2025年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考試題庫

第一部分單選題（200題）

1、楊賢江于1930年出版的教育學(xué)著作是（）o

A.《新編教育學(xué)》

B.《教育學(xué)》

C.《新教育大綱》

D.《實用教育學(xué)》

【答案】：C

2、我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于0。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

【答案】：A

3、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學(xué)生為中

心并有（）

A.系統(tǒng)性

B.預(yù)見性

C.結(jié)構(gòu)性

D.實效性

【答案】：B

4、教師或?qū)W校不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)

禁閉，因為學(xué)生有（）。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】：D

5、老師通常在學(xué)生的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）

A.社會性評價

B.象征性評價

C.客觀性評價

D.形成性評價

【答案】：B

6、學(xué)校德有的基本途徑是（）。

A.思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)

B.課外活動

C.校外活動D少先隊活動

【答案】：A

7、在教育史上，第一個明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是

德國教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家（）

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.維果斯基

D.烏中斯基

【答案】：A

8、班級授課制首行于?）的歐洲。

A.15世紀(jì)

B.16世紀(jì)

C.17世紀(jì)

D.18世紀(jì)

【答案】：B

9、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學(xué)堂章程》

B.《小學(xué)校令》

C.《勸學(xué)所章程》

D.《強迫教育章程》

【答案】：A

10、“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。這一世界

上最早對教育所下的定義見于（）

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》

【答案】：D

1k回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于（）。

A.陳述性知識

B.條件性知識

C.策略性知識

D.操作性知識

【答案】：A

12、日本學(xué)者（）曾經(jīng)強調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長的，不徹底地

進(jìn)行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低。”

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E.洛克

【答案】：A

13、在教與學(xué)構(gòu)成的一對矛盾中，()是矛盾的主要方面。

A.教

B.學(xué)

C.教學(xué)

D.教育內(nèi)容

【答案】：B

14、教師對學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績有()趨勢。

A.負(fù)相關(guān)

B.正相關(guān)

C.沒有關(guān)系

D.若有若無

【答案】：B

15、下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是()o

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.情感和態(tài)度

【答案】：B

16、遵循“激發(fā)動機一復(fù)習(xí)舊課一講授新課一鞏固運用_檢查”這一

基本程序的教學(xué)模式為一

A.傳遞一接受式

B.引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)式

c.情境一陶冶式

D.自學(xué)一輔導(dǎo)式

【答案】：A

17、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)學(xué)科的建立方式不包括

A.按病種建立的學(xué)科

B.按產(chǎn)生時代建立的學(xué)科

C.按治療手段建立的學(xué)科

D.按診斷手段建立的學(xué)科

E.按治療對象建立的學(xué)科

【答案】：B

18、把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量的是()o

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.華生

【答案】：B

19、勞動合同的分類不包括

A.終身合同

B.固定期限合同

C.無確定終止時間的合同

D.無固定期限合同

E.完成一定工作任務(wù)為期限的合同

【答案】：A

20、某男性體重80kg,每天以4km/h的速度快走30min,其代謝當(dāng)量

為3kcal/(h-kg),其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal

【答案】：C

21、內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

A.荀子

B.威爾遜

C.華生

D.洛克

【答案】：B

22、當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑

代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準(zhǔn)備律

B.效果律

C.動機律

D.練習(xí)律

【答案】：B

23、承辦國家教育考試的機構(gòu)是（）。

A.國家批準(zhǔn)的教育考試機構(gòu)

B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機構(gòu)

C.地方政府批準(zhǔn)的教育考試機構(gòu)

D.各級各類學(xué)校

【答案】：A

24、我國學(xué)者廖世承編寫的第一本《教育心理學(xué)》教科書于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】：C

25、從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致在（）。

A.8歲左右

B.9歲左右

C.10歲左右

D.11歲左右

【答案】：B

26、主張“有教無類”的古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A

27、操作技能就其動作的進(jìn)行而言，具有（）。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開性

D.觀念性

【答案】：A

28、PDCA循環(huán)的階段包括

A.執(zhí)行

B.評估

C.計劃

D.檢查

E.處理

【答案】：A

29、主張“有教無類”,以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代

教育家是OO

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子

【答案】：A

30、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)內(nèi)容和手段

【答案】：A

31、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體

現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）,

A.深厚的教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.廣博的文化科學(xué)知識

D.過硬的教學(xué)基本功

【答案】：B

32、兒童入學(xué)后必須以（）為主導(dǎo)。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.體育

D.文藝

【答案】：A

33、狹義的教育一般是指（）o

A.學(xué)校教育

B.思想道德教育

C.社會教育

D.家庭教育

【答案】：A

34、小學(xué)記憶的主要方式是（）。

A.形象記憶

B.無意記憶

C.有意記憶

D.抽象記憶

【答案】：A

35、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一

段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）

A.正強化

B.負(fù)強化

C.間歇強化

I）.連續(xù)強化

【答案】：B

36、17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?/p>

的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的

教育所決定的?！边@是OO

A.環(huán)境決定論的觀點

B.遺傳決定論的.觀點

C.多因素相互作用論的觀點

D.基因決定論的觀點

【答案】：A

37、下列課外活動中，能引發(fā)學(xué)生積極性的是()

