春季幼兒保教工作計劃范例匯編春季氣候轉(zhuǎn)暖、萬物復(fù)蘇，既是幼兒生長發(fā)育的黃金時期，也是呼吸道、腸道傳染病的高發(fā)階段?？茖W(xué)制定春季保教工作計劃，需兼顧幼兒身心健康發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提升與安全防護(hù)管理，為幼兒營造安全、適宜的成長環(huán)境。以下從幼兒園整體規(guī)劃、班級精細(xì)化實施、特色活動設(shè)計、家園協(xié)同共育四個維度，提供實用的春季保教工作計劃范例，供幼教工作者參考。一、幼兒園春季保教工作整體計劃范例（一）指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為綱領(lǐng)，結(jié)合春季氣候特點與幼兒身心發(fā)展規(guī)律，踐行“保教結(jié)合、以保為先”原則，通過科學(xué)的健康管理、適宜的教育活動、安全的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。（二）工作目標(biāo)1.健康管理：降低春季傳染病發(fā)病率，幼兒出勤率保持在90%以上，體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)良率提升10%；2.教育質(zhì)量：圍繞“春之探索”主題開展跨領(lǐng)域教學(xué)，幼兒在語言表達(dá)、科學(xué)探究方面的表現(xiàn)性評價達(dá)標(biāo)率100%；3.安全防護(hù)：實現(xiàn)春季幼兒安全事故“零發(fā)生”，教師安全應(yīng)急處置能力考核通過率100%；4.家園協(xié)同：家長對春季保教工作的滿意度達(dá)95%以上，親子活動參與率提升15%。（三）重點任務(wù)與實施策略1.健康養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理晨檢與全日觀察：優(yōu)化“一摸二看三問四查”流程，增設(shè)“春季過敏體征篩查”（如皮疹、咳嗽類型辨別），每日15:00前完成班級健康臺賬上報；膳食與運動：聯(lián)合營養(yǎng)師調(diào)整食譜，增加菠菜、山藥等應(yīng)季食材，每周開展3次“陽光體育大循環(huán)”（含跳繩、平衡木、障礙跑等），每次戶外活動時長≥1小時；傳染病防控：落實“通風(fēng)-消毒-缺勤追蹤”閉環(huán)管理，每周二、四開展班級紫外線消毒，對缺勤幼兒實行“每日微信隨訪+返園健康證明查驗”。2.主題式教育教學(xué)推進(jìn)以“春天的秘密”為核心主題，分年齡段設(shè)計探究活動：小班：開展“找春天”自然觀察（種植小蒜苗、觀察蝌蚪變青蛙），結(jié)合繪本《小熊的春天》進(jìn)行語言啟蒙；中班：組織“春之勞作”種植園活動（播種向日葵、照料班級植物角），融入數(shù)學(xué)測量（記錄植物生長高度）；大班：開展“春之節(jié)氣”項目式學(xué)習(xí)（調(diào)查春分習(xí)俗、制作節(jié)氣手抄報），結(jié)合科學(xué)實驗“種子發(fā)芽的條件”。3.安全與環(huán)境優(yōu)化安全隱患排查：每月首周開展“春季安全大檢查”，重點排查戶外活動器械防銹、班級電器線路老化、食品儲存防潮等問題；應(yīng)急演練：3月開展“防拐騙”演練，4月開展“地震避險”演練，每次演練后進(jìn)行幼兒行為觀察與教師復(fù)盤；環(huán)境創(chuàng)設(shè)：打造“春之樂園”自然角（投放蝴蝶蛹、蠶寶寶飼養(yǎng)箱），走廊設(shè)置“節(jié)氣科普墻”，班級區(qū)角新增“春季手工坊”（提供樹枝、花瓣等自然材料）。二、班級春季保教工作計劃范例（以中班為例）（一）班級幼兒現(xiàn)狀分析本班現(xiàn)有幼兒35名，其中過敏體質(zhì)幼兒5名（塵螨、花粉過敏各2-3名），運動能力發(fā)展不均衡（部分幼兒拍球連續(xù)次數(shù)不足10次），語言表達(dá)以短句為主。春季需重點關(guān)注過敏防護(hù)、運動能力提升與前書寫準(zhǔn)備。