湖北省孝感市中考語文專項練習能力提升試題及答案

一、積累運用

1.下列各項中加點字注音有誤的一項是（）（2分）

A.寬?。╯hu）胚（pOi）芽闊綽（chuo）風

雪載（zai）途

B.收斂（lidn）愧作（zuo）慰藉（ji）婦

孺（ru）皆知

C.彷（pang）徨沉湎（miGn）繁衍（ydn）頷

（han）首低眉

D.哺（bd）育告罄（qing）饋（kui）贈

粗制濫（lan）造

2.下列各項中書寫有誤的一項是（）（2分）

A.瞻望深遂隕落翻來覆去

B.瘡痍伎倆遷徙滄海桑田

C.嶙峋荒謬漣漪忍俊不禁

D.點綴骸骨驀然天倫之樂

3.依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（)(2

分）

細細—一盞清茶，里面有著說不盡的意蘊。清幽淡雅的綠茶,

清澈透明，沁人心牌；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛

內(nèi)柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。

鄭板橋喝出了“汲夾江水烹新茗”的—，杜耒喝出了“寒夜客來

茶當酒”的—，梁啟超喝出了“飲茶之樂樂無窮”的—O

A.品嘗絕妙意境濃情厚誼獨特感受

B.品賞濃情厚誼絕妙意境無限樂趣

C.品賞濃情厚誼閑情逸致無限趣味

D.品味閑情逸致濃情厚誼獨特感受

4.下列句子有語病的一項是（）（2分）

A.武漢大學在今年櫻花盛開期間采取措施控制游客數(shù)量。

B.近年來，全省各中小學建立和完善了校園安全工作機制。

C.北京三聯(lián)韜奮書店開啟的“不打爛書店”，成為人們夜間休

閑閱讀的主要方式C

D.我市魯峰和聶品華兩位先進分子在第五次全國自強模范暨助

殘先進集體和個人表彰大會上受到習近平總書記的親切接見。

5.古詩詞默寫（6分）

①了卻君王天下事，。（辛棄疾《為

陳同甫賦壯詞以寄之》）

②,明月來相照。（王維《竹里館》）

③電視文化節(jié)目《舌尖上的中國》，再次激起了我們對源遠流長

的中華飲食文化的極大興趣，讓我們不禁感懷”故人具雞黍，邀我至

田家''（孟浩然《過故人莊》）中主人的盛情，也讓我們由衷贊嘆

“,"（李白《行路難

（其一）》）中飲食的精美。

④“時間都去哪兒了？”這個話題引起了人們對珍惜時間的深深

共鳴。請寫出古詩詞中表示珍惜時間的相連的兩句：,

6.名著閱讀（4分）

當他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀

腺時，死神的黑色翅月旁曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強。

達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫臉色像死

人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：

“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活

下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權(quán)威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情

的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百喪失了勞動能力，

那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”

他堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設

者的隊伍中去。

上面這段文字節(jié)選自小說《_____（①）》，該

人用兩個字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時間內(nèi)猜出成語。在猜

“鶴立雞群”成語時，甲組選手用“禽鳥”“出眾”描述；乙組選手

用“站著”“眾多”描述，你認為哪組描述好？為什么？（3分）

③仿照例句寫話。（2分）

成語是民間口語的濃縮，是文學經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再

現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文

字吟誦著人生的悲歡離合；它像,

二、閱讀理解

（一）古詩詞鑒賞

8.下列對詩詞句子的品析有誤的一項是（）（2分）

A.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，運用典故，抒發(fā)了詞

人企望為國御敵立功的壯。

B.“斜暉脈脈水悠悠”，落日流水本是沒有生命的無情物，但此

時此地在思婦眼里，成了多愁善感的有情者。

C.“問君何能爾，心遠地自偏”，寫出了詩人居所偏僻安靜，因

而心情閑適，心志高遠。

D.“烽火連三月，家書抵萬金”，因戰(zhàn)爭連連，家信顯得格外寶

貴，表達了詩人對妻子兒女的深深牽掛和強烈思念。

（二）文言文閱讀

閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成9—12題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。

故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是

馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬

等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道.食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而

臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

【乙】秦穆公謂伯樂日：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者平？”

伯樂對日：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也"可

告以天下之馬②。請見之J

穆公見之，使行求馬。三月而反，報日：”已得之矣，在沙丘J

穆公日：“何馬也？”對日：“牝③而黃J使人往取之，牡④而驪⑤。

報穆公，穆公不說，召伯樂，日：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗

能知，又安知天下之馬也？”伯樂日：“皋之所觀，得其精而忘其粗，

在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不

視J馬至，果天下之馬也。（《九方皋相馬》，有刪改）

【注】①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pin）：

母馬。④牡：公馬°⑤驪（li）：純黑色馬。

9.下列加點詞的意思，相同的一項是（）（2分）

A.不知其能千里而食也食不飽，力不足

B.安求其能千里也又安知天下之馬

C,才美不外見請見之

D.鳴之不能通其意其真無馬邪

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①策之不以其道，食之不能盡其材。

譯文：__________

②穆公見之，使行求馬。

譯文：__________

11.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.甲文通過對千里馬不遇伯樂的議論，表達作者對賢才難遇明

