2025年心理健康指導(dǎo)師考試題庫(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共40分。每題只有一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)字母填入括號內(nèi)）1.當(dāng)來訪者反復(fù)出現(xiàn)“我什么都做不好”的自動化思維時(shí)，指導(dǎo)師首先應(yīng)使用的技術(shù)是（）A.空椅子技術(shù)B.認(rèn)知連續(xù)體技術(shù)C.正念呼吸D.系統(tǒng)脫敏答案：B2.根據(jù)ICD-11，下列哪項(xiàng)不屬于強(qiáng)迫相關(guān)障礙的核心診斷標(biāo)準(zhǔn)（）A.存在強(qiáng)迫思維或強(qiáng)迫行為B.癥狀引起顯著痛苦或功能損害C.癥狀源于物質(zhì)或軀體疾病D.癥狀每天持續(xù)時(shí)間超過1小時(shí)答案：C3.在團(tuán)體輔導(dǎo)的“工作階段”，領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)是（）A.建立團(tuán)體規(guī)范B.處理成員離別情緒C.促進(jìn)成員間深層互動D.介紹團(tuán)體結(jié)構(gòu)答案：C4.關(guān)于心理危機(jī)干預(yù)的“六步模型”，順序正確的是（）A.建立關(guān)系→評估→處置→計(jì)劃→干預(yù)→隨訪B.建立關(guān)系→評估→計(jì)劃→干預(yù)→處置→隨訪C.評估→建立關(guān)系→計(jì)劃→干預(yù)→處置→隨訪D.建立關(guān)系→評估→計(jì)劃→處置→干預(yù)→隨訪答案：B5.對青少年非自殺性自傷（NSSI）最適宜的初步干預(yù)策略是（）A.立即通知家長并強(qiáng)制住院B.簽訂“不傷害協(xié)議”并評估功能C.直接進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)D.建議其自行網(wǎng)絡(luò)搜索應(yīng)對技巧答案：B6.在沙盤治療中，來訪者反復(fù)將沙具掩埋又挖出，最可能象征（）A.對死亡的恐懼B.對創(chuàng)傷記憶的壓抑與浮現(xiàn)C.對權(quán)威的反抗D.對親密關(guān)系的渴望答案：B7.下列哪項(xiàng)不是“情緒取向治療”（EFT）中“次級情緒”的特點(diǎn)（）A.由初級情緒衍生B.常表現(xiàn)為憤怒或冷漠C.具有適應(yīng)功能D.掩蓋脆弱感受答案：C8.使用“奇跡問句”時(shí)，指導(dǎo)師應(yīng)避免（）A.具體化細(xì)節(jié)B.引導(dǎo)來訪者描述差異C.追問“為什么”D.聚焦未來答案：C9.在認(rèn)知行為治療中，用于矯正“災(zāi)難化”思維的核心技術(shù)是（）A.餅圖法B.雙重標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)C.去災(zāi)難化提問D.行為實(shí)驗(yàn)答案：C10.關(guān)于“心理彈性”的縱向研究發(fā)現(xiàn)，最關(guān)鍵的保護(hù)因子是（）A.高智商B.社會經(jīng)濟(jì)地位C.穩(wěn)定的支持性關(guān)系D.外向人格答案：C11.對喪親者進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)時(shí)，下列哪項(xiàng)表述最符合“悲傷任務(wù)模型”（）A.“你必須盡快放下，重新開始”B.“哭泣是軟弱的表現(xiàn)”C.“你可以保留對他的記憶，同時(shí)學(xué)習(xí)新的生活技能”D.“一年后你就不會再痛苦”答案：C12.