2025年城內(nèi)小學(xué)少先隊大隊委競選筆試試題(含答案)（考試時間：60分鐘滿分：100分）一、少先隊基礎(chǔ)知識測試（共20分，每題2分）1.中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是（）。A.中國共產(chǎn)主義青年團B.中國共產(chǎn)黨C.中華全國婦女聯(lián)合會D.學(xué)校少先隊大隊部2.少先隊的隊旗圖案由（）組成。A.五角星和火炬B.鐮刀和錘頭C.和平鴿和橄欖枝D.太陽和花朵3.少先隊的呼號是“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！”，前半句領(lǐng)呼是（）。A.“時刻準備著！”B.“我們是共產(chǎn)主義接班人！”C.“請黨放心，強國有我！”D.“人民的利益高于一切！”4.少先隊的入隊年齡要求是（）。A.6周歲到12周歲B.7周歲到13周歲C.6周歲到14周歲D.8周歲到14周歲5.少先隊隊禮的含義是（）。A.表示人民的利益高于一切B.表示團結(jié)友愛C.表示尊敬老師D.表示熱愛祖國6.少先隊的隊歌原名為（）。A.《我們是共產(chǎn)主義接班人》B.《中國少年先鋒隊隊歌》C.《快樂的節(jié)日》D.《少年，少年，祖國的春天》7.大隊委標(biāo)志由（）組成。A.三條紅杠和五角星B.兩條紅杠和火炬C.三條紅杠和火炬D.兩條紅杠和五角星8.少先隊組織的“五愛”教育內(nèi)容是（）。A.愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義B.愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校C.愛學(xué)習(xí)、愛運動、愛藝術(shù)、愛實踐、愛集體D.愛自然、愛動物、愛書籍、愛勞動、愛家鄉(xiāng)9.2025年是中國少年先鋒隊建隊（）周年。A.75B.76C.77D.7810.少先隊開展“紅領(lǐng)巾爭章”活動，基礎(chǔ)章分為（）。A.紅星章、紅旗章、火炬章B.向陽章、接力章、立德章C.愛國章、奉獻章、勤奮章D.健體章、美育章、勞動章二、情景分析題（共30分，每題10分）11.班級大掃除時，你作為中隊長，發(fā)現(xiàn)小明躲在教室后排玩玩具，沒有參與勞動。其他同學(xué)抱怨“他總是偷懶”，小明反駁說“我在家從來不干活，憑什么在學(xué)校要干？”。你會如何處理？請說明具體步驟和溝通話術(shù)。12.學(xué)校計劃開展“紅色故事我來講”主題隊會，你被選為活動負責(zé)人。但在彩排時，負責(zé)講《小英雄雨來》的同學(xué)突然說“故事太老套，不想講了”，并要求換成自己喜歡的動畫角色故事。你會如何協(xié)調(diào)？請給出解決方案。13.放學(xué)路上，你看到低年級同學(xué)小萌被幾個高年級學(xué)生圍住，對方要求小萌把剛買的文具送給他們，否則“不讓回家”。此時你會怎么做？請結(jié)合少先隊“誠實、勇敢、活潑、團結(jié)”的作風(fēng)說明行動邏輯。三、創(chuàng)意策劃題（共20分）14.2025年是“一帶一路”倡議提出12周年，學(xué)校少先隊大隊部計劃開展“童心共繪絲路情”主題實踐活動。請你設(shè)計一份活動方案，要求包含以下內(nèi)容：（1）活動目標(biāo)（3分）（2）活動形式（至少3種，6分）（3）具體流程（分上午、下午，8分）（4）注意事項（3分）四、價值觀判斷題（共15分，每題5分）判斷以下情景中做法是否正確，并說明理由。15.為了在“紅領(lǐng)巾小健將”評比中獲勝，中隊長小林偷偷讓媽媽給班級跳繩隊買了專業(yè)跳繩，并叮囑隊員“別告訴老師這是我買的，就說自己帶的”。16.大隊委競選面試時，候選人小寧看到對手小亮忘帶演講稿，雖然兩人是競爭關(guān)系，但小寧主動把自己的備用稿紙借給了小亮。17.