專題04選詞填空目錄目錄學(xué)考要求速覽必備知識(shí)梳理一、近義詞辨析技巧二、常見(jiàn)的近義詞辨析高頻考點(diǎn)精講實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練學(xué)業(yè)要求：此題型以選擇題的形式呈現(xiàn)，考查考生在具體情境下對(duì)近義詞的理解辨析能力。能力層級(jí)：A考點(diǎn)解讀：1.掌握辨析近義詞的方法。2.能根據(jù)具體的語(yǔ)境辨析近義詞，正確使用近義詞。一、近義詞辨析技巧近義詞辨析的命題重點(diǎn)通常落在詞義的輕重、大小、褒貶等方面，反映在詞語(yǔ)使用的對(duì)象，適用的范圍，以及上下文的對(duì)應(yīng)、搭配等方面。主要設(shè)題形式為客觀選擇題。一般是放在文段中結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行考查。一、辨析詞義辨析詞義主要從詞義側(cè)重點(diǎn)、輕重、范圍等方面辨析。1.詞義的輕重不同。近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。

【例】善于

擅長(zhǎng)相同點(diǎn)：兩者都有在某方面有特長(zhǎng)的意思，都用在動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)前面。不同點(diǎn)：擅長(zhǎng)是獨(dú)具某種特長(zhǎng)，表示在某一專業(yè)方面特別精通而善于含有在某方面好一點(diǎn)的意思，并不含有特別精通之意，程度比擅長(zhǎng)差得多。例句：營(yíng)銷(xiāo)人員要擅長(zhǎng)利用媒體來(lái)為自己的產(chǎn)品造勢(shì)，因?yàn)檫@種具有宣傳效應(yīng)的媒體能夠增強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)人員話語(yǔ)的說(shuō)服力。2.詞義的側(cè)重點(diǎn)不同有些近義詞雖然意義相似，但由于詞素構(gòu)成不同往往所指的側(cè)重點(diǎn)不同，使用就有所不同。

【例】本末倒置

舍本逐末相同點(diǎn)：都有主次關(guān)系處理不當(dāng)之意。不同點(diǎn)：前者強(qiáng)調(diào)把主次關(guān)系顛倒了后者側(cè)重丟掉主要的，追求次要的。例句：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)固然有比爾蓋茨、馬克扎克伯格這樣的業(yè)界神話，更有黯然收?qǐng)龅臒o(wú)數(shù)失敗者。因此過(guò)分提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，干個(gè)體，有舍本逐末之嫌。

3.詞義的使用范圍不同有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。【例】撫養(yǎng)

扶養(yǎng)相同點(diǎn)：兩詞都有供養(yǎng)的意思。不同點(diǎn)：撫養(yǎng)指愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)，多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，范圍小扶養(yǎng)一詞有幫扶、供養(yǎng)之意，范圍大。例句：我國(guó)《婚姻法》第條規(guī)定：夫妻有互相扶養(yǎng)的義務(wù)。這是法定義務(wù)，不因雙方約定而免除。4.詞義的適用對(duì)象不同因詞義有所側(cè)重，這便確定了該詞語(yǔ)的大致適用對(duì)象、范圍。如成語(yǔ)“汗牛充棟”僅用于物（書(shū)），不能指人；“相提并論”可用于人，也可用于事。

【例】對(duì)于

關(guān)于相同點(diǎn)：兩者都是介詞。不同點(diǎn)：“對(duì)于”，引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者?！瓣P(guān)于”，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做全句修飾語(yǔ)；或引進(jìn)某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做定語(yǔ)。表示關(guān)涉或范圍，用“關(guān)于”不用“對(duì)于”。指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”。例句：有人讀了幾本關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的通俗讀物，便自詡是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家。二、辨析色彩辨析色彩主要是區(qū)分詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。1.辨析感情色彩感情色彩分為褒義、貶義和中性，如“成果”是褒義，“后果”是貶義，“結(jié)果”是中性?！纠磕w淺

浮淺相同點(diǎn)：兩者都有不深入，表層的意思。不同點(diǎn)：膚淺，學(xué)識(shí)、理解等，強(qiáng)調(diào)不深入，不深刻，止于表面浮淺，內(nèi)容、認(rèn)識(shí)等，強(qiáng)調(diào)淺薄、輕浮，重在表示缺乏某種知識(shí)、修養(yǎng)。前者是中性詞，后者是貶義詞。例句：文化是本源，離開(kāi)了文化的風(fēng)格是浮淺的東西。2.辨析語(yǔ)體色彩語(yǔ)體色彩有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之分，如“陵墓”是書(shū)面語(yǔ)，“墳”是口語(yǔ)?！纠勘碚?/p>

表?yè)P(yáng)相同點(diǎn)：兩者都有贊揚(yáng)的意思。不同點(diǎn)：表?yè)P(yáng)對(duì)象一般為好人好事，表彰對(duì)象是偉大功績(jī)或重大事跡。表?yè)P(yáng)方式較方便，可書(shū)面，可口頭表彰方式較嚴(yán)肅、莊重，往往要做決定，授予稱號(hào)、勛章、建紀(jì)念碑等。例句：市我們學(xué)校召開(kāi)表彰大會(huì),表彰見(jiàn)義勇為的小明同學(xué)。三、辨析用法辨析用法主要是關(guān)注詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣和詞性功能。1.搭配習(xí)慣不同不同詞語(yǔ)有其固定搭配，如“發(fā)揚(yáng)”與“優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)”搭配，“發(fā)揮”與“作用、威力、創(chuàng)造性”搭配。2.詞性和句法功能不同如“阻礙”可作動(dòng)詞和名詞，“障礙”是名詞；“強(qiáng)大”是形容詞，“壯大”是動(dòng)詞?！纠吭谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。中華大地的晨昏交替間，勤勞的汗水與歌舞的韻律相伴相生，梯田上的山歌與織機(jī)前的號(hào)子彼此______（應(yīng)答

應(yīng)和），草原牧人的長(zhǎng)調(diào)與茶馬古道的鈴音遙相呼應(yīng)，這種將藝術(shù)反哺于勞作、將勞作升華為藝術(shù)的智慧，讓中華民族構(gòu)筑起各民族共有共享的精神家園。【解析】應(yīng)答：回答。應(yīng)和：應(yīng)聲唱和。在此指的是“山歌與號(hào)子”相互應(yīng)聲唱和，“應(yīng)和”更貼合語(yǔ)境中“韻律相伴相生”的意境。故選“應(yīng)和”。四、辨析語(yǔ)素通過(guò)比較語(yǔ)素含義來(lái)辨析詞語(yǔ)，這是最常用、最有效的微觀分析法，能準(zhǔn)確區(qū)分近義詞。分析步驟就是將詞語(yǔ)拆開(kāi)，比較其中不同的字（語(yǔ)素）的含義差異。如“收集”和“搜集”，“搜”字體現(xiàn)尋找過(guò)程；“啟示”和“啟事”，“示”與“事”含義不同?！纠孔哌M(jìn)河北博物院，可以知曉“東方人類的故鄉(xiāng)”，感受歲月的滄海桑田；可以（品味/品位）非遺中蘊(yùn)含的文化。【解析】“品味”是動(dòng)詞，有品嘗、體會(huì)、玩味的意思，常搭配文化、美食等。“品位”是名詞，指人或事物的品質(zhì)、檔次。文中“___非遺中蘊(yùn)含的文化”，需要一個(gè)動(dòng)詞來(lái)體現(xiàn)對(duì)非遺文化的體會(huì)動(dòng)作，所以選“品味”。五、結(jié)合語(yǔ)境所有辨析方法都需在具體語(yǔ)境中驗(yàn)證，語(yǔ)境是檢驗(yàn)的標(biāo)尺，是最終標(biāo)準(zhǔn)。找尋照應(yīng)點(diǎn)、限制點(diǎn)、色彩生成點(diǎn)和搭配點(diǎn)，如古詩(shī)詞鑒賞中需結(jié)合詩(shī)句語(yǔ)境理解字詞?！纠恳来翁钊胛闹袡M線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，美育與數(shù)字技術(shù)走向深度溶合。采用數(shù)字技術(shù)制作的《清明上河圖》，動(dòng)態(tài)還原了北宋都城汴京的景象。學(xué)生戴上VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）眼鏡觀看畫(huà)作，就仿佛走入真實(shí)的歷史情境。汴京城里，街道縱橫，店鋪_____，一路逛過(guò)去，肉餅店、果子鋪、成衣坊、書(shū)畫(huà)齋……應(yīng)有盡有，目不暇接；汴河兩岸，人流如織，熱鬧非凡，擠進(jìn)______的人群，看船只往來(lái)、舶臚相接。聽(tīng)一聽(tīng)茶坊、酒肆、腳店里的人們談天說(shuō)地，融入宋人______的市井；跟隨城郊外、汴河邊、街市上人們往來(lái)穿梭的足跡，盡覽宋朝的______盛景。這種沉浸式體驗(yàn)，讓文化藝術(shù)之美以更加直觀、生動(dòng)的方式觸動(dòng)人心，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。A．繁多

