同安區(qū)2025—2026學年小學語文三年級上冊第一階段綜合練習2025．9（完卷時間：80分鐘）學校：班級：姓名：1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。打開秋天的顏料盒，的果園里的蘋果羞紅了臉；金黃的葉鋪滿了彎曲的小；的點綴了寧靜的荒野……讓我們停下腳步，雙臂，感受的秋風，擁抱秋季的艷麗，喜迎秋日的?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“香”“落”“徑”“霜”“爽”“狂”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2.下列詞語中的帶點字與“挑撥”的“挑”的讀音相同的是（）A.挑選 B.挑戰(zhàn) C.挑剔 D.挑食【答案】B【解析】【詳解】本題考查多音字。挑：tiāo，擔、選擇、挑剔等意思。tiǎo，用細長的東西撥弄、挑動、引發(fā)等意思。挑撥：tiǎobō，挑動（別人去鬧事）。A．挑選：tiāoxuǎn，從若干人或事物中選出適合要求的。B．挑戰(zhàn)：tiǎozhàn，故意激怒敵人，使打仗；泛指激對方與自己競賽。C．挑剔：tiāotī，過分嚴格地在細節(jié)上找毛病。D．挑食：tiāoshí，對食物有所選擇，有的愛吃，有的不愛吃。與“挑撥”的“挑”讀音相同的是“挑戰(zhàn)”。故選B。3.“靴、鞋、鞭”最初的意思可能與（）有關(guān)。A.絲綢 B.皮革 C.衣服 D.牲畜【答案】B【解析】【詳解】本題考查漢字造字法及演變。“靴、鞋、鞭”的偏旁都是“革”，“革”是象形字，字形像一張懸掛的獸皮，包括獸的頭、身和尾?！把ァ薄ⅰ靶?、“鞭”三個字均為“革”字部，“革”的本義是去了毛的獸皮，這從文字構(gòu)成上直接表明了它們的最初含義與皮革有關(guān)。故選B。4.下列詞語字形有誤的一組是（）A.互相石經(jīng) B.處罰功課 C.排列飄揚 D.棕色郵票【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形易錯字。A．石經(jīng)——石徑；故選A。5.三（1）班的同學們給班級里各興趣小組取了名字，不合理的一項是（）A.書法小組（墨苑） B.圍棋小組（黑白棋社）C.詩歌小組（新芽詩社） D.合唱小組（舞動精靈）【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。D．“合唱”是音樂活動，與“舞動”這一舞蹈元素不符?！熬`”雖然帶有靈動、美好的意味，但與合唱活動的本質(zhì)不匹配，因此顯得不合理。故選D。6.下列句子的橫線上應該填入的詞語是（）的季節(jié)，正是收獲的時刻，田野里處處洋溢著豐收的喜悅。A.春光明媚 B.秋高氣爽 C.炎炎烈日 D.大雪紛飛【答案】B【解析】【詳解】本題考查選詞填空。分析句子語境——關(guān)鍵信息是“收獲的時刻”“豐收的喜悅”，說明需要選擇與“收獲季節(jié)”匹配的詞語。A．春光明媚：形容春天景色美好，春天是播種的季節(jié)，而非收獲季節(jié)；B．秋高氣爽：形容秋天天空高遠、氣候涼爽，秋天是農(nóng)作物成熟收獲的季節(jié)，與“收獲”“豐收”完全匹配；C．炎炎烈日：形容夏天天氣酷熱，夏天并非主要收獲季節(jié)；D．大雪紛飛：形容冬天雪景，冬天無收獲。故選B。7.有新鮮感的詞語能帶給我們想象，對下面詞語展開的想象恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.簌簌地響（想到同學們鼓掌的聲音）B.搖頭晃腦（想到小金魚睡覺時的樣子）C.絢麗多彩（想到五星紅旗高高飄揚的樣子）D.咿咿呀呀（想到弟弟跟著大人學說話時發(fā)出的聲音）【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A.“簌簌地響”通常形容風吹樹葉、雪花飄落等輕柔的聲響，同學鼓掌的聲音多是“啪啪”的，二者不匹配。B.“搖頭晃腦”是形容人自得或思考的樣子，小金魚睡覺時一般是靜止的，不會有此動作，不恰當。C.“絢麗多彩”指色彩豐富艷麗，五星紅旗主要是紅色和黃色，顏色并不“豐富多彩”，不契合。D.