主的憤懣，寄寓著對統(tǒng)治者能識別人才、重用人才的希望。

B.乙文通過記敘伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的

故事，告訴我們看待事物要獨具慧眼，看其實質(zhì)。

C.甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才

美不外見”，但其根本原因是食馬者“真不知馬工

D.乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，

想當然地認為這不是天下最好的馬。

12.有人認為，只要是千里馬，才能就會施展出來；也有人認為，

千里馬須遇伯樂，才能方有機會施展出來。你的看法呢？說說理由。

（3分）

答：_________

（三）現(xiàn)代文閱讀

大雪封不住希望的心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。

在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午

的時候，起了暴風雪，漫天的狂風，無邊的大雪，甸子上的積雪被

風吹得像波濤一樣滾動，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。

②過了近兩個小時，風停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。

可走了好一會兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得

大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。

本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領我們回家。

可是現(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上

稀稀疏疏的樹。

③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這么大

的暴風雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪

所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天

黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊

走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個都看不

見呢？我們本想朝著一個方向走，可是灌天風雪，根本無從辨別方

向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。

④當表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地

上有個黑點！“我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有

的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕

掉進一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次

次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。

⑤終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。

表弟失望至極，我心里忽然一動，說：“既然這里有井，附近一定有

村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，

忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個村子！“我們立

刻向那邊出發(fā)。當時已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走

了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我

們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。

⑥到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到

了家，才幾里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我

們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。當然內(nèi)心也很震驚，那么猛

烈的暴風雪，竟然封不住一個小小的井口！

⑦許多年以后，當我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。

如果把人心當成一眼水井，那么就算生命中的風雪再大，也無法鎖

住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來

希望！

（選自《聯(lián)誼報》，有改動）

13.結(jié)合全文，說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處c（2

分）

答：______________

14.根據(jù)提示，填充方框。（4分）

情節(jié)：突遇暴雪rarr；①rarr；發(fā)現(xiàn)黑

點rarr；②rarr；發(fā)現(xiàn)村莊

心理：③rarr；焦急萬分rarr；④

rarr；失望之極rarr；放下心來

15.結(jié)合語境，按要求品析語言。（4分）

①表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我

們唯一的希望了。（分別說說加點詞語的表達效果）

答：______________

②那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度說

說這句話的妙處）

答：______________

16.第五段劃線句子中的“真的”一詞包含著豐富的心理活動，請

以第一人稱寫出來c（40字以內(nèi)，2分）

答：______________

17.文中的“水井”一詞表意豐富，請說明。（3分）

18.即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能

實現(xiàn)人生的目標。你有類似的感悟嗎？請結(jié)合自身經(jīng)歷談談。（3分）

答：______________

謹防數(shù)字化癡呆癥

劉戟鋒

①當初，許多人練習電腦打字，是因為自己的字寫得不好。那時

我們未曾想到，僅僅幾年后，就像尼葛洛龍帝的《數(shù)字化生存》描述

的那樣，巨大的數(shù)字化浪潮，將包括兒童在內(nèi)的龐大社會群體一網(wǎng)

