2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版(2024)二年級上冊語文全冊及各一、全冊核心知識點(diǎn)總覽本年級上冊語文以“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣、提升能力”為核心，圍繞四大模塊構(gòu)建知識體系，貼合二年級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識與生活的聯(lián)系：(一)識字與寫字1.認(rèn)識常用漢字400個(gè)左右，會(huì)寫200個(gè)左右，掌握漢字基本筆畫、常用部首(如女字旁、木字旁、氵等)及簡單結(jié)構(gòu)(左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu))。2.學(xué)會(huì)形聲字、歸類識字、情境識字等多種識字方法，培養(yǎng)獨(dú)立識字能力。3.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。(二)閱讀理解1.能借助拼音流利、有感情地朗讀課文，背誦指定段落和古詩。2.讀懂淺顯的短文，把握課文主要內(nèi)容，理解關(guān)鍵詞句的意思。3.初步感知課文的表達(dá)順序(如時(shí)間順序、事情發(fā)展順序),體會(huì)課文情感(童真、愛國、友情等)。4.能結(jié)合課文內(nèi)容提出簡單的問題，并嘗試回答。(三)表達(dá)運(yùn)用1.能看圖或按提示說完整、通順的句子，逐步過渡到說連貫的幾句話。2.學(xué)會(huì)使用“先……再……然后……最后……”“有的……有的……還有3.能寫簡單的句子或短文，正確使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號。4.學(xué)會(huì)禮貌用語，能清晰表達(dá)自己的想法和感受。(四)積累拓展1.積累好詞佳句、成語、諺語、古詩等，豐富語言儲(chǔ)備。2.開展課外閱讀，尤其是童話故事，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。3.結(jié)合課文內(nèi)容，了解自然常識、歷史故事、傳統(tǒng)文化等相關(guān)知識。二、各單元知識點(diǎn)詳細(xì)歸納核心主題：探索自然現(xiàn)象與動(dòng)植物生長規(guī)律，感受自然的奇妙(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：蝌、蚪、蛾、治、捕、迎、頂、披、鼓、曬、極、傍、溪、奔、壞、淹、沒、沖、毀、屋、猜、植、為、旅、備、紛、刺、底、炸、離、察、識等。2.會(huì)寫生字：媽、嗎、什、么、變、條、點(diǎn)、清、江、沒、沖、曬、極、傍、海、洋、作、為、變、帶、如、它、娃、她、毛、更、知、識等。3.重點(diǎn)部首：女字旁(媽、娃、她)、單人旁(什、作)、氵(清、江、海、洋)、日字旁(曬、傍)。4.寫字要點(diǎn)：注意左右結(jié)構(gòu)字的寬窄搭配(如“清”左窄右寬),上下結(jié)構(gòu)字的重(二)閱讀理解1.《小蝌蚪找媽媽》:理清小蝌蚪的生長變化順序：小蝌蚪→長出后腿→長出前腿→尾巴變短→變成青掌握小蝌蚪尋母的過程，了解青蛙的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。理解“水”的不同形態(tài)變化：水→汽→云→雨/雪/冰雹。知道水的不同作用(灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器)和危害(淹沒莊稼、沖毀房屋),樹立愛護(hù)水資源的意識。3.《植物媽媽有辦法》:掌握蒲公英、蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方式(風(fēng)力傳播、動(dòng)物傳播、彈力傳體會(huì)課文生動(dòng)形象的語言，感受植物的奇妙。(三)表達(dá)運(yùn)用1.