2025年陜西省安康市平利縣小升初語文試卷一、積累與運用。（40分）學(xué)校舉行以“紅心向黨，逐夢啟航”為主題的系列實踐活動，一起參與進(jìn)來吧?！羁醇t色電影，交流觀影感受。請按要求完成相關(guān)練習(xí)。1．（3分）同學(xué)們在交流時提到的詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A．旖旎（yǐ）追悼（dào）碧波萬頃（qǐng）燕園勝地（yān） B．擂鼓（léi）刨除（bào）奄奄待斃（yǎn）黯然神傷（àn） C．獼猴（mí）踉蹌（liàng）參差不齊（cān）丟三落四（là） D．祭祀（sì）咔嚓（ch?。╀粶I下（shān）鍥而不舍（qì）2．（3分）下列用在觀后感里的詞語中，字形全部正確的一項是（）A．居高臨下別出心栽一望無際 B．司空見慣心驚膽戰(zhàn)風(fēng)平浪靜 C．重見天日翻箱倒柜摩拳察掌 D．詩情畫意躍躍欲式斬釘截鐵二、填空題。3．（9分）讀安安寫的觀后感，并完成相關(guān)練習(xí)。??一部部紅色電影，向我們展現(xiàn)了無數(shù)英雄兒女為中華民族偉大復(fù)興進(jìn)行的艱苦卓絕、可歌可qì的斗爭。“革命者”李大釗面對kùxíng毫無jù色！北上抗日的紅軍在高山j(luò)ùn嶺間飛奪瀘定橋。董存瑞為突破敵人fángyù舍身炸暗堡……通過這些紅色電影，讓我們感受到了革命先烈的光輝形象，了解了革命前輩的豐功偉績。（1）根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的字詞。（2）畫“???”的句子有1處語病，我的修改意見是。4．（8分）讀樂樂寫的觀后感，完成相關(guān)練習(xí)。??來自五湖四海的革命先輩們用心平氣和的態(tài)度面對一切困難，敵人的折磨對他們來說是焉知非福的事情。他們?yōu)榱巳嗣竦男腋?，不惜付出生命的代價：李大釗慷慨就義，黃繼光，董存瑞……他們死得其所。（1）觀后感中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。A.五湖四海B.心平氣和C.焉知非福D.死得其所（2）在觀后感中的橫線上填入與“慷慨就義”意思相近的四字詞語。（3）畫“???”的部分能讓你聯(lián)想到讀過的名著中的哪個人物？A.魯濱遜B.尼爾斯C.阿廖沙D.湯姆?索亞三、☆參加“紅心向黨”講故事比賽，講英雄故事。按要求完成相關(guān)練習(xí)。5．（3分）喬喬想用趙孟頫楷書風(fēng)格的字體來展示本次活動的主題，她可以參考的作品是（）A． B． C． D．四、解答題。6．（3分）運用多種描寫方法把熱鬧的場景寫具體。??小紅是本次活動的主持人，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，終于盼到了活動開始的日子，小朋友們已經(jīng)早早到達(dá)教室，教室里7．（3分）讀例句，體會加點部分的修辭手法，照樣子寫句子。例：炮火蓋不住戰(zhàn)士們沙啞的嘶吼，蓋不住先烈們堅定的目光，更蓋不住中國人民對和平的憧憬。8．（8分）先補(bǔ)全詩詞名句，再引用合適的句子（至少一句），寫一寫你最想對祖國說的話。（1），一枝紅杏出墻來。（2）千磨萬擊還堅勁，。（3），要留清白在人間。（4）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。（5），同到牽?？椗摇＃?）茍日新，，又日新。二、閱讀與鑒賞。（30分）9．（10分）閱讀《十六年前的回憶》片段，完成下題?！酒我弧??我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！??待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”??父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我?！酒味??局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。背景資料：1926年春天，李大釗作為北方地區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍間張作霖、吳佩孚的斗爭。