第四課《鄧小平爺爺植樹》教案（2025—2026學年）一、教學分析本課《鄧小平爺爺植樹》教案針對的是2025—2026學年的小學階段學生。根據(jù)教學大綱和課程標準，本節(jié)課旨在通過講述鄧小平爺爺植樹的故事，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容位于品德與社會教育板塊，旨在通過具體事例引導學生學習偉人的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德行為習慣。核心概念包括環(huán)保意識、社會責任感和偉人品質(zhì)，技能方面則側(cè)重于故事理解、情感體驗和道德判斷。二、學情分析小學階段的學生對環(huán)保和社會責任的認識還處于初步階段，他們具備一定的生活經(jīng)驗，但知識儲備相對有限。學生可能對鄧小平爺爺有一定的了解，但對植樹活動背后的意義和環(huán)保意識的理解可能不夠深入。在技能水平上，學生具備基本的閱讀理解和情感體驗?zāi)芰?，但在道德判斷方面可能存在一定的困惑，容易混淆個人行為與社會責任的關(guān)系。因此，教學設(shè)計應(yīng)充分考慮學生的認知特點，通過生動的故事和互動活動，幫助學生建立正確的道德觀念。三、教學目標與策略教學目標設(shè)定為：1.讓學生了解鄧小平爺爺植樹的故事，感受環(huán)保的重要性和社會責任感；2.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激發(fā)他們參與環(huán)保行動的積極性；3.培養(yǎng)學生的道德判斷能力，讓他們學會將個人行為與社會責任相結(jié)合。為實現(xiàn)這些目標，教學策略將包括：1.通過多媒體展示和故事講述，激發(fā)學生的學習興趣；2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與討論和實踐活動，加深對故事的理解；3.結(jié)合生活實例，引導學生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)良好的道德行為習慣。二、教學目標1.知識的目標學生能夠說出鄧小平爺爺植樹的故事背景和主要情節(jié)。學生能夠列舉植樹活動對環(huán)境保護的重要性。2.能力的目標學生能夠解釋植樹活動如何體現(xiàn)社會責任感和環(huán)保意識。學生能夠設(shè)計一個簡單的植樹活動方案，包括植樹步驟和注意事項。3.情感態(tài)度與價值觀的目標學生能夠表達對鄧小平爺爺植樹行為的敬佩之情。學生能夠樹立環(huán)保意識，愿意參與環(huán)保行動。4.科學思維的目標學生能夠分析植樹活動對生態(tài)平衡的影響。學生能夠提出問題，并通過調(diào)查和討論尋找答案。5.科學評價的目標學生能夠評價植樹活動對社會和個人的意義。學生能夠反思自己的環(huán)保行為，并提出改進建議。三、教學重難點本課教學重點在于引導學生理解鄧小平爺爺植樹的故事及其背后的環(huán)保意義，難點在于幫助學生建立環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為實際行動。難點之所以難，在于學生可能對環(huán)保概念理解有限，需要通過具體案例和生活實踐來深化理解。四、教學準備為確保教學活動的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、植樹圖片和視頻資料、故事背景介紹等在內(nèi)的教學資源。學生需預習教材內(nèi)容，并準備畫筆等學習用具。同時，設(shè)計小組合作學習環(huán)境，制作黑板板書框架，以便于教學活動的組織與開展。五、教學過程一、導入（5分鐘）教師活動：1.以“同學們，你們知道鄧小平爺爺嗎？”為開場，引導學生分享對鄧小平爺爺?shù)牧私狻?.簡要介紹鄧小平爺爺?shù)纳绞论E，特別是他在環(huán)保方面的貢獻。3.提問：“你們認為植樹造林對環(huán)境有什么好處？”學生活動：1.分享對鄧小平爺爺?shù)牧私狻?.思考并回答老師提出的問題。3.通過互動，初步建立對環(huán)保的認識。二、新授（35分鐘）任務(wù)一：了解植樹節(jié)的意義（10分鐘）目標：讓學生了解植樹節(jié)的意義，知道植樹造林對環(huán)境保護的重要性。教師活動：1.介紹植樹節(jié)的由來和意義。2.展示植樹節(jié)的圖片和視頻資料。3.講解植樹造林對改善環(huán)境、保護生態(tài)的作用。學生活動：1.觀看圖片和視頻資料。2.思考并回答老師提出的問題。3.通過討論，了解植樹節(jié)的意義。任務(wù)二：學習鄧小平爺爺植樹的故事（10分鐘）目標：讓學生了解鄧小平爺爺植樹的故事，感受他的環(huán)保意識和責任感。教師活動：1.講述鄧小平爺爺植樹的故事。2.提問：“你們認為鄧小平爺爺為什么這么重視植樹造林？”3.引導學生思考鄧小平爺爺?shù)钠焚|(zhì)和價值觀。學生活動：1.仔細聆聽故事。2.思考并回答老師提出的問題。3.通過討論，感受鄧小平爺爺?shù)沫h(huán)保意識和責任感。任務(wù)三：分析植樹活動的步驟（10分鐘）目標：讓學生了解植樹活動的步驟，掌握植樹的基本技能。教師活動：1.展示植樹活動的圖片和視頻資料。2.講解植樹活動的步驟，包括選地、挖坑、栽種、澆水等。3.強調(diào)植樹活動的注意事項。學生活動：1.觀看圖片和視頻資料。2.思考并回答老師提出的問題。3.通過討論，了解植樹活動的步驟。任務(wù)四：設(shè)計植樹活動方案（10分鐘）目標：讓學生設(shè)計一個簡單的植樹活動方案，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。教師活動：1.分組討論，每組設(shè)計一個植樹活動方案。2.引導學生思考方案的內(nèi)容，包括活動時間、地點、人員、物資等。3.提供指導和建議，幫助學生完善方案。學生活動：1.