在家庭雕塑技術(shù)中，將代表“父親”的椅子置于門口背對家人，通常象征（）A.父親角色功能缺失B.父親經(jīng)濟(jì)地位高C.母親聯(lián)盟強(qiáng)勢D.子系統(tǒng)界限清晰答案：A13.關(guān)于“正念減壓療法”（MBSR），下列說法正確的是（）A.強(qiáng)調(diào)清空大腦B.以改變情緒為目標(biāo)C.鼓勵(lì)非評判性覺察D.需在宗教場所進(jìn)行答案：C14.當(dāng)來訪者出現(xiàn)“解離”癥狀時(shí)，指導(dǎo)師首要的安全措施是（）A.立即進(jìn)行催眠B.引導(dǎo)回到當(dāng)下時(shí)空C.深入挖掘創(chuàng)傷細(xì)節(jié)D.建議增加藥量答案：B15.在職業(yè)倦怠三維模型中，“人格解體”屬于（）A.情感耗竭B.個(gè)人成就感降低C.去人性化D.軀體化答案：C16.使用“空椅子”技術(shù)時(shí)，來訪者突然沉默并抱臂，指導(dǎo)師應(yīng)（）A.立即終止技術(shù)B.溫和詢問身體感受C.批評其阻抗D.轉(zhuǎn)換話題答案：B17.對邊緣型人格障礙（BPD）最有效的循證治療是（）A.精神分析B.辯證行為療法（DBT）C.來訪者中心療法D.系統(tǒng)脫敏答案：B18.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，成員A指責(zé)成員B“總是搶話”，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)優(yōu)先（）A.批評成員AB.保護(hù)成員BC.將沖突轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源D.忽略沖突答案：C19.關(guān)于“心理測評倫理”，下列做法正確的是（）A.為節(jié)省成本使用盜版量表B.將測評結(jié)果發(fā)布至朋友圈C.測驗(yàn)前告知目的與風(fēng)險(xiǎn)D.讓來訪者自行計(jì)分答案：C20.在敘事治療中，“外化對話”的核心目的是（）A.給問題貼病理標(biāo)簽B.將來訪者與問題分離C.強(qiáng)化問題嚴(yán)重性D.尋找童年根源答案：B21.當(dāng)來訪者說“我失眠一個(gè)月了”，指導(dǎo)師首先應(yīng)（）A.立即開安眠藥B.評估失眠模式及功能影響C.教授漸進(jìn)式肌肉放松D.建議數(shù)羊答案：B22.在“階段變化模型”中，處于“沉思期”的個(gè)體特點(diǎn)是（）A.未意識到問題B.未來6個(gè)月打算行動C.已制定具體計(jì)劃D.已維持新行為5年答案：B23.對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行家庭干預(yù)，首要目標(biāo)是（）A.沒收所有電子設(shè)備B.改善親子溝通質(zhì)量C.增加課外補(bǔ)習(xí)D.簽訂上網(wǎng)契約答案：B24.在“情緒ABC模型”中，“B”指的是（）A.行為B.信念C.結(jié)果D.誘發(fā)事件答案：B25.指導(dǎo)師在記錄會談筆記時(shí)，應(yīng)避免（）A.使用第三人稱B.記錄直接引語C.包含主觀評價(jià)D.標(biāo)注非言語信息答案：C26.當(dāng)來訪者出現(xiàn)自殺意念時(shí)，最高風(fēng)險(xiǎn)信號是（）A.說“我不想上班”B.制定具體計(jì)劃并獲得手段C.哭泣D.食欲下降答案：B27.在“焦點(diǎn)解決短期治療”（SFBT）中，“量尺問句”主要用于（）A.評估進(jìn)展B.挖掘童年C.解釋病因D.面質(zhì)阻抗答案：A28.對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）進(jìn)行暴露治療前，必須評估（）A.來訪者最喜歡的顏色B.