1927年春天，張作霖在帝國主義支持下，下令通緝李大釗同志。（1）由背景資料可知，父親燒毀文件的原因是：朋友和母親勸父親離開北京是因為。（2）文中畫“”的句子是對父親的描寫，表現(xiàn)了父親李大釗的品質(zhì)。（3）原文中，作者寫出了被捕時父親與“匪徒”的不同表現(xiàn)，有力烘托了李大釗同志鎮(zhèn)定從容、英勇無畏的革命者形象，這種寫作手法叫做。此寫法在選段中也有體現(xiàn)，【片段一】中，父親面對“我”的問題時，是不同的；【片段二】中，關(guān)于父親是否應(yīng)該離開北京，是不同的。這樣寫都有效烘托了李大釗的人物形象。10．（20分）現(xiàn)代文閱讀。廢舊衣物，可別一扔了之??①“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?！痹谖镔Y極為匱乏的年代，一件衣服可以穿很多年。隨著生活水平的提高，很多人的衣服漸漸從“不夠穿”，變成了“穿不完”。每到換季時，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。??②一扔了之，帶來的問題也不少。一般來說，廢舊衣物中化纖類產(chǎn)品的比例為60%到70%，它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會污染土地。燒掉也不是個好辦法。不少小工廠低價買來廢舊衣物，當(dāng)燃料使用，這會產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。更何況，有些廢舊衣物沒有運往垃圾場，而是直接流入二手市場。這些未經(jīng)嚴(yán)格處理的衣物可能攜帶細(xì)菌、病毒或寄生蟲等有害物質(zhì)，直接或間接使用都會危害人體健康。??③目前我國每年大約有2600萬噸舊衣物被扔進(jìn)垃圾桶，而其再利用率卻非常低，只有不到1%。如何合理回收利用廢舊衣物是一個迫切需要解決的問題。??④回收廢舊衣物，我們通常的做法比較單一，只是在居民小區(qū)里放置回收箱。固定的回收箱的確便民，但管理上存在著許多漏洞。回收箱的數(shù)量增加了，服務(wù)質(zhì)量不一定跟得上，需要安排專人收集、運輸，增加了成本。有時回收箱已經(jīng)“超載”卻無人來收?；厥障溥€可能成為“拾荒者”的淘寶地，導(dǎo)致舊衣物以違規(guī)方式流向二手市場。在回收廢舊衣物這件事情上，上海的做法是由政府主導(dǎo)，回收公司統(tǒng)一回收。除設(shè)置回收箱外，還通過市民電話預(yù)約上門收集、市民自付運費寄送、企事業(yè)單位組織募集活動等多種途徑進(jìn)行回收。國外則有慈善商店、衣物回收銀行、社區(qū)衣物回收箱、上門回收、再利用中心回收等多條廢舊衣物回收渠道。這些做法，都取得了不錯的效果。??⑤對回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處置，做到物盡其用呢？首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應(yīng)先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫高壓消毒，最后進(jìn)行烘干、包裝。煥然一新后，可以無償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈出去。而“面試”后“落選”的那些衣物，會根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類，然后發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理，制成可再利用的工業(yè)原料，比如白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜?、無紡布；滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料。經(jīng)過這樣的處理，廢舊衣物就可以實現(xiàn)循環(huán)再利用了。（1）閱讀短文，下面哪一項不是廢舊衣物一扔了之可能帶來的問題？A.被填埋后難以降解，會污染土地。B.如果當(dāng)燃料使用，會造成地下水污染。