2025年師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽考試試卷及答案(一)一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，下列行為中違反“堅(jiān)守廉潔自律”要求的是（）。A.拒絕學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的土特產(chǎn)B.因科研需要接受企業(yè)合法資助并公示C.利用職務(wù)之便為親屬謀取科研項(xiàng)目利益D.在學(xué)術(shù)會(huì)議上公開(kāi)批評(píng)同行觀點(diǎn)2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的核心要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康C.平等公正對(duì)待全體學(xué)生D.尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生權(quán)益3.某幼兒園教師因幼兒搭積木速度慢，當(dāng)眾指責(zé)其“笨手笨腳”，該行為違反了《幼兒園教師職業(yè)行為規(guī)范》中的（）。A.潛心培幼B.因材施教C.尊重幼兒D.行為世范4.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授科學(xué)文化知識(shí)B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.參與學(xué)校管理D.提升自身專業(yè)能力5.教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》提出，師德考核應(yīng)作為教師（）的首要內(nèi)容。A.職稱評(píng)審B.評(píng)優(yōu)評(píng)先C.績(jī)效考核D.以上都是6.下列表述中，符合“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心B.有教學(xué)能力、有管理經(jīng)驗(yàn)、有科研成果、有社會(huì)影響C.有職業(yè)資格、有學(xué)歷證書(shū)、有教學(xué)證書(shū)、有培訓(xùn)經(jīng)歷D.有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、有溝通能力、有抗壓能力7.教師在課堂上公開(kāi)傳播錯(cuò)誤歷史觀，違背了師德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.為人師表8.某教師將學(xué)生考試成績(jī)排名張貼在教室后墻，侵犯了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.受教育權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身自由權(quán)9.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師可以實(shí)施的教育懲戒措施是（）。A.讓違紀(jì)學(xué)生在操場(chǎng)罰站4小時(shí)B.要求學(xué)生抄寫(xiě)課文100遍C.課后留校進(jìn)行批評(píng)教育D.公開(kāi)辱罵學(xué)生“沒(méi)救了”10.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的根本遵循是（）。A.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》B.《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》C.《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》D.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》11.教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布不當(dāng)言論，損害國(guó)家形象，應(yīng)承擔(dān)的首要責(zé)任是（）。A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.師德責(zé)任12.某高校教師在指導(dǎo)研究生時(shí)，強(qiáng)制學(xué)生為其私人企業(yè)處理財(cái)務(wù)事務(wù)，該行為違反了（）。A.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的“潛心教書(shū)育人”B.《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》中的“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”C.《教師法》中的“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”D.以上都是13.師德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)14.教師在教育教學(xué)中遇到學(xué)生隱私問(wèn)題時(shí)，正確的做法是（）。A.為了解學(xué)生情況，向其他教師公開(kāi)討論B.尊重學(xué)生意愿，未經(jīng)允許不泄露C.認(rèn)為“為學(xué)生好”，告知家長(zhǎng)所有細(xì)節(jié)D.在班級(jí)中作為案例分析以警示他人15.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”要求教師（）。A.穿奇裝異服吸引學(xué)生注意B.在社交媒體發(fā)布負(fù)面情緒言論C.規(guī)范使用語(yǔ)言，抵制不良嗜好D.對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤行為視而不見(jiàn)以維護(hù)“和諧”16.教師參與有償補(bǔ)課被查實(shí)后，最直接的處理依據(jù)是（）。A.《刑法》B.《未成年人保護(hù)法》C.《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》D.《教師資格條例》17.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，將其鎖在教室外半小時(shí)，該行為屬于（）。A.合法教育懲戒B.體罰C.變相體罰D.正常管理行為18.師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人是（）。A.教師本人B.學(xué)校主要負(fù)責(zé)人C.教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人D.班主任19.教師在學(xué)術(shù)研究中，未標(biāo)注引用他人觀點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端，違背了（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.學(xué)術(shù)誠(chéng)信20.習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)引路人”中，“引路人”的核心是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確理想信念B.