學(xué)會(huì)用“先……再……然后……最后……”的句式描述事物的變化過程(如小蝌蚪的生長、水的變化)。2.能觀察一種動(dòng)植物，用幾句話介紹它的特點(diǎn)或生長/變化過程。3.仿寫簡單的詩歌片段(如模仿《植物媽媽有辦法》的句式)。(四)積累拓展1.背誦《植物媽媽有辦法》全文。2.積累描寫自然現(xiàn)象的詞語：游來游去、飄來飄去、跑來跑去、蹦來蹦去、清澈、溫暖、暴躁、溫和等。3.了解更多動(dòng)植物生長規(guī)律或自然現(xiàn)象的知識，閱讀相關(guān)科普小故事。4.快樂讀書吧：閱讀經(jīng)典童話故事，如《格林童話》《安徒生童話》中的短篇故事，感受童話的趣味性。核心主題：通過多樣形式識字，感受漢字與生活、自然的聯(lián)系(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：灘、艘、艦、翠、隊(duì)、銅、號、領(lǐng)、巾、楊、桐、楓、松、柏、棉、樺、杉、桂、雀、錦、鷹、叢、牢、狐、貍、猩、熊、豹、虎、世、界、雀、稻、麥、谷、粒、辛、苦、年、忙等。2.會(huì)寫生字：園、孔、橋、隊(duì)、旗、銅、號、領(lǐng)、巾、楊、桐、楓、松、柏、棉、杉、桂、歌、叢、牢、貓、狗、鴨、雞、果、谷、豆、麥、年、忙等。3.重點(diǎn)部首：木字旁(楊、桐、楓、松)、口字旁(歌、鴨、雞)、人字頭(叢)、寶蓋頭(牢)。4.識字方法：形聲字識字：桐、楓、松、柏(左形右聲);歸類識字：樹木類(楊、桐、楓)、動(dòng)物類(狐、貍、猩)、農(nóng)事類(稻、麥、谷);(二)詞語積累一把銅號、一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”、一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。。楊樹高、榕樹壯、梧桐樹葉像手掌、楓樹秋天葉兒紅、松柏四季披綠裝、木棉喜暖在南方、樺樹耐寒守北疆、銀杏水杉活化石、金桂開花滿院香?！鹂兹?、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓、狐貍、猴子、松鼠、大象。春季：春風(fēng)、花開、草長、蝴蝶飛、麥苗兒嫩、桑葉兒肥；夏季：農(nóng)事忙、采蠶桑、插秧、稻谷香；秋季：谷像黃金粒粒香、身體雖辛苦、心里喜洋洋；冬季：雪初晴、新制棉衣暖又輕、一年農(nóng)事了、大家笑盈盈。(三)表達(dá)運(yùn)用1.能正確使用數(shù)量詞描述身邊的場景，如“教室里有一塊黑板、幾盞電燈、一排排桌椅”。2.能按季節(jié)說說自然景物或農(nóng)事活動(dòng)，如“春天來了，桃花開了，農(nóng)民伯伯在播3.開展拍手歌創(chuàng)編活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)動(dòng)物或植物知識，編寫簡單的拍手歌。(四)積累拓展2.積累關(guān)于樹木、動(dòng)物、四季的諺語：樹無根不長，人無志不立；春雨貴如油，夏雨滿地流；勤耕耘，多收獲；動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。1.觀察身邊的樹木、動(dòng)物，用所學(xué)詞語描述它們的特點(diǎn)。第三單元：童真童趣篇(閱讀單元)核心主題：展現(xiàn)兒童生活中的美好想象與探索精神(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：虹、座、灑、鏡、拿、照、千、裙、眉、提、興、旺、相、互、彼、此、感、謝、路、程、景、色、星、撒、玉、盤、仰、數(shù)、珍、珠、睡、醒、研、究、距、離等。2.會(huì)寫生字：著、看、見、星、江、河、湖、海、灑、笑、興、旺、相、互、彼、此、感、謝、路、程、景、色、千、萬、玉、盤、仰、睡、醒等。3.重點(diǎn)部首：目字旁(看、著、睡、醒)、氵(灑、江、河)、言字旁(謝、評)、心字底(感)。(二)閱讀理解體會(huì)文中孩子的豐富想象(把彩虹比作橋、鏡子),感受童真童趣。理解孩子為爸爸、媽媽、哥哥做事情的美好愿望，體會(huì)親情的溫暖。