打盡，人類社會踏上了數(shù)字化的“不歸路工

②凡事有利也有弊，有得必有失。韓國首爾腦部平衡中心專家不

無憂慮地告誡：長期使用手機等電子產(chǎn)品，將導致數(shù)字化癡呆癥?！冻?/p>

鮮日報》專門撰文列舉若干相關癥狀，（如“你只記得住自己的單

位電話和家庭電話”，“你覺得新認識了某人，但其實曾見過他“，

“你在車里安裝導航設備后就看不懂紙質(zhì)地圖了“，等等。）

③數(shù)字化癡呆癥？信還是不信？眾說紛紜，見仁見智。不管這類

說法是危言聳聽，還是警世洪鐘，有一點可以肯定，從人類思維方

式來看，過度癡迷和依賴數(shù)字化產(chǎn)品，勢必導致大腦發(fā)育和使用的

不平衡。在數(shù)字化與信息化時代，動動手指就可以在網(wǎng)絡上獲得應有

盡有的資料，知識的獲取即時化了，人類的創(chuàng)造力卻下降了。茶余代

后的談資海量化了，人類的注意力卻被分散了。科技與經(jīng)濟的聯(lián)系全

球化了，人類社會群體間的親情卻淡漠了。碎片化信息對人們生產(chǎn)生

活的影響之大，可以一言以蔽之：（以巨廢心）o

④當數(shù)字化時代造成信息泛濫，負面效應就會浮出水面。對一些

熱點事件的全方位報道為何讓人產(chǎn)生信息厭倦之感？連篇累牘的電

視劇為何讓人感到視覺疲勞？人類數(shù)千年大浪淘沙僅存的少數(shù)名著

為何風光不再？當我們長期沉溺在信息的汪洋大海里，為之欣喜，

為之癲狂，為之焦慮時，是否也該冷靜地檢討一下，我們的思維習

慣、日常行為、生活體驗是否發(fā)生了某種扭曲與異化？

⑤前不久，英國《每日郵報》報道了美國西弗吉尼亞州一個名叫

“綠岸”的小鎮(zhèn)。由于該小鎮(zhèn)位于美國國家無線電靜默區(qū)內(nèi)，手機、

路由器、電視、廣播等電子產(chǎn)品在這里統(tǒng)統(tǒng)失靈。如果有人需要和外

界傳遞消息，鎮(zhèn)上有唯一一臺付費電話可乂與外部聯(lián)系。據(jù)了解，從

六七年前開始，越來越多想要戒掉“電子癮”的人們搬到這里，感受

緩慢、寧靜與本真的生活。

⑹對于那些對現(xiàn)代生活感到疲憊的人們來說，美國“綠岸”小鎮(zhèn)

的桃花源式生活可遇而不可求。在數(shù)字化時代，將過度使用數(shù)字產(chǎn)品

引發(fā)的種種問題歸咎于器物本身，也不是一種客觀和理性的態(tài)度?？?/p>

服數(shù)字化癡呆癥，需要增強對自身行為的把控能力，養(yǎng)成更加積極

平衡、健康的生活方式，防止被數(shù)字化產(chǎn)品“綁架”了思維、“綁架”

了生活。

（選自《人民日報》2014年4月）

19.找出本文的中心論點，并用簡潔的語言概括其論證思路。（4

分）

答：______________

20.第②段劃線句子起什么作用？（2分）

答：______________

21.第③段中畫線詞語中的“廢”字具體指哪幾方面內(nèi)容？（3

分）

答：_______________

22.為什么越來越多的人搬到“綠岸”小鎮(zhèn)？作者對此持何態(tài)度？

（3分）

答：_______________

三、寫作表達

23.請從下面兩道題中任選一題寫一篇700字左右的文章，文體

不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校

名、人名；不得抄襲和套作。（50分）

①請以“藏在中的精彩”為題，寫一篇文章。

提示：可以從“書本”“故事”“詩詞”“競爭”“節(jié)日”等詞語中

選擇一個，把題目補充完整。

②請根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇

文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解，但不能對材料進行改寫、

擴寫、續(xù)寫。

孝感雕花剪紙藝術(shù)家徐惠斌12歲就迷上雕花剪紙藝術(shù)，經(jīng)過反

復觀摩和刻苦學習，他用一把小剪刀在普通的一張紙上就可以剪出

玲瓏生動山水云霞、花鳥蟲魚、人物故事。他廣泛學習，博采眾長，剪

紙作品多次在全國剪紙大賽中獲獎。近年來，他不斷推陳出新，逐漸

形成了自己獨特的剪紙藝術(shù)風格，作品被選送到國外展覽，讓孝感

雕花剪紙藝術(shù)走向了世界。

2014年孝感市高中階段學校招生考試

語文參考答案

1.B

2.A

3.D

4.C

5.①贏得生前身后名②深林人不知

③金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

④例句：少壯不努力，老大徒傷悲。

6.①《鋼鐵是怎樣煉成的》

②示例一：補考時，他把煙末撒在神父家的面團里

示例二：與神父鬧矛盾

示例三：反抗神父對他的不公正待遇

③樂觀（其他如“頑強”“不向命運屈服”“永不言敗”等也可）

④從事文學創(chuàng)作（或“寫作”）

7.①答案略。能抓住“有價值”“值得學習和推廣”兩方面概括

即可。

②甲組好。理由示例：甲組既提示了成語用字，又提示了成語的

意思，暗示性比較強。

③答案略。須使用比喻句且句式一致。

8.C

9.B

10.①鞭策它，不按準確的方法；喂養(yǎng)它，不能使它充分發(fā)揮自

己的才能。（得分點：策，鞭策，鞭打；盡，竭盡，使充分發(fā)揮，譯

為“充分發(fā)揮”亦可）

②秦穆公接見了九方皋，派（他）前去尋找好馬。（得分點：見,

接見，召見；使，命令，派遣）

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