繁密

繁鬧

繁華B．繁密

繁多

繁鬧

繁華C．繁密

繁多

繁華

繁鬧D．繁多

繁密

繁華

繁鬧【解析】第一空，繁多：形容（種類）多而（數(shù)量）大。繁密：又多又密。“繁多”著重強(qiáng)調(diào)種類和數(shù)量多。“繁密”側(cè)重于多而密集。在此指的店鋪的種類很多，數(shù)量很大，應(yīng)選“繁多”。第二空，在此指的汴河兩岸的人的數(shù)量又多又密，應(yīng)選“繁密”。第三空，繁鬧：繁榮熱鬧。繁華：繁榮熱鬧?！胺濒[”強(qiáng)調(diào)熱鬧、喧鬧?！胺比A”通常用來(lái)形容城市或地方繁榮熱鬧、興旺發(fā)達(dá)。在此“茶坊、酒肆、腳店里的人們談天說(shuō)地”營(yíng)造出一種喧鬧、熱鬧的市井氛圍，應(yīng)選“繁鬧”。第四空，在此“盛景”一般指繁榮、昌盛的景象，應(yīng)選“繁華”。故選A。二、常見(jiàn)的近義詞辨析1.愛(ài)好嗜好愛(ài)好：對(duì)某種事物具有濃厚的興趣，用作名詞、動(dòng)詞。嗜好：指習(xí)慣成癖的愛(ài)好，一般用作名詞，語(yǔ)義比“愛(ài)好”重，而且常含有貶義。2.保證保障保證：擔(dān)保一定做到，用作名詞或動(dòng)詞。例如“保證完成任務(wù)”。保障：保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等）使不受侵犯。例如“保障公民的合法權(quán)益”。3.保衛(wèi)捍衛(wèi)保衛(wèi)：盡力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或強(qiáng)大的力量。對(duì)象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、眾人。捍衛(wèi)：抵御各種外來(lái)勢(shì)力，確保安全，比“保衛(wèi)”語(yǔ)義重。色彩較莊重。對(duì)象不能是人。4.暴發(fā)爆發(fā)暴發(fā)：突然猛烈地發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)。例如“山洪暴發(fā)”“暴發(fā)戶”。爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。例如“戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”“火山爆發(fā)”“革命爆發(fā)”。5.包含包涵包含：里面含有。例如“這段話包含兩層意思”。包涵：請(qǐng)人原諒。例如“請(qǐng)多包涵”。6.頒布公布公開(kāi)頒布：著重指向下頒發(fā)。頒布者一般是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或成員。頒布的內(nèi)容常是法令等。公布：著重指向公眾發(fā)布。公布者除了高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或成員外，還可以是一般機(jī)關(guān)單位、團(tuán)體。公布的內(nèi)容，除了法令等以外，還可以是方案、草案、名單、賬目、成績(jī)、結(jié)果、數(shù)字、事實(shí)等。公開(kāi)：指將事情的內(nèi)容暴露于大眾或相關(guān)部門(mén)。7.本義本意本義：詞的本來(lái)意義，與引申義、比喻義相對(duì)。本意：心里本來(lái)的想法、目的。8.必需必須必需：動(dòng)詞，指一定要有，不可少。例如“生活必需品”。必須：副詞，表示“一定要”。例如“你必須來(lái)”。9.變換變幻變換：事物由一種形式或內(nèi)容變成另一種。側(cè)重于事物的形式、內(nèi)容等發(fā)生改變、更換，改變的過(guò)程相對(duì)較有規(guī)律，可操控性強(qiáng)。例如“變換手法”“我們需要變換一下工作思路”。變幻：不固定、不規(guī)則地改變。著重指沒(méi)有規(guī)律、難以揣測(cè)地變化，強(qiáng)調(diào)變化的復(fù)雜性、多樣性和不確定性。例如“天氣變幻莫測(cè)”“風(fēng)云變幻”。10.標(biāo)志標(biāo)致標(biāo)志：指表明事物的特征和特征的記號(hào)。例如“成熟的標(biāo)志”。標(biāo)致：指相貌、姿態(tài)美麗（多用于女子）。例如“她顯得越發(fā)標(biāo)致了”。11.不力不利不力：不盡力。例如“措施不力”。不利：沒(méi)好處，不順利。例如“出師不利”。12.哺育撫育哺育：喂養(yǎng)；比喻培養(yǎng)。撫育：照料、教育兒童，使健康地成長(zhǎng)；照管動(dòng)植物，使更好地生長(zhǎng)。13.弛緩遲緩弛緩：（局勢(shì)、氣勢(shì)、心情等）放松、緩和。例如“緊張的情緒慢慢弛緩下來(lái)”。遲緩：緩慢，與“迅速”相對(duì)。例如“遲緩地邁著步子”。14.處世處事處世：泛指在社會(huì)上的活動(dòng)，人際交往。例如“為人處世”“處世經(jīng)驗(yàn)”。處事：辦事、處理事務(wù)。例如“他處事認(rèn)真”。15.伺候侍候伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于對(duì)長(zhǎng)輩或地位高者。16.竄改篡改竄改：指文字上的改動(dòng)，改動(dòng)（成語(yǔ)、文件、古書(shū)等）。例如“不要隨意竄改古人的詩(shī)句”。篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策）等，含貶義。例如“篡改馬列主義”。17.度過(guò)渡過(guò)度過(guò)：用于時(shí)間方面。例如“度過(guò)假期”。渡過(guò)：用于有水面的空間或難關(guān)、危機(jī)、困難時(shí)期。例如“渡過(guò)長(zhǎng)江”“渡過(guò)難關(guān)”。18.法治法制法治：名詞或動(dòng)詞，依照法律治理國(guó)家的政治主張和治國(guó)方式。例如“實(shí)行法治”。法制：名詞，法律制度體系。例如“健全法制”。19.反映反應(yīng)反映：①反照，把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。例如“這本小說(shuō)真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)生活”。②把客觀情況或意見(jiàn)告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。例如“把群眾的意見(jiàn)反映給市政府”。反應(yīng)：①事件發(fā)生后在人們中間引起的意見(jiàn)、態(tài)度、行動(dòng)。例如“反應(yīng)良好”“反應(yīng)迅速”。②一些物理或化學(xué)變化的過(guò)程。例如“熱核反應(yīng)”。20.反思反省反思：思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反?。夯叵胱约旱乃枷胄袆?dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤。21.妨害妨礙妨害：使受損害。例如“妨害健康”。妨礙：使不能順利進(jìn)行。例如“妨礙交通”“妨礙政策的實(shí)施”。22.分辯分辨分辯：為消除誤會(huì)或指責(zé)而說(shuō)明事情真相。例如“不能只許你批評(píng)，不許別人分辯”。分辨：動(dòng)詞，區(qū)分，辨別。例如“分辨是非”。23.伏法服法伏法：動(dòng)詞，罪犯依法被處決。例如“搶劫殺人犯已于昨日伏法”。服法：①動(dòng)詞，服從法院的判決。例如“罪犯表示服法”。②名詞，（藥物）服用方法。24.服帖伏貼服帖：①順從；聽(tīng)話。例如“他在長(zhǎng)輩面前很服帖”。②妥帖；恰當(dāng)。例如“相信他可以把事情辦得很服帖”。③舒坦；舒適。例如“哭了一通，這才覺(jué)得心里服帖些了”。伏貼：貼得緊而平整。例如“壁紙糊得很伏貼”。25.撫養(yǎng)扶養(yǎng)贍養(yǎng)撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)，一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。例如“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)”。扶養(yǎng)：指養(yǎng)活，用于法律關(guān)系，可用于平輩。例如“夫妻雙方有互相扶養(yǎng)的義務(wù)”。贍養(yǎng)：主要指子女在經(jīng)濟(jì)上為父母提供必需的生活用品和費(fèi)用的行為。例如“子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)”。26.功夫工夫功夫：一般指本領(lǐng)、造詣。例如“功夫很深”。工夫：指占用的空閑或時(shí)間。例如“閑工夫”。27.功效工效功效：指作用、效果或功能。工效：指工作效率。28.干擾干預(yù)干擾：擾亂。干預(yù)：過(guò)問(wèn)別人的事，一般是給對(duì)方一定的壓力和影響。29.過(guò)度過(guò)渡過(guò)度：指超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅取＠纭皠诶圻^(guò)度”。過(guò)渡：指事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。例如“過(guò)渡句”。30.貫穿貫串貫穿：指連通、穿過(guò)。例如“公路貫穿本市”。貫串：指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。例如“這部小說(shuō)的各章都貫串著一個(gè)基本思想”。31.灌注貫注灌注：指用液體澆灌。貫注：指精力集中，有貫穿下去的意思。32.溝通勾通溝通：使雙方能通聯(lián)，一般指情感或物質(zhì)等。例如“溝通兩國(guó)的文化”。勾通：暗中勾結(jié)，串通一氣。貶義詞。例如“他與不法分子勾通，大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)”。33.化裝化妝化裝：為不被人識(shí)別或演戲而改變裝束、容貌?；瘖y：為更美麗而打扮修飾。34.渙然煥然渙然：形容嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消散、消失。例如“渙然冰釋”。煥然：形容有光彩。例如“煥然一新”。35.會(huì)合匯合會(huì)合：著重于人相會(huì)聚攏。匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。36.及時(shí)即時(shí)及時(shí)：①正趕上時(shí)候。例如“來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨”。②不拖延。例如“有問(wèn)題要及時(shí)解決”。即時(shí)：立即。例如“接到上級(jí)的指示，他即時(shí)向下級(jí)做了傳達(dá)”。37.艱苦堅(jiān)苦艱苦：艱難困苦，適用于環(huán)境、生活、歲月等客觀條件。堅(jiān)苦：堅(jiān)毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風(fēng)等。38.簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)捷簡(jiǎn)潔：說(shuō)話、作文簡(jiǎn)單明白，側(cè)重于沒(méi)有廢話。簡(jiǎn)捷：說(shuō)話、作文直截了當(dāng)，不拐彎抹角。39.檢查檢察檢查：指一般的查看查考。例如“檢查作業(yè)”。檢察：專指對(duì)犯罪事實(shí)的審查檢舉。例如“設(shè)置檢察機(jī)關(guān)”。40.校正矯正教正校正：校對(duì)更正文字、位置上的偏差和錯(cuò)誤。矯正：糾正生理毛病和錯(cuò)誤偏差。教正：客套話，讓人指教。41.截止截至截止：（到一定期限）停止（不再延續(xù)）。例如“報(bào)名到今天截止”。截至：到某一個(gè)時(shí)期（還有可能延續(xù)）。例如“截至昨天，報(bào)名的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)300人”。42.界限界線界限：指不同事物的分界，指定某些事物的范圍。適用的對(duì)象一般是抽象事物。界線：指不同事物的分界線，某些事物的邊緣，適用的對(duì)象往往側(cè)重于具體事物。43.連接聯(lián)結(jié)連接：是指互相銜接之意。例如“連接不斷的群山”。聯(lián)結(jié)：是指結(jié)合在一起。例如“畫(huà)一條直線把這兩點(diǎn)聯(lián)結(jié)起來(lái)”。44.濫用亂用濫用：胡亂地或過(guò)多地使用，不必或不該用而用。例如“濫用職權(quán)”。亂用：胡亂地使用，該用這個(gè)，而用那個(gè)。例如“不能亂用成語(yǔ)”。45.厲害利害厲害：難以應(yīng)付或忍受；形容詞，劇烈、兇猛。例如“頭痛得厲害”。利害：名詞，利益與害處。例如“他們之間有密切的利害關(guān)系”。46.臨近鄰近臨近：（時(shí)間、地區(qū)）靠近；接近。鄰近：位置接近。47.領(lǐng)略領(lǐng)會(huì)領(lǐng)略：了解情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)意義，或者辨別滋味。領(lǐng)會(huì)：對(duì)事物了解并有所體會(huì)。例如“他及時(shí)領(lǐng)會(huì)了經(jīng)理的意圖，把這個(gè)人支走了”。48.起用啟用起用：指重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用新人，對(duì)象是人。例如“起用一代新人”。啟用：指開(kāi)始使用機(jī)關(guān)印信、公共設(shè)施、名稱等，對(duì)象是物。例如“新船閘啟用”。49.啟示啟事啟示：?jiǎn)l(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。例如“生活給我的啟示”。啟事：公開(kāi)聲明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。例如“征文啟事”“招聘啟事”。50.簽署簽訂簽署：在文件、條約、憑證等上簽字。簽訂：雙方訂立條約或契約并簽字。51.權(quán)利權(quán)力權(quán)利：指公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益（跟“義務(wù)”相對(duì)）。例如“選舉權(quán)是公民的權(quán)利”。權(quán)力：則指政治上的強(qiáng)制力量或一定職責(zé)所具有的支配力量。例如“全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)”。52.禁止制止禁止：指不許可，是在事情發(fā)生之前加以阻止。制止：指強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)行動(dòng)，往往是在事發(fā)之后加以阻止。53.精制精致精制：是在粗制品上加工，精工制造。精致：是指制造出的產(chǎn)品精巧細(xì)致，例如“工藝品很精致”。54.鑒別鑒定鑒別：是辨別真假好壞。例如“鑒別古物”。鑒定：是辨別并確定事物的真?zhèn)?、?yōu)劣等。例如“鑒定碑帖”。55.品位品味品位：名詞，高質(zhì)量、高水平。品味：動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)、玩味。56.刻畫(huà)刻劃刻畫(huà)：用文字或其它藝術(shù)手段表現(xiàn)?？虅潱褐敢环N具體的雕刻式動(dòng)作。57.考查考察考查：是用一定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量檢查。例如“考查學(xué)習(xí)成績(jī)”?？疾欤菏侵笇?shí)地調(diào)查和細(xì)致深刻地觀察。例如“考察水利工程”。58.敏捷敏銳敏捷：多形容動(dòng)作或者思維等。例如“動(dòng)作敏捷”“才思敏捷”。敏銳：一般形容感官。例如“敏銳的嗅覺(jué)”“敏銳的洞察力”。59.人世人事人世：即人間。例如“人世滄桑”。人事：①指人的離別境遇、存亡等情況。②關(guān)于工作人員的錄用、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等情況。③指事理、人情。例如“孩子太小，不懂人事”。④指人力能做到的事。例如“非人事所能為也”。⑤指人的意識(shí)的對(duì)象。例如“他昏迷過(guò)去，人事不知”。60.溶化熔化融化溶化：是化學(xué)用語(yǔ)，指固體的溶解。例如“砂糖放在水中會(huì)溶化”。熔化：是物理用語(yǔ)，指固體加熱到一定程度變成液體。例如“鐵加熱到1530°就會(huì)熔化成鐵水”。融化：指冰雪等物質(zhì)變成水。例如“冰雪融化”。61.私自擅自私自：自己偷偷地不讓人知道。擅自：越權(quán)自作主張。62.申明聲明申明：鄭重申說(shuō)理由，含解釋辯白之意。聲明：公開(kāi)宣布或表明立場(chǎng)、態(tài)度。63.世故事故世故：指處世經(jīng)驗(yàn)，或指待人圓滑。例如“人情世故”。事故：指意外的損失或?yàn)?zāi)禍（多指在生產(chǎn)、工作中發(fā)生的）。例如“發(fā)生事故”。64.事務(wù)事物事務(wù)：指比較具體的事情、事件。例如“律師事務(wù)”。事物：則泛指各種物體和現(xiàn)象（不排斥其中包括一些事情、事件）。例如“新生事物”。65.圣地勝地圣地：具有重大歷史意義和作用的地方。例如“革命圣地”。勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。