梳理行程：出發(fā)→路上→到外婆家，了解課文按空間順序描寫的特點(diǎn)。感受途中的自然美景(小河、田野、高山)和到外婆家后的喜悅心情，體會(huì)親情2.《數(shù)星星的孩子》:了解張衡小時(shí)候認(rèn)真觀察星星、勤于思考的故事，學(xué)習(xí)他的探索精神。知道星星的相關(guān)常識(有無數(shù)顆、會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)),激發(fā)對天文知識的興趣。(三)表達(dá)運(yùn)用1.學(xué)會(huì)用“如果……就……”的句式表達(dá)愿望，如“如果我有一雙翅膀，就會(huì)飛向藍(lán)天”。2.能看圖或結(jié)合生活經(jīng)歷，分享自己的童年趣事或美好想象，說連貫的幾句話。3.嘗試寫一段關(guān)于自己“愿望”的話，表達(dá)真實(shí)的想法。(四)積累拓展1.背誦《彩虹》全文及《數(shù)星星的孩子》精彩段落。2.積累描寫星空、自然景物的詞語：繁星點(diǎn)點(diǎn)、星光閃閃、五彩繽紛、景色宜人、山清水秀、鳥語花香等。3.了解更多科學(xué)家小時(shí)候的故事，培養(yǎng)探索精神。4.觀察夜晚的星空或身邊的自然景物，用所學(xué)詞語進(jìn)行描述。第四單元：祖國山河篇(閱讀單元)核心主題：領(lǐng)略祖國大好河山的壯美，培養(yǎng)愛國情感(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：爐、煙、遙、瀑、布、前、川、樓、依、盡、黃、層、林、染、登、鸛、雀、樓、潭、繞、島、隱、約、茂、盛、圍、繞、溝、產(chǎn)、份、枝、搭、淡、甜、葡、萄、溝、夠等。2.會(huì)寫生字：川、名、大、可、以、山、水、火、風(fēng)、人、口、手、足、目、耳、言、禾、田、日、月、星、光、江、河、湖、海、樓、層、林、登、高、盡、黃、金、葡、萄、溝、產(chǎn)、份等。3.重點(diǎn)部首：火字旁(爐、煙)、氵(潭、溝、河)、山字頭(島、崗)、草字頭(葡、萄)。(二)閱讀理解1.《古詩二首》(《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》):背誦兩首古詩，理解詩句的含義(如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“欲窮感受古詩描繪的壯美景色，體會(huì)詩人對祖國山河的熱愛之情。了解古詩的基本節(jié)奏和韻律，初步感知古詩的意境。掌握黃山奇石的名稱(仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都等)及特點(diǎn)(形狀奇特)。學(xué)習(xí)課文“總—分”的寫作結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者生動(dòng)形象的描寫方法(比喻、擬人)。了解日月潭的地理位置(臺灣省)、名字由來(形狀像太陽和月亮)。感受日月潭晴天、雨天的不同美景，體會(huì)祖國寶島臺灣的秀麗風(fēng)光。知道葡萄溝的地理位置(新疆吐魯番)、物產(chǎn)(葡萄、葡萄干)。了解葡萄的特點(diǎn)(顏色多、味道甜)和葡萄干的制作過程，感受祖國物產(chǎn)的豐富。(三)表達(dá)運(yùn)用1.學(xué)會(huì)用“有的……有的…還有的……”的句式描寫景物，如“黃山的石頭真奇啊，有的像仙桃，有的像猴子，還有的像仙人”。2.能簡單介紹自己去過的地方，說說那里的美景或特產(chǎn)，表達(dá)對祖國山河的熱愛。3.嘗試用幾句話描寫一處熟悉的景物，運(yùn)用比喻、擬人等簡單的修辭手法。(四)積累拓展1.背誦兩首古詩及《黃山奇石》《日月潭》精彩段落。2.積累描寫山河的好詞佳句：風(fēng)景如畫、物產(chǎn)豐富、山清水秀、奇峰羅列、層林盡染、天高云淡等。3.了解祖國其他著名景點(diǎn)(如長城、故宮、西湖)的相關(guān)知識，培養(yǎng)愛國情感。4.收集關(guān)于祖國山河的古詩，如《飲湖上初晴后雨》《望岳》等，拓展積累。