“咿咿呀呀”常用來形容幼兒學說話時含糊不清的聲音，與“弟弟跟著大人學說話”的場景匹配，恰當。故選D。8.以下選項中，符合日記第一行的基本格式的是（）A.3月27日星期三晴 B.3月27日星期三晴C.星期三晴3月27日 D.星期三3月27日晴【答案】B【解析】【詳解】本題考查日記的格式。日記第一行的基本格式要求包括：日期、星期、天氣，順序應為日期在前，星期居中，天氣在后。書寫上，它們之間一般是用空格隔開。故選B。判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。9.略讀課文不可以粗略地讀，遇到不認識的字要查字典。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查閱讀策略和方法。略讀課文的重點在于“略”，其目的是讓學生運用精讀課文中學到的方法，快速獲取文章的主要信息，了解大致內(nèi)容，培養(yǎng)整體感知和快速閱讀的能力，所以是可以粗略地讀的。而且在略讀過程中，遇到不認識的字，若不影響對文章整體內(nèi)容的理解，一般不需要查字典，以免影響閱讀速度和效率，只有當這個字對理解關(guān)鍵內(nèi)容有較大影響時，才考慮查字典。故判斷錯誤。10.“于是，一群群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡?！边@句話中作者把花當作了人來寫。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查修辭方法。從“一群群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡?！敝械摹芭艹鰜怼薄疤琛薄翱駳g”等詞可知，作者是將花兒當作人來寫，寫出了花兒的活潑、可愛，表達了對花兒的喜愛之情。故本題判斷為正確。11.“蕭蕭梧葉送寒聲”中的“蕭蕭”形容雨落在梧桐葉上發(fā)出的聲音。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查字詞理解?！笆捠捨嗳~送寒聲”出自宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》，意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意?！笆捠挕敝傅氖秋L聲，或風吹梧桐葉發(fā)出的像風聲一樣的聲音，并非形容雨落在梧桐葉上發(fā)出的聲音。故本說法錯誤。12.寫日記時要先記錄事情，再記錄當天的日期、星期、天氣。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查寫日記。寫日記應先記錄日期、星期、天氣，再詳細記錄當天發(fā)生的事情、自己的感受等。故本題判斷為錯誤。13.我會填。（1）《山行》一詩中表明詩人停車原因的詩句是：“__________________，_________________?！保?）《望洞庭》中“________________，_______________”讓我們感受到了風平浪靜下的洞庭湖在月光下的朦朧美。（3）它把紅色給了______，___________像_____________，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！敬鸢浮竣?停車坐愛楓林晚②.霜葉紅于二月花③.湖光秋月兩相和④.潭面無風鏡未磨⑤.楓樹⑥.紅紅的楓葉⑦.一枚枚郵票【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，詩句中“坐”是“因為”的意思，這句詩是說：詩人停下馬車，是因為喜愛楓林傍晚的美景；經(jīng)霜的楓葉，比二月的春花還要紅艷。這兩句點明了停車的原因是被楓林晚景吸引。書寫時注意“愛”“楓”“霜”的正確寫法。（2）“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”出自劉禹錫的《望洞庭》，“和”是“交融”的意思，“鏡未磨”指沒打磨的銅鏡。這句詩是說：湖水的波光與秋天的月光相互交融，平靜的湖面沒風的時候，就像沒打磨的銅鏡一樣朦朧柔和。這兩句體現(xiàn)了洞庭湖的朦朧美。