幼稚園升小學(xué)語文試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

bàbamāmadōngwùyīnyuè

hǎohànwǒmenqīngchūnxiǎoxué

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

走zǒu/zhǒu看kàn/kān

大dà/dài在zài/zǎi為wèi/wéi

天tiān/tiǎn是shì/shī開kāi/kǎi

三.把下列詞語補充完整。（5分）

高高興興大大方方平平安安

明明白白清清楚楚

四.查字典填空。（3分）

（1）用部首查字法查“明”，先查部首，再查除部首外還有畫。

（2）“鮮”字用音序查字法查，先查大寫字母，再查音節(jié)。

（3）“快”字用部首查字法查，先查部首，再查除部首外還有畫。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）放學(xué)了，我_______媽媽來接我。

（2）小貓喜歡_______魚。

（3）春天，桃花_______開了。

（4）我的書包很_______，里面有好多書。

（5）_______天氣真好，我們可以出去玩。

（6）他畫畫_______得很好看。

（備選詞語：幫、愛、紅、重、晴、快）

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我明天要去公園玩。

（2）小樹長得很高。

（3）他在認(rèn)真地寫字。

（4）妹妹穿著一件紅色的裙子。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）我們正在公園里玩游戲。（改成“把”字句）

（2）小鷹正在練習(xí)飛翔。（改成“被”字句）

（3）太陽升起來了。（改成反問句）

（4）花兒開了。（改成比喻句）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）_______是春天的腳步。

（2）小蝌蚪找媽媽，它們遇到的第一個動物是_______。

（3）_______對小鳥說：“你唱得真好聽！”

（4）媽媽的愛是_______，爸爸的愛是_______。

（5）_______像彎彎的月亮。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小麗家門前有一條小河。河水清清的，可以看到水底的小石子。河邊的草地上開滿了五顏六色的小花。微風(fēng)吹過，河水泛起波紋，小花也跟著搖擺，好像在跳舞。

（1）小麗家門前有什么？

（2）河水怎么樣？

（3）河邊的草地有什么？

（4）短文里提到了什么動作？

（5）你喜歡小河嗎？為什么？

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。可以寫你的好朋友是誰，他/她有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，表達你對這個好朋友的感情。

一.看拼音寫詞語。（8分）

爸爸媽媽動物陽光我們清春小學(xué)

（解析：考查學(xué)生根據(jù)拼音拼讀寫出對應(yīng)漢字的能力，題目選取了與生活密切相關(guān)的名詞和與小學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語，覆蓋了常見的聲母、韻母和聲調(diào)，符合該年級識字寫字的教學(xué)范圍。）

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

走√/走√看√/看√

大√/大√在√/在√為√/為√

天√/天√是√/是√開√/開√

（解析：考查學(xué)生對漢字多音字的掌握情況，題目選取了該年級教材中常見的多音字，考察學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確讀音的能力。）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

高高興興大大方方平平安安明明白白清清楚楚

（解析：考查學(xué)生積累和運用成語的能力，題目選取了該年級教材中出現(xiàn)的或與學(xué)生生活密切相關(guān)的成語，要求學(xué)生補全成語的空缺部分，考察學(xué)生對成語結(jié)構(gòu)的掌握和記憶。）

四.查字典填空。（3分）

（1）用部首查字法查“明”，先查部首日，再查除部首外還有旁畫。

（2）“鮮”字用音序查字法查，先查大寫字母X，再查音節(jié)xiān。

（3）“快”字用部首查字法查，先查部首快，再查除部首外還有旁畫。

（解析：考查學(xué)生使用字典的能力，題目要求學(xué)生運用部首查字法和音序查字法查找指定漢字的部首、筆畫或音序，考察學(xué)生對字典使用方法的掌握程度。）

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）幫（2）愛（3）紅（4）重（5）晴（6）快

（解析：考查學(xué)生根據(jù)語境選擇恰當(dāng)詞語的能力，題目選取了該年級教材中常見的動詞、形容詞和名詞，考察學(xué)生對詞語意義的理解和運用能力。）

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我明天要去公園玩。（加上時間或地點，如：我明天上午要去公園玩。）

（2）小樹長得很高。（加上修飾成分，如：小樹長得很高大。）

（3）他在認(rèn)真地寫字。（加上修飾成分，如：他在認(rèn)真地寫字。）

（4）妹妹穿著一件紅色的裙子。（加上顏色或款式，如：妹妹穿著一件紅色的裙子。）

（解析：考查學(xué)生修改病句的能力，題目選取了該年級教材中常見的病句類型，如成分殘缺、缺少修飾等，考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的理解和修改能力。）

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）我們正在把游戲玩在公園里?；颍何覀冋诠珗@里把游戲玩。

（2）小鷹被正在練習(xí)飛翔?；颍盒→棻痪毩?xí)飛翔。

（3）太陽怎么能不升起來呢？

（4）花兒開得像一把把小傘?；颍夯▋洪_得像彎彎的月亮。

（解析：考查學(xué)生變換句式的能力，題目要求學(xué)生根據(jù)要求將句子改寫成不同的句式，如“把”字句、“被”字句、反問句和比喻句，考察學(xué)生對不同句式結(jié)構(gòu)和用法的掌握。）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）柳枝是春天的腳步。

（2）小蝌蚪找媽媽，它們遇到的第一個動物是烏龜。

（3）小鳥對青蛙說：“你唱得真好聽！”

（4）媽媽的愛是溫暖，爸爸的愛是高大。

（5）月亮像彎彎的香蕉。

（解析：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力，題目選取了該年級教材中常見的課文內(nèi)容和詩句，考察學(xué)生對課文細(xì)節(jié)的掌握和記憶。）

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）小麗家門前有一條小河。

（2）河水清清的，可以看到水底的小石子。

（3）河邊的草地上開滿了五顏六色的小花。

（4）短文里提到了搖擺的動作。

（5）我喜歡小河，因為河水很清，花兒很美。

（解析：考查學(xué)生閱讀理解和回答問題的能力，題目要求學(xué)生