A.體育比賽

B.科普講座

C.專家報告

D.班會

【答案】：A

38、以下說法中，錯誤的是()o

A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心,

并具有預(yù)見性

B.專家型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略

【答案】：C

39、重在發(fā)展學(xué)生知識與能力的課程是()o

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.地方課程

【答案】：B

40、學(xué)生心理健康教育的主要場所是（）。

A.家庭

B.社會

C.學(xué)校

D.工作單位

【答案】：C

41、美國教育心理學(xué)比較重視研完數(shù)學(xué)中的社會心理因素。20世紀(jì)60

年代掀起了一股人本主義思潮，（）提出了“以學(xué)生為中心”的主張,

認(rèn)為教師只是一個“方便學(xué)習(xí)的人”。

A.杜威

B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.桑代克

【答案】：B

42、小學(xué)兒童對教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無所不曉、無所

不能的人，愿聽從教師的教導(dǎo)，小學(xué)生的這種心理傾向稱之為OO

A.依賴性

B.獨立感

C.自制力

D.向師性

【答案】：D

43、將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思

維形式是0

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.聚合思維

D.直覺思維

【答案】：C

44、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

A.察舉制

B.舉孝廉

C.九品中正制

D.科舉制

【答案】：D

45、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括

A.制訂健康計劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù)

【答案】：B

46、學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種

方法是（）。

A.語義聯(lián)想

B.視覺想像

C.諧音聯(lián)想法

D.關(guān)鍵詞法

【答案】：C

47、晨會屬于班會類別中（）o

A.主題班會

B.特別班會

C.常規(guī)班會

D.生活班會

【答案】：C

48、下列對于基本衛(wèi)生保健的含義理解有誤的是（）

A.各級政府組織參與衛(wèi)生保健的有效形式

B.社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分

C.最初級的衛(wèi)生保健組織，是衛(wèi)生系統(tǒng)的低級部分

D.必不可少、人人都能享有和充分參與

E.技術(shù)切實可行、學(xué)術(shù)上可靠、人民樂于接受

【答案】：C

49、直接認(rèn)知被評價者的最好方法是（）o

A.觀察

B.測驗

C.調(diào)查

D.談話

【答案】：A

50、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)校

【答案】：C

51、在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

A.開始和結(jié)尾部分

B.中間部分

C.不一定

D.都一樣

【答案】：A

52、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為（）。

A.基礎(chǔ)型課程、開放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開放型、研究型

C.理論型、實踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型

【答案】：D

53、吹拉彈唱屬于（）。

A.識記技能

B.認(rèn)知技能

C.技能操作

D.心智技能

【答案】：C

54、個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,

面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的O0

A.差異性

B.順序性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：I）

55、學(xué)生最主要的角色權(quán)利是（）o

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽權(quán)

【答案】：A

56、兒童多動綜合癥是小學(xué)生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高

峰發(fā)病年齡為（）

A.4—6歲

B.6—8歲

C.8—10歲

D.10—12歲

【答案】：C

57、臨床實驗室檢查主要包括

A.影像學(xué)檢查

B.生化學(xué)檢查

C.免疫學(xué)檢查

D.體液與排泄物檢查

E.血液學(xué)檢查

【答案】：B

58、溫故知新體現(xiàn)的教學(xué)原則（）

A.鞏固

B.啟發(fā)

C.循序漸進(jìn)

D.因材施教

【答案】：A

59、人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.礦物質(zhì)

E.維生素

【答案】：A

60、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機械與電子監(jiān)測法

C.能量檢測法

D.問卷調(diào)查法

E.行為觀察法

【答案】：A

61、現(xiàn)行社會保險不包括的保障內(nèi)容有（）

A.失業(yè)保險

B.醫(yī)療保險

C.護理保險

D.工傷保險

E.養(yǎng)老保險

【答案】：C

62、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是（）

A.調(diào)查法

B.問卷法

C.測驗法

D.實驗注

【答案】：A

63、英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的

發(fā)展，這是一種（）。

A.外銀論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

【答案】：A

64、能為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提的是()o

A.遺傳

B,成熟

C.環(huán)境

D.教育

【答案】：A

65、我國義務(wù)教育的年限為()o

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年

【答案】：C

66、為了減少誤差，()在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須

遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.評價

B.測量

C.測驗

D.評估

【答案】：C

67、個體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，

面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.不穩(wěn)定性

【答案】：B

68、新教師的課后評價要比專家型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的()o

A.活動

B.細(xì)節(jié)

C.經(jīng)驗

D.形式

【答案】：B

69、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，

莫如樹木；終生之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧犹攸c中的OO

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

【答案】：D

70、進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方

向發(fā)展的德育原則0。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

I).教育的一致性與連貫性原則

【答案】：A

71、健康風(fēng)險評估的主要目的包括

A.評價干預(yù)措施的有效性

B.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為

C.幫助個體綜合認(rèn)識健康危險因素

D.制定社區(qū)人群的健康干預(yù)計劃

E.健康管理人群分類

【答案】：A

72、當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難

的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（）。

A.計劃策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.監(jiān)視策略

D.組織策略

【答案】：B

73、個體身心發(fā)展的（）要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.順序性

B.互補性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：C

74、課程計劃的中心內(nèi)容是（）。.