書寫時注意“湖”“潭”“鏡”“磨”的正確寫法。（3）“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽”，出自課文《秋天的雨》,意思是秋天的雨把紅色賦予楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，通過“飄”的動作，傳遞了秋天的涼爽。書寫時注意“楓”“枚”“票”的正確寫法。童眼看世界——閱讀實踐國慶小長假快到了，小青一家5口準備到廈門方特夢幻王國游玩。請閱讀材料，完成答題。材料一：廈門方特夢幻王國門票購票須知廈門方特夢幻王國購票須知1．免費政策:身高低于1．2米的兒童，或者年齡大于70周歲（含70周歲）的老人免票，免票人士須持全價票成人陪同，每名持成人票限帶1名免票人士。2．其他政策:（1）全價票200元/人，適用:成人及身高1．5米以上（含1．5米）的未成年人；（2）兒童票150元/人，適用:身高大于1．2米低于1．5米（含1．2米）的兒童。3．溫馨提示:（1）門票為一票通，游玩園內(nèi)所有項目不另收費，不限游玩次數(shù)，餐飲購物費用自理；（2）門票當天有效，出園再入園，需再次購票；（3）自駕游標準團優(yōu)惠門票180元/人，必須是10人及以上才享受此優(yōu)惠。4．營業(yè)時間：早上9：30-17：30，夜晚：18：00-21：00材料二：方特夢幻王國項目游玩攻略項目名稱適合人群適合身高備注飛越極限青少年/成人1．3米或以上兒童必須有成人陪同果蟲滑車兒童0．9米-1．5米空中飛舞成人1．5米或以上唐古拉雪山青少年/成人1．1米或以上兒童必須有成人陪同14.根據(jù)以上《購票須知》判斷以下內(nèi)容對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）小青的爺爺今年剛好70周歲，他可以和持全票的爸爸一起免費游玩。（）（2）小青身高1．4米，他需買票150元。（）（3）門票為一票通，可以游玩園內(nèi)的所有項目，午餐費用也不用自理。（）15.請選擇正確的答案，將選項填入括號。（1）小青的爸爸有三張自駕游標準團優(yōu)惠票，以下說法正確的一項是（）A．三張都可以享受優(yōu)惠B．三張都不能享受優(yōu)惠C．一張可以享受優(yōu)惠，兩張不能享受D．兩張可以享受優(yōu)惠，一張不能享受（2）小青的爸爸、媽媽、姑姑和舅舅都買了全價票，他們可以同時帶（）個70周歲以上的老人。A．2個B．3個C．4個D．5個（3）小青和家人想在早上一開園就去游玩，適合他們出發(fā)的時間是：（）A．9：00B．9：30C．17:00D．17:30（4）小青今年讀三年級了，下列適合小青獨自去游玩的項目是（）A．飛躍極限B．果蟲滑車C．唐古拉雪山D．空中飛舞16.小青和家人10月1日去夢幻王國游玩，他覺得太好玩了，決定10月2日憑此票再來游玩，請問可以入園嗎？結(jié)合材料說說理由_______________________________________【答案】14.①.√②.√③.×15.①.B②.C③.A④.B16.不可以。因為門票當天有效，小青10月2日再來需重新購買門票?！窘馕觥俊緦дZ】這篇閱讀材料設(shè)計合理，結(jié)合生活情境，考查學生信息提取與邏輯分析能力。材料一以表格清晰呈現(xiàn)購票規(guī)則，層次分明；材料二通過項目表展示游玩限制，便于對比。題目設(shè)置由簡到難，從基礎(chǔ)判斷到綜合應用，符合認知梯度。特別是第3題開放性問題，既檢驗材料理解，又考察語言表達。整體緊扣“門票政策”與“游玩攻略”雙主線，將數(shù)學計算與語文閱讀有機結(jié)合，體現(xiàn)了跨學科特點。不足是自駕優(yōu)惠題選項表述稍顯復雜，可能影響低年級學生理解?！?4題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。（1）材料一規(guī)定“年齡大于70周歲（含70周歲）的老人免票”，爺爺剛好70周歲，符合免票條件。同時，“免票人士須持全價票成人陪同，每名持成人票限帶1名免票人士”，爸爸持全票，可以帶爺爺免費入園，因此正確。