、良好教學(xué)環(huán)境的育人功能有()

A導(dǎo)向功能

B.凝聚功能

C.陶冶功能

D.激勵(lì)功能

E.診斷功能

【答案】：ABC

65、課程目標(biāo)的依據(jù)主要有()三個(gè)方面。

A.對(duì)學(xué)生的研究

B.對(duì)教師的研究

C.對(duì)社會(huì)的研究

D.對(duì)學(xué)科的研究

E.對(duì)教材的研究

【答案】：ACD

66、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包含（）.

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.發(fā)展職業(yè)教育

C.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)

D.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

【答案】：ACD

67、我國(guó)的基本道德規(guī)范包括（）。

A.愛(ài)國(guó)守法

B.明禮誠(chéng)信

C.團(tuán)結(jié)友善

D.勤儉自強(qiáng)

E.敬業(yè)奉獻(xiàn)

【答案】：ABCD

68、對(duì)性格特征的差異分析一般從（）方面進(jìn)行。

A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征

B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的社會(huì)特征

E.性格的意志特征

【答案】：ABC

69、”環(huán)境決定論”完全否定了（）。

A.遺傳的作用

B.教育的價(jià)值

C.家庭的影響

D.文化的功能

E.人的能動(dòng)性

【答案】:A

70、班級(jí)管理包括（）等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。

A.提前調(diào)研

B.了解學(xué)生

C.制定計(jì)劃

D.組織實(shí)施