例如“旅游勝地”。66.實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：為了對(duì)科學(xué)理論進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。試驗(yàn)：為了某事物的結(jié)果、性能進(jìn)行試探觀察而從事某種活動(dòng)。67.熟悉熟習(xí)熟悉：指知道得很詳細(xì)，了解得很清楚，其對(duì)象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理。例如“熟悉群眾的情況，是做好群眾工作的前提”。熟習(xí)：指深刻而熟練地掌握，常用于技術(shù)或?qū)W問(wèn)等。例如“要熟習(xí)其中的技藝，做一個(gè)內(nèi)行”。68.收集搜集收集：是使分散的東西積聚在一起，多指現(xiàn)成的。例如“收集資料”。搜集：意在“搜尋”，是到處尋找事物并集中在一起。例如“搜集珍貴郵票”。69.宿怨宿愿夙愿宿怨：指舊有的怨恨。例如“這次座談，除卻了兩代人的宿怨”。宿愿：也寫(xiě)作“夙愿”，指一向懷著的愿望。例如“澳門(mén)回歸，老人宿愿得償”。70.樹(shù)立豎立樹(shù)立：指建立，多用于抽象的好的事情。例如“樹(shù)立榜樣”。豎立：指物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。例如“門(mén)前豎立著一根旗桿”。71.題材體裁題材：構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料內(nèi)容。體裁：文學(xué)作品的表現(xiàn)形式。72.提詞題詞提詞：戲劇演出時(shí)給演員提示臺(tái)詞。題詞：寫(xiě)一段話表示紀(jì)念或勉勵(lì)。73.體察體驗(yàn)體會(huì)體味體察：重在“察”，觀察了解。例如“體察民情”。體驗(yàn)：重在“驗(yàn)”，親身認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷。例如“體驗(yàn)生活”。體會(huì)：重在“會(huì)”，會(huì)心領(lǐng)悟。例如“體會(huì)文件精神”。體味：重在“味”，品味揣摩。例如“體味人生苦樂(lè)”。74.停止停滯停止：表示不再進(jìn)行。例如“暴風(fēng)雨早已停止了”。停滯：表示因?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。例如“停滯不前”。75.推托推脫推托：借故拒絕或推辭。例如“推托有病不參加了”。推脫：推卸；開(kāi)脫。例如“推脫責(zé)任”。76.統(tǒng)帥統(tǒng)率統(tǒng)帥：名詞，指三軍之帥。例如“岳飛是一個(gè)優(yōu)秀的統(tǒng)帥”。統(tǒng)率：動(dòng)詞，指統(tǒng)轄率領(lǐng)。例如“岳飛統(tǒng)率著北宋大師馳騁疆場(chǎng)”。77.統(tǒng)治統(tǒng)制統(tǒng)治：以政權(quán)來(lái)控制，管理。例如“封建統(tǒng)治”。統(tǒng)制：統(tǒng)一控制。例如“統(tǒng)制軍用物質(zhì)”。78.統(tǒng)稱通稱統(tǒng)稱：重在“統(tǒng)”，總括。即“總稱”。①總起來(lái)叫做，動(dòng)詞。例如“民歌和民謠統(tǒng)稱歌謠”。②總的名稱，名詞。例如“戲劇是戲曲、話劇、歌劇的統(tǒng)稱”。通稱：重在“通”，通常。即“俗稱”。①通常叫做，動(dòng)詞。例如“玉米通稱棒子”。②通常使用的名稱，名詞。例如“水銀是汞的通稱”。79.退化蛻化退化：①指生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失。例如“一類種子種植時(shí)間久了就容易退化”。②指事物由優(yōu)變劣。例如“他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸退化”。蛻化：指蟲(chóng)類脫皮，比喻腐化墮落。例如“這個(gè)干部貪污受賄，最后蛻化為人民的敵人”。80.需要須要需要：指欲望、要求，強(qiáng)調(diào)“不可少”。例如“他有需要”。須要：不用于表示欲望、要求，但比“不可少”的意味更重，是“不可不”的意思。例如“教育兒童須要耐心”。81.消失消逝消釋消失：表示事物從存在到不存在，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。例如“他們的身影不久就消失在煙波里”。消逝：含有一個(gè)事物隨時(shí)間的過(guò)去而不復(fù)存在之意，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。例如“時(shí)光不知不覺(jué)消逝了”。消釋：指疑慮、嫌怨、痛苦等消失、解除。例如“誤會(huì)消釋了”。82.效率效力效率：通常用來(lái)形容完成某項(xiàng)工作或任務(wù)的速度和效果。效力：某物或某事所產(chǎn)生的效果或影響力，它可以用來(lái)形容法律、藥物、合同等事物的效果。83.泄露泄漏泄露：指不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了。例如“泄露國(guó)家機(jī)密”。泄漏：指液體（或氣體）因有漏洞而排泄出去。例如“由于油罐泄漏，造成大面積污染”。84.辛酸心酸辛酸：比喻痛苦悲傷的遭遇。例如“他飽嘗過(guò)舊社會(huì)的辛酸”。心酸：指心里悲痛、悲傷。例如“媽媽忍著心酸講述了過(guò)去的事情”。85.醒悟省悟醒悟：多指在外界作用下覺(jué)醒過(guò)來(lái)，變得清楚。省悟：“省”有反省的意思，因此多指經(jīng)過(guò)自省，內(nèi)省，反省而明白，覺(jué)悟過(guò)來(lái)。86.雄偉宏偉雄偉：指山峰或富有歷史意義的大型建筑物，也指設(shè)想、樂(lè)曲、繪畫(huà)等的雄壯。宏偉：指大型建筑或計(jì)劃等的宏大。87.修養(yǎng)休養(yǎng)修養(yǎng)：指學(xué)識(shí)，思想水平或養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。例如“文學(xué)修養(yǎng)”“他真有修養(yǎng)”。休養(yǎng)：指體力方面的休息調(diào)養(yǎng)。例如“他到外地休養(yǎng)去了”。88.修整休整修整：指修理使完整或整齊，主要指用具、用品等。例如“修整果樹(shù)”。休整：指休息整頓，多用于軍隊(duì)。例如“利用戰(zhàn)斗間隙進(jìn)行休整”。89.學(xué)力學(xué)歷學(xué)力：在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度。例如“同等學(xué)力”。學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，指持有何級(jí)學(xué)校的文憑。例如“大學(xué)本科學(xué)歷”。90.熏染熏陶熏染：多指受到的壞影響。例如“由于父親的熏染，他成了賭徒”。熏陶：指受到的好影響。例如“在老師的熏陶下，他很喜歡寫(xiě)作”。91.嚴(yán)峻嚴(yán)酷嚴(yán)峻：多形容考驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)、形勢(shì)、神情等。嚴(yán)酷：多形容教訓(xùn)、壓迫、剝削、事實(shí)等。92.嚴(yán)密周密?chē)?yán)密：側(cè)重于嚴(yán)格、緊密，沒(méi)有疏漏，多用于防范方面。周密：著重在周到、完備、細(xì)密，多用于思考、計(jì)劃、安排等方面。93.嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)厲：用于態(tài)度、言辭、行動(dòng)等。嚴(yán)格：用于要求。94.掩飾掩蓋掩飾：指使用手段掩蓋（真實(shí)的情況），是貶義詞。掩蓋：①遮蓋。②隱藏，隱瞞。95.湮沒(méi)淹沒(méi)湮沒(méi)：指埋沒(méi)，多指抽象事物，如名聲、精神等。例如“幾年之后，這件事就湮沒(méi)無(wú)聞了”。淹沒(méi)：指大水漫過(guò)，或被其他有形事物蓋過(guò)，多指具體事物或比喻事物。例如“他的講話被掌聲淹沒(méi)了”。96.延續(xù)繼續(xù)持續(xù)延續(xù)：強(qiáng)調(diào)照原樣繼續(xù)。例如“延續(xù)20分鐘”。繼續(xù)：強(qiáng)調(diào)連下去，不間斷。例如“繼續(xù)工作”。持續(xù)：強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷。例如“持續(xù)干旱”。97.延用沿用延用：是推遲使用之意。例如“病人的藥品不能延用”。沿用：是繼續(xù)使用之意。例如“方法沿用至今”。98.義氣意氣義氣：指主持公道或忠于朋友兄弟的感情。例如“重義氣”。意氣：指志趣、性格、氣概，也指偏激情緒。例如“意氣風(fēng)發(fā)”。99.幽雅優(yōu)雅幽雅：環(huán)境幽靜雅致。優(yōu)雅：舉止言談?dòng)酗L(fēng)度。100.振蕩震蕩振蕩：主要是物理學(xué)用語(yǔ)，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化。例如“擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)，也叫振蕩”。震蕩：指外力引起的動(dòng)蕩，也指精神上受到重大影響，不能平靜。例如“回聲震蕩”。101.偵查偵察偵查：專指司法機(jī)關(guān)為了確認(rèn)犯罪事實(shí)和犯罪人而進(jìn)行的活動(dòng)。偵察：指為了弄清敵情而進(jìn)行的軍事活動(dòng)。102.制定制訂制定：一般指定出法律、規(guī)程、政策等。例如“制定憲法”“制定章程”。制訂：是創(chuàng)制擬定。例如“制訂計(jì)劃”。103.置疑質(zhì)疑置疑：表示懷疑，多用于否定。例如“不容置疑”“無(wú)可置疑”。質(zhì)疑：心有所疑，提出以求得解答。104.擇要摘要擇要：“要”是指重要的，即選擇重要的。摘要：“要”是要點(diǎn)，即摘錄要點(diǎn)。例如“新聞?wù)薄?05.中止終止中止：（做事）中途停止；使中途停止。終止：結(jié)束，停止。106.逐漸逐步逐漸：是漸漸地。逐步：是一步一步地，有步驟。107.做客作客做客：指當(dāng)客人。例如“昨天我在親戚家做客”。作客：指寄居在別處。例如“作客他鄉(xiāng)”。108.完備完善完備：著重于“備”，該有的全有。完善：著重于“善”，使完善。不但齊全，而且良好。例如“完善法制”。109.妄想幻想夢(mèng)想妄想：重在“妄”，荒謬。是貶義詞。例如“妄想復(fù)辟/癡心妄想”?；孟耄褐卦凇盎谩?，有現(xiàn)實(shí)依據(jù)而尚未實(shí)現(xiàn)。例如“中國(guó)人幻想登月”。夢(mèng)想：重在“夢(mèng)”，渴望急切。例如“夢(mèng)想成真”。110.違反違犯違反：指不遵守、不符合（法規(guī)、規(guī)程等）。例如“違反紀(jì)律”。違犯：指違背和觸犯（法規(guī)等），程度重。例如“違犯憲法”。111.委屈委曲委屈：指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心理難過(guò)。例如“他覺(jué)得很委屈”。委曲：①（曲調(diào)、道路、河流等）彎彎曲曲。②事情的底細(xì)。例如“他把這事的委曲告訴了我”。112.萎縮畏縮猬瑣委瑣萎縮：①指身體、草木等干枯，例如“枝葉已經(jīng)萎縮了”。②指經(jīng)濟(jì)衰退，例如“國(guó)民經(jīng)濟(jì)萎縮”。畏縮：指因害怕而不敢向前。例如“畏縮不前”。猬瑣：也寫(xiě)作“委瑣”，指容貌、舉動(dòng)庸俗不大方。例如“他兩眼呆滯，行動(dòng)猬瑣”。113.誣蔑污蔑侮蔑誣蔑：是捏造事實(shí)損害別人名譽(yù)，用造謠誣蔑。污蔑：所指的重點(diǎn)不在于捏造事實(shí)，而在于使用污辱性的言語(yǔ)。侮蔑：表示輕視，蔑視。114.誤解曲解誤解：錯(cuò)誤的理解。例如“這種獎(jiǎng)賞不要誤解為‘拋來(lái)’的東西，這是‘拋給’的”。曲解：錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地）。例如“你這樣分析課文，實(shí)際上是曲解了作者的創(chuàng)作意圖”。點(diǎn)精講講練高中學(xué)業(yè)水平考試中考查近義詞以選擇題為主要形式，命題綜合難度不大，屬于基礎(chǔ)題。復(fù)習(xí)中需要掌握常見(jiàn)的近義詞辨析方法。例題1（2025·廣東）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）全國(guó)縣域足球賽事已舉辦了4年。通過(guò)參賽，運(yùn)動(dòng)員在綠茵場(chǎng)上充分展示了健康向上的精神。賽事主辦方大力營(yíng)造健康快樂(lè)的賽事氛圍，進(jìn)一步了基層足球蓬勃發(fā)展，打造出“百姓足球”體系，讓老百姓也能過(guò)“足”癮。A．繼續(xù)風(fēng)氣推動(dòng)B．連續(xù)風(fēng)氣推行C．繼續(xù)風(fēng)貌推行D．連續(xù)風(fēng)貌推動(dòng)【答案】D【解析】“繼續(xù)”強(qiáng)調(diào)活動(dòng)承接不斷，在可能出現(xiàn)間歇的情形下照樣延續(xù)下去?！斑B續(xù)”，強(qiáng)調(diào)連接不斷，一個(gè)接一個(gè)緊緊相連。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“連續(xù)”?！帮L(fēng)氣”，指社會(huì)上或某個(gè)集體中流行的愛(ài)好或習(xí)慣?！帮L(fēng)貌”，①風(fēng)格和面貌；②風(fēng)采相貌；③景象。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“風(fēng)貌”?！巴苿?dòng)”，使事物前進(jìn)；使工作展開(kāi)?！巴菩小?，普遍實(shí)行；推廣（經(jīng)驗(yàn)、辦法等）。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“推動(dòng)”。例題2（2024·廣東）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，著中華民族的民族精神和民族情感，著中華民族的文化血脈和思想精華，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。A．凝結(jié)承擔(dān)維護(hù)B．凝結(jié)承載維系C．凝固承擔(dān)維系D．凝固承載維護(hù)【答案】B【解析】“凝固”，指由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，比喻固定不變、停滯。“凝結(jié)”，指氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w，比喻凝聚在一起變成另一種事物；也可以指聚集、聯(lián)結(jié)，強(qiáng)調(diào)緊密關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“凝結(jié)”?！俺休d”，承受，支撐物體，還指某種思想的傳承?！俺袚?dān)”，擔(dān)負(fù)，擔(dān)當(dāng)。指實(shí)際的事情，也可指責(zé)任。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“承載”?！熬S系”，維持并聯(lián)系，使不渙散；維護(hù)并保持，使不中斷?！熬S護(hù)”，維持保護(hù)，使免于遭受破壞。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“維系”。例題3（2023·廣東）在下面文段橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)、人口越密集、用地越緊張的地方，體育健身越大，健身設(shè)施越大。因此，按照人口規(guī)模布局，能夠突出人口這個(gè)“定位器”作用，使各地清晰知道自己還有多少“”，指導(dǎo)地方有針對(duì)性地補(bǔ)齊健身設(shè)施短板。A．需求缺口欠賬B．要求缺失欠賬C．需求缺口賒賬D．要求缺失賒賬【答案】A【解析】需求：由需要而產(chǎn)生的要求；社會(huì)需求。要求：提出具體事項(xiàng)或愿望，希望能實(shí)現(xiàn)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“需求”。缺口：①物體邊緣缺掉一塊而形成的空隙，②比喻缺少或短缺的部分，③比喻有空隙，可以突破的地方。缺失：缺點(diǎn)和失誤。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“缺口”。欠賬：欠債。賒賬：把買(mǎi)賣(mài)的貨款記在賬上延期收付。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“欠賬”。1.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①政協(xié)委員們建議市政府要建立與省會(huì)城市地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容____突發(fā)公共衛(wèi)生事件。②有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾。③注意機(jī)械傷害，提防行車(chē)傷人。樹(shù)立觀念，堅(jiān)持安全生產(chǎn)。