C.如果流入二手市場，攜帶的細(xì)菌可能會危害人體健康。（2）根據(jù)短文相關(guān)內(nèi)容，將廢舊衣物回收后的規(guī)范處置流程圖補(bǔ)充完整。（3）下面說法有誤的一項是。A.第③段畫橫線的句子運用列數(shù)字的說明方法，說明我國每年的廢舊衣物數(shù)量多，再利用率低。B.第④段畫橫線的句子運用打比方的說明方法，指出了上海和國外一些可行的廢舊衣物回收辦法，可以作為借鑒。C.第⑤段畫橫線的句子中的“面試”在文中指的是判斷廢舊衣物的成色與破損程度。（4）第③段中加點的詞語“大約”能否刪去？為什么？（5）聯(lián)系短文內(nèi)容，對下面處理廢舊衣物的做法進(jìn)行評價，并簡單說明理由。李奶奶：我把舊衣服剪成小塊，用來擦油煙機(jī)，用完扔掉，還省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包，寄給需要的人，也算獻(xiàn)愛心了。李奶奶的做法：沈阿姨的做法：三、暢想與表達(dá)。（30分）11．（30分）??小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活多姿多彩，你也一定參加了不少活動：一次難忘的研學(xué)、一次精彩的演講、一次班級藝術(shù)節(jié)、一次辯論賽、一次運動會、一次合唱……每次活動都是一次體驗、一次挑戰(zhàn)、一次收獲與成長……請你以“一次???”為題目完成習(xí)作。??要求：①把題目補(bǔ)充完整，再作文；②寫清楚參加活動的過程，把重點部分寫具體，寫出自己真實的體驗或感受；③語句通順，書寫工整；④不少于450字。

2025年陜西省安康市平利縣小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號125答案ABB一、積累與運用。（40分）學(xué)校舉行以“紅心向黨，逐夢啟航”為主題的系列實踐活動，一起參與進(jìn)來吧?！羁醇t色電影，交流觀影感受。請按要求完成相關(guān)練習(xí)。1．（3分）同學(xué)們在交流時提到的詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A．旖旎（yǐ）追悼（dào）碧波萬頃（qǐng）燕園勝地（yān） B．擂鼓（léi）刨除（bào）奄奄待斃（yǎn）黯然神傷（àn） C．獼猴（mí）踉蹌（liàng）參差不齊（cān）丟三落四（là） D．祭祀（sì）咔嚓（ch?。╀粶I下（shān）鍥而不舍（qì）【解答】A.正確。B.有誤，“刨除”的“刨”應(yīng)讀“páo”。C.有誤，參：讀“cān”時意思有加入；對照別的材料加以考察；拜見；謁見。讀“shēn”時意思有星宿名。二十八宿之一；人參、黨參的統(tǒng)稱。通常指人參。讀“cēn”時意思為長短、高低、大小不一致。故“參差不齊”的“參”應(yīng)讀“cēn”。D.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。故選：A。2．（3分）下列用在觀后感里的詞語中，字形全部正確的一項是（）A．居高臨下別出心栽一望無際 B．司空見慣心驚膽戰(zhàn)風(fēng)平浪靜 C．重見天日翻箱倒柜摩拳察掌 D．詩情畫意躍躍欲式斬釘截鐵【解答】A.有誤，“別出心栽”應(yīng)寫作“別出心裁”，“別出心裁”意思是想出的辦法與眾不同。B.正確。C.有誤，“摩拳察掌”應(yīng)寫作“摩拳擦掌”，“摩拳擦掌”形容人們在準(zhǔn)備行動或競爭時的興奮、急切的樣子。D.有誤，“躍躍欲式”應(yīng)寫作“躍躍欲試”，“躍躍欲試”形容心里急切地想試試。故選：B。二、填空題。3．（9分）讀安安寫的觀后感，并完成相關(guān)練習(xí)。??一部部紅色電影，向我們展現(xiàn)了無數(shù)英雄兒女為中華民族偉大復(fù)興進(jìn)行的艱苦卓絕、可歌可qì泣的斗爭?！案锩摺崩畲筢撁鎸ùxíng酷刑毫無jù懼色！北上抗日的紅軍在高山j(luò)ùn峻嶺間飛奪瀘定橋。董存瑞為突破敵人fángyù防御舍身炸暗堡……通過這些紅色電影，讓我們感受到了革命先烈的光輝形象，了解了革命前輩的豐功偉績。（1）根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的字詞。