A.學(xué)科編制

B.學(xué)科順序

C.教學(xué)科目的設(shè)置

I）.課時分配

【答案】：C

75、長期攝取食鹽18g/d以上，患哪種疾病的可能性最大

A.高脂血癥

B.高血壓病

C.糖尿病

D.胃癌

E.肝癌

【答案】：B

76、教師新帶的班級教育基礎(chǔ)比較差，教師應(yīng)首先（）o

A.明確目標(biāo)

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.組織活動

【答案】：A

77、正確的健康概念應(yīng)指（）o

A.沒有疾病

B.身體壯實

C.不但軀體健康而且心理健康

D.心理素質(zhì)高

【答案】：C

78、心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，7-12歲的兒童認(rèn)知發(fā)展階段處于具體運算

階段，這個時期兒童思維發(fā)展特點之一是（）。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒：

I）.不守恒

【答案】：C

79、某一班級學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬

于（）。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范

【答案】：D

80、教師職業(yè)道德的核心()

A.教師對教育事業(yè)的忠誠

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的貴任心

D.熱愛學(xué)生

【答案】：D

81、測驗主要以()進(jìn)行。

A.口試

B.筆試

C.面試

D.交談

【答案】：B

82、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。(2009-11)

A.外表長相

B.環(huán)境因素

C.交往能力

D.智力因素

【答案】：C

83、認(rèn)為“學(xué)生對教師必須保持一種被動的狀杰”，提出“教師中心”

觀點的教育家是Oo

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞

【答案】：A

84、概念教學(xué)中為了防止學(xué)生出現(xiàn)概括不足，需要給學(xué)生呈現(xiàn)()。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例

【答案】：B

85、學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是()

A.道德情感異常

B.道德行為不良

C.道德意志薄弱

D.道德認(rèn)識缺乏

【答案】：C

86、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大

影響的教育學(xué)家是()0

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫

【答案】：C

87、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.動覺反饋

D.過程反饋

【答案】：B

88、游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（）。

A.幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會性發(fā)展

B.幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過游戲活動進(jìn)行的

C.游戲促進(jìn)幼兒的身體健康

D.游戲是幼兒教育的最佳途徑

【答案】：A

89、“一把鑰匙開-把鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.教育的一致性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

【答案】：A

90、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么（）

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國學(xué)

【答案】：B

91、以個人對任務(wù)的充分理解的前提的規(guī)律是（）。

A.任務(wù)促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.教師促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律

【答案】：A

92、教育心理學(xué)著重研究的對象是（）。

A.家庭教育中發(fā)生的現(xiàn)象

B.職業(yè)教育中發(fā)生的想象

C.社會教育中發(fā)生的現(xiàn)象

D.學(xué)校教育中發(fā)生的現(xiàn)象

【答案】：D

93、對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（）o

A.斯金納

B.布魯納

C.布盧姆

D.加涅

【答案】：A

94、口服葡萄糖耐量試驗的意義是（）

A.了解胰島B細(xì)胞功能和機能對血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細(xì)胞功能和機能對血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2飛個月血糖控制水平的良好指標(biāo)

D.反映胰島B細(xì)胞的儲備功能

E.反映胰島a細(xì)胞的儲備功能

【答案】：A

95、學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以達(dá)到的（）。

A.教學(xué)中師生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果

B.教師制定要達(dá)到的目標(biāo)

C.學(xué)校分布給學(xué)生的教學(xué)預(yù)期結(jié)果

D.教師紿學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)

【答案】：A

96、下列表述中不符合后進(jìn)生心理特征的是（）.

A.自尊好強

B.學(xué)習(xí)動機不強

C.意志力薄弱

I）.不能按受教師的當(dāng)眾批評

【答案】：A

97、下位學(xué)習(xí)又稱（）o

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【答案】：A

98、盡量多的要求一個人,盡量多的尊重一個人（）

A.因材施教

B.尊重和嚴(yán)格要求

C.疏導(dǎo)原則

D.教育性

【答案】：B

99、疾病篩查、普查屬于

A.第二級預(yù)防

B.第三級預(yù)防

C.化學(xué)預(yù)防

D.第一級預(yù)防

E.三級預(yù)防策略

【答案】：A

100.健康風(fēng)險評估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評估社會或環(huán)境危險因素

B.評估本身不能構(gòu)成一個健康管理項目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險

【答案】：A

10k根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與具體遷移

【答案】：C

102、在中國，（）提出了“不憤不啟，不俳不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.莊子

E.朱熹

【答案】：B

103、下列表述中不屬于小學(xué)體育方面要求的是。.

