小班美術(shù)活動(dòng)教案一串葡萄教案附教學(xué)反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“一串葡萄”這一主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“藝術(shù)領(lǐng)域”的要求，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對(duì)幼兒前期美術(shù)技能的鞏固，也是為后續(xù)更復(fù)雜的美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。核心概念包括色彩、形狀、線(xiàn)條等基本美術(shù)元素，技能方面則側(cè)重于涂鴉、粘貼等基本繪畫(huà)技巧。2.學(xué)情分析小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，對(duì)色彩、形狀等基本美術(shù)元素有一定的感知能力，但動(dòng)手能力和創(chuàng)造力尚待提高。他們具備一定的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，但往往缺乏對(duì)繪畫(huà)技巧的掌握。在興趣傾向方面，小班幼兒對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡模仿和嘗試。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)繪畫(huà)材料的操作不熟練、對(duì)色彩搭配把握不當(dāng)、對(duì)線(xiàn)條運(yùn)用不夠靈活等。3.教學(xué)策略針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，本教案采用以下教學(xué)策略：情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)故事、歌曲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)“一串葡萄”的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與美術(shù)創(chuàng)作。示范引導(dǎo)：教師通過(guò)示范繪畫(huà)過(guò)程，幫助幼兒掌握基本的繪畫(huà)技巧。個(gè)別指導(dǎo)：關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：及時(shí)對(duì)幼兒的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠識(shí)別并說(shuō)出葡萄的基本特征，如顏色、形狀、大小等。列舉：能夠列舉出至少三種葡萄的顏色和形狀。解釋?zhuān)耗軌蚪忉尀槭裁雌咸言诿佬g(shù)創(chuàng)作中是一個(gè)合適的主題。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)并繪制一串具有創(chuàng)意的葡萄，包括色彩搭配和線(xiàn)條運(yùn)用。操作：能夠熟練使用繪畫(huà)工具，如水彩筆、顏料等，進(jìn)行創(chuàng)作。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的作品，并說(shuō)明其創(chuàng)意來(lái)源。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)欣賞：能夠欣賞葡萄的自然美，并從中獲得美的享受。尊重：尊重他人的藝術(shù)創(chuàng)作，能夠分享和欣賞同伴的作品。自信：在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠保持自信，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意?？茖W(xué)思維目標(biāo)觀(guān)察：能夠仔細(xì)觀(guān)察葡萄的細(xì)節(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。想象：能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的葡萄形象。推理：能夠根據(jù)葡萄的特征，進(jìn)行合理的推理和判斷。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)自評(píng)：能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并說(shuō)明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?；ピu(píng)：能夠?qū)ν榈淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。反思：能夠反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒識(shí)別葡萄的基本特征，并通過(guò)涂鴉和粘貼等手法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)在于幼兒對(duì)色彩搭配和線(xiàn)條運(yùn)用的掌握，以及如何將創(chuàng)意融入作品中，這些難點(diǎn)源于幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)有限和審美能力的初步形成。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、葡萄主題的圖片和視頻資料，以及涂鴉和粘貼所需的彩色紙張、水彩筆、膠水等教具。學(xué)生需提前收集關(guān)于葡萄的圖片和故事，并準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。此外，還需設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的卡片和評(píng)價(jià)表，確保教學(xué)環(huán)境整潔，座位布局有利于小組討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于葡萄的動(dòng)畫(huà)片或視頻，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)看視頻，思考葡萄的特點(diǎn)和與美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)ζ咸旬a(chǎn)生興趣，并對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有所期待。2.新授時(shí)間：35分鐘教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)葡萄活動(dòng)方案：1.教師展示葡萄的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察葡萄的顏色、形狀、大小等特點(diǎn)。2.學(xué)生分享自己對(duì)葡萄的了解。3.教師總結(jié)葡萄的基本特征，如圓形、綠色或紫色等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出葡萄的基本特征。教學(xué)任務(wù)二：色彩搭配活動(dòng)方案：1.教師展示不同顏色的葡萄圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察色彩搭配。2.學(xué)生分組討論，選擇自己喜歡的顏色搭配。3.