2025年教師資格師德師風(fēng)建設(shè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中不得以任何形式（）學(xué)生家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券等財(cái)物。A.拒絕B.收受C.婉拒D.登記答案：B2.某教師在課堂上公開貶低某學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，引發(fā)學(xué)生心理創(chuàng)傷。該行為違反了（）。A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生準(zhǔn)則B.堅(jiān)守廉潔自律準(zhǔn)則C.規(guī)范從教行為準(zhǔn)則D.傳播優(yōu)秀文化準(zhǔn)則答案：A3.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的根本任務(wù)是（）。A.提高教師待遇B.培養(yǎng)“四有”好老師C.完善考核機(jī)制D.加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究答案：B4.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布不當(dāng)言論，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響，依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，其處理結(jié)果可能包括（）。A.通報(bào)批評(píng)B.取消評(píng)優(yōu)資格C.降低崗位等級(jí)D.以上都是答案：D5.某教師將學(xué)提供績(jī)與家長收入水平掛鉤并在家長群公開排名，違反了（）。A.堅(jiān)持言行雅正準(zhǔn)則B.秉持公平誠信準(zhǔn)則C.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范準(zhǔn)則D.潛心教書育人準(zhǔn)則答案：B6.師德考核結(jié)果應(yīng)作為教師（）的首要內(nèi)容。①職稱評(píng)聘②評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)③績(jī)效工資④培訓(xùn)進(jìn)修A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D7.教師在教育教學(xué)中遇學(xué)生突發(fā)疾病，因擔(dān)心影響課程進(jìn)度未及時(shí)送醫(yī)，導(dǎo)致學(xué)生病情加重。該行為最直接違反的師德要求是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B8.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出，要將（）作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的必修內(nèi)容。A.教育技術(shù)B.師德教育C.學(xué)科知識(shí)D.心理健康答案：B9.教師在指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽時(shí)，將學(xué)生獨(dú)立完成的成果署名為自己第一作者，該行為違反了（）。A.堅(jiān)守廉潔自律準(zhǔn)則B.規(guī)范從教行為準(zhǔn)則C.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范準(zhǔn)則D.潛心教書育人準(zhǔn)則答案：C10.某教師因個(gè)人情緒問題在課堂上辱罵學(xué)生，被家長投訴。學(xué)校調(diào)查屬實(shí)后，首先應(yīng)采取的措施是（）。A.直接解聘B.經(jīng)濟(jì)處罰C.批評(píng)教育D.全校通報(bào)答案：C11.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)“四個(gè)相統(tǒng)一”，不包括（）。A.教書與育人相統(tǒng)一B.言傳與身教相統(tǒng)一C.潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一D.學(xué)歷提升與技能培訓(xùn)相統(tǒng)一答案：D12.教師在課后托管服務(wù)中，強(qiáng)制學(xué)生參加自己組織的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，違反了（）。A.堅(jiān)持言行雅正準(zhǔn)則B.規(guī)范從教行為準(zhǔn)則C.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生準(zhǔn)則D.傳播優(yōu)秀文化準(zhǔn)則答案：B13.師德檔案應(yīng)全面記錄教師（）。①師德考核結(jié)果②表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況③違規(guī)處理記錄④培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A14.某教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表損害國家利益的言論，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，應(yīng)給予（）處分。A.警告B.記過C.降低崗位等級(jí)D.開除答案：D15.教師在與學(xué)生家長溝通時(shí)，暗示需要“特殊關(guān)照費(fèi)”，該行為違反了（）。A.堅(jiān)守廉潔自律準(zhǔn)則B.秉持公平誠信準(zhǔn)則C.規(guī)范從教行為準(zhǔn)則D.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生準(zhǔn)則答案：A二、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”中“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”的具體要求。答案：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2.列舉師德師風(fēng)建設(shè)中“一票否決”的三種情形。