（2）畫“???”的句子有1處語病，我的修改意見是“通過”和“讓”刪掉一個即可。【解答】（1）看拼音選字詞根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。（2）前后矛盾，“通過”和“讓”刪掉一個即可。故答案為：（1）泣酷刑懼峻防御；（2）“通過”和“讓”刪掉一個即可。4．（8分）讀樂樂寫的觀后感，完成相關(guān)練習(xí)。??來自五湖四海的革命先輩們用心平氣和的態(tài)度面對一切困難，敵人的折磨對他們來說是焉知非福的事情。他們?yōu)榱巳嗣竦男腋?，不惜付出生命的代價：李大釗慷慨就義，黃繼光壯烈犧牲，董存瑞舍身炸堡……他們死得其所。（1）觀后感中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検荂。A.五湖四海B.心平氣和C.焉知非福D.死得其所（2）在觀后感中的橫線上填入與“慷慨就義”意思相近的四字詞語。（3）畫“???”的部分能讓你聯(lián)想到讀過的名著中的哪個人物？AA.魯濱遜B.尼爾斯C.阿廖沙D.湯姆?索亞【解答】（1）“五湖四?！毙稳輥碜匀珖鞯?，用在形容革命先輩們來源很恰當(dāng)；“心平氣和”體現(xiàn)革命先輩面對困難時的平和心態(tài)，恰當(dāng)；“焉知非?！敝笁氖掠锌赡茏兂珊檬?，敵人的折磨是純粹的苦難，不是可能變好事的情況，使用不恰當(dāng)；“死得其所”指死得有價值、有意義，革命先輩為人民幸福犧牲，用這個詞恰當(dāng)。故選：C。（2）黃繼光在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲，董存瑞舍身炸碉堡，這兩個四字詞語都和“慷慨就義”意思相近，體現(xiàn)他們?yōu)檎x事業(yè)獻(xiàn)出生命的英勇行為。故為：壯烈犧牲；舍身炸堡。（3）畫橫線部分體現(xiàn)的是面對困難時的平和、堅韌態(tài)度。魯濱遜在荒島上面對重重困難，始終保持積極、堅韌的心態(tài)去克服，和這種態(tài)度相符；尼爾斯是經(jīng)歷奇幻冒險，性格有轉(zhuǎn)變；阿廖沙是在苦難童年中掙扎；湯姆?索亞是充滿冒險精神的孩子，相比之下魯濱遜最符合。故選：A。故答案為：（1）C；（2）壯烈犧牲舍身炸堡；（3）A。三、☆參加“紅心向黨”講故事比賽，講英雄故事。按要求完成相關(guān)練習(xí)。5．（3分）喬喬想用趙孟頫楷書風(fēng)格的字體來展示本次活動的主題，她可以參考的作品是（）A． B． C． D．【解答】結(jié)合趙孟頫字體運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意的特點可知，B選項符合。故選：B。四、解答題。6．（3分）運用多種描寫方法把熱鬧的場景寫具體。??小紅是本次活動的主持人，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，終于盼到了活動開始的日子，小朋友們已經(jīng)早早到達(dá)教室，教室里到處是嘰嘰喳喳的笑聲。有的小朋友攥著手里的小道具晃來晃去，眼睛亮晶晶地盯著講臺；有的湊在一起小聲討論著待會的節(jié)目，臉蛋漲得紅撲撲的；還有的踮著腳尖往門口望，生怕錯過活動開始的瞬間，連窗外的風(fēng)都好像帶著甜絲絲的熱鬧味兒?！窘獯稹孔鞔饡r可以運用神態(tài)、動作、聲音描寫突出場景的熱鬧。故答案為：到處是嘰嘰喳喳的笑聲。有的小朋友攥著手里的小道具晃來晃去，眼睛亮晶晶地盯著講臺；有的湊在一起小聲討論著待會的節(jié)目，臉蛋漲得紅撲撲的；還有的踮著腳尖往門口望，生怕錯過活動開始的瞬間，連窗外的風(fēng)都好像帶著甜絲絲的熱鬧味兒。7．（3分）讀例句，體會加點部分的修辭手法，照樣子寫句子。例：炮火蓋不住戰(zhàn)士們沙啞的嘶吼，蓋不住先烈們堅定的目光，更蓋不住中國人民對和平的憧憬。風(fēng)雨擋不住志愿者們堅定的腳步，擋不住醫(yī)護(hù)人員疲憊卻堅毅的身影，更擋不住中華民族共克時艱的決心?！窘獯稹坷溆萌齻€“蓋不住”寫句子，用了反復(fù)的修辭手法。仿寫時要注意句式和修辭手法的使用。故答案為：風(fēng)雨擋不住志愿者們堅定的腳步，擋不住醫(yī)護(hù)人員疲憊卻堅毅的身影，更擋不住中華民族共克時艱的決心。