A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

B.須具有健康的身體

C.培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣

D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運動員

【答案】：D

104.中國奴隸社會的教育內(nèi)容是()o

A.三科

B.七藝

C.四學(xué)

D.六藝

【答案】：D

105、揭示了個體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)立者是瑞士心

理學(xué)家()O

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.格塞爾

D.洛克

【答案】：A

106、允許成績優(yōu)秀的學(xué)生跳級，體現(xiàn)了()原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.因材施教

D.鞏固性

【答案】：C

107、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項是()。

A.奧蘇伯爾一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說

B.苛勒一完形-頓悟說

C.托爾曼一認(rèn)知目的說

D.加涅一信息加工理論

【答案】：A

108、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)為注意力不集中做小動作，提問時沒人發(fā)言等,

這樣的課堂氛圍屬于

A.積極的

B.消極的

C.對抗的

D.不能確定

【答案】：B

109、班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）。

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級工作計劃

【答案】：C

110、為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具是（）O

A.心理測驗

B.心理分析

C.心理輔導(dǎo)

D.心理咨詢

【答案】：A

111、小學(xué)生記憶的主要方式是（）

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶

【答案】：C

112、人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作

活動方式，稱為（）。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能

【答案】：D

113、關(guān)于流行病學(xué)的說法，錯誤的是（）

A.流行病學(xué)已深入臨床醫(yī)學(xué)的研究中

B.流行病學(xué)是從群體角度研究疾病與健康

C.流行病學(xué)屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)的范疇

D.流行病學(xué)研究的病種僅限于傳染病

E.流行病學(xué)從疾病分布入手探討疾病的流行因素

【答案】：D

114、職業(yè)病具有的特點是

A.早期診斷、及時合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防

【答案】：A

115、某學(xué)生智商為100表示（）。

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力

【答案】：B

116、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

【答案】：C

117、班會一般解決幾個問題合適（）

A.1-2個

B.2-3個

C.3-4個

D.4-5個

【答案】：A

118、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會的（）。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度

【答案】：A

119、學(xué)習(xí)程度在（）時，記憶效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】：C

120、成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是

OO

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體

【答案】：B

121、當(dāng)前世界范圍內(nèi)最主要的教學(xué)組織形式()。

A.分組教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：C

122、認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理

由是()。

A.它所要求的心理活動太簡單

B.它不必克服認(rèn)知障礙

C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動

【答案】：C

123、下列有關(guān)國家課程的表述中不正確的是()。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程是為了確保全國統(tǒng)一二共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對國家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國家課程采用“研制-開發(fā)推r”的開發(fā)模式

【答案】：C

124、艾里克森認(rèn)為童年期（7?12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是0。（2009-

05）

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨感

【答案】：A

125、學(xué)校教育產(chǎn)生于?）o

A.奴隸社會初期

B.奴隸社會末期

C.封建社會初期

D.原始社會末期

【答案】：A

126、班主任工作根本任務(wù)是（）

A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.多學(xué)生進(jìn)行品德教育

C.提高學(xué)生成績

D.做好管理工作

【答案】：A

127、當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進(jìn)

一步強化其行為。這屬于（）。

A.群體歸屬感

B.群體認(rèn)同感

C.群體壓力

D.群體動力傾向

【答案】：D

128、狹義的德育指的是（）。

A.社會德育

B.學(xué)校德育

C.家庭德育

D.社區(qū)德育

【答案】：B

129、（）是教育者和受教育者共同認(rèn)識的客體。

A.教育內(nèi)容

B.教育活動

C.教育實踐

D.教育要素

【答案】：A

130、以下選項不屬于《四書》內(nèi)容的是（）o

A.《大學(xué)》

B.《中學(xué)》

C.《論語》

D.《孟子》

【答案】：B

131、學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)管理

B.教學(xué)

C.學(xué)生管理

D.后勤保障

【答案】：B

132、“知是行始,行是知之成”這句話表明在德育過程中0

A.知與行是緊密聯(lián)系的

B.知比行重要

C.行比知重要

I）.知與行是可以分割開的

【答案】：A

133、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原

則不包括（）o

A.無差別原則

B,尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.無歧視原則

D.兒童利益最佳原則

【答案】：A

134、學(xué)生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.信號學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.辨別學(xué)習(xí)

【答案】：C

135、（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

【答案】：C

136、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過多、過少、過難、過易”

的問題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原則。

A.教學(xué)相長

B.啟發(fā)誘導(dǎo)

C.長善救失

D.藏息相輔

【答案】：C

137、看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面

的功能。這種現(xiàn)象被稱為OO

A.習(xí)慣

B.定勢

C.功能固著

D.定向

【答案】：C

138、最早從理論上闡述班級授課制的著作是（）。

A.洛克的《教育漫話》

B.馬卡連柯的《教育詩篇》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

I）.斯賓塞的《教育論》

【答案】：C

139、教學(xué)過程中，教師為讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識

的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在

心理學(xué)中稱為（）。

A.比較

B.變式

C.概括

D.直觀

【答案】：B

140、目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納

【答案】：A

141、個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的肘期是（）

A.可塑期

B.發(fā)展期

C.青春期

D.關(guān)鍵期

【答案】：D

142、人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了

（）O

A.自然屬性

B.社會屬性

C.實踐屬性

D.現(xiàn)實屬性

【答案】：A

143、下列屬于肯定性訓(xùn)練的是()

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開表達(dá)自己的真實情感

【答案】：I)

144、我國第一部比較系統(tǒng)地論述教育原理的著作是兩千多年前的()o

A.《大學(xué)》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

【答案】：C

145、小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是()。

A.6歲

B.7歲

C.8歲

D.9歲

【答案】：D

146、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()o

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

【答案】：B

147、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()o

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅各布松

【答案】：I)