（二）月重點工作安排3月：適應(yīng)與防護(hù)保教重點：幫助幼兒適應(yīng)春季作息（調(diào)整午睡時間至12:30-14:30），開展“花粉防護(hù)小課堂”（學(xué)習(xí)佩戴口罩、戶外歸來洗臉洗手）；教育活動：語言領(lǐng)域《春天的電話》（續(xù)編故事），健康領(lǐng)域《我會保護(hù)鼻子》（練習(xí)正確擤鼻涕方法）；家園任務(wù)：發(fā)放《春季幼兒護(hù)理小貼士》，請家長記錄幼兒過敏癥狀及應(yīng)對措施。4月：探索與成長保教重點：開展“種植日記”觀察活動（記錄向日葵生長），每日戶外活動增加“拍球接龍”“平衡木挑戰(zhàn)賽”；教育活動：科學(xué)領(lǐng)域《種子的旅行》（實驗探究風(fēng)力/動物傳播種子），藝術(shù)領(lǐng)域《春之色彩》（用棉簽畫迎春花）；家園任務(wù)：邀請家長參與“親子種植日”，共同養(yǎng)護(hù)班級植物。5月：鞏固與展示保教重點：優(yōu)化進(jìn)餐習(xí)慣（自主添飯、光盤行動），開展“春季運動會”（跳繩、障礙跑、投沙包）；教育活動：數(shù)學(xué)領(lǐng)域《測量春天》（用紙條量樹干周長），社會領(lǐng)域《我是環(huán)保小衛(wèi)士》（設(shè)計春季垃圾分類海報）；家園任務(wù)：組織“家庭春季遠(yuǎn)足”，請家長拍攝幼兒發(fā)現(xiàn)的“春天的變化”并分享至班級群。三、春季特色保教活動計劃范例（“春之趣”主題系列）（一）活動背景春季自然環(huán)境豐富，通過沉浸式體驗活動，激發(fā)幼兒對自然的熱愛，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力與團(tuán)隊協(xié)作能力。（二）活動框架活動名稱時間參與對象活動內(nèi)容保教目標(biāo)----------------------------------------------春日尋蹤3月中旬全園幼兒分組尋找幼兒園里的“春天信號”（發(fā)芽的樹、開花的植物、忙碌的小昆蟲），用圖畫記錄發(fā)現(xiàn)提升觀察力，萌發(fā)自然探究興趣風(fēng)箏節(jié)4月上旬大班幼兒+家長親子制作風(fēng)箏（提供竹篾、彩紙等材料），幼兒園操場開展風(fēng)箏比賽鍛煉動手能力，增進(jìn)親子情感春季養(yǎng)生小廚房5月中旬中班幼兒制作春季養(yǎng)生餐（如菠菜雞蛋餅、山藥粥），了解食材的營養(yǎng)知識培養(yǎng)生活技能，建立健康飲食認(rèn)知四、家園共育春季工作計劃范例（一）溝通機(jī)制優(yōu)化分層溝通：對過敏體質(zhì)幼兒家庭，每周1次一對一溝通（反饋幼兒在園健康狀況）；對普遍家庭，每月推送《春季育兒指南》（含食譜推薦、運動建議、傳染病預(yù)防）；線上互動：班級群每日分享“幼兒在園精彩瞬間”（如種植觀察、手工活動），每周五開展“育兒問答直播”（解答家長春季育兒困惑）。（二）親子活動設(shè)計3月：“家庭春季大掃除”（指導(dǎo)家長與幼兒共同整理玩具、收納換季衣物，培養(yǎng)生活習(xí)慣）；4月：“春日親子徒步”（推薦周邊公園徒步路線，鼓勵家長拍攝幼兒探索自然的照片）；5月：“我家的春天”主題展（收集幼兒家庭的春季手工作品、種植成果，在幼兒園大廳展覽）。五、保障措施與評估反饋（一）人員保障教師培訓(xùn)：3月開展“春季幼兒健康護(hù)理”專題培訓(xùn)（邀請婦幼保健院專家授課），4月開展“主題活動設(shè)計與實施”教研活動；崗位分工：保健醫(yī)每日巡查班級健康管理，教研組長每周督導(dǎo)教學(xué)活動開展，安全主任每月排查安全隱患。（二）物資保障健康物資：儲備充足的洗手液、口罩、消毒濕巾，為過敏幼兒準(zhǔn)備專用毛巾、水杯；教育物資：采購春季主題繪本（如《一粒種子的旅行》）、自然觀察工具（放大鏡、昆蟲觀察盒）、運動器械（跳繩、平衡木）。（三）評估反饋幼兒發(fā)展評估：每月末采用“軼事記錄法”記錄幼兒在健康、認(rèn)知、社會領(lǐng)域的發(fā)展變化，形成《春季幼兒成長檔案》；工作效果評估：每季度開展家長滿意度調(diào)查、教師工作自評與互評，針對問題制定改進(jìn)