A.應(yīng)對(duì)推卻法制B.應(yīng)對(duì)推諉法治C.應(yīng)付推卻法治D.應(yīng)付推諉法制2.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的發(fā)展已經(jīng)成為一種，廣州將繼續(xù)推行跨行業(yè)跨地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，為電子商務(wù)網(wǎng)站一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。廣州市政府同時(shí)也采取了一系列措施，積極有效地扶持引導(dǎo)企業(yè)特別是中小企業(yè)積極金融危機(jī)。

A．趨勢(shì)建造應(yīng)付B．趨勢(shì)創(chuàng)造應(yīng)對(duì)C．趨向創(chuàng)造應(yīng)付 D．趨向建造應(yīng)對(duì)3.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①毛筆______了中國(guó)人獨(dú)特的文化記憶，定會(huì)伴隨一代代中國(guó)人傳承下去。②青苔的生存環(huán)境是惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬(wàn)難，憑著堅(jiān)韌頑強(qiáng)，沖破困境，______出生命的光彩。③蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地______在蘆葉的清香里。A．承載

綻放

摻和 B．承擔(dān)

煥發(fā)

摻雜C．承載

煥發(fā)

摻雜 D．承擔(dān)

綻放

摻和4.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）文化是一個(gè)民族的靈魂，高度的文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)。從“國(guó)潮”火爆盛行，到“國(guó)服”______風(fēng)尚，年輕一代對(duì)中華民族燦爛文明愈加______，傳承中華文化基因愈加自覺(jué)，民族自豪感顯著______。正是因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的文化自信，中國(guó)青年才有了擁抱世界的信心，也有了一份勝不驕、敗不餒的從容。A．引發(fā)

贊同

增強(qiáng) B．引領(lǐng)

認(rèn)同

增強(qiáng)C．引發(fā)

認(rèn)同

增加 D．引領(lǐng)

贊同

增加1.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）舞蹈《只此青綠》柔中帶剛，行云流水，生動(dòng)還原了《千里江山圖》的氣勢(shì)和。其中最大的亮點(diǎn)“青綠腰”主要運(yùn)用了反重力的核心，需要舞者進(jìn)行長(zhǎng)期大量的體能訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)腰腹肌的控制力。演員們美麗背后的汗水和付出不得不令我們。

A.境界技術(shù)敬佩 B.意境技術(shù)敬仰C.意境技能敬佩 D.境界技能敬仰2.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)首先致辭：“藝術(shù)就像藍(lán)天上舞動(dòng)的云霞，時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，時(shí)而柔曼，時(shí)而輝煌熱烈……藝術(shù)可以讓人生充滿詩(shī)意，時(shí)時(shí)處處我們的生活。讓我們從熱愛(ài)藝術(shù)開(kāi)始，熱愛(ài)生活吧!”熱情洋溢的講話深深了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

