2025年大學(xué)大四（教育學(xué)）教育研究方法試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.教育研究方法中，旨在揭示因果關(guān)系的研究方法是（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.文獻法2.教育研究的核心環(huán)節(jié)是（）A.選題B.文獻綜述C.研究設(shè)計D.收集資料3.下列哪種抽樣方法屬于概率抽樣（）A.方便抽樣B.配額抽樣C.分層抽樣D.雪球抽樣4.在教育研究中，對研究對象的總體進行全面調(diào)查的方法是（）A.普查B.抽樣調(diào)查C.個案調(diào)查D.典型調(diào)查5.教育實驗研究中，控制無關(guān)變量的主要方法不包括（）A.消除B.平衡C.恒定D.預(yù)測6.教育行動研究的主體是（）A.教育理論工作者B.教育行政管理人員C.教育實踐工作者D.教育研究者7.教育研究資料的定性分析主要是對資料進行（）A.數(shù)量化分析B.分類和歸納C.統(tǒng)計推斷D.相關(guān)分析8.教育研究報告中，對研究問題的背景、目的、意義等進行闡述的部分是（）A.引言B.方法C.結(jié)果D.討論9.教育研究中，研究假設(shè)的表述應(yīng)該是（）A.模糊的B.可檢驗的C.不可證偽的D.主觀臆斷的10.教育文獻檢索中，按照文獻的加工程度可分為（）A.一次文獻、二次文獻、三次文獻B.圖書、期刊、報紙C.印刷型文獻、電子型文獻D.中文文獻、外文文獻11.教育研究中，用來描述數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量是（）A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.標準差D.眾數(shù)12.在教育實驗中，實驗組和控制組的劃分依據(jù)是（）A.隨機原則B.等組原則C.重復(fù)原則D.均衡原則13.教育研究中，對研究結(jié)果的可靠性和有效性進行評估的過程是（）A.效度分析B.信度分析C.誤差分析D.統(tǒng)計分析14.教育行動研究的基本步驟不包括（）A.計劃B.行動C.觀察D.預(yù)測15.教育研究中，用來檢驗兩個變量之間是否存在顯著關(guān)系的統(tǒng)計方法是（）A.相關(guān)分析B.差異分析C.回歸分析D.方差分析16.教育研究報告的撰寫要求不包括（）A.語言準確、簡潔B.結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯清晰C.內(nèi)容詳實、數(shù)據(jù)可靠D.觀點新穎、大膽創(chuàng)新17.教育研究中，對研究對象的行為表現(xiàn)進行直接觀察記錄的方法是（）A..自然觀察法B.實驗觀察法C.參與觀察法D.非參與觀察法18.教育文獻綜述的撰寫步驟不包括（）A.確定主題B.收集文獻C.撰寫初稿D.進行實驗19.教育研究中，用來描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量是（）A.平均數(shù)B.標準差C.方差D.四分位數(shù)間距20.在教育研究中，樣本容量的大小主要取決于（）A.研究目的B.研究方法C.研究經(jīng)費D.以上都是第II卷（非選擇題共60分）答題要求：本大題共5小題，共60分。請根據(jù)題目要求，在答題區(qū)域內(nèi)作答，答案要寫清楚、有條理。21.（10分）簡述教育研究方法的基本原則。22.（10分）請說明教育實驗研究的基本要素及變量控制的重要性。23.（15分）結(jié)合實例闡述教育行動研究的特點及實施過程。24.（15分）閱讀以下材料：在一項關(guān)于“閱讀策略對小學(xué)生閱讀理解能力影響”的研究中，研究者將某小學(xué)三年級的學(xué)生隨機分為實驗組和控制組。實驗組采用新的閱讀策略進行教學(xué)，控制組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)后，對兩組學(xué)生進行閱讀理解能力測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗組學(xué)生的閱讀理解成績明顯高于控制組。問題：請分析該研究中自變量、因變量和無關(guān)變量分別是什么，并說明該研究屬于哪種實驗設(shè)計類型。25.（10分）撰寫一份教育研究報告的提綱，要求包括引言、方法、結(jié)果、討論等部分。答案：1.B2.C3.C4.A5.D6.C7.B8.A9.B10.A11.C12.A13.B14.D15.A16.D17.A18.D19.A20.D21.教育研究方法的基本原則包括客觀性原則，即研究者要尊重客觀事實，如實反映研究對象的真實情況；創(chuàng)新性原則，鼓勵在研究內(nèi)容、方法等方面有所創(chuàng)新；理論聯(lián)系實際原則，注重將研究成果應(yīng)用于教育實踐；倫理原則，保障研究對象的權(quán)益，遵循道德規(guī)范等。22.教育實驗研究的基本要素包括自變量、因變量、無關(guān)變量和實驗對象。變量控制的重要性在于，只有控制好無關(guān)變量，才能準確揭示自變量與因變量之間的因果關(guān)系，提高實驗結(jié)果的準確性和可靠性，使實驗結(jié)論更具說服力。23.教育行動研究的特點：以解決實際問題為導(dǎo)向；研究與行動相結(jié)合；教師是研究主體等。實施過程：首先發(fā)現(xiàn)問題，然后制定計劃，接著采取行動，在行動中觀察并收集資料，最后對行動結(jié)果進行反思與調(diào)整。例如，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作能力差，計劃采用新的寫作教學(xué)方法，實施過程中觀察學(xué)生反應(yīng)，收集作品等，最后反思改進。24.自變量是新的閱讀策略；因變量是學(xué)生的閱讀理解能力；無關(guān)變量如學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)、家庭學(xué)習(xí)