引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能C.引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐D.引導(dǎo)學(xué)生處理人際關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.下列屬于《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法”要求的是（）。A.忠于祖國(guó)，忠于人民B.貫徹黨的教育方針C.不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益D.參與非法宗教活動(dòng)2.教師在教育教學(xué)中應(yīng)履行的義務(wù)包括（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃C.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格D.制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為3.下列行為中屬于違反師德的有（）。A.教師因?qū)W生成績(jī)差，要求其轉(zhuǎn)學(xué)B.教師在課堂上宣揚(yáng)封建迷信思想C.教師私拆學(xué)生信件D.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育4.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出的師德師風(fēng)建設(shè)原則包括（）。A.堅(jiān)持思想鑄魂，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦B.堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用D.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)突出問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)治理5.教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.尊重家長(zhǎng)，平等交流B.如實(shí)反饋學(xué)生情況，不隱瞞、不夸大C.接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的貴重禮品以維護(hù)關(guān)系D.避免在公共場(chǎng)合指責(zé)家長(zhǎng)6.下列屬于教師“為人師表”具體要求的是（）。A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥B.嚴(yán)于律己，以身作則C.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作7.教育懲戒的目的包括（）。A.糾正學(xué)生錯(cuò)誤行為B.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤C.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)D.維護(hù)教師權(quán)威8.高校教師在科研活動(dòng)中應(yīng)遵守的師德規(guī)范包括（）。A.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信B.尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果C.不得抄襲、剽竊、篡改他人學(xué)術(shù)成果D.可以為學(xué)生科研成果署名以“指導(dǎo)”名義9.中小學(xué)教師“教書(shū)育人”的具體要求包括（）。A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神D.只關(guān)注學(xué)生考試成績(jī)10.師德失范行為的處理方式包括（）。A.批評(píng)教育B.誡勉談話C.取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格D.解聘或開(kāi)除三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.教師可以在課堂上隨意發(fā)表個(gè)人政治觀點(diǎn)，這是言論自由的體現(xiàn)。（）2.教師為提高學(xué)生成績(jī)，強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)指定輔導(dǎo)資料，屬于違規(guī)行為。（）3.教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，不違反有償補(bǔ)課規(guī)定。（）4.教育懲戒可以適當(dāng)超出學(xué)生年齡和身心健康承受能力。（）5.教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布學(xué)生優(yōu)秀作品時(shí)，無(wú)需隱去學(xué)生姓名。（）6.高校教師可以將科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于個(gè)人生活開(kāi)支。（）7.教師與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，屬于嚴(yán)重違反師德行為，應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。（）8.教師體罰學(xué)生后，只要學(xué)生不投訴，就可以免于處理。（）9.師德考核結(jié)果應(yīng)與教師職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等直接掛鉤。（）10.教師在教育教學(xué)中只需關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，思想品德由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（）四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述“四個(gè)引路人”的具體內(nèi)容。2.新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的“三全”要求是什么？3.教師在教育教學(xué)中應(yīng)如何落實(shí)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的師德規(guī)范？五、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師張某，因?qū)W生王某在課堂上多次交頭接耳、擾亂秩序，在課后將其單獨(dú)留在教室，用教鞭輕敲其手背3次，并警告“再說(shuō)話就打重些”。王某回家后告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)認(rèn)為張某體罰學(xué)生，向?qū)W校投訴。問(wèn)題：（1）張某的行為是否屬于體罰？請(qǐng)說(shuō)明依據(jù)。（2）如果你是學(xué)校負(fù)責(zé)人，應(yīng)如何處理此事？案例2：某高校青年教師李某，為盡快晉升職稱，在未與合作作者溝通的情況下，將他人發(fā)表的論文核心數(shù)據(jù)稍作修改后，作為第一作者發(fā)表在核心期刊上。