解離能力C.社會支持D.物質(zhì)濫用與共病答案：D29.在“情緒調(diào)節(jié)模型”中，先行關(guān)注策略指（）A.改變認(rèn)知評價(jià)B.抑制表情C.深呼吸D.運(yùn)動宣泄答案：A30.指導(dǎo)師在社交媒體發(fā)帖“今天某位來訪者讓我精疲力盡”，這違反了（）A.保密原則B.勝任力原則C.誠信原則D.尊重原則答案：A31.對孤獨(dú)癥譜系兒童進(jìn)行社交技能訓(xùn)練，最佳方法是（）A.講授抽象理論B.行為演練+視覺提示C.批評錯(cuò)誤D.讓其獨(dú)自摸索答案：B32.在“心理動力學(xué)”視角下，強(qiáng)迫洗手行為可能象征（）A.對攻擊沖動的防御B.對性的恐懼C.對金錢的焦慮D.對死亡的渴求答案：A33.當(dāng)來訪者說“我覺得咨詢沒用”，指導(dǎo)師首先應(yīng)（）A.立即終止咨詢B.探索“沒用”的含義與期待C.保證一定有效D.降低收費(fèi)答案：B34.在“團(tuán)體凝聚力”測量中，最常用的工具是（）A.MMPIB.團(tuán)體氛圍量表（GCQ）C.16PFD.韋氏智測答案：B35.對產(chǎn)后抑郁患者進(jìn)行伴侶聯(lián)合干預(yù)，核心模塊是（）A.嬰兒睡眠訓(xùn)練B.共同分擔(dān)夜間照料C.讓母親獨(dú)自面對D.禁止討論負(fù)面情緒答案：B36.在“接納與承諾療法”（ACT）中，“認(rèn)知解離”指（）A.消除想法B.與想法融合C.看清想法只是語言D.用想法定義自我答案：C37.當(dāng)來訪者出現(xiàn)“投射性認(rèn)同”時(shí)，指導(dǎo)師應(yīng)（）A.立即解釋其機(jī)制B.覺察反移情并節(jié)制反應(yīng)C.指責(zé)來訪者操控D.回避情緒答案：B38.在“學(xué)校心理健康”三級預(yù)防中，二級預(yù)防主要針對（）A.全體學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)B.高風(fēng)險(xiǎn)群體早期干預(yù)C.重癥患者康復(fù)治療D.教師績效評估答案：B39.對老年人進(jìn)行抑郁篩查，首選量表是（）A.貝克抑郁量表（BDI-II）B.老年抑郁量表（GDS-15）C.漢密爾頓焦慮量表D.艾森克人格問卷答案：B40.在“心理熱線”接聽中，來電者沉默3分鐘，志愿者應(yīng)（）A.立即掛斷B.溫和反映“我聽見電話那端很安靜”C.追問“你怎么不說話”D.給建議答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）41.下列哪些屬于“心理資本”四維度（）A.自我效能B.樂觀C.希望D.韌性E.自尊答案：ABCD42.對驚恐障礙進(jìn)行認(rèn)知行為干預(yù)時(shí)，常用技術(shù)包括（）A.內(nèi)感受暴露B.呼吸再訓(xùn)練C.災(zāi)難化思維記錄表D.系統(tǒng)脫敏E.正念吃葡萄干答案：ABCD43.下列哪些表現(xiàn)提示咨詢師需要尋求督導(dǎo)（）A.連續(xù)夢見來訪者B.對來訪者產(chǎn)生強(qiáng)烈憤怒C.忘記會談內(nèi)容D.想與朋友討論案例細(xì)節(jié)E.感到無法幫助來訪者答案：ABCE44.在“情緒取向夫妻治療”中，次級情緒包括（）A.指責(zé)B.冷漠C.恐懼D.羞恥E.憤怒答案：ABE45.關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)咨詢倫理”，正確做法有（）A.使用加密視頻平臺B.提前測試網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性C.在咖啡廳進(jìn)行視頻D.告知數(shù)據(jù)存儲位置E.讓來訪者錄屏保存答案：ABD46.