（2）材料一規(guī)定兒童票（150元/人）適用于“身高大于1.2米低于1.5米（含1.2米）的兒童”。小青身高1.4米在此范圍內(nèi)，需購買兒童票，因此正確。（3）材料一“溫馨提示”中明確“門票為一票通，游玩園內(nèi)所有項目不另收費”，但“餐飲購物費用自理”，因此午餐費用需自行承擔，說法錯誤?！?5題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。（1）材料一規(guī)定自駕游標準團優(yōu)惠“必須是10人及以上才享受此優(yōu)惠”。爸爸只有三張票（代表3人），不足10人，無法享受優(yōu)惠，因此三張票均不能優(yōu)惠。故選B。（2）材料一規(guī)定“每名持成人票限帶1名免票人士”。爸爸、媽媽、姑姑、舅舅共4名持全價票成人，每人可帶1名免票老人，因此最多可帶4人。故選C。（3）題目問的是出發(fā)時間，他們要從家去園區(qū)，為了“一開園就到”，那么出發(fā)時間必須早于開園時間9：30，因為路上需要時間。故選A。（4）題目說的是適合三年級的小青獨自去游玩的項目。A.飛越極限：需身高1.3米以上且“兒童必須有成人陪同”，不能獨自玩。B.果蟲滑車：適合兒童（身高0.9米-1.5米），無備注要求陪同，可獨自玩。C.唐古拉雪山：需身高1.1米以上且“兒童必須有成人陪同”，不能獨自玩。D.空中飛舞：適合成人（身高1.5米或以上），三年級學生（約8-9歲）身高通常不足且不適合兒童。故選B。【16題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一“溫馨提示”中明確說明“門票當天有效，出園再入園，需再次購票”。10月1日的門票僅限當日使用，10月2日無效，必須重新購票。故不可以入園。閱讀。上學一路歌①春天上學，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。②夏天上學，走一路，蹚一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞過一道彎，我們唱著歌，吹著口哨，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學校。結(jié)果教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。③秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。④冬天上學，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機?！暗搅?到了!”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進校門，大伙又都怪學校太近太近……17.請聯(lián)系上下文，推測第一自然段中“二月蘭”的意思是（）A.紫色 B.蒲公英 C.二月份 D.一種野花18.秋天上學的路上，我們能吃到的野果是（）A.黑炭條 B.青皮核桃 C.二月蘭 D.蒲公英19.第④自然段中，畫橫線的句子，應讀出的語氣是（）A.高昂 B.沉重 C.歡快 D.痛苦20.“大伙又都怪學校太近太近”的原因是（）A.大伙只想玩滑冰，不想去上學。B.大伙感覺上學路上快樂時光太短暫（zàn）。C.大伙的家離學校太近了，一會兒就到了。D.大伙上學有的坐汽車有的坐飛機，速度都很快。21.這篇短文是按照“春—夏—秋—冬”的順序描寫了小朋友們在上學路上的情景，春天______________、夏天_____________、秋天____________、冬天_______________的活動，表現(xiàn)了小朋友們上學時的快樂。22.文中有哪些句子讓你有“新鮮感”？請抄寫下一句并說說你的理由。句子：________________________________理由：________________________________【答案】17.D18.B19.C20.B21.①.采野花②.蹚溪水③.吃野果④.滑冰22.①.小溪變成了長長的大滑梯。②.這句話運用了比喻的修辭手法。這句話把結(jié)冰的小溪比作大滑梯，形象生動地寫出了“我們”上學的情形，體現(xiàn)了“我們”在小溪上滑冰的快樂?！