學(xué)校組織“關(guān)愛空巢老人”志愿活動，小薇覺得“老人家里又臟又悶”，于是讓妹妹代替自己參加，并對老師說“我妹妹是少先隊員，她參加一樣的”。五、主觀論述題（共15分）18.如果你當(dāng)選大隊委，你認為自己最大的優(yōu)勢是什么？你計劃為隊員們做哪3件具體的事？請結(jié)合自身經(jīng)歷和少先隊工作要求，分點說明。（不少于300字）參考答案及評分標(biāo)準一、基礎(chǔ)知識測試（每題2分，共20分）1.B2.A3.A4.C5.A6.A7.C8.A9.B（1949年建隊，2025-1949=76）10.A二、情景分析題（每題10分，共30分）11.參考答案：步驟1：先安撫其他同學(xué)情緒，說“大家先別著急，我們一起想辦法解決”，避免矛盾激化；步驟2：走到小明身邊，蹲下來輕聲問：“小明，你是不是覺得勞動有點累？還是不太清楚自己的任務(wù)？”（共情溝通）；步驟3：解釋勞動的意義：“我們班是一個大家庭，每個人都要為家出份力呀！就像你玩玩具需要大家一起收拾，勞動也需要合作。上次你擦黑板很認真，這次試試擺桌椅好不好？我和你一起！”（結(jié)合具體事例肯定優(yōu)點，降低抵觸）；步驟4：分配簡單任務(wù)（如擺桌椅），并邀請1名熱心同學(xué)一起，過程中及時鼓勵：“小明擺的桌椅真整齊，像小士兵排隊列！”（正向激勵）。評分要點：情緒安撫（2分）、共情溝通（3分）、意義引導(dǎo)（2分）、具體行動（3分）。12.參考答案：第一步：先肯定同學(xué)的想法：“你愿意分享自己喜歡的故事，說明你很有主見，這很棒！”（建立信任）；第二步：解釋活動主題：“但這次隊會是‘紅色故事我來講’，紅色故事里的英雄雖然年代久，但他們的勇敢、機智和我們現(xiàn)在遇到的困難是相通的。比如小雨來為了保護交通員，被打也不說話，這種‘勇敢’和你打游戲通關(guān)時的堅持是不是很像？”（關(guān)聯(lián)生活，激發(fā)興趣）；第三步：協(xié)商調(diào)整：“如果你覺得《小英雄雨來》的部分情節(jié)離我們遠，我們可以一起改編——比如加入‘如果小雨來生活在2025年，他會怎么幫助別人？’的想象環(huán)節(jié)，這樣故事既符合主題，又有你的創(chuàng)意！”（提供解決方案）；第四步：后續(xù)跟進：“改編稿我和你一起寫，下午課間我們再排練一次，你一定能講得很精彩！”（給予支持）。評分要點：肯定想法（2分）、主題解釋（3分）、創(chuàng)意調(diào)整（3分）、后續(xù)支持（2分）。13.參考答案：行動1：保持冷靜，立即上前大聲說：“同學(xué)，你們在做什么？老師說過不能欺負小同學(xué)，我已經(jīng)記下你們的班級了！”（震懾對方，避免沖突升級）；行動2：拉過小萌的手，說：“小萌別怕，我是大隊委，我們一起去找值周老師?！保ūＷo弱者）；行動3：到達值周老師處后，如實說明情況：“老師，剛才有幾位高年級同學(xué)要求小萌交文具，可能是開玩笑但小萌很害怕，需要您幫忙溝通?！保陀^陳述，不夸大）；行動4：事后安慰小萌：“遇到困難要勇敢說出來，少先隊隊員要互相幫助，以后有問題可以找我！”（強化安全意識）。結(jié)合作風(fēng)：勇敢（直面矛盾）、團結(jié)（保護同伴）、誠實（如實反映情況）。評分要點：震懾行動（2分）、保護措施（3分）、求助老師（2分）、事后安撫（2分）、作風(fēng)結(jié)合（1分）。三、創(chuàng)意策劃題（共20分）14.參考答案（示例）：（1）活動目標(biāo)：①了解“一帶一路”倡議的意義，感受中外文化交流的魅力；②培養(yǎng)隊員動手實踐能力和跨文化理解意識；③增強少先隊集體凝聚力，踐行“團結(jié)”作風(fēng)。（2）活動形式：①“絲路文化小講堂”：邀請歷史老師講解“一帶一路”經(jīng)典故事（如張騫出使西域、鄭和下西洋）；②“巧手繪絲路”：用彩筆繪制“一帶一路”沿線國家的標(biāo)志性建筑（如中國長城、希臘帕特農(nóng)神廟、埃及金字塔）；③“美食共分享”：隊員自愿帶來家長制作的絲路沿線特色小吃（如新疆烤馕、土耳其軟糖、印度飛餅），標(biāo)注國家名稱和故事。