下列哪些屬于“復(fù)雜性哀傷”風(fēng)險(xiǎn)因素（）A.親人猝死B.關(guān)系矛盾未解決C.目睹死亡現(xiàn)場D.社會支持充足E.既往抑郁史答案：ABCE47.對ADHD兒童進(jìn)行行為干預(yù)，常用策略有（）A.代幣制B.時(shí)間暫停C.忽視輕微不當(dāng)行為D.家庭作業(yè)懲罰E.家長同步訓(xùn)練答案：ABCE48.在“團(tuán)體輔導(dǎo)”結(jié)束階段，領(lǐng)導(dǎo)者可使用的技術(shù)有（）A.回顧總結(jié)B.成員互贈祝福C.處理分離情緒D.引入新成員E.撰寫離別信答案：ABCE49.下列哪些屬于“創(chuàng)傷知情照護(hù)”基本原則（）A.安全B.信任C.合作D.賦權(quán)E.文化敏感答案：ABCDE50.對“高功能抑郁”個(gè)體，認(rèn)知行為干預(yù)重點(diǎn)包括（）A.完美主義信念B.自我慈悲訓(xùn)練C.價(jià)值澄清D.社交技能E.增加夜班答案：ABCD51.在“心理測評報(bào)告”中，必須包含的要素有（）A.測驗(yàn)?zāi)康腂.行為觀察C.結(jié)果解釋D.建議E.咨詢師簽名與日期答案：ABCDE52.下列哪些屬于“正念冥想”常見阻抗（）A.無聊B.焦躁C.哭泣D.懷疑E.困倦答案：ABDE53.對“職場霸凌”受害者進(jìn)行干預(yù)，應(yīng)（）A.評估安全B.記錄事件C.鼓勵(lì)以暴制暴D.激活支持系統(tǒng)E.教授assertive技巧答案：ABDE54.在“敘事治療”中，重寫對話包括（）A.獨(dú)特結(jié)果B.發(fā)展替代故事C.給問題貼標(biāo)簽D.邀請見證人E.使用“影響”問句答案：ABDE55.下列哪些屬于“咨詢師自我照護(hù)”策略（）A.定期個(gè)人體驗(yàn)B.設(shè)置caseload上限C.過度加班D.同行支持小組E.休假答案：ABDE三、判斷題（每題1分，共15分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）56.正念練習(xí)的目標(biāo)是徹底消除負(fù)面情緒。（×）57.家庭治療中，子系統(tǒng)界限越模糊越好。（×）58.咨詢師可在任何情況下突破保密。（×）59.情緒調(diào)節(jié)困難是跨診斷因子。（√）60.所有抑郁患者都需要藥物治療。（×）61.團(tuán)體輔導(dǎo)中沖突一定有害。（×）62.心理熱線志愿者無需督導(dǎo)。（×）63.創(chuàng)傷暴露治療可在任何階段開始。（×）64.咨詢師可接受來訪者小額禮物作為鼓勵(lì)。（×）65.老年自殺風(fēng)險(xiǎn)常被低估。（√）66.認(rèn)知行為治療對強(qiáng)迫癥有效。（√）67.解離癥狀可通過正念緩解。（√）68.咨詢師的個(gè)人體驗(yàn)屬于自我照護(hù)。（√）69.網(wǎng)絡(luò)咨詢無需知情同意。（×）70.心理彈性可通過訓(xùn)練提升。（√）四、簡答題（每題8分，共40分）71.簡述“認(rèn)知行為治療”中行為實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)步驟。答案：1.識別目標(biāo)認(rèn)知與預(yù)測；2.操作化定義行為與結(jié)果指標(biāo)；3.選擇實(shí)驗(yàn)情境；4.預(yù)測程度評分（0–100%）；5.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)；6.比較預(yù)測與實(shí)際結(jié)果；7.用新證據(jù)更新信念；8.布置家庭作業(yè)鞏固。72.列舉“團(tuán)體輔導(dǎo)”中領(lǐng)導(dǎo)者處理“沉默成員”的三種技術(shù)并說明適用情境。