此事被原作者發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)至學(xué)校。問(wèn)題：（1）李某的行為違反了哪些師德規(guī)范？（2）學(xué)校應(yīng)如何處理此類學(xué)術(shù)不端行為？六、論述題（共1題，20分）結(jié)合新時(shí)代教育發(fā)展要求，論述教師應(yīng)如何踐行“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的使命，談?wù)勀愕睦斫馀c具體做法。2025年師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽考試答案（一）一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.C4.B5.D6.A7.A8.A9.C10.B11.D12.A13.B14.B15.C16.C17.B18.B19.D20.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.答：“四個(gè)引路人”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的要求，具體包括：（1）做學(xué)生錘煉品格的引路人；（2）做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人；（3）做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人；（4）做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。2.答：新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的“三全”要求是：（1）全員：覆蓋各級(jí)各類學(xué)校教師，包括在職教師、實(shí)習(xí)教師、兼職教師等；（2）全過(guò)程：貫穿教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展的全周期；（3）全方位：融入教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的各環(huán)節(jié)。3.答：教師落實(shí)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”需做到：（1）尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生；（2）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；（3）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，做學(xué)生的良師益友；（4）嚴(yán)慈相濟(jì)，既注重引導(dǎo)又把握尺度，避免溺愛(ài)或冷漠。五、案例分析題案例1（1）答：張某的行為屬于體罰。依據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，體罰是指以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的行為。張某用教鞭敲學(xué)生手背，雖力度較輕，但屬于直接造成身體痛苦的懲罰，超出了教育懲戒的合理范圍。（2）答：作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，處理措施如下：①立即與家長(zhǎng)溝通，了解具體情況，表達(dá)歉意；②調(diào)查核實(shí)張某的行為，確認(rèn)是否存在其他不當(dāng)教育方式；③對(duì)張某進(jìn)行批評(píng)教育，組織其學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，明確合法懲戒與體罰的界限；④要求張某向王某及家長(zhǎng)當(dāng)面道歉，制定改進(jìn)措施；⑤將處理結(jié)果記錄在張某的師德檔案中，納入年度考核；⑥組織全校教師開(kāi)展師德培訓(xùn)，避免類似事件再次發(fā)生。案例2（1）答：李某的行為違反了以下師德規(guī)范：①違反《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的“堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信”，存在抄襲、篡改他人學(xué)術(shù)成果的行為；②違反《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》中的“學(xué)術(shù)道德”，未尊重他人勞動(dòng)成果；③違背“潛心教書(shū)育人”的要求，將學(xué)術(shù)作為晉升工具，喪失職業(yè)操守。（2）答：學(xué)校處理措施包括：①成立學(xué)術(shù)委員會(huì)調(diào)查核實(shí)舉報(bào)內(nèi)容，確認(rèn)學(xué)術(shù)不端事實(shí)；②依據(jù)《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，給予李某通報(bào)批評(píng)、取消當(dāng)年職稱評(píng)審資格、撤銷已發(fā)表論文等處理；③將處理結(jié)果記入其師德檔案，限制其3年內(nèi)參與科研項(xiàng)目申報(bào)；④組織全校教師開(kāi)展學(xué)術(shù)誠(chéng)信專題教育，強(qiáng)化師德警示教育；⑤對(duì)李某進(jìn)行誡勉談話，要求其提交書(shū)面檢討并公開(kāi)承諾遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。六、論述題答：“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”是新時(shí)代教師的使命擔(dān)當(dāng)，需從思想、行動(dòng)、責(zé)任三方面踐行：思想層面：教師要深刻理解教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，將個(gè)人職業(yè)發(fā)展與國(guó)家需求緊密結(jié)合。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，厚植愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定“為黨育人、為國(guó)育才”的初心，始終以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)。行動(dòng)層面：（1）深耕專業(yè)，提升育人能力。通過(guò)終身學(xué)習(xí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索“大思政課”等創(chuàng)新教學(xué)模式，將課程思政融入學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生，踐行教育初心。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，不僅傳授知識(shí)，更注重品格塑造，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引路人”。尤其要關(guān)注特殊學(xué)生群體，用耐心和愛(ài)心幫助其樹(shù)立信心。（3）嚴(yán)守師德，堅(jiān)守職業(yè)底線。嚴(yán)格遵守《新時(shí)代教師職業(yè)行為