第五單元：寓言故事篇(閱讀單元)核心主題：通過寓言故事明白道理，培養(yǎng)正確的思維方式(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：沿、際、信、井、觀、天、答、話、號、寒、崖、縫、鵲、枯、榮、葫、蘆、藤、謝、蚜、治、蟲、害、盯、鄰、居等。2.會(huì)寫生字：井、觀、天、沿、際、信、答、話、號、寒、冷、崖、縫、鵲、枯、榮、葫、蘆、藤、謝、蚜、治、蟲、害、盯、鄰、居等。3.重點(diǎn)部首：口字旁(號、話、答)、廿(葫、蘆、藤)、蟲字旁(蚜、蟲、害)、(鄰、際)。4.寫字要點(diǎn)：注意“寒”“崖”等復(fù)雜字的筆順和結(jié)構(gòu)，“葫、蘆”的寫法(上下結(jié)構(gòu)，草字頭覆蓋下方)。(二)閱讀理解1.《坐井觀天》:理解寓言的寓意：不能目光短淺，要開闊眼界，全面地看待問題。分析青蛙和小鳥的對話，了解它們對“天的大小”看法不同的原因。梳理故事發(fā)展脈絡(luò)：秋天(喜鵲筑巢，寒號鳥偷懶)→冬天(喜鵲過冬，寒號鳥凍死)。明白道理：不能得過且過，要勤勞努力，為未來做準(zhǔn)備。了解故事結(jié)局：葫蘆因葉子生蟲被忽略而枯萎，明白“事物之間是相互聯(lián)系的”道分析主人公的錯(cuò)誤(只關(guān)注葫蘆，不關(guān)心葉子上的蚜蟲),培養(yǎng)全面看待問題的思維。(三)表達(dá)運(yùn)用1.能完整復(fù)述寓言故事，用自己的話說說故事的主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)用“因?yàn)椤浴钡木涫椒治龉适轮械囊蚬P(guān)系，如“因?yàn)楹桒B冬天不筑巢，所以凍死了”。(四)積累拓展1.背誦寓言故事中的關(guān)鍵語句(如“天無邊無際，大得很哪!”“得過且過”)。2.積累與寓言相關(guān)的成語：坐井觀天、得過且過、亡羊補(bǔ)牢、守株待兔等，并了解其含義。3.閱讀更多經(jīng)典寓言故事(如《狐貍和烏鴉》《狼來了》),拓寬知識面，明白更多道理。4.嘗試用簡單的語言創(chuàng)編小寓言，告訴別人一個(gè)小道理。第六單元：紅色經(jīng)典篇(閱讀單元)核心主題：緬懷革命先輩，傳承紅色精神，培養(yǎng)愛國情懷(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：樓、爭、取、光、明、油、燈、粒、顆、扁、擔(dān)、志、伍、軍、戰(zhàn)、士、潑、水、節(jié)、龍、舟、歡、度、英、雄、民、族、解、放、死、亡、壯、烈等。2.會(huì)寫生字：樓、軍、隊(duì)、先、生、光、明、油、燈、粒、顆、扁、擔(dān)、志、伍、戰(zhàn)、士、潑、水、節(jié)、歡、度、英、雄、民、族、壯、烈等。3.重點(diǎn)部首：木字旁(樓)、火字旁(燈、油)、竹字頭(節(jié))、單人旁(先、伍、(二)閱讀理解了解故事背景(革命戰(zhàn)爭時(shí)期),知道毛主席在八角樓上深夜工作的場景(寒冬、油燈、薄毯子)。體會(huì)毛主席為革命事業(yè)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，理解“星星之火，可以燎原”的象征意義。梳理故事脈絡(luò)：紅軍挑糧→朱德參與挑糧→戰(zhàn)士藏扁擔(dān)→朱德刻字明志，感受朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì)。理解“朱德的扁擔(dān)”背后的精神內(nèi)涵(以身作則、不搞特殊化),培養(yǎng)尊重革命先輩的意識。3.《難忘的潑水節(jié)》:。了解潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，感受周總理與傣族人民一起過潑水節(jié)的歡樂場景(穿民族服裝、互相潑水、唱歌跳舞)。了解劉胡蘭面對敵人威脅堅(jiān)貞不屈、英勇就義的事跡，知道她是“生的偉大，死感受劉胡蘭的英雄氣概，樹立向革命先烈學(xué)習(xí)的信念。(三)表達(dá)運(yùn)用1.能結(jié)合課文內(nèi)容，用幾句話介紹革命先輩的事跡(如“毛主席在八角樓上深夜寫2.