教師講解色彩搭配的基本原則，如對(duì)比色、鄰近色等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠選擇合適的顏色搭配。教學(xué)任務(wù)三：線(xiàn)條運(yùn)用活動(dòng)方案：1.教師展示不同線(xiàn)條的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察線(xiàn)條的運(yùn)用。2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)不同的線(xiàn)條圖案。3.教師講解線(xiàn)條的運(yùn)用技巧，如曲線(xiàn)、直線(xiàn)、波浪線(xiàn)等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)任務(wù)四：創(chuàng)作草圖活動(dòng)方案：1.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀(guān)察到的葡萄特點(diǎn)，創(chuàng)作草圖。2.學(xué)生在草圖中嘗試運(yùn)用色彩搭配和線(xiàn)條。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)草圖進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)任務(wù)五：完成作品活動(dòng)方案：1.學(xué)生根據(jù)草圖，完成繪畫(huà)作品。2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。3.學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成一幅具有創(chuàng)意的葡萄繪畫(huà)作品。3.鞏固時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的作品，并評(píng)價(jià)同伴的作品。學(xué)生活動(dòng)：欣賞同伴的作品，提出建議，并反思自己的創(chuàng)作過(guò)程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品，并反思自己的創(chuàng)作。4.小結(jié)時(shí)間：2分鐘教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和線(xiàn)條運(yùn)用的重要性。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)到色彩搭配和線(xiàn)條運(yùn)用在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。5.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：3分鐘教師活動(dòng)：發(fā)放測(cè)試卷，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成測(cè)試卷。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成測(cè)試卷，并達(dá)到一定的合格標(biāo)準(zhǔn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制一幅以葡萄為主題的繪畫(huà)作品，要求表現(xiàn)出葡萄的顏色、形狀和大小。完成形式：個(gè)人繪畫(huà)作品，尺寸不限。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)葡萄特征的認(rèn)知，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于葡萄的資料，如葡萄的生長(zhǎng)環(huán)境、品種、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，并制作一份小型的信息卡片。完成形式：信息卡片，包含文字、圖片和圖表。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理資料和制作信息卡片的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)葡萄的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以葡萄為主題的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，如制作葡萄主題的手工制品或設(shè)計(jì)葡萄主題的裝飾畫(huà)。完成形式：創(chuàng)意美術(shù)作品，可以是手工、繪畫(huà)或設(shè)計(jì)等形式。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在葡萄特征的認(rèn)知、繪畫(huà)技能和審美能力方面都有所提升。特別是在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生能夠主動(dòng)運(yùn)用色彩搭配和線(xiàn)條，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的成效分析在“色彩搭配”和“線(xiàn)條運(yùn)用”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度較高，互動(dòng)性強(qiáng)。這得益于直觀(guān)的圖片展示和教師生動(dòng)的講解。然而，在“創(chuàng)作草圖”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出猶豫和困惑，說(shuō)明在創(chuàng)作初期，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫(huà)技巧和審美能力方面存在差異。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，并設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程的觀(guān)察和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，以提升教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.葡萄的特征：介紹葡萄的基本特征，如圓形、綠色或紫色，了解其大小和形狀的多樣性。2.色彩搭配原則：講解色彩搭配的基本原則，包括對(duì)比色、鄰近色等，以及如何在繪畫(huà)中應(yīng)用。3.線(xiàn)條運(yùn)用技巧：探討不同線(xiàn)條的運(yùn)用，如曲線(xiàn)、直線(xiàn)、波浪線(xiàn)等，以及它們?cè)诶L畫(huà)中的作用。4.繪畫(huà)工具的使用：介紹常用的繪畫(huà)工具，如水彩筆、顏料、紙張等，以及如何正確使用它們。5.繪畫(huà)創(chuàng)作步驟：闡述繪畫(huà)創(chuàng)作的步驟，包括觀(guān)察、草圖、細(xì)節(jié)處理和完成作品。6.色彩在繪畫(huà)中的作用：分析色彩在繪畫(huà)中的作用，如表達(dá)情感、營(yíng)造氛圍和突出主題。7.線(xiàn)條在繪畫(huà)中的作用：探討線(xiàn)條在繪畫(huà)中的作用，如引導(dǎo)視線(xiàn)、表達(dá)動(dòng)態(tài)和塑造形態(tài)。8.創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：討論如何在繪畫(huà)中培養(yǎng)創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力