8．（8分）先補(bǔ)全詩詞名句，再引用合適的句子（至少一句），寫一寫你最想對祖國說的話。（1）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（4）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（5）如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（6）茍日新，日日新，又日新。祖國，您以“茍日新，日日新，又日新”的魄力，在創(chuàng)新發(fā)展中煥發(fā)勃勃生機(jī)。愿您永遠(yuǎn)繁榮昌盛，如春色滿園，紅杏綻放，照亮民族復(fù)興的征程！【解答】（1）考查古詩文默寫?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的《游園不值》。（2）考查古詩文默寫?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮的《竹石》。（3）考查古詩文默寫?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”出自于謙的《石灰吟》。（4）考查古詩文默寫?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長征》。（5）考查古詩文默寫?！敖裰鄙香y河去，同到牽?？椗摇背鲎詣⒂礤a的《浪淘沙》。（6）考查名言警句?！捌埲招?，日日新，又日新”出自《禮記?大學(xué)》。對祖國說的話：祖國，您以“茍日新，日日新，又日新”的魄力，在創(chuàng)新發(fā)展中煥發(fā)勃勃生機(jī)。愿您永遠(yuǎn)繁榮昌盛，如春色滿園，紅杏綻放，照亮民族復(fù)興的征程！故答案為：（1）春色滿園關(guān)不??；（2）任爾東西南北風(fēng)；（3）粉骨碎身渾不怕；（4）萬水千山只等閑；（5）如今直上銀河去；（6）日日新；祖國，您以“茍日新，日日新，又日新”的魄力，在創(chuàng)新發(fā)展中煥發(fā)勃勃生機(jī)。愿您永遠(yuǎn)繁榮昌盛，如春色滿園，紅杏綻放，照亮民族復(fù)興的征程！二、閱讀與鑒賞。（30分）9．（10分）閱讀《十六年前的回憶》片段，完成下題?！酒我弧??我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！??待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”??父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我?！酒味??局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。背景資料：1926年春天，李大釗作為北方地區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍間張作霖、吳佩孚的斗爭。1927年春天，張作霖在帝國主義支持下，下令通緝李大釗同志。（1）由背景資料可知，父親燒毀文件的原因是：李大釗作為北方地區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍間張作霖、吳佩孚的斗爭，李大釗不想組織的機(jī)密文件落入敵人手中。朋友和母親勸父親離開北京是因為張作霖在帝國主義支持下，下令通緝李大釗同志。（2）文中畫“”的句子是對父親的語言描寫，表現(xiàn)了父親李大釗忠于革命事業(yè)、不怕犧牲的品質(zhì)。（3）原文中，作者寫出了被捕時父親與“匪徒”的不同表現(xiàn)，有力烘托了李大釗同志鎮(zhèn)定從容、英勇無畏的革命者形象，這種寫作手法叫做對比。此寫法在選段中也有體現(xiàn)，【片段一】中，父親面對“我”的問題時，與平時的態(tài)度是不同的；【片段二】中，關(guān)于父親是否應(yīng)該離開北京，母親、朋友與父親態(tài)度是不同的。這樣寫都有效烘托了李大釗的人物形象?！窘獯稹浚?）考查了從資料中獲取信息的能力。結(jié)合“1926年春天，李大釗作為北方地區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍間張作霖、吳佩孚的斗爭”可知，父親燒毀文件的原因。