答案：（1）反映沉默：“我注意到你一直很安靜，此刻有什么在發(fā)生嗎？”——適用于安全氛圍已建立。（2）邀請而不強(qiáng)迫：“如果你愿意，可以分享一個(gè)詞?！薄m用于高度焦慮者。（3）利用非言語：“你剛才點(diǎn)頭，能說說點(diǎn)頭背后的想法嗎？”——適用于表達(dá)困難但非言語活躍者。73.說明“心理危機(jī)干預(yù)”中建立關(guān)系的四個(gè)微技巧。答案：1.開放式提問創(chuàng)造空間；2.情感反映傳遞理解；3.允許沉默降低喚醒；4.使用來電者姓名增強(qiáng)個(gè)體化。74.概述“接納與承諾療法”中“價(jià)值澄清”的簡短流程（五步）。答案：1.回顧典型一周活動；2.標(biāo)記能量提升與下降事件；3.提取核心價(jià)值詞匯；4.用10分量表評估當(dāng)下一致性；5.設(shè)定即刻小行動。75.寫出“產(chǎn)后抑郁”篩查陰性但仍需隨訪的兩類高危信號。答案：1.嬰兒互動中持續(xù)缺乏眼神接觸與微笑；2.母親反復(fù)表達(dá)“我不是好媽媽”并伴隨顯著功能下降。五、案例分析題（每題15分，共45分）76.案例：來訪者小雅，女，26歲，設(shè)計(jì)師，因“反復(fù)檢查門鎖、花費(fèi)1小時(shí)”就診。檢查前焦慮80/100，檢查后降至30/100。無其他儀式，功能尚可。問題：（1）給出初步診斷與依據(jù)；（2）設(shè)計(jì)一次認(rèn)知行為干預(yù)方案（含技術(shù)、時(shí)長、家庭作業(yè)）。答案：（1）初步診斷：強(qiáng)迫相關(guān)障礙（ICD-6F42），依據(jù)：存在強(qiáng)迫行為（檢查門鎖）、為減輕焦慮而執(zhí)行、癥狀每日超1小時(shí)、非物質(zhì)所致。（2）干預(yù)：①心理教育20分鐘，講解焦慮—儀式—強(qiáng)化循環(huán)；②認(rèn)知連續(xù)體技術(shù)15分鐘，評估“未鎖門→災(zāi)難”概率0→100%刻度；③行為實(shí)驗(yàn)：故意鎖門后離開5米記錄焦慮曲線，禁止返回檢查，30分鐘；④焦慮評分從80降至40，討論新證據(jù)；⑤家庭作業(yè)：每日行為實(shí)驗(yàn)2次，記錄焦慮峰值與延遲檢查時(shí)間，目標(biāo)延遲≥30分鐘；⑥下次會談回顧數(shù)據(jù)，引入“不確定性容忍”訓(xùn)練。77.案例：熱線來電者，男，45歲，語音顫抖：“公司裁員，我房貸還不上，老婆要離婚，想結(jié)束一切。”問題：（1）列出風(fēng)險(xiǎn)評估四問；（2）給出干預(yù)三步對話示例；（3）說明后續(xù)資源鏈接。答案：（1）四問：①你是否已想好結(jié)束方式？②是否已準(zhǔn)備工具？③是否已設(shè)定時(shí)間？④過去是否有過嘗試？（2）三步對話：①反映情感：“聽起來你感到絕望與被困。”②評估安全：“我擔(dān)心你的安全，現(xiàn)在你身邊有可以通話的人嗎？”③共商計(jì)劃：“如果我們一起列出三個(gè)可能幫助你的資源，你愿意試試嗎？”（3）資源：本地精神衛(wèi)生中心24小時(shí)危機(jī)干預(yù)電話；社區(qū)婦聯(lián)婚姻輔導(dǎo)預(yù)約；銀行房貸延期還款政策；保存熱線號碼，約定2小時(shí)后回?fù)堋?8.案例：來訪者小凱，男，17歲，高三，成績優(yōu)異，近三月每天打游戲至凌晨3點(diǎn)，父母強(qiáng)制帶來。自述“游戲讓我忘記空虛，白天上課睡”。父母爭吵多年，母親哭訴“他要是考不上大學(xué)我就完了”。問題：（1）從家庭系統(tǒng)視角分析癥狀功能；（2）設(shè)計(jì)一次多元干預(yù)方案（含個(gè)體、親子、學(xué)校）。答案：（1）癥狀功能：游戲成為調(diào)節(jié)父母沖突的“第三方”，轉(zhuǎn)移家庭焦慮，維持系統(tǒng)平衡。（2）干預(yù)：