答案：（1）在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行；（2）損害國家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗；（3）通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息；（4）歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生；（5）在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假；（6）索要、收受學(xué)生及家長財(cái)物或參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，向?qū)W生推銷商品、報(bào)刊、教輔材料或利用家長資源謀取私利；（7）組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；（8）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。（任答三種即可）3.簡(jiǎn)述“四個(gè)引路人”對(duì)教師師德建設(shè)的指導(dǎo)意義。答案：“四個(gè)引路人”即教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。其指導(dǎo)意義在于明確了師德建設(shè)的目標(biāo)方向：要求教師不僅傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生品德培養(yǎng)；不僅培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，更要激發(fā)創(chuàng)新精神；不僅關(guān)注個(gè)人成長，更要引導(dǎo)家國情懷，將師德要求與育人使命深度融合，推動(dòng)教師從“經(jīng)師”向“人師”轉(zhuǎn)變。4.說明師德考核與業(yè)務(wù)考核的關(guān)系。答案：師德考核是教師考核的核心內(nèi)容，具有優(yōu)先地位。業(yè)務(wù)考核側(cè)重專業(yè)能力與工作業(yè)績(jī)，而師德考核關(guān)注職業(yè)操守與價(jià)值導(dǎo)向。二者相輔相成：良好的師德是業(yè)務(wù)能力發(fā)揮的根本保障，缺乏師德的教師即使業(yè)務(wù)突出也可能對(duì)學(xué)提供長造成負(fù)面影響；業(yè)務(wù)能力的提升需以師德為引領(lǐng)，確保專業(yè)發(fā)展服務(wù)于育人目標(biāo)。在教師評(píng)價(jià)體系中，師德考核實(shí)行“一票否決”，即師德不達(dá)標(biāo)者，業(yè)務(wù)考核結(jié)果無效。5.簡(jiǎn)述信息化時(shí)代師德面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。答案：新挑戰(zhàn)：（1）網(wǎng)絡(luò)言論失范風(fēng)險(xiǎn)增加，教師在社交媒體、短視頻平臺(tái)等發(fā)表不當(dāng)言論易造成廣泛影響；（2）線上教育中師生互動(dòng)邊界模糊，可能出現(xiàn)變相體罰、隱私泄露等問題；（3）信息過載導(dǎo)致部分教師忽視價(jià)值觀引導(dǎo)，過度依賴技術(shù)手段而弱化情感溝通；（4）網(wǎng)絡(luò)不良文化滲透可能影響教師職業(yè)信仰。應(yīng)對(duì)策略：（1）加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，明確線上行為規(guī)范；（2）完善線上教育師德監(jiān)管機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)輿情快速響應(yīng)體系；（3）推動(dòng)“線上+線下”師德教育融合，強(qiáng)化情感化、案例化教學(xué)；（4）構(gòu)建師生線上互動(dòng)負(fù)面清單，規(guī)范作業(yè)布置、溝通方式等具體行為；（5）發(fā)揮優(yōu)秀教師網(wǎng)絡(luò)示范作用，通過短視頻、直播等傳播師德正能量。三、案例分析題（每題10分，共30分）案例1：某小學(xué)五年級(jí)語文教師張某，因所帶班級(jí)學(xué)生期中考試平均分低于年級(jí)其他班級(jí)，在家長群發(fā)布消息：“部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極差，家長若不配合監(jiān)督，孩子很難進(jìn)步。建議每天額外完成2套試卷，否則下學(xué)期將調(diào)整座位到最后一排?！毕l(fā)出后，有家長反映孩子因壓力過大出現(xiàn)失眠癥狀，個(gè)別學(xué)生因害怕被調(diào)座位產(chǎn)生厭學(xué)情緒。問題：分析張某行為違反的師德準(zhǔn)則及應(yīng)采取的整改措施。答案：違反準(zhǔn)則：（1）違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”準(zhǔn)則：未關(guān)注學(xué)生心理健康，施加過度學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問題；（2）違反“規(guī)范從教行為”準(zhǔn)則：以調(diào)整座位為威脅強(qiáng)制學(xué)生額外作業(yè)，屬于變相體罰；（3）違反“秉持公平誠信”準(zhǔn)則：未公平對(duì)待全體學(xué)生，將成績(jī)與座位掛鉤損害教育公平。整改措施：（1）立即撤回不當(dāng)信息，向家長和學(xué)生公開道歉；（2）與心理教師聯(lián)合開展班級(jí)心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生焦慮情緒；（3）調(diào)整作業(yè)布置方式，遵循“雙減”政策要求，控制作業(yè)量與難度；（4）學(xué)校對(duì)張某進(jìn)行批評(píng)教育，納入師德檔案記錄；（5）組織全體教師學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。案例2：某中學(xué)數(shù)學(xué)教師李某，在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)兼職授課，并通過班級(jí)群暗示學(xué)生“跟校外老師學(xué)習(xí)效果更好”，導(dǎo)致部分學(xué)生放棄學(xué)校課后服務(wù)，轉(zhuǎn)而參加其校外補(bǔ)習(xí)班。家長反映，李某在學(xué)校課堂上減少重點(diǎn)內(nèi)容講解，將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)留到校外課程中。問題：指出李某行為的違規(guī)性質(zhì)及處理依據(jù)。答案：違規(guī)性質(zhì)：（1）從事有償補(bǔ)課：違反“規(guī)范從教行為”準(zhǔn)則中“不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息”的規(guī)定；（2）消極教學(xué)：課堂上故意壓縮教學(xué)內(nèi)容，損害學(xué)生受教育權(quán)，違反“潛心教書育人”準(zhǔn)則；（3）利用職務(wù)之便謀利：通過暗示引導(dǎo)學(xué)生參加自己的補(bǔ)習(xí)班，違反“堅(jiān)守廉潔自律”準(zhǔn)則。