A.輕快點(diǎn)綴感慨 B.輕盈連綴感慨C.輕盈點(diǎn)綴感染 D.輕快連綴感染3.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）歐陽(yáng)修說(shuō):“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”讀書(shū)要學(xué)會(huì)選擇。選擇與自然有關(guān)的書(shū)，以豐富知識(shí)；選擇與歷史有關(guān)的書(shū)，以視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書(shū)，以智慧。讀書(shū)還要善于思考。善于思考，才會(huì)有；善于思考，才會(huì)有取舍。讀好書(shū)，善讀書(shū)，才會(huì)讀有所獲。

A.開(kāi)闊吸收鑒定 B.開(kāi)辟吸收鑒別C.開(kāi)闊汲取鑒別 D.開(kāi)辟汲取鑒定4.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能智慧，心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。

A.困境啟迪撫慰 B.困境啟發(fā)撫恤C.困難啟迪撫恤 D.困難啟發(fā)撫慰5.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)的科技創(chuàng)新已在一些重要躋身世界先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)了從跟跑到并跑、領(lǐng)跑的，而這一切都離不開(kāi)科學(xué)家科技報(bào)國(guó)的初心和使命擔(dān)當(dāng)。無(wú)論是錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、屠呦呦、袁隆平，還是南仁東、黃大年、黃旭華……在科學(xué)家的群像中，他們把的家國(guó)情懷融入科技強(qiáng)國(guó)的創(chuàng)新實(shí)踐中，散發(fā)著超越時(shí)代的精神光芒。

A.領(lǐng)域跨越深沉 B.領(lǐng)地穿越深沉C.領(lǐng)域穿越深重 D.領(lǐng)地跨越深重6.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每逢秋季，國(guó)網(wǎng)天津電力杯“天津環(huán)境文化節(jié)”都會(huì)與津城學(xué)子相遇?！案咝－h(huán)保辯論賽”對(duì)辯擂臺(tái)高手如云，一大批環(huán)保、能言善辯的同學(xué)在辯論賽的舞臺(tái)脫穎而出。他們?cè)谵q論中思考環(huán)保的意義，著青年人的責(zé)任與使命。

A.隨時(shí)心系注釋 B.隨時(shí)心懷詮釋C.準(zhǔn)時(shí)心懷注釋 D.準(zhǔn)時(shí)心系詮釋7.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）顏真卿被使用圓筆的書(shū)法家奉為者。他的書(shū)法，以楷書(shū)為多而兼有行草，用楷書(shū)所寫(xiě)之碑，端正勁美，氣勢(shì)；他的書(shū)法，既有以往書(shū)風(fēng)中的氣韻法度，又不為古法所，突破了唐初的墨守成規(guī)，自成一格，稱為“顏體”。他的書(shū)跡作品眾多，據(jù)說(shuō)流傳下來(lái)的有138種。

A.開(kāi)創(chuàng)雄偉束縛 B.開(kāi)拓雄偉拘束C.開(kāi)創(chuàng)雄厚束縛 D.開(kāi)拓雄厚拘束8.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“神舟十四號(hào)”飛行乘組由航天員陳冬、劉洋和蔡旭哲，陳冬擔(dān)任指令長(zhǎng)。他們都是“75后”，都是不懈的航天人。他們把個(gè)人理想國(guó)家和民族的航天事業(yè)中，匯成了中國(guó)航天澎湃不息的動(dòng)能。

A.構(gòu)成逐夢(mèng)融入 B.組成筑夢(mèng)溶入C.構(gòu)成筑夢(mèng)溶入 D.組成逐夢(mèng)融入9.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我國(guó)第六個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”系列活動(dòng)近期成功，展示了我國(guó)文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)工作取得的歷史性。一系列圍繞文化和自然遺產(chǎn)展開(kāi)的美術(shù)創(chuàng)作，了我國(guó)文化和自然遺產(chǎn)深厚的人文內(nèi)涵、嶄新的發(fā)展面貌和獨(dú)特的智慧創(chuàng)造。

A.舉辦成就彰顯 B.舉行成績(jī)凸顯C.舉辦成績(jī)凸顯 D.舉行成就彰顯10.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，無(wú)不著家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在家風(fēng)的中獲得心靈的支撐和行為的。

A.彰顯滋養(yǎng)引領(lǐng) B.彰顯養(yǎng)育引發(fā)C.顯露滋養(yǎng)引發(fā) D.顯露養(yǎng)育引領(lǐng)

專題04選詞填空目錄目錄學(xué)考要求速覽必備知識(shí)梳理一、近義詞辨析技巧二、常見(jiàn)的近義詞辨析高頻考點(diǎn)精講實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練學(xué)業(yè)要求：此題型以選擇題的形式呈現(xiàn)，考查考生在具體情境下對(duì)近義詞的理解辨析能力。能力層級(jí)：A考點(diǎn)解讀：1.掌握辨析近義詞的方法。2.能根據(jù)具體的語(yǔ)境辨析近義詞，正確使用近義詞。一、近義詞辨析技巧近義詞辨析的命題重點(diǎn)通常落在詞義的輕重、大小、褒貶等方面，反映在詞語(yǔ)使用的對(duì)象，適用的范圍，以及上下文的對(duì)應(yīng)、搭配等方面。主要設(shè)題形式為客觀選擇題。一般是放在文段中結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行考查。一、辨析詞義辨析詞義主要從詞義側(cè)重點(diǎn)、輕重、范圍等方面辨析。1.詞義的輕重不同。近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。

【例】善于

擅長(zhǎng)相同點(diǎn)：兩者都有在某方面有特長(zhǎng)的意思，都用在動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)前面。不同點(diǎn)：擅長(zhǎng)是獨(dú)具某種特長(zhǎng)，表示在某一專業(yè)方面特別精通而善于含有在某方面好一點(diǎn)的意思，并不含有特別精通之意，程度比擅長(zhǎng)差得多。例句：營(yíng)銷(xiāo)人員要擅長(zhǎng)利用媒體來(lái)為自己的產(chǎn)品造勢(shì)，因?yàn)檫@種具有宣傳效應(yīng)的媒體能夠增強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)人員話語(yǔ)的說(shuō)服力。2.詞義的側(cè)重點(diǎn)不同有些近義詞雖然意義相似，但由于詞素構(gòu)成不同往往所指的側(cè)重點(diǎn)不同，使用就有所不同。

【例】本末倒置

舍本逐末相同點(diǎn)：都有主次關(guān)系處理不當(dāng)之意。不同點(diǎn)：前者強(qiáng)調(diào)把主次關(guān)系顛倒了后者側(cè)重丟掉主要的，追求次要的。例句：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)固然有比爾蓋茨、馬克扎克伯格這樣的業(yè)界神話，更有黯然收?qǐng)龅臒o(wú)數(shù)失敗者。因此過(guò)分提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，干個(gè)體，有舍本逐末之嫌。

3.詞義的使用范圍不同有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！纠繐狃B(yǎng)

扶養(yǎng)相同點(diǎn)：兩詞都有供養(yǎng)的意思。不同點(diǎn)：撫養(yǎng)指愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)，多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，范圍小扶養(yǎng)一詞有幫扶、供養(yǎng)之意，范圍大。例句：我國(guó)《婚姻法》第條規(guī)定：夫妻有互相扶養(yǎng)的義務(wù)。這是法定義務(wù)，不因雙方約定而免除。4.詞義的適用對(duì)象不同因詞義有所側(cè)重，這便確定了該詞語(yǔ)的大致適用對(duì)象、范圍。如成語(yǔ)“汗牛充棟”僅用于物（書(shū)），不能指人；“相提并論”可用于人，也可用于事。

【例】對(duì)于

關(guān)于相同點(diǎn)：兩者都是介詞。不同點(diǎn)：“對(duì)于”，引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者?！瓣P(guān)于”，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做全句修飾語(yǔ)；或引進(jìn)某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做定語(yǔ)。表示關(guān)涉或范圍，用“關(guān)于”不用“對(duì)于”。指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”。例句：有人讀了幾本關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的通俗讀物，便自詡是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家。二、辨析色彩辨析色彩主要是區(qū)分詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。1.辨析感情色彩感情色彩分為褒義、貶義和中性，如“成果”是褒義，“后果”是貶義，“結(jié)果”是中性?！纠磕w淺

浮淺相同點(diǎn)：兩者都有不深入，表層的意思。不同點(diǎn)：膚淺，學(xué)識(shí)、理解等，強(qiáng)調(diào)不深入，不深刻，止于表面浮淺，內(nèi)容、認(rèn)識(shí)等，強(qiáng)調(diào)淺薄、輕浮，重在表示缺乏某種知識(shí)、修養(yǎng)。前者是中性詞，后者是貶義詞。例句：文化是本源，離開(kāi)了文化的風(fēng)格是浮淺的東西。2.辨析語(yǔ)體色彩語(yǔ)體色彩有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之分，如“陵墓”是書(shū)面語(yǔ)，“墳”是口語(yǔ)?！纠勘碚?/p>

表?yè)P(yáng)相同點(diǎn)：兩者都有贊揚(yáng)的意思。不同點(diǎn)：表?yè)P(yáng)對(duì)象一般為好人好事，表彰對(duì)象是偉大功績(jī)或重大事跡。表?yè)P(yáng)方式較方便，可書(shū)面，可口頭表彰方式較嚴(yán)肅、莊重，往往要做決定，授予稱號(hào)、勛章、建紀(jì)念碑等。例句：市我們學(xué)校召開(kāi)表彰大會(huì),表彰見(jiàn)義勇為的小明同學(xué)。三、辨析用法辨析用法主要是關(guān)注詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣和詞性功能。1.搭配習(xí)慣不同不同詞語(yǔ)有其固定搭配，如“發(fā)揚(yáng)”與“優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)”搭配，“發(fā)揮”與“作用、威力、創(chuàng)造性”搭配。2.詞性和句法功能不同如“阻礙”可作動(dòng)詞和名詞，“障礙”是名詞；“強(qiáng)大”是形容詞，“壯大”是動(dòng)詞。【例】在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。中華大地的晨昏交替間，勤勞的汗水與歌舞的韻律相伴相生，梯田上的山歌與織機(jī)前的號(hào)子彼此______（應(yīng)答