窘馕觥俊緦дZ】這篇《上學一路歌》以四季為序，通過童趣盎然的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子上學路上的自然之樂。文章運用多感官描寫（采花“滿手香”、溪水“叮叮咚咚”）、動作化表達（“蹬溪水”“滑冰梯”）和擬聲詞（“嗒嗒嗒嗒”），構(gòu)建出充滿生命力的童年圖景。結(jié)尾“怪學校太近”的嗔怪，巧妙傳遞出孩子們對自然游戲的眷戀，形成溫暖的情感閉環(huán)。文本語言活潑，節(jié)奏明快，將尋常上學路轉(zhuǎn)化為四季更迭的歡樂樂章?！?7題詳解】本題考查理解詞語的含義。結(jié)合第①段“黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……”可知，句中“二月蘭”與蒲公英并列，都是野花的一種。且通過顏色區(qū)分，說明“二月蘭”是一種野花。故選D。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第③段“秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃……我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的?！笨芍锾焐蠈W的路上，我們能吃到的野果是“青皮核桃”和“酸棗”。故選B?！?9題詳解】本題考查句子朗讀。聯(lián)系上下文，結(jié)合第④段劃線句“一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！”可知，“嗒嗒嗒嗒”是滑冰時的擬聲詞，后文描述“坐汽車”“坐飛機”“伙伴們互相提醒”等場景充滿游戲般的快樂，因此應讀出“歡快”的語氣。故選C?！?0題詳解】本題考查理解句子的含義。聯(lián)系上下文，結(jié)合結(jié)合第④段“跑進校門，大伙又都怪學校太近太近……”可知，冬天孩子們滑冰上學，覺得“一路嗒嗒嗒嗒”像坐汽車、飛機一樣有趣，到校后“怪學校太近”，是因為滑冰的快樂時光太短暫，并非不想上學。故選B?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀短文內(nèi)容，結(jié)合第①段句子“春天上學，走一路，采一路野花”第②段“夏天上學，走一路，蹚一路溪水”第③段“秋天上學，走一路，吃一路野果”第④段“冬天上學，走一路，滑一路冰”可知，小朋友們在上學路上，春天“采野花”，夏天“蹚溪水”，秋天“吃野果”，冬天“滑冰”?！?2題詳解】本題考查開放性作答認真閱讀短文內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，選擇自認為有新鮮感的句子并說明理由即可。示例：句子：“睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機。”理由：這句話通過對比“睜眼”和“閉眼”的不同感受，生動地表現(xiàn)了滑冰時的速度與快樂，充滿童趣和想象力，讓人讀起來感到新奇有趣童眼看世界——記錄獨特23.觀察小練筆：秋天的上學路上，你是不是也會被路邊的風景吸引住呢？請你仔細回憶，將下列句子補充完整。秋天的早上，我走在上學的路上，被路邊的_______________吸引住了。_____________的_____________像____________，__________________極了！【答案】①.小樹②.黃黃③.葉子④.一只只蝴蝶飄下來⑤.有趣【解析】【詳解】本題考查補充句子。結(jié)合題干秋天早上路邊的景色，補充句子即可。先確定秋天上學路上有代表性且吸引人的景物，如銀杏樹。接著描述其顏色，像銀杏葉是金黃的，用“金黃金黃”“金燦燦”體現(xiàn)。再運用比喻，把銀杏葉比作小扇子。最后補充狀態(tài)，如“在風中舞動”，讓句子完整生動，展現(xiàn)秋天路邊的美景。示例：秋天的早上，我走在上學的路上，被路邊的銀杏樹吸引住了。金燦燦的銀杏葉像一把把小扇子，可愛極了！24.習作樂園。能做出一桌拿手好菜的媽媽，簡直是家里的“廚藝超人”；愛講笑話的爸爸經(jīng)常逗得人哈哈大笑，不愧是家里的“幽默大王”；