148、有關(guān)“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是

A.指身體攝取食物,經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的

物理和化學(xué)過程

B.指身體攝取食物,經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的

生物過程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過程

D.指身體攝取食物,經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和

滿足生理和運動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

【答案】：D

149、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是()o

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生

【答案】：A

150、《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的年份是()。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1985年

【答案】：D

151、臨床實驗室檢查包括

A.血液學(xué)檢驗

B.胸部X線檢查

C.體質(zhì)辨識

D.病原學(xué)檢驗

E.生化學(xué)檢臉

【答案】：A

152、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和Oo

A.實踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性

【答案】：D

153、具有半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段是()。

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

【答案】：C

154、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()o

A.教師

B.學(xué)生

C.內(nèi)容

D.課程

【答案】：D

155、我國實施義務(wù)教育的法律保證是（）

A.憲法

B.義務(wù)教育法

C.教育法

D.職業(yè)教育法

【答案】：B

156、心理發(fā)展因進(jìn)行的速度、到達(dá)的時間和最終達(dá)到的高度而表現(xiàn)出

多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的什么特點。（）

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C

157、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認(rèn)知與情感成分

【答案】：B

158、計算體重指數(shù)時，需要以下哪些數(shù)據(jù)《》（）《》（）

A.性別

B.年齡

C.身高

D.體重

E.籍賈

【答案】：C

159、循證醫(yī)學(xué)的實踐核心是

A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生

【答案】：C

160、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是()o

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.學(xué)校課程

【答案】：A

16k在學(xué)生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是()o

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會教育

D.同伴影響

【答案】：B

162、全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是()o

A.個性的自由發(fā)展

B.德智體美勞等方面的發(fā)展

C.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生各門功課成績均好，不偏科

【答案】：B

163、小學(xué)德育過程中的最主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

【答案】：D

164、在教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法

稱為()。

A.談話法

B.講授法

C.討論法

D.實驗法

【答案】：B

165、成人理想體重的『算公式是()

A.身高(cm)—100

B.身高(cm)-110

C.身高(cm)—90

D.身高(cm)-120

E.身高(cm)-115

【答案】：A

166、課外活動不包括?)o

A.社會活動

B.科技活動

C.文學(xué)藝術(shù)活動

D.選修課

【答案】：D

167、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是在()o

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

【答案】：A

168、健康風(fēng)險評估可以用于

A.實施個體化的健康教育與健康促進(jìn)

B.疾病的診斷

C.人群健康管理

D.制訂個體化的健康干預(yù)措施

E.評估社會或環(huán)境危險因素

【答案】：A

169、教育學(xué)的研究對象是()o

A.教育事實和教育問題

B.教育問題和教育方針

C.教育經(jīng)驗和教育問題

D.教育方針和教育經(jīng)驗

【答案】：A

170、教育從生產(chǎn)勞動中第一一次分離出來的標(biāo)志是()。

A.班級授課制的出現(xiàn)

B.腦力勞動與體力勞動的分離

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.教有制度的建立

【答案】：C

17k據(jù)我國心理科學(xué)工作者研究確定，小學(xué)兒童思維由具體形象思維

到抽象邏輯思維這一思維發(fā)展過程中的“飛躍”或“質(zhì)變”的關(guān)鍵期

為（）。

A.6、7-11歲

B.7、8-11歲

C.9-11歲

D.10-11歲

【答案】：C

172、小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是（）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

B.實現(xiàn)愛國教育

C.實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

D.使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

【答案】：C

173、少年的自我中心性可以用下列概念來表征（）。

A.獨特自我

B.獨特觀眾

C.假想自我

D.假想觀眾

【答案】：A

174、人類道德發(fā)展有一定順序，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以

培養(yǎng)的，提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格

【答案】：D

175、一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期

【答案】：C

176、學(xué)習(xí)的最佳期限是指（）。（2011-05）

A.心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候

B.學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候

C.心理機能開始形成之前

D.心理機能開始形成之時

【答案】：C

177、我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）o

A.分組教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)

C.班級授課制

D.個別教學(xué)

【答案】：C

178、古代印度教師是（）

A.僧侶

B.首陀羅

C.吠舍

D.祭司

【答案】：A

179、下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)遷移的是（）。

A.溫故而知新

B.書山有路勤為徑

C.近朱者赤近墨者黑

D.學(xué)而時習(xí)之

【答案】：A

180、兒童進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)是（）。

A.自我調(diào)控能力

B.自我監(jiān)督能力

C.自我批評能力

D.自我評價能力

【答案】：D

181、人權(quán)中最基本的是（）

A.受教育權(quán)

B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中

C.財產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)

【答案】：B

182、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家

【答案】：C

183、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是()o

A.個別教學(xué)

B.小班教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：C

184、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。(2009-11)

A.3個月

B.6個月

C.8個月

D.12個月

【答案】：B

185、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和

自己原有的觀點、信念融為一體。構(gòu)成一個完整的()。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.價值體系

C.觀念系統(tǒng)

D.策略框架

【答案】：B

186、《學(xué)記》中“學(xué)不蹬等”、“不陵節(jié)而施”是指()。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