應(yīng)和），草原牧人的長(zhǎng)調(diào)與茶馬古道的鈴音遙相呼應(yīng)，這種將藝術(shù)反哺于勞作、將勞作升華為藝術(shù)的智慧，讓中華民族構(gòu)筑起各民族共有共享的精神家園。【解析】應(yīng)答：回答。應(yīng)和：應(yīng)聲唱和。在此指的是“山歌與號(hào)子”相互應(yīng)聲唱和，“應(yīng)和”更貼合語(yǔ)境中“韻律相伴相生”的意境。故選“應(yīng)和”。四、辨析語(yǔ)素通過(guò)比較語(yǔ)素含義來(lái)辨析詞語(yǔ)，這是最常用、最有效的微觀分析法，能準(zhǔn)確區(qū)分近義詞。分析步驟就是將詞語(yǔ)拆開(kāi)，比較其中不同的字（語(yǔ)素）的含義差異。如“收集”和“搜集”，“搜”字體現(xiàn)尋找過(guò)程；“啟示”和“啟事”，“示”與“事”含義不同?！纠孔哌M(jìn)河北博物院，可以知曉“東方人類的故鄉(xiāng)”，感受歲月的滄海桑田；可以（品味/品位）非遺中蘊(yùn)含的文化。【解析】“品味”是動(dòng)詞，有品嘗、體會(huì)、玩味的意思，常搭配文化、美食等?！捌肺弧笔敲~，指人或事物的品質(zhì)、檔次。文中“___非遺中蘊(yùn)含的文化”，需要一個(gè)動(dòng)詞來(lái)體現(xiàn)對(duì)非遺文化的體會(huì)動(dòng)作，所以選“品味”。五、結(jié)合語(yǔ)境所有辨析方法都需在具體語(yǔ)境中驗(yàn)證，語(yǔ)境是檢驗(yàn)的標(biāo)尺，是最終標(biāo)準(zhǔn)。找尋照應(yīng)點(diǎn)、限制點(diǎn)、色彩生成點(diǎn)和搭配點(diǎn)，如古詩(shī)詞鑒賞中需結(jié)合詩(shī)句語(yǔ)境理解字詞。【例】依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，美育與數(shù)字技術(shù)走向深度溶合。采用數(shù)字技術(shù)制作的《清明上河圖》，動(dòng)態(tài)還原了北宋都城汴京的景象。學(xué)生戴上VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）眼鏡觀看畫(huà)作，就仿佛走入真實(shí)的歷史情境。汴京城里，街道縱橫，店鋪_____，一路逛過(guò)去，肉餅店、果子鋪、成衣坊、書(shū)畫(huà)齋……應(yīng)有盡有，目不暇接；汴河兩岸，人流如織，熱鬧非凡，擠進(jìn)______的人群，看船只往來(lái)、舶臚相接。聽(tīng)一聽(tīng)茶坊、酒肆、腳店里的人們談天說(shuō)地，融入宋人______的市井；跟隨城郊外、汴河邊、街市上人們往來(lái)穿梭的足跡，盡覽宋朝的______盛景。這種沉浸式體驗(yàn)，讓文化藝術(shù)之美以更加直觀、生動(dòng)的方式觸動(dòng)人心，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。A．繁多