結(jié)合“1927年春天，張作霖在帝國主義支持下，下令通緝李大釗同志”可知，朋友和母親勸父親離開北京的原因。（2）考查了對人物描寫的辨析。畫線句子是李大釗說的話，為語言描寫。從中可知，父母在面臨通緝、局勢越來越嚴(yán)峻的情況下，仍拒絕離開北京，堅持工作，表現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)、不怕犧牲的品質(zhì)。（3）考查了對寫作方法的辨析。通過閱讀可知，原文中父親被捕時，匪徒的殘暴與父親的從容鎮(zhèn)定形成了鮮明的對比，有力烘托了李大釗同志鎮(zhèn)定從容、英勇無畏的革命者形象，這種寫作手法叫做對比。寫法在選段中也有體現(xiàn)，【片段一】中，父親面對“我”的問題時，與平時的態(tài)度是不同的；【片段二】中，關(guān)于父親是否應(yīng)該離開北京，母親、朋友與父親態(tài)度是不同的。這樣寫都有效烘托了李大釗的人物形象。故答案為：（1）李大釗作為北方地區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍間張作霖、吳佩孚的斗爭。李大釗不想組織的機(jī)密文件落入敵人手中。張作霖在帝國主義支持下，下令通緝李大釗同志。（2）語言忠于革命事業(yè)、不怕犧牲；（3）對比與平時的態(tài)度母親、朋友與父親態(tài)度。10．（20分）現(xiàn)代文閱讀。廢舊衣物，可別一扔了之??①“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?！痹谖镔Y極為匱乏的年代，一件衣服可以穿很多年。隨著生活水平的提高，很多人的衣服漸漸從“不夠穿”，變成了“穿不完”。每到換季時，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。??②一扔了之，帶來的問題也不少。一般來說，廢舊衣物中化纖類產(chǎn)品的比例為60%到70%，它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會污染土地。燒掉也不是個好辦法。不少小工廠低價買來廢舊衣物，當(dāng)燃料使用，這會產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。更何況，有些廢舊衣物沒有運往垃圾場，而是直接流入二手市場。這些未經(jīng)嚴(yán)格處理的衣物可能攜帶細(xì)菌、病毒或寄生蟲等有害物質(zhì)，直接或間接使用都會危害人體健康。??③目前我國每年大約有2600萬噸舊衣物被扔進(jìn)垃圾桶，而其再利用率卻非常低，只有不到1%。如何合理回收利用廢舊衣物是一個迫切需要解決的問題。??④回收廢舊衣物，我們通常的做法比較單一，只是在居民小區(qū)里放置回收箱。固定的回收箱的確便民，但管理上存在著許多漏洞?；厥障涞臄?shù)量增加了，服務(wù)質(zhì)量不一定跟得上，需要安排專人收集、運輸，增加了成本。有時回收箱已經(jīng)“超載”卻無人來收?；厥障溥€可能成為“拾荒者”的淘寶地，導(dǎo)致舊衣物以違規(guī)方式流向二手市場。在回收廢舊衣物這件事情上，上海的做法是由政府主導(dǎo)，回收公司統(tǒng)一回收。除設(shè)置回收箱外，還通過市民電話預(yù)約上門收集、市民自付運費寄送、企事業(yè)單位組織募集活動等多種途徑進(jìn)行回收。國外則有慈善商店、衣物回收銀行、社區(qū)衣物回收箱、上門回收、再利用中心回收等多條廢舊衣物回收渠道。這些做法，都取得了不錯的效果。??⑤對回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處置，做到物盡其用呢？首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應(yīng)先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫高壓消毒，最后進(jìn)行烘干、包裝。煥然一新后，可以無償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈出去。