處理依據(jù)：依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第三條，該行為屬于“組織、參與有償補(bǔ)課”的嚴(yán)重違規(guī)情形；第五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低崗位等級(jí)或撤職、開除處分；同時(shí)，根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，應(yīng)取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升資格，記入師德檔案，情節(jié)嚴(yán)重的撤銷教師資格。案例3：某高校青年教師王某，在指導(dǎo)研究生論文時(shí)，將學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理后以自己為第一作者發(fā)表SCI論文，僅將學(xué)生列為第二作者。學(xué)生多次溝通未果，向?qū)W校師德委員會(huì)舉報(bào)。經(jīng)調(diào)查，論文核心數(shù)據(jù)確由學(xué)生獨(dú)立完成，王某未參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施。問題：分析王某行為的師德問題及高校應(yīng)采取的處理措施。答案：師德問題：（1）違反“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”準(zhǔn)則：侵占學(xué)生研究成果，違背學(xué)術(shù)誠信；（2）違反“潛心教書育人”準(zhǔn)則：作為導(dǎo)師未履行指導(dǎo)職責(zé)，反而利用學(xué)生勞動(dòng)成果謀取名利；（3）違反“為人師表”準(zhǔn)則：未樹立正確的學(xué)術(shù)道德榜樣，損害師生信任關(guān)系。處理措施：（1）撤銷論文署名，公開更正作者順序，向?qū)W生道歉；（2）取消王某當(dāng)年職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；（3）暫停其研究生指導(dǎo)資格1-2年，期間需參加學(xué)術(shù)道德專題培訓(xùn)；（4）在全校范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)，將違規(guī)行為記入師德檔案；（5）修訂導(dǎo)師職責(zé)規(guī)范，明確研究提供果署名規(guī)則，加強(qiáng)學(xué)術(shù)成果審核機(jī)制。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述“師德為先”在教師專業(yè)發(fā)展中的具體體現(xiàn)。答案：“師德為先”是教師專業(yè)發(fā)展的根本遵循，具體體現(xiàn)在以下方面：（1）職業(yè)認(rèn)知層面：教師需深刻理解“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題，將愛國守法、愛崗敬業(yè)作為專業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。例如，鄉(xiāng)村教師扎根基層，不計(jì)較待遇優(yōu)劣，以對(duì)教育事業(yè)的熱愛支撐專業(yè)成長，正是師德為先的體現(xiàn)。（2）教育實(shí)踐層面：在教學(xué)中，師德要求教師尊重學(xué)生個(gè)體差異，公平對(duì)待每一名學(xué)生。如面對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師不放棄、不歧視，通過個(gè)性化輔導(dǎo)幫助其進(jìn)步，而非單純追求成績(jī)排名，這是師德對(duì)教育行為的直接規(guī)范。（3）專業(yè)成長層面：師德引導(dǎo)教師將育人目標(biāo)融入專業(yè)能力提升。例如，教師參加新課標(biāo)培訓(xùn)時(shí)，不僅學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，更關(guān)注如何通過課程設(shè)計(jì)落實(shí)德育目標(biāo)；參與科研時(shí)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信，拒絕數(shù)據(jù)造假，確保研究成果服務(wù)于教育實(shí)踐。（4）職業(yè)倫理層面：師德要求教師在利益誘惑面前堅(jiān)守底線。如面對(duì)校外機(jī)構(gòu)高薪聘請(qǐng)有償補(bǔ)課，教師需抵制誘惑，專注校內(nèi)教學(xué)；在職稱評(píng)審中，不弄虛作假，以真實(shí)業(yè)績(jī)參與競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)教育公平。總之，“師德為先”不是抽象的概念，而是貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程的行為準(zhǔn)則，是教師從“技能型”向“育人型”轉(zhuǎn)變的核心動(dòng)力。2.談?wù)勅绾螛?gòu)建“學(xué)校—家庭—社會(huì)”協(xié)同的師德監(jiān)督機(jī)制。答案：構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”協(xié)同的師德監(jiān)督機(jī)制，需三方聯(lián)動(dòng)、各負(fù)其責(zé)：（1）學(xué)校主導(dǎo)：建立內(nèi)部監(jiān)督體系。一是完善師德考核制度，將日常觀察、學(xué)生評(píng)教、同事互評(píng)納入考核，定期開展師德專題會(huì)議；二是設(shè)立師德投訴平臺(tái)（如校長信箱、線上反饋系統(tǒng)），明確受理流程與反饋時(shí)限；三是加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)，通過案例分析、情景模擬等方式提升教師自律意識(shí)。例如，某小學(xué)每月開展“師德微論壇”，教師分享教育場(chǎng)景中的道德抉擇，強(qiáng)化規(guī)則認(rèn)知。（2）家庭參與：發(fā)揮家長監(jiān)督作用。一是建立家長委員會(huì)，定期收集家長對(duì)教師行為的意見；二是通過家長會(huì)、家訪等渠道向家長普及師德規(guī)范，明確教師禁止行為（如收受禮品、有償補(bǔ)課等）；三是開通家長匿名反饋渠道，保護(hù)反映問題的家長權(quán)益。例如，某中學(xué)向家長發(fā)放《師德監(jiān)督手冊(cè)》，列舉常見違規(guī)行為及舉報(bào)方式，提高家長監(jiān)督能力。（3）社會(huì)協(xié)同：引入外部監(jiān)督力量。一是主動(dòng)接受教育行政部門的專項(xiàng)督查，配合開展師德