學(xué)會(huì)用“一邊……一邊……”描述場景(如“周總理一邊和傣族人民跳舞，一邊3.嘗試寫一句向革命先輩致敬的話，表達(dá)敬佩之情(如“劉胡蘭姐姐真勇敢，我要(四)積累拓展1.背誦《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》精彩段落，記住劉胡蘭的英雄事跡。2.積累描寫革命精神的詞語：艱苦奮斗、同甘共苦、堅(jiān)貞不屈、英勇無畏、無私奉獻(xiàn)、民族團(tuán)結(jié)等。3.了解更多革命先烈的故事(如董存瑞、黃繼光),觀看紅色主題動(dòng)畫片或紀(jì)錄片。4.結(jié)合語文園地六，學(xué)習(xí)革命題材的兒歌、詩歌，開展“紅色故事分享會(huì)”。第七單元自然現(xiàn)象篇(閱讀單元)核心主題：探索霧、雪等自然現(xiàn)象，感受自然之美與親情、友情的溫暖(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：霧、藏、淘、氣、岸、街、梁、甚、至、躲、閉、窗、戶、融、化、變、成、結(jié)、冰、凍、僵、柴、火、救、命、離、開等。2.會(huì)寫生字：方、法、有、半、邊、到、處、找、不、見、岸、街、梁、躲、閉、窗、戶、融、化、變、成、結(jié)、冰、救、命、離、開等。3.重點(diǎn)部首：雨字頭(霧)、寶蓋頭(家、窗、戶)、氵(融)、火字旁(柴、救)。(二)閱讀理解背誦古詩，理解詩句含義(“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪冬日雪景；“危樓高百尺，手可摘星辰”突出樓高)。感受古詩中的意境(《江雪》的孤寂清冷，《夜宿山寺》的雄偉神奇),體會(huì)詩人的情感。理清霧的變化過程：藏大?！靥炜铡⑻枴睾０?、城市→藏自己，體會(huì)課文擬人化的表達(dá)手法(霧像“淘氣的孩子”)。了解霧的自然特點(diǎn)(會(huì)遮擋事物，會(huì)消失),培養(yǎng)觀察自然現(xiàn)象的習(xí)慣。梳理故事發(fā)展：雪孩子誕生→陪小兔玩?！刃⊥脺缁稹诨伤兂稍贫?，感受雪孩子的勇敢與善良。理解雪孩子“犧牲自己、幫助他人”的精神，體會(huì)友情的溫暖，了解水的形態(tài)變化(三)表達(dá)運(yùn)用1.學(xué)會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”描述事物的變化(如“霧一會(huì)兒藏起大海，一2.能看圖寫一段關(guān)于自然現(xiàn)象的話(如“冬天來了，雪花飄下來，大地變白了，3.嘗試復(fù)述《雪孩子》的故事，用自己的話說說雪孩子的品質(zhì)。(四)積累拓展1.背誦兩首古詩及《雪孩子》精彩段落，記住描寫霧、雪的關(guān)鍵語句。2.積累描寫自然現(xiàn)象的詞語：云霧繚繞、大雪紛飛、冰天雪地、寒風(fēng)刺骨、云開霧散、冰雪消融等。3.觀察身邊的自然現(xiàn)象(霧、雪、雨),用日記形式記錄下來(可畫圖配文字)。4.閱讀關(guān)于自然現(xiàn)象的科普繪本(如《小水滴的旅行》),了解更多科學(xué)知識。第八單元人際交往篇(閱讀單元)核心主題：學(xué)習(xí)與人相處的道理，感受友情與互助的美好，培養(yǎng)良好品德(一)識字寫字1.認(rèn)識生字：稱、贊、別、人、采、蘑、菇、板、凳、留、下、紙、船、風(fēng)、箏、飄、流、祝、福、快、樂、河、岸、幫、助、友、情、謝、謝等。2.會(huì)寫生字：你、我、他、好、人、采、蘑、菇、板、凳、留、下、紙、船、風(fēng)、箏、飄、流、祝、福、快、樂、河、岸、幫、助、友、情等。3.重點(diǎn)部首：言字旁(稱、贊、祝、謝)、竹字頭(箏、籃)、氵(河、流、漂)、木字旁(板、凳)。(二)閱讀理解○梳理故事內(nèi)容：小刺猬稱贊小獾→小獾重拾信心→小獾稱贊小刺猬→兩人收獲快○體會(huì)朋友間互相鼓勵(lì)、互相欣賞的重要性，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。了解故事發(fā)展：松鼠與小熊用紙船、風(fēng)箏傳遞友情→吵架后停止傳