而“面試”后“落選”的那些衣物，會根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類，然后發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理，制成可再利用的工業(yè)原料，比如白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜?、無紡布；滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料。經(jīng)過這樣的處理，廢舊衣物就可以實現(xiàn)循環(huán)再利用了。（1）閱讀短文，下面哪一項不是廢舊衣物一扔了之可能帶來的問題？BA.被填埋后難以降解，會污染土地。B.如果當(dāng)燃料使用，會造成地下水污染。C.如果流入二手市場，攜帶的細(xì)菌可能會危害人體健康。（2）根據(jù)短文相關(guān)內(nèi)容，將廢舊衣物回收后的規(guī)范處置流程圖補(bǔ)充完整。（3）下面說法有誤的一項是B。A.第③段畫橫線的句子運用列數(shù)字的說明方法，說明我國每年的廢舊衣物數(shù)量多，再利用率低。B.第④段畫橫線的句子運用打比方的說明方法，指出了上海和國外一些可行的廢舊衣物回收辦法，可以作為借鑒。C.第⑤段畫橫線的句子中的“面試”在文中指的是判斷廢舊衣物的成色與破損程度。（4）第③段中加點的詞語“大約”能否刪去？為什么？（5）聯(lián)系短文內(nèi)容，對下面處理廢舊衣物的做法進(jìn)行評價，并簡單說明理由。李奶奶：我把舊衣服剪成小塊，用來擦油煙機(jī)，用完扔掉，還省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包，寄給需要的人，也算獻(xiàn)愛心了。李奶奶的做法：不可取。廢舊衣物剪成小塊用完扔掉，若為化纖類會難以降解污染土地，且未合理回收利用，造成資源浪費和環(huán)境問題。沈阿姨的做法：不可取。舊衣物直接打包寄給他人，未經(jīng)過清洗、消毒等處理，可能攜帶細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)，危害人體健康。應(yīng)先進(jìn)行規(guī)范的清潔消毒等流程后再捐贈?！窘獯稹浚?）考查文本信息篩選與辨析。A、C正確；B.錯誤，文中說“當(dāng)燃料使用，這會產(chǎn)生有害氣體，污染空氣”，并非“造成地下水污染”，表述錯誤。故選：B。（2）考查文本流程梳理與信息提取。①對應(yīng)“成色較新、沒有破損的衣物應(yīng)先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫高壓消毒，最后進(jìn)行烘干、包裝”，整理為“成色較新、無破損的衣物：水洗區(qū)清洗→高溫高壓消毒→烘干、包裝”。②對應(yīng)“‘面試’后‘落選’的那些衣物，會根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類”，整理為“‘面試’落選的衣物：按棉、毛、化纖等面料再次分類”。③對應(yīng)“白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜?、無紡布”，所以填“有色織物”。④對應(yīng)“滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料”，所以填“化學(xué)處理分解”。（3）考查說明方法辨析。分析第④段畫橫線句子，該句列舉了上海和國外的廢舊衣物回收做法，屬于舉例子的說明方法，而非“打比方”。選項A（列數(shù)字）、C（“面試”的含義理解）表述均正確。因此答案選B。（4）考查說明文語言準(zhǔn)確性分析。先明確“大約”的含義（表示估計、不確定），再分析其作用：“大約2600萬噸”說明廢舊衣物數(shù)量是估算值，若刪去，就變成精確數(shù)字，與實際情況不符。最后總結(jié)：“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性，因此不能刪去。（5）考查文本知識運用與評價。結(jié)合文章對廢舊衣物危害及規(guī)范處理的說明，分別評價：李奶奶的做法：將舊衣物剪成小塊用完扔掉，若為