【答案】：C

187、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調(diào)教育的（）o

A.基礎(chǔ)性'

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性

【答案】：B

188、兒童自我意識發(fā)展的第三個階段是（）。

A.生理自我

B.社會自我

C.虛擬自我

D.心理自我

【答案】：D

189、在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性

知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情

境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合

【答案】：C

190、個體品德的核心為分是（）

A.道德認(rèn)識

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：A

191、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會性

B.教育的平等性

C.教育的階級性

D.教育的生產(chǎn)性

【答案】：A

192、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。

A.法國的左拉

B.英國的斯賓塞

C.中國的孟子

D.蘇格拉底

【答案】：B

193、道德的“蕊難故棗法”由（）研究，提出了道德發(fā)展階段論。

A.柯爾伯格

B.皮豫杰

C.布盧姆

D.克拉斯沃爾

【答案】：A

194、疾病從發(fā)生到結(jié)局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不

包括（）

A.病理發(fā)生期

B.結(jié)局

C.癥狀發(fā)生前期

D.病理發(fā)生前期

E.臨床期

【答案】：D

195、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.作業(yè)檢查

D.成績評定

【答案】：B

196、小紅為了獲得老師和家長的表揚，學(xué)習(xí)非?？炭啵膶W(xué)習(xí)動機

表現(xiàn)為（）0

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C.附屬的內(nèi)驅(qū)力

D.求知欲

【答案】：C

197、校園文化的核心（）

A.學(xué)生亞文化

B.學(xué)校的物質(zhì)文化

C.學(xué)校的組織和制度文化

D.學(xué)校的精神和觀念文化

【答案】：D

198、英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的

發(fā)展，這是一種OO

A.外銀論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

【答案】：A

199、糖尿病患者運動時的足部保護包括

A.如有足部破潰，限制下肢運動

B.病情重者建議選擇足部無負(fù)重運動，如自行車、游泳、上肢鍛煉

C.使用胰島素的患者，應(yīng)注意避免將胰島素注射于臀部

D.運動前做足部檢查，特別注意選擇合適的鞋子和柔軟的襪子

E.每天檢查足部，避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染

【答案】：A

200、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的()o

A.剩余價值學(xué)說

B.資本和商品的學(xué)說

C.勞動力價值學(xué)說

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

【答案】：D

第二部分多選題(100題)

1、一堂綜合課的基本組成部分有()

A.課前自學(xué)

B.組織教學(xué)

C.檢查復(fù)習(xí)

D.講授和鞏固新教材

E.布置課外作業(yè)

【答案】：BCD

2、根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的

程度可以分成()。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

E.價值體系個性化

【答案】：ABCD

3、元認(rèn)知包括()

A.元認(rèn)知知識

B.元認(rèn)知體驗

C.元認(rèn)知理解

D.元認(rèn)知途徑

E.元認(rèn)知監(jiān)控

【答案】：AB

4、班級管理包括()等幾個基本環(huán)節(jié)。

A.提前調(diào)研

B.了解學(xué)生

C.制定計劃

I).組織實施

E.評價總結(jié)

【答案】：BCD

5、練習(xí)曲線規(guī)律包括()。

A.開始進(jìn)步快

B.中間有一個高原期

C.后期進(jìn)步慢

I).總趨勢是進(jìn)步

E.有時出現(xiàn)暫時退步

【答案】：ABCD

6、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）

A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同

C.個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的不同

D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展過程中遭遇的問題不同

E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率

【答案】：ABC

7、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）等

普遍特點。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

E.分化與互補的協(xié)調(diào)性

【答案】：ABCD

8、學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述？（）

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

I）.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

【答案】：ABCD

9、一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷（）。

A.依從階段

B.內(nèi)化階段

C.認(rèn)同階段

1）.情感階段

【答案】：ABC

10、小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)包括（）。

A.對學(xué)生進(jìn)行品德教育

B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

C.指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動

D.管理班集體，指導(dǎo)少先隊工作

E.協(xié)調(diào)各任課老師的工作

【答案】：ABCI）

11、以下關(guān)于教學(xué)與測量及測驗的關(guān)系，說法正確的是（）。

A.兩者沒有關(guān)系

B.兩者既有關(guān)系又有區(qū)別

C.兩者完全等同

D.教學(xué)評價以測量、測驗的客觀描述為基礎(chǔ)

E.測量和測驗的結(jié)果通過教學(xué)評價來判斷

【答案】：BD

12、課時計劃的內(nèi)容包括（）。

A.學(xué)科名稱

B.學(xué)期教學(xué)總要求

C.教學(xué)內(nèi)容

D.課時劃分

【答案】：AC

13、品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）。

A.道德意識

B.道德動機

C.道德情感

D.道德認(rèn)識

E.道德行為

【答案】：ACD

14、具體運算階段的思維特征有()o

A.多維思維

B.思維的可逆性

C.去自我中心

D.命題思維

E.具體邏輯推理

【答案】：ABC

15、下列哪些教師的教學(xué)工作較為成功？()。

A.有激勵作用

B.生動活潑

C.富于想象

D.熱心于自己學(xué)科

E.照本宣科

【答案】：ABCD

16、我國中小學(xué)課程具體表現(xiàn)為()o

A.教學(xué)大綱

B.課程計劃

C.教學(xué)目標(biāo)