分組討論，設(shè)計植樹活動方案。2.思考并回答老師提出的問題。3.通過討論，設(shè)計出一個合理的植樹活動方案。任務(wù)五：評價植樹活動的成果（5分鐘）目標：讓學生評價植樹活動的成果，培養(yǎng)他們的反思能力和評價能力。教師活動：1.引導學生回顧植樹活動的過程和成果。2.提問：“你們認為這次植樹活動有什么收獲？”3.引導學生反思自己的行為，并提出改進建議。學生活動：1.回顧植樹活動的過程和成果。2.思考并回答老師提出的問題。3.通過反思，評價植樹活動的成果。三、鞏固（5分鐘）教師活動：1.提問：“今天我們學習了哪些內(nèi)容？”2.引導學生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。3.布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。學生活動：1.回答老師提出的問題。2.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。3.完成課后作業(yè)。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。2.強調(diào)植樹造林對環(huán)境保護的重要性。3.鼓勵學生在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?。學生活動：1.仔細聆聽老師的總結(jié)。2.思考并回答老師提出的問題。3.明確植樹造林的重要性，并決定在日常生活中積極參與環(huán)保活動。五、當堂檢測（5分鐘）教師活動：1.出示測試題，檢測學生對本節(jié)課知識的掌握情況。2.收集學生的答案，進行評價。學生活動：1.認真完成測試題。2.評估自己的學習成果。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧《鄧小平爺爺植樹》課文，完成課后練習題，包括填空、選擇題和簡答題。完成形式：書面練習提交時限：課后第二天預期目標：鞏固學生對課文內(nèi)容的理解和記憶，提高學生的基礎(chǔ)閱讀和寫作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：以“綠色家園，從我做起”為主題，設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報或小冊子，內(nèi)容包括植樹的意義、環(huán)保小竅門等。完成形式：小組合作，設(shè)計海報或小冊子提交時限：一周內(nèi)預期目標：培養(yǎng)學生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維和環(huán)保意識，同時提高學生的設(shè)計能力和表達能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄校園內(nèi)外的植樹活動，撰寫一篇短文，分析植樹活動的意義和影響。完成形式：獨立完成，撰寫短文提交時限：兩周內(nèi)預期目標：培養(yǎng)學生的獨立研究能力、分析問題和解決問題的能力，以及提高學生的寫作水平。七、本節(jié)知識清單及拓展1.鄧小平爺爺植樹的故事背景：了解鄧小平爺爺植樹的歷史背景，包括時間、地點和事件的具體情況，以及這一行為在當時社會環(huán)境中的意義。2.植樹節(jié)的意義：掌握植樹節(jié)的由來、目的和意義，包括對環(huán)境保護、生態(tài)平衡和人類生存環(huán)境的積極作用。3.植樹造林的重要性：理解植樹造林對于改善環(huán)境、防止水土流失、提高空氣質(zhì)量、維護生物多樣性等方面的關(guān)鍵作用。4.鄧小平爺爺?shù)沫h(huán)保意識：分析鄧小平爺爺在植樹活動中的環(huán)保意識和責任感，以及這種意識在當時社會背景下的重要性和深遠影響。5.環(huán)保意識的社會意義：探討環(huán)保意識在個人和社會層面上的重要性，以及如何通過實際行動來培養(yǎng)和踐行環(huán)保意識。6.植樹活動的步驟：學習植樹活動的具體步驟，包括選地、挖坑、栽種、澆水等，以及每個步驟的注意事項。7.植樹活動的組織與實施：了解植樹活動的組織形式、實施過程和所需資源，以及如何有效地組織和實施植樹活動。8.植樹活動的環(huán)境保護效益：分析植樹活動對環(huán)境保護的具體效益，如改善空氣質(zhì)量、保護水源、維護生物多樣性等。9.植樹活動的教育意義：探討植樹活動在教育和培養(yǎng)青少年環(huán)保意識方面的作用，以及如何通過植樹活動來提升學生的社會責任感。10.個人在植樹活動中的作用：認識個人在植樹活動中的角色和責任，以及如何通過個人行動來促進環(huán)境保護和生態(tài)平衡。11.環(huán)保教育的策略和方法：了解環(huán)保教育的不同策略和方法，以及如何在教育過程中有效地傳授環(huán)保知識和理念。12.植樹活動與社會責任的關(guān)系：探討植樹活動與個人社會責任之間的聯(lián)系，以及如何通過植樹活動來體現(xiàn)和踐行社會責任。八、教學反思本節(jié)課的教學目標基本達成，學生在了解鄧小平爺爺植樹的故事后，對環(huán)保意識和社會責任有了更深的認識。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在討論植樹活動的步驟時，參與度較高，這得益于我精心設(shè)計的互動環(huán)節(jié)。然而，也存在一些不足之處。首先，部分學生在理解鄧小平爺爺環(huán)保意識的歷史背景時顯得有些吃力，這說明我在講解時可能需要更加深入淺出。其次，盡管我設(shè)計了小組合作的活動，但部分學生在討論中表現(xiàn)出了依賴性，這提示我需要加強學生的獨立思考和表達能力培養(yǎng)。特別需要注意的是，在“設(shè)計植樹活動方案”這一環(huán)節(jié)中，學生們展現(xiàn)出了