（3）具體流程：上午（8:30-11:30）：8:30-9:00啟動儀式：大隊輔導(dǎo)員宣布活動主題，播放“一帶一路”動畫短片（5分鐘）；9:00-10:00絲路文化小講堂：老師結(jié)合地圖講解，隊員分組討論“如果我是古代商人，會帶什么商品交流”；10:10-11:00巧手繪絲路：4人一組合作繪制長卷畫，每組選1人介紹畫作中的國家和寓意；11:00-11:30展示評比：全班投票選出“最佳創(chuàng)意畫”“最具故事性畫”，頒發(fā)小獎品（如絲路主題書簽）。下午（14:00-16:30）：14:00-15:00美食共分享：隊員有序參觀小吃桌，由帶來小吃的同學(xué)介紹“這是______（國家）的______（食物），它的故事是______”；15:10-16:00“我心中的絲路”演講：自愿報名，用1分鐘分享活動感受（如“我知道了中國的茶葉曾傳到歐洲，現(xiàn)在我們要像古人一樣友好交流”）；16:00-16:30總結(jié)儀式：大隊委代表發(fā)言，輔導(dǎo)員總結(jié)“絲路精神就是開放、合作、共享，希望隊員們做新時代的‘小使者’”。（4）注意事項：①提前與家長溝通美食制作要求（衛(wèi)生、無過敏食材）；②繪畫工具由大隊部統(tǒng)一準備，避免隊員遺漏；③活動中強調(diào)“輕聲交流、不浪費食物”的禮儀；④安排2名大隊委負責(zé)維持秩序，1名記錄活動照片。評分要點：目標(biāo)明確（3分）、形式多樣且貼合主題（6分）、流程具體可操作（8分）、注意事項全面（3分）。四、價值觀判斷題（每題5分，共15分）15.錯誤。理由：小林的行為違背了“誠實”的隊風(fēng)，通過隱瞞真相獲取榮譽，破壞了公平競爭原則。大隊委應(yīng)以身作則，靠團隊努力和真實實力爭取榮譽，而非投機取巧。16.正確。理由：小寧的行為體現(xiàn)了“團結(jié)”的隊風(fēng)，雖然是競爭對手，但主動幫助他人符合少先隊“互相幫助”的要求。大隊委不僅要競爭，更要引領(lǐng)隊員樹立“友誼第一、比賽第二”的正確觀念。17.錯誤。理由：小薇的行為違背了“誠實”和“奉獻”的要求。志愿活動的核心是“親身參與、傳遞溫暖”，讓他人代替是對活動的不重視，也是對老人的不尊重。大隊委應(yīng)倡導(dǎo)隊員“用真心換真情”，認真對待每一次公益行動。評分要點：判斷正確（2分）、理由結(jié)合隊風(fēng)（3分）。五、主觀論述題（共15分）評分標(biāo)準：-優(yōu)勢分析（5分）：結(jié)合具體事例（如擔(dān)任過小隊長/組織過班級活動），體現(xiàn)責(zé)任意識、溝通能力或特長（如擅長策劃、書法、主持）；-具體計劃（8分）：3件事需具體可行（如“每月舉辦一次‘隊員心聲’信箱收集活動，及時向老師反饋問題”“組織‘課間10分鐘’微活動，解決同學(xué)課間無聊問題”“成立‘小導(dǎo)師’小組，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)”）；-表達流暢（2分）：語言通順，邏輯清晰，情感真摯。示例答案（節(jié)選）：如果我當(dāng)選大隊委，我的優(yōu)勢主要有兩點：第一，我擔(dān)任了2年中隊長，組織過“圖書漂流角”“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，積累了團隊協(xié)調(diào)經(jīng)驗；第二，我性格開朗，同學(xué)愿意和我分享心事，比如上次小宇因為數(shù)學(xué)考差哭了，我陪他分析錯題，現(xiàn)在他叫我“解憂姐姐”。我計劃為隊員做3件事：第一件，設(shè)立“大隊委接待日”。每周三午休時間在隊室值班，放一個“心愿信箱”，收集大家對校園活動、班級管理的建議。比如有同學(xué)說“課間操后想喝