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

E.教科書

【答案】：BD

17、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。

A.兒童利益最佳原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D.提早自立原則

E.無歧視原則

【答案】:ABC

18、學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法布()o

A.互訪

B.民主評議

C.家長會

D.家長委員會

E.校外指導(dǎo)

【答案】：ACD

19、依從階段的行為具有哪些特點？()

A.盲目性

B.被動性

C.不穩(wěn)定

D.隨情境的變化而變化

【答案】：ABCD

20、在人的發(fā)展觀上持“外礫論”觀點的教育家有()

A.華生

B.荀子

C.孟子

D.歐文

E.洛克

【答案】：AB

21、根據(jù)《中國教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要

是()。

A.政治素質(zhì)

B.道德素質(zhì)

C.身體素質(zhì)、心理素質(zhì)

D.個性素質(zhì)

E.思想素質(zhì)

【答案】：ABC

22、小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）

A.學(xué)生自學(xué)原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

E.理論聯(lián)系實際原則

【答案】：BCD

23、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包含（）.

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.發(fā)展職業(yè)教育

C.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D.促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

【答案】：ACD

24、從課程制定者的角度對課程進(jìn)行分類，可分為（）。

A.國家課程

B.知識性課程

C.技能性課程

D.地方課程

E.學(xué)校課程

【答案】：AD

25、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在

A.文化傳統(tǒng)制約著教育方法

B.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）

C.文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D.文化制約著教育內(nèi)容

E.文化傳統(tǒng)制約著教育思想

【答案】:ABD

26、課外活動制定計劃的基本要求是課外活動必須具布（）o

A.可行性

B.協(xié)調(diào)性

C.明確性

D.安全性

E.組織性

【答案】：ABC

27、我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括（）o

A.工資待遇

B.教師津貼

C.教師住房

D.教師的醫(yī)療保健

E.教師補貼

【答案】：ABCD

28、對專家與新手的對比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征？（）

A.專家比新手更能有效地組織信息=

B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題

D.專家花更多的時間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E.專家有更強的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

【答案】：ABCD

29、蘇格拉底的教育思想包括（）。

A.定義

B.恩索

C.蘇格拉底諷刺

D.助產(chǎn)術(shù)

E.啟發(fā)

【答案】：ACD

30、新課程標(biāo)準(zhǔn)從()等幾個方面闡述了課程的具體目標(biāo)。

A.知識與技能

B.目標(biāo)與過程

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價值觀

E.達(dá)標(biāo)與測試

【答案】：ACD

31、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有()o

A.“六三”學(xué)制

B.“五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D.“四二二”學(xué)制

E.“入年制”

【答案】：ABC

32、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有()。

A.“六三”學(xué)制

B."五四”學(xué)制

C.“九年一貫制”

D.“四二”學(xué)制

E.“六年制”

【答案】：ABC

33、對性格特征的差異分析一般從()方面進(jìn)行。

A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征

B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的社會特征

E.性格的意志特征

【答案】:ABC

34、程序教學(xué)應(yīng)遵循的原則有（）o

A.教材分為小步子

B.學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極

C.反應(yīng)后沒有反饋

D.盡量低的錯誤率

E.允許學(xué)生自定步調(diào)

【答案】：ABD

35、學(xué)校文化最終要表達(dá)以下哪些內(nèi)容？（）

A.對人性的理解

B.對集體的看法

C.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

D.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解

E.教育的理想與追求

【答案】：ABCD

36、少年期的心理發(fā)展具有（）特征。

A.具有半成熟、半幼稚的特點

B.充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾

C.抽象思維已占主導(dǎo)地位

D.成人感產(chǎn)生，獨立性強烈

E.道德認(rèn)識與行為脫節(jié)

【答案】：ABCD

37、學(xué)生心理的發(fā)展具有的基本特征是（）。

A.定向性和順序性

B.不均衡性

C.個別差異性

D.連續(xù)性與階段性

【答案】：ABCD

38、課外活動的形式包括（）。

A.群眾性活動

B.小組活動

C.個人活動

D.班集體活動

【答案】：ABC

39、兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。

A.強迫性洗手

B.強迫性計數(shù)

C.強迫性甩頭發(fā)

D.強迫性焦慮

E.刻板的儀式性動作或其他強迫行為

【答案】：ABC

40、講授法通常包括（）

A.講述

B.講解

C.講演

D.講譯

【答案】：ABC

41、斯金納認(rèn)為有機體的行為有（）。

A.應(yīng)答性行為

B.習(xí)得性行為

C.操作性行為

D.強化行為

E.消退行為

【答案】：AC

42、選擇與運用教學(xué)方法時要考慮的因素存（）。

A.教學(xué)目的

B.學(xué)生特點

C.課程性質(zhì)