繁密

繁鬧

繁華B．繁密

繁多

繁鬧

繁華C．繁密

繁多

繁華

繁鬧D．繁多

繁密

繁華

繁鬧【解析】第一空，繁多：形容（種類）多而（數(shù)量）大。繁密：又多又密。“繁多”著重強(qiáng)調(diào)種類和數(shù)量多?！胺泵堋眰?cè)重于多而密集。在此指的店鋪的種類很多，數(shù)量很大，應(yīng)選“繁多”。第二空，在此指的汴河兩岸的人的數(shù)量又多又密，應(yīng)選“繁密”。第三空，繁鬧：繁榮熱鬧。繁華：繁榮熱鬧?！胺濒[”強(qiáng)調(diào)熱鬧、喧鬧?！胺比A”通常用來(lái)形容城市或地方繁榮熱鬧、興旺發(fā)達(dá)。在此“茶坊、酒肆、腳店里的人們談天說(shuō)地”營(yíng)造出一種喧鬧、熱鬧的市井氛圍，應(yīng)選“繁鬧”。第四空，在此“盛景”一般指繁榮、昌盛的景象，應(yīng)選“繁華”。故選A。二、常見(jiàn)的近義詞辨析1.愛(ài)好嗜好愛(ài)好：對(duì)某種事物具有濃厚的興趣，用作名詞、動(dòng)詞。嗜好：指習(xí)慣成癖的愛(ài)好，一般用作名詞，語(yǔ)義比“愛(ài)好”重，而且常含有貶義。2.保證保障保證：擔(dān)保一定做到，用作名詞或動(dòng)詞。例如“保證完成任務(wù)”。保障：保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等）使不受侵犯。例如“保障公民的合法權(quán)益”。3.保衛(wèi)捍衛(wèi)保衛(wèi)：盡力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或強(qiáng)大的力量。對(duì)象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、眾人。捍衛(wèi)：抵御各種外來(lái)勢(shì)力，確保安全，比“保衛(wèi)”語(yǔ)義重。色彩較莊重。對(duì)象不能是人。4.暴發(fā)爆發(fā)暴發(fā)：突然猛烈地發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)。例如“山洪暴發(fā)”“暴發(fā)戶”。爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。例如“戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”“火山爆發(fā)”“革命爆發(fā)”。5.包含包涵包含：里面含有。例如“這段話包含兩層意思”。包涵：請(qǐng)人原諒。例如“請(qǐng)多包涵”。6.頒布公布公開(kāi)頒布：著重指向下頒發(fā)。頒布者一般是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或成員。頒布的內(nèi)容常是法令等。公布：著重指向公眾發(fā)布。公布者除了高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或成員外，還可以是一般機(jī)關(guān)單位、團(tuán)體。公布的內(nèi)容，除了法令等以外，還可以是方案、草案、名單、賬目、成績(jī)、結(jié)果、數(shù)字、事實(shí)等。公開(kāi)：指將事情的內(nèi)容暴露于大眾或相關(guān)部門(mén)。7.本義本意本義：詞的本來(lái)意義，與引申義、比喻義相對(duì)。本意：心里本來(lái)的想法、目的。8.必需必須必需：動(dòng)詞，指一定要有，不可少。例如“生活必需品”。必須：副詞，表示“一定要”。例如“你必須來(lái)”。9.變換變幻變換：事物由一種形式或內(nèi)容變成另一種。側(cè)重于事物的形式、內(nèi)容等發(fā)生改變、更換，改變的過(guò)程相對(duì)較有規(guī)律，可操控性強(qiáng)。例如“變換手法”“我們需要變換一下工作思路”。變幻：不固定、不規(guī)則地改變。著重指沒(méi)有規(guī)律、難以揣測(cè)地變化，強(qiáng)調(diào)變化的復(fù)雜性、多樣性和不確定性。例如“天氣變幻莫測(cè)”“風(fēng)云變幻”。10.標(biāo)志標(biāo)致標(biāo)志：指表明事物的特征和特征的記號(hào)。例如“成熟的標(biāo)志”。標(biāo)致：指相貌、姿態(tài)美麗（多用于女子）。例如“她顯得越發(fā)標(biāo)致了”。11.不力不利不力：不盡力。例如“措施不力”。不利：沒(méi)好處，不順利。例如“出師不利”。12.哺育撫育哺育：喂養(yǎng)；比喻培養(yǎng)。撫育：照料、教育兒童，使健康地成長(zhǎng)；照管動(dòng)植物，使更好地生長(zhǎng)。13.弛緩遲緩弛緩：（局勢(shì)、氣勢(shì)、心情等）放松、緩和。例如“緊張的情緒慢慢弛緩下來(lái)”。遲緩：緩慢，與“迅速”相對(duì)。例如“遲緩地邁著步子”。14.處世處事處世：泛指在社會(huì)上的活動(dòng)，人際交往。例如“為人處世”“處世經(jīng)驗(yàn)”。處事：辦事、處理事務(wù)。例如“他處事認(rèn)真”。15.伺候侍候伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于對(duì)長(zhǎng)輩或地位高者。16.竄改篡改竄改：指文字上的改動(dòng)，改動(dòng)（成語(yǔ)、文件、古書(shū)等）。例如“不要隨意竄改古人的詩(shī)句”。篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策）等，含貶義。例如“篡改馬列主義”。17.度過(guò)渡過(guò)度過(guò)：用于時(shí)間方面。例如“度過(guò)假期”。渡過(guò)：用于有水面的空間或難關(guān)、危機(jī)、困難時(shí)期。例如“渡過(guò)長(zhǎng)江”“渡過(guò)難關(guān)”。18.法治法制法治：名詞或動(dòng)詞，依照法律治理國(guó)家的政治主張和治國(guó)方式。例如“實(shí)行法治”。法制：名詞，法律制度體系。例如“健全法制”。19.反映反應(yīng)反映：①反照，把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。例如“這本小說(shuō)真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)生活”。②把客觀情況或意見(jiàn)告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。例如“把群眾的意見(jiàn)反映給市政府”。反應(yīng)：①事件發(fā)生后在人們中間引起的意見(jiàn)、態(tài)度、行動(dòng)。例如“反應(yīng)良好”“反應(yīng)迅速”。②一些物理或化學(xué)變化的過(guò)程。例如“熱核反應(yīng)”。20.反思反省反思：思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反?。夯叵胱约旱乃枷胄袆?dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤。21.妨害妨礙妨害：使受損害。例如“妨害健康”。妨礙：使不能順利進(jìn)行。例如“妨礙交通”“妨礙政策的實(shí)施”。22.分辯分辨分辯：為消除誤會(huì)或指責(zé)而說(shuō)明事情真相。例如“不能只許你批評(píng)，不許別人分辯”。分辨：動(dòng)詞，區(qū)分，辨別。例如“分辨是非”。23.伏法服法伏法：動(dòng)詞，罪犯依法被處決。例如“搶劫殺人犯已于昨日伏法”。服法：①動(dòng)詞，服從法院的判決。例如“罪犯表示服法”。②名詞，（藥物）服用方法。24.服帖伏貼服帖：①順從；聽(tīng)話。例如“他在長(zhǎng)輩面前很服帖”。②妥帖；恰當(dāng)。例如“相信他可以把事情辦得很服帖”。③舒坦；舒適。例如“哭了一通，這才覺(jué)得心里服帖些了”。伏貼：貼得緊而平整。例如“壁紙糊得很伏貼”。25.撫養(yǎng)扶養(yǎng)贍養(yǎng)撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)，一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。例如“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)”。扶養(yǎng)：指養(yǎng)活，用于法律關(guān)系，可用于平輩。例如“夫妻雙方有互相扶養(yǎng)的義務(wù)”。贍養(yǎng)：主要指子女在經(jīng)濟(jì)上為父母提供必需的生活用品和費(fèi)用的行為。例如“子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)”。26.功夫工夫功夫：一般指本領(lǐng)、造詣。例如“功夫很深”。工夫：指占用的空閑或時(shí)間。例如“閑工夫”。27.功效工效功效：指作用、效果或功能。工效：指工作效率。28.干擾干預(yù)干擾：擾亂。干預(yù)：過(guò)問(wèn)別人的事，一般是給對(duì)方一定的壓力和影響。29.過(guò)度過(guò)渡過(guò)度：指超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?。例如“勞累過(guò)度”。過(guò)渡：指事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。例如“過(guò)渡句”。30.貫穿貫串貫穿：指連通、穿過(guò)。例如“公路貫穿本市”。貫串：指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。例如“這部小說(shuō)的各章都貫串著一個(gè)基本思想”。31.灌注貫注灌注：指用液體澆灌。貫注：指精力集中，有貫穿下去的意思。32.溝通勾通溝通：使雙方能通聯(lián)，一般指情感或物質(zhì)等。例如“溝通兩國(guó)的文化”。勾通：暗中勾結(jié)，串通一氣。貶義詞。例如“他與不法分子勾通，大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)”。33.化裝化妝化裝：為不被人識(shí)別或演戲而改變裝束、容貌。化妝：為更美麗而打扮修飾。34.渙然煥然渙然：形容嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消散、消失。例如“渙然冰釋”。煥然：形容有光彩。例如“煥然一新”。35.會(huì)合匯合會(huì)合：著重于人相會(huì)聚攏。匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。36.及時(shí)即時(shí)及時(shí)：①正趕上時(shí)候。例如“來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨”。②不拖延。例如“有問(wèn)題要及時(shí)解決”。即時(shí)：立即。例如“接到上級(jí)的指示，他即時(shí)向下級(jí)做了傳達(dá)”。37.艱苦堅(jiān)苦艱苦：艱難困苦，適用于環(huán)境、生活、歲月等客觀條件。堅(jiān)苦：堅(jiān)毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風(fēng)等。38.簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)捷簡(jiǎn)潔：說(shuō)話、作文簡(jiǎn)單明白，側(cè)重于沒(méi)有廢話。簡(jiǎn)捷：說(shuō)話、作文直截了當(dāng)，不拐彎抹角。39.檢查檢察檢查：指一般的查看查考。例如“檢查作業(yè)”。檢察：專指對(duì)犯罪事實(shí)的審查檢舉。例如“設(shè)置檢察機(jī)關(guān)”。40.校正矯正教正校正：校對(duì)更正文字、位置上的偏差和錯(cuò)誤。矯正：糾正生理毛病和錯(cuò)誤偏差。教正：客套話，讓人指教。41.截止截至截止：（到一定期限）停止（不再延續(xù)）。例如“報(bào)名到今天截止”。截至：到某一個(gè)時(shí)期（還有可能延續(xù)）。例如“截至昨天，報(bào)名的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)300人”。42.界限界線界限：指不同事物的分界，指定某些事物的范圍。適用的對(duì)象一般是抽象事物。界線：指不同事物的分界線，某些事物的邊緣，適用的對(duì)象往往側(cè)重于具體事物。43.連接聯(lián)結(jié)連接：是指互相銜接之意。例如“連接不斷的群山”。聯(lián)結(jié)：是指結(jié)合在一起。例如“畫(huà)一條直線把這兩點(diǎn)聯(lián)結(jié)起來(lái)”。44.濫用亂用濫用：胡亂地或過(guò)多地使用，不必或不該用而用。例如“濫用職權(quán)”。亂用：胡亂地使用，該用這個(gè)，而用那個(gè)。例如“不能亂用成語(yǔ)”。45.厲害利害厲害：難以應(yīng)付或忍受；形容詞，劇烈、兇猛。例如“頭痛得厲害”。利害：名詞，利益與害處。例如“他們之間有密切的利害關(guān)系”。46.臨近鄰近臨近：（時(shí)間、地區(qū)）靠近；接近。鄰近：位置接近。47.領(lǐng)略領(lǐng)會(huì)領(lǐng)略：了解情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)意義，或者辨別滋味。領(lǐng)會(huì)：對(duì)事物了解并有所體會(huì)。例如“他及時(shí)領(lǐng)會(huì)了經(jīng)理的意圖，把這個(gè)人支走了”。48.起用啟用起用：指重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用新人，對(duì)象是人。例如“起用一代新人”。啟用：指開(kāi)始使用機(jī)關(guān)印信、公共設(shè)施、名稱等，對(duì)象是物。例如“新船閘啟用”。49.啟示啟事啟示：?jiǎn)l(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。例如“生活給我的啟示”。啟事：公開(kāi)聲明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。例如“征文啟事”“招聘啟事”。50.簽署簽訂簽署：在文件、條約、憑證等上簽字。簽訂：雙方訂立條約或契約并簽字。51.權(quán)利權(quán)力權(quán)利：指公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益（跟“義務(wù)”相對(duì)）。例如“選舉權(quán)是公民的權(quán)利”。權(quán)力：則指政治上的強(qiáng)制力量或一定職責(zé)所具有的支配力量。例如“全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)”。52.禁止制止禁止：指不許可，是在事情發(fā)生之前加以阻止。制止：指強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)行動(dòng)，往往是在事發(fā)之后加以阻止。53.精制精致精制：是在粗制品上加工，精工制造。精致：是指制造出的產(chǎn)品精巧細(xì)致，例如“工藝品很精致”。54.鑒別鑒定鑒別：是辨別真假好壞。例如“鑒別古物”。鑒定：是辨別并確定事物的真?zhèn)巍?yōu)劣等。例如“鑒定碑帖”。55.品位品味品位：名詞，高質(zhì)量、高水平。品味：動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)、玩味。56.刻畫(huà)刻劃刻畫(huà)：用文字或其它藝術(shù)手段表現(xiàn)。刻劃：指一種具體的雕刻式動(dòng)作。57.考查考察考查：是用一定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量檢查。例如“考查學(xué)習(xí)成績(jī)”?？疾欤菏侵笇?shí)地調(diào)查和細(xì)致深刻地觀察。例如“考察水利工程”。58.敏捷敏銳敏捷：多形容動(dòng)作或者思維等。例如“動(dòng)作敏捷”“才思敏捷”。敏銳：一般形容感官。例如“敏銳的嗅覺(jué)”“敏銳的洞察力”。59.人世人事人世：即人間。例如“人世滄桑”。人事：①指人的離別境遇、存亡等情況。②關(guān)于工作人員的錄用、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等情況。③指事理、人情。例如“孩子太小，不懂人事”。④指人力能做到的事。