D.教師個性特點

【答案】：ABCI）

43、關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有（）

A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性

B.隱世課程往往是通過學(xué)生無意識的心理反應(yīng)來影響學(xué)生的

C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進(jìn)行研究的

E.隱性課程往往是學(xué)生無意識獲得的菲學(xué)術(shù)性經(jīng)驗

【答案】：AB

44、針對兒童厭學(xué)癥可以采用哪些方法予以矯正？（）

A.教育治療

B.家庭治療

C.心理治療

D.社會治療

【答案】：ABD

45、教育目的的功能有（）。

A.導(dǎo)向功能

B.強制功能

C.調(diào)控功能

D.示范功能

E.評價功能

【答案】：AC

46、德育中的榜樣法包括（）。

A.偉人的典范

B.教育者的示范

C.學(xué)生中的好榜樣

D.明星大腕

【答案】：ABC

47、教育的本質(zhì)特點是（）。

A.傳授性

B.積累知識

C.有意識

D.有目的性

E.強制性

【答案】：CD

48、教師資格的條件包括（）。

A.必須是中國公民

B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)

C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師麥格考試合格

D.必須具有豐富經(jīng)驗

E.必須具有教育教學(xué)能力

【答案】：ABC

49、行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個要素？（）

A.具體目標(biāo)

B.產(chǎn)生條件

C.行為標(biāo)準(zhǔn)

D.課程目標(biāo)

【答案】：ABC

50、下列說法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有()

A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變

C.從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

D.從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變

E.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變

【答案】：ABCI)

51、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類

學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.日常生活領(lǐng)域

C.情感領(lǐng)域

D.動作技能

E.安全領(lǐng)域

【答案】：ACD

52、教師采取民主的態(tài)度，學(xué)生的發(fā)展將會表現(xiàn)出()o

A.情緒穩(wěn)定

B.組織性較差

C.態(tài)度友好

I).不能自制

E.具有領(lǐng)導(dǎo)能力

【答案】：AC

53、奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力

組成，即()。

A.強化的內(nèi)驅(qū)力

B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C.好奇的內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E.附屬的內(nèi)驅(qū)力

【答案】：BD

54、小學(xué)生道德認(rèn)識的表現(xiàn)有（）

A.道德評價水平的提高

B.道德體驗的再現(xiàn)

C.道德概念的掌握

D.道德判斷能力的發(fā)展

E.道德信念的形成

【答案】：CD

55、下面關(guān)于班級管理的說法正確的是（）

A.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的

發(fā)展

B.班級管理的主要對象是學(xué)生，班級管理主要是對學(xué)生的管理

C.班級管理是一種組織活動過程

D.班級管理體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系

E.班級管理的對象是班級中的各種管理資源，包括人、財、物、時間、

空間、信息

【答案】：ABCD

56、重視科研對教學(xué)的影響有（）。

A.有助于教師在教學(xué)過程中注人自己的感情

B.有助于教師對問題的深入分析

C.促使教師激勵學(xué)生的探索精神

D.改善教師的教育教學(xué)工作

E.促使教師形成好的品質(zhì)

【答案】：ABCD

57、布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

A.反思日記

B.詳細(xì)描述

C.交流討論

D.行動研究

E.探索研究

【答案】：ABCD

58、布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為（）。

A.認(rèn)知目標(biāo)

B.情感目標(biāo)

C.動作技能目標(biāo)

D.思想目標(biāo)

【答案】：ABC

59、中國封建社會出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有（）。

A.官學(xué)

B.私學(xué)

C.騎士學(xué)校

D.書院

E.社區(qū)學(xué)院

【答案】:ABD

60、備課要寫好的三種計劃是（）。

A.遠(yuǎn)景規(guī)劃

B.近期設(shè)計

C.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計劃

D.單元計劃

E.課時計劃

【答案】：CD

61、想象的特點有（）

A.超前性

B.形象性

C.流行性

D.獨特性

E.新穎性

【答案】：B

62、下列對學(xué)習(xí)策略描述正確的有0.

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制技能

【答案】：BCD

63、衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是()o'

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法恰當(dāng)

D.語言準(zhǔn)確生動

E.組織緊湊合理

【答案】：ABCD

64、學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是()。

A.課程計劃

B.校舍安排

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.教科書

E.教學(xué)指導(dǎo)書

【答案】：ACD

65、參觀教學(xué)法可分為()o

A.可行性參觀

B.準(zhǔn)備性參觀

C.現(xiàn)實性參觀

D.并行性參觀

E.總結(jié)性參觀

【答案】：BD

66、心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。

A.難度

B.效度

C.信度

D.標(biāo)準(zhǔn)化

E.知名度

【答案】：BCD

67、有效進(jìn)行知識概括的方法是（）。

A.合理運用正例和反例

B.運用變式組織感性

C.科學(xué)地進(jìn)行比較

D.啟發(fā)學(xué)生獨立思考、自覺概括

【答案】：ABCD

68、“環(huán)境決定論”完全否定了（）。

A.遺傳的作用

B.教育的價值

C.家庭的影響

D.文化的功能

E.人的能動性

【答案】：A

69、（）是構(gòu)成教育教學(xué)活動的最基本的要素。

A.教師

B.校長

C.教材

D.教具

E.學(xué)生

【答案】：A

70、自我教育包括()

A.自我命令

B.自我認(rèn)識

C.自我檢查

D.自我獎勵

E.自我懲罰

【答案】：ACD

71、教師培養(yǎng)學(xué)生的主體性措施有()。

A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗

C.尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

【答案】：ABC

72、以下關(guān)于課外活動