例如“非人事所能為也”。⑤指人的意識(shí)的對(duì)象。例如“他昏迷過(guò)去，人事不知”。60.溶化熔化融化溶化：是化學(xué)用語(yǔ)，指固體的溶解。例如“砂糖放在水中會(huì)溶化”。熔化：是物理用語(yǔ)，指固體加熱到一定程度變成液體。例如“鐵加熱到1530°就會(huì)熔化成鐵水”。融化：指冰雪等物質(zhì)變成水。例如“冰雪融化”。61.私自擅自私自：自己偷偷地不讓人知道。擅自：越權(quán)自作主張。62.申明聲明申明：鄭重申說(shuō)理由，含解釋辯白之意。聲明：公開(kāi)宣布或表明立場(chǎng)、態(tài)度。63.世故事故世故：指處世經(jīng)驗(yàn)，或指待人圓滑。例如“人情世故”。事故：指意外的損失或?yàn)?zāi)禍（多指在生產(chǎn)、工作中發(fā)生的）。例如“發(fā)生事故”。64.事務(wù)事物事務(wù)：指比較具體的事情、事件。例如“律師事務(wù)”。事物：則泛指各種物體和現(xiàn)象（不排斥其中包括一些事情、事件）。例如“新生事物”。65.圣地勝地圣地：具有重大歷史意義和作用的地方。例如“革命圣地”。勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。例如“旅游勝地”。66.實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：為了對(duì)科學(xué)理論進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。試驗(yàn)：為了某事物的結(jié)果、性能進(jìn)行試探觀察而從事某種活動(dòng)。67.熟悉熟習(xí)熟悉：指知道得很詳細(xì)，了解得很清楚，其對(duì)象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理。例如“熟悉群眾的情況，是做好群眾工作的前提”。熟習(xí)：指深刻而熟練地掌握，常用于技術(shù)或?qū)W問(wèn)等。例如“要熟習(xí)其中的技藝，做一個(gè)內(nèi)行”。68.收集搜集收集：是使分散的東西積聚在一起，多指現(xiàn)成的。例如“收集資料”。搜集：意在“搜尋”，是到處尋找事物并集中在一起。例如“搜集珍貴郵票”。69.宿怨宿愿夙愿宿怨：指舊有的怨恨。例如“這次座談，除卻了兩代人的宿怨”。宿愿：也寫(xiě)作“夙愿”，指一向懷著的愿望。例如“澳門(mén)回歸，老人宿愿得償”。70.樹(shù)立豎立樹(shù)立：指建立，多用于抽象的好的事情。例如“樹(shù)立榜樣”。豎立：指物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。例如“門(mén)前豎立著一根旗桿”。71.題材體裁題材：構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料內(nèi)容。體裁：文學(xué)作品的表現(xiàn)形式。72.提詞題詞提詞：戲劇演出時(shí)給演員提示臺(tái)詞。題詞：寫(xiě)一段話表示紀(jì)念或勉勵(lì)。73.體察體驗(yàn)體會(huì)體味體察：重在“察”，觀察了解。例如“體察民情”。體驗(yàn)：重在“驗(yàn)”，親身認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷。例如“體驗(yàn)生活”。體會(huì)：重在“會(huì)”，會(huì)心領(lǐng)悟。例如“體會(huì)文件精神”。體味：重在“味”，品味揣摩。例如“體味人生苦樂(lè)”。74.停止停滯停止：表示不再進(jìn)行。例如“暴風(fēng)雨早已停止了”。停滯：表示因?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。例如“停滯不前”。75.推托推脫推托：借故拒絕或推辭。例如“推托有病不參加了”。推脫：推卸；開(kāi)脫。例如“推脫責(zé)任”。76.統(tǒng)帥統(tǒng)率統(tǒng)帥：名詞，指三軍之帥。例如“岳飛是一個(gè)優(yōu)秀的統(tǒng)帥”。統(tǒng)率：動(dòng)詞，指統(tǒng)轄率領(lǐng)。例如“岳飛統(tǒng)率著北宋大師馳騁疆場(chǎng)”。77.統(tǒng)治統(tǒng)制統(tǒng)治：以政權(quán)來(lái)控制，管理。例如“封建統(tǒng)治”。統(tǒng)制：統(tǒng)一控制。例如“統(tǒng)制軍用物質(zhì)”。78.統(tǒng)稱通稱統(tǒng)稱：重在“統(tǒng)”，總括。即“總稱”。①總起來(lái)叫做，動(dòng)詞。例如“民歌和民謠統(tǒng)稱歌謠”。②總的名稱，名詞。例如“戲劇是戲曲、話劇、歌劇的統(tǒng)稱”。通稱：重在“通”，通常。即“俗稱”。①通常叫做，動(dòng)詞。例如“玉米通稱棒子”。②通常使用的名稱，名詞。例如“水銀是汞的通稱”。79.退化蛻化退化：①指生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失。例如“一類種子種植時(shí)間久了就容易退化”。②指事物由優(yōu)變劣。例如“他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸退化”。蛻化：指蟲(chóng)類脫皮，比喻腐化墮落。例如“這個(gè)干部貪污受賄，最后蛻化為人民的敵人”。80.需要須要需要：指欲望、要求，強(qiáng)調(diào)“不可少”。例如“他有需要”。須要：不用于表示欲望、要求，但比“不可少”的意味更重，是“不可不”的意思。例如“教育兒童須要耐心”。81.消失消逝消釋消失：表示事物從存在到不存在，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。例如“他們的身影不久就消失在煙波里”。消逝：含有一個(gè)事物隨時(shí)間的過(guò)去而不復(fù)存在之意，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。例如“時(shí)光不知不覺(jué)消逝了”。消釋：指疑慮、嫌怨、痛苦等消失、解除。例如“誤會(huì)消釋了”。82.效率效力效率：通常用來(lái)形容完成某項(xiàng)工作或任務(wù)的速度和效果。效力：某物或某事所產(chǎn)生的效果或影響力，它可以用來(lái)形容法律、藥物、合同等事物的效果。83.泄露泄漏泄露：指不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了。例如“泄露國(guó)家機(jī)密”。泄漏：指液體（或氣體）因有漏洞而排泄出去。例如“由于油罐泄漏，造成大面積污染”。84.辛酸心酸辛酸：比喻痛苦悲傷的遭遇。例如“他飽嘗過(guò)舊社會(huì)的辛酸”。心酸：指心里悲痛、悲傷。例如“媽媽忍著心酸講述了過(guò)去的事情”。85.醒悟省悟醒悟：多指在外界作用下覺(jué)醒過(guò)來(lái)，變得清楚。省悟：“省”有反省的意思，因此多指經(jīng)過(guò)自省，內(nèi)省，反省而明白，覺(jué)悟過(guò)來(lái)。86.雄偉宏偉雄偉：指山峰或富有歷史意義的大型建筑物，也指設(shè)想、樂(lè)曲、繪畫(huà)等的雄壯。宏偉：指大型建筑或計(jì)劃等的宏大。87.修養(yǎng)休養(yǎng)修養(yǎng)：指學(xué)識(shí)，思想水平或養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。例如“文學(xué)修養(yǎng)”“他真有修養(yǎng)”。休養(yǎng)：指體力方面的休息調(diào)養(yǎng)。例如“他到外地休養(yǎng)去了”。88.修整休整修整：指修理使完整或整齊，主要指用具、用品等。例如“修整果樹(shù)”。休整：指休息整頓，多用于軍隊(duì)。例如“利用戰(zhàn)斗間隙進(jìn)行休整”。89.學(xué)力學(xué)歷學(xué)力：在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度。例如“同等學(xué)力”。學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，指持有何級(jí)學(xué)校的文憑。例如“大學(xué)本科學(xué)歷”。90.熏染熏陶熏染：多指受到的壞影響。例如“由于父親的熏染，他成了賭徒”。熏陶：指受到的好影響。例如“在老師的熏陶下，他很喜歡寫(xiě)作”。91.嚴(yán)峻嚴(yán)酷嚴(yán)峻：多形容考驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)、形勢(shì)、神情等。嚴(yán)酷：多形容教訓(xùn)、壓迫、剝削、事實(shí)等。92.嚴(yán)密周密?chē)?yán)密：側(cè)重于嚴(yán)格、緊密，沒(méi)有疏漏，多用于防范方面。周密：著重在周到、完備、細(xì)密，多用于思考、計(jì)劃、安排等方面。93.嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)厲：用于態(tài)度、言辭、行動(dòng)等。嚴(yán)格：用于要求。94.掩飾掩蓋掩飾：指使用手段掩蓋（真實(shí)的情況），是貶義詞。掩蓋：①遮蓋。②隱藏，隱瞞。95.湮沒(méi)淹沒(méi)湮沒(méi)：指埋沒(méi)，多指抽象事物，如名聲、精神等。例如“幾年之后，這件事就湮沒(méi)無(wú)聞了”。淹沒(méi)：指大水漫過(guò)，或被其他有形事物蓋過(guò)，多指具體事物或比喻事物。例如“他的講話被掌聲淹沒(méi)了”。96.延續(xù)繼續(xù)持續(xù)延續(xù)：強(qiáng)調(diào)照原樣繼續(xù)。例如“延續(xù)20分鐘”。繼續(xù)：強(qiáng)調(diào)連下去，不間斷。例如“繼續(xù)工作”。持續(xù)：強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷。例如“持續(xù)干旱”。97.延用沿用延用：是推遲使用之意。例如“病人的藥品不能延用”。沿用：是繼續(xù)使用之意。例如“方法沿用至今”。98.義氣意氣義氣：指主持公道或忠于朋友兄弟的感情。例如“重義氣”。意氣：指志趣、性格、氣概，也指偏激情緒。例如“意氣風(fēng)發(fā)”。99.幽雅優(yōu)雅幽雅：環(huán)境幽靜雅致。優(yōu)雅：舉止言談?dòng)酗L(fēng)度。100.振蕩震蕩振蕩：主要是物理學(xué)用語(yǔ)，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化。例如“擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)，也叫振蕩”。震蕩：指外力引起的動(dòng)蕩，也指精神上受到重大影響，不能平靜。例如“回聲震蕩”。101.偵查偵察偵查：專指司法機(jī)關(guān)為了確認(rèn)犯罪事實(shí)和犯罪人而進(jìn)行的活動(dòng)。偵察：指為了弄清敵情而進(jìn)行的軍事活動(dòng)。102.制定制訂制定：一般指定出法律、規(guī)程、政策等。例如“制定憲法”“制定章程”。制訂：是創(chuàng)制擬定。例如“制訂計(jì)劃”。103.置疑質(zhì)疑置疑：表示懷疑，多用于否定。例如“不容置疑”“無(wú)可置疑”。質(zhì)疑：心有所疑，提出以求得解答。104.擇要摘要擇要：“要”是指重要的，即選擇重要的。摘要：“要”是要點(diǎn)，即摘錄要點(diǎn)。例如“新聞?wù)薄?05.中止終止中止：（做事）中途停止；使中途停止。終止：結(jié)束，停止。106.逐漸逐步逐漸：是漸漸地。逐步：是一步一步地，有步驟。107.做客作客做客：指當(dāng)客人。例如“昨天我在親戚家做客”。作客：指寄居在別處。例如“作客他鄉(xiāng)”。108.完備完善完備：著重于“備”，該有的全有。完善：著重于“善”，使完善。不但齊全，而且良好。例如“完善法制”。109.妄想幻想夢(mèng)想妄想：重在“妄”，荒謬。是貶義詞。例如“妄想復(fù)辟/癡心妄想”?；孟耄褐卦凇盎谩?，有現(xiàn)實(shí)依據(jù)而尚未實(shí)現(xiàn)。例如“中國(guó)人幻想登月”。夢(mèng)想：重在“夢(mèng)”，渴望急切。例如“夢(mèng)想成真”。110.違反違犯違反：指不遵守、不符合（法規(guī)、規(guī)程等）。例如“違反紀(jì)律”。違犯：指違背和觸犯（法規(guī)等），程度重。例如“違犯憲法”。111.委屈委曲委屈：指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心理難過(guò)。例如“他覺(jué)得很委屈”。委曲：①（曲調(diào)、道路、河流等）彎彎曲曲。②事情的底細(xì)。例如“他把這事的委曲告訴了我”。112.萎縮畏縮猬瑣委瑣萎縮：①指身體、草木等干枯，例如“枝葉已經(jīng)萎縮了”。②指經(jīng)濟(jì)衰退，例如“國(guó)民經(jīng)濟(jì)萎縮”。畏縮：指因害怕而不敢向前。例如“畏縮不前”。猬瑣：也寫(xiě)作“委瑣”，指容貌、舉動(dòng)庸俗不大方。例如“他兩眼呆滯，行動(dòng)猬瑣”。113.誣蔑污蔑侮蔑誣蔑：是捏造事實(shí)損害別人名譽(yù)，用造謠誣蔑。污蔑：所指的重點(diǎn)不在于捏造事實(shí)，而在于使用污辱性的言語(yǔ)。侮蔑：表示輕視，蔑視。114.誤解曲解誤解：錯(cuò)誤的理解。例如“這種獎(jiǎng)賞不要誤解為‘拋來(lái)’的東西，這是‘拋給’的”。曲解：錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地）。例如“你這樣分析課文，實(shí)際上是曲解了作者的創(chuàng)作意圖”。點(diǎn)精講講練高中學(xué)業(yè)水平考試中考查近義詞以選擇題為主要形式，命題綜合難度不大，屬于基礎(chǔ)題。復(fù)習(xí)中需要掌握常見(jiàn)的近義詞辨析方法。例題1（2025·廣東）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）全國(guó)縣域足球賽事已舉辦了4年。通過(guò)參賽，運(yùn)動(dòng)員在綠茵場(chǎng)上充分展示了健康向上的精神。賽事主辦方大力營(yíng)造健康快樂(lè)的賽事氛圍，進(jìn)一步了基層足球蓬勃發(fā)展，打造出“百姓足球”體系，讓老百姓也能過(guò)“足”癮。A．繼續(xù)風(fēng)氣推動(dòng)B．連續(xù)風(fēng)氣推行C．繼續(xù)風(fēng)貌推行D．連續(xù)風(fēng)貌推動(dòng)【答案】D【解析】“繼續(xù)”強(qiáng)調(diào)活動(dòng)承接不斷，在可能出現(xiàn)間歇的情形下照樣延續(xù)下去?！斑B續(xù)”，強(qiáng)調(diào)連接不斷，一個(gè)接一個(gè)緊緊相連。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“連續(xù)”。“風(fēng)氣”，指社會(huì)上或某個(gè)集體中流行的愛(ài)好或習(xí)慣。“風(fēng)貌”，①風(fēng)格和面貌；②風(fēng)采相貌；③景象。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“風(fēng)貌”?！巴苿?dòng)”，使事物前進(jìn)；使工作展開(kāi)?！巴菩小保毡閷?shí)行；推廣（經(jīng)驗(yàn)、辦法等）。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“推動(dòng)”。例題2（2024·廣東）依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，著中華民族的民族精神和民族情感，著中華民族的文化血脈和思想精華，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。A．凝結(jié)承擔(dān)維護(hù)B．凝結(jié)承載維系C．凝固承擔(dān)維系D．凝固承載維護(hù)【答案】B【解析】“凝固”，指由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，比喻固定不變、停滯。“凝結(jié)”，指氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w，比喻凝聚在一起變成另一種事物；也可以指聚集、聯(lián)結(jié)，強(qiáng)調(diào)緊密關